《數(shù)字電子技術(shù)》課程整體設(shè)計

《數(shù)字電子技術(shù)》課程整體設(shè)計說課人湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院整體設(shè)計匯報內(nèi)容課程簡介課程定位課程教學(xué)設(shè)計理念課程整體設(shè)計第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計課程簡介：課程基本信息適用專業(yè)：機電一體化技術(shù)專業(yè)課程代碼：20203007

課程性質(zhì)：理論課學(xué)時：48學(xué)時學(xué)分：3學(xué)分授課對象：本專業(yè)2012級學(xué)生前導(dǎo)課程電路分析模擬電子技術(shù)本課程后續(xù)課程PLC應(yīng)用技術(shù)單片機應(yīng)用技術(shù)

當(dāng)前的職業(yè)教育理念提出：課程教育主要是要增強學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生所面對的職業(yè)崗位群以及崗位的技能要求決定課程定位返回

數(shù)字電子技術(shù)機電一體化專業(yè)重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，銜接前導(dǎo)基礎(chǔ)課及后續(xù)專業(yè)課的橋梁，對培養(yǎng)職業(yè)能力起主要支持作用。職業(yè)崗位崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域機電產(chǎn)品裝配工機電產(chǎn)品（設(shè)備）調(diào)試維護工

機電產(chǎn)品（設(shè)備）售后技術(shù)員

信號檢測處理；系統(tǒng)程序測試、系統(tǒng)故障處理。

產(chǎn)品裝配圖的識讀與繪制；裝配工藝編制與管理能力；電氣原理圖、安裝接線圖的識讀與繪制；電氣元器件的選擇與檢測；PLC控制系統(tǒng)分析和故障檢測安全保護措施的正確采用、工量具、材料等的正確選用模擬電子技術(shù)

……數(shù)字電子技術(shù)PLC及其應(yīng)用單片機應(yīng)用技術(shù)…機電產(chǎn)品（設(shè)備）現(xiàn)場工程師

傳感器應(yīng)用技術(shù)電工技術(shù)

學(xué)校類別中職高職普通高校共同點培養(yǎng)數(shù)字電路系統(tǒng)的安裝、設(shè)計和調(diào)試的基本能力。不同點側(cè)重電子元器件的認識、檢測和安裝側(cè)重數(shù)字電路系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和故障檢修。側(cè)重理論的學(xué)習(xí)，強化數(shù)字電路系統(tǒng)的設(shè)計、優(yōu)化與性能分析。與其它層次學(xué)校的比較設(shè)計理念教Teach學(xué)Learn做Do以完成工作任務(wù)為主線，鏈接相應(yīng)的理論知識和技能實訓(xùn)。圍繞這個實際電路學(xué)習(xí)數(shù)字電路器件，分析電路工作原理及功能。邊學(xué)邊做，在制作過程中不斷深入學(xué)習(xí)調(diào)試方法、故障檢測與排除方法。返回課程教學(xué)設(shè)計理念：

緊緊圍繞當(dāng)前的職業(yè)教育理念，突出高職教育以能力培養(yǎng)為本的思想，突出機電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。職業(yè)崗位的能力要求課程教學(xué)目標職業(yè)崗位的工作過程學(xué)習(xí)情境和能力訓(xùn)練項目職業(yè)崗位的工作內(nèi)容課程教學(xué)方法和教學(xué)手段設(shè)計確定選擇項目項目內(nèi)容學(xué)時項目一產(chǎn)品質(zhì)量檢測儀的設(shè)計與制作14項目二一位加法計算器的設(shè)計與制作6項目三由觸發(fā)器構(gòu)成的改進型搶答器的制作10項目四數(shù)字電子鐘的設(shè)計與制作18合計48課程整體設(shè)計：項目設(shè)計返回

整體設(shè)計:教學(xué)進度表

整體設(shè)計:教學(xué)進度表整體設(shè)計：知識與能力目標返回★能熟練地使用常用電子儀器如萬用表、邏輯筆和數(shù)字示波器等，能正確地調(diào)試、測量基本單元電路的邏輯功能，檢查與排除電路故障；★能合理選擇實驗板、搭接實驗電路，合理布置實驗現(xiàn)場；★能閱讀和繪制簡單數(shù)字電子產(chǎn)品電氣原理圖★會查閱電子器件手冊★能設(shè)計、制作與調(diào)試簡易電子產(chǎn)品的整機電路及正確書寫電子產(chǎn)品說明書。★知道數(shù)制和碼制的基本概念，理解其相互轉(zhuǎn)換的方法；★了解真值表、卡諾圖、邏輯電路圖描述邏輯事件的方法，理解各種方法的特點與作用，掌握化簡邏輯函數(shù)的基本方法；了解各種門電路的基本特點及典型應(yīng)用；★掌握觸發(fā)器的基本特點及典型應(yīng)用；理解不同觸發(fā)器轉(zhuǎn)換的一般方法；★掌握555集成電路的外部特性與典型應(yīng)用，理解定時電路與脈沖整形電路的基本原理；★理解編譯碼器、計數(shù)器、寄存器、存儲器、A/D與D/A轉(zhuǎn)換器的原理，掌握上述器件常用集成電路的外部特性與使用方法；★理解組合邏輯電路與時序邏輯電路的區(qū)別，掌握組合邏輯電路的分析方法與設(shè)計方法，理解時序邏輯電路的分析方法項目一產(chǎn)品質(zhì)量檢測儀的設(shè)計與仿真調(diào)試項目二一位加法計算器的設(shè)計與仿真調(diào)試項目三搶答器的設(shè)計與仿真調(diào)試項目四數(shù)字電子鐘的設(shè)計與仿真調(diào)試項目知識目標能力目標具有嚴謹?shù)碾娮赢a(chǎn)品設(shè)計風(fēng)格；具有良好的工作習(xí)慣；能遵循硬件開發(fā)的基本流程，如任務(wù)分析、電路設(shè)計、元器件選型、仿真、調(diào)試等，且各個環(huán)節(jié)規(guī)范有序；能充分考慮設(shè)計電路的可靠性，具有較強的產(chǎn)品質(zhì)量意識與成品意識；符合企業(yè)基本的7S管理要求整體設(shè)計：素質(zhì)目標整體設(shè)計：情境設(shè)計周次2課內(nèi)項目數(shù)字電子鐘的設(shè)計與仿真調(diào)試情境設(shè)計

團隊一個新的項目---數(shù)字電子鐘的設(shè)計。這次客戶要求①時間以24小時為一個周期；②顯示時、分、秒；③具有校時功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標準時間；④具有報時功能，當(dāng)時間到達整點前5秒進行蜂鳴報時；⑤為了保證計時的穩(wěn)定及準確須由晶體振蕩器提供表針時間基準信號。子項目4－1數(shù)字電子鐘設(shè)計方案的確定4－2數(shù)字電子鐘單元電路設(shè)計4－3數(shù)字電子鐘電路仿真和調(diào)試課時4142子情境

接手項目后，團隊很自然的進入工作流程，論證系統(tǒng)硬件方案，完成硬件設(shè)備選型。工作過程中，團隊成員由于有了前面幾個項目設(shè)計的經(jīng)驗，設(shè)計過程更加熟練。不斷的優(yōu)化單元設(shè)計方案，使設(shè)計更加完美。

團隊的整體電路設(shè)計完成后，進行系統(tǒng)硬件安裝、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，利用EWB軟件仿真完成仿真。任務(wù)解讀系統(tǒng)任務(wù)畫出硬件框圖硬件設(shè)備選型脈沖信號產(chǎn)生電路設(shè)計寄存器功能測試計數(shù)器設(shè)計譯碼驅(qū)動及顯示單元設(shè)計軟件安裝、調(diào)試整體電路繪制軟件仿真整體設(shè)計：考核方案第一節(jié)課設(shè)計數(shù)字時代給大家?guī)淼暮锰?數(shù)碼相機，數(shù)字電視，電子詞典，MP3、U盤等數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。20世紀中期至21世紀初，電子技術(shù)特別是數(shù)字電子技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，使工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科研、醫(yī)療以及人們的日常生活發(fā)生了根本性的變革?！皵?shù)字化”：許多傳統(tǒng)使用模擬技術(shù)的領(lǐng)域轉(zhuǎn)而使用數(shù)字技術(shù)。電視技術(shù)雷達技術(shù)通信技術(shù)計算機、自動控制航空航天數(shù)碼相機MP3、MP421世紀是信息數(shù)字化的時代，數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類各專業(yè)的主要技術(shù)基礎(chǔ)課程之一。數(shù)電技術(shù)的應(yīng)用數(shù)碼相機智能儀器計算機本課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容及完成的任務(wù):產(chǎn)品質(zhì)量檢測儀的設(shè)計與制作一位加法計算器的設(shè)計與制作由觸發(fā)器構(gòu)成的改進型搶答器的制作數(shù)字電子鐘的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)指南各種數(shù)字電路千變?nèi)f化，但它們所包含的基本原理、基本分析和設(shè)計方法是相通的。我們要學(xué)習(xí)的不是各種電路的簡單羅列、死記硬背，而是要掌握基本概念、基本原理、基本分析與設(shè)計方法。數(shù)字集成電路的種類繁多，各種電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作過程千差萬別，特別是大規(guī)模集成電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。學(xué)習(xí)這些電路時，主要需要了解電路結(jié)構(gòu)特點及工作原理，重點掌握它們的外部特性。

數(shù)字電子技術(shù)是一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科。由實際問題入手，通過指導(dǎo)同學(xué)們完成各項工作任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識和理論，引出相關(guān)概念及相關(guān)電路，將技能訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，達到學(xué)習(xí)要求。注重掌握基本概念、基本原理、基本分析和設(shè)計方法。

抓重點，注重掌握功能部件的外特性。

注意理論聯(lián)系實際。課程學(xué)習(xí)要求與方法返回最后一次亦課設(shè)計：神知識總結(jié)本學(xué)期已漸經(jīng)完成的憲四個項目主：產(chǎn)品質(zhì)量壓檢測儀的燥設(shè)計與制母作一位加搞法計算武器的設(shè)柱計與制虹作由觸發(fā)區(qū)器構(gòu)成阻的改進倉型搶答標器的制搭作數(shù)字電子家鐘的設(shè)計比與制作最后一次怎課設(shè)計：沒知識結(jié)構(gòu)數(shù)字電子軋技術(shù)組合邏話輯電路時序邏輯牧電路產(chǎn)品質(zhì)貪量檢測付儀的設(shè)思計與仿特真調(diào)試一位加法寇計算器的親設(shè)計與仿輝真調(diào)試搶答器社的設(shè)計俯與仿真撲調(diào)試數(shù)字電子頃鐘的設(shè)計將與仿真調(diào)包試產(chǎn)品設(shè)計振與制作方恢案及功能攔測試數(shù)字電咱子邏輯重基礎(chǔ)基本門電慌路編碼器譯碼器加法器各類觸發(fā)志器時序電披路圖的倚分析觸發(fā)器功惜能表寄存器計數(shù)器各類計數(shù)窄芯片的功柳能表最后一起次課設(shè)隨計：知農(nóng)識結(jié)構(gòu)數(shù)字電子根技術(shù)組合邏輯浴電路時序邏輯衫電路產(chǎn)品設(shè)揉計與制淋作方案鼠及功能反測試需求分析交流產(chǎn)展品功能需求分內(nèi)析報告產(chǎn)品使勾用環(huán)境很分析設(shè)計方案確定設(shè)糕計方案仿真實夜現(xiàn)仿真測試賤功能編制清佩單設(shè)備清單采購清伏單采購產(chǎn)賞品產(chǎn)品組裝產(chǎn)品組裝功能測試驗收產(chǎn)品雪功能最后一披次課設(shè)晴計：知那識拓展學(xué)習(xí)本課董程后的拓搏展項目：電動機老運行故置障監(jiān)測斜報警電顯路的制電作叮咚門鈴怎的制作數(shù)字電禾壓表的卵設(shè)計與框制作鋸齒波發(fā)謠生器的設(shè)昨計與制作最后一次型課設(shè)計：慶知識展望返回結(jié)合專跟業(yè)特點多地控制罪一盞燈兩地開樣關(guān)控制一盞緩燈比較簡漢單，如果忘三地及以運上開關(guān)控碧制相對就憲比較麻煩屠。用組合僵邏輯就唐很容易蛙實現(xiàn)三拖地及以鳥上的控傲制，但某這種邏俯輯控制州有修改凈比較麻參煩的特獅點。為了實居現(xiàn)多地境控制更攝快的方趟便設(shè)計滔與修改踢，下學(xué)戚期要學(xué)豪習(xí)的《PLC倚》或者《單片機》就能解悅決這個榜問題。返回如果多個貞開關(guān)控制中一盞燈提問：能溝否用三個輔（或四個缸以上）開拿關(guān)控制一付盞燈呢？凝下圖的電柜路可以有針開關(guān)完成競這樣的功墊能：其中的胡開關(guān)B是一個孔雙刀雙雖擲開關(guān)王。提問：三個開昨關(guān)控制彩一盞燈我們可以饒用數(shù)字邏孝輯電路的防分析方法富來分析它損的工作原真理：A、B、C三個開孔關(guān)，每意個都有邊上、下擴兩種位當(dāng)置，3個開關(guān)落共有8種位置組源合。假設(shè)量開關(guān)拔上押為“0”，拔下為墻“1”，燈泡L滅為“0”，亮為魔“1”，在上圖當(dāng)所示的電延路中，A、B、C為“000”組合，剖燈泡是治滅的（L=0），如舟果拔動湖了其中羊一個開板關(guān)，例阿如C，則變?yōu)閯?01”組合，孟燈泡亮這（L＝1）……這樣逐繪一分析8種開關(guān)的協(xié)位置組合狐，可得到L與A、B、C的邏輯關(guān)僻系真值表墨：《數(shù)字電子肆技術(shù)》課程單做元設(shè)計說課人：否田智湖南機電撫職業(yè)技術(shù)奮學(xué)院電氣戒工程學(xué)院以實用暫型搶答牢器為載妹體，學(xué)睬生五人洪為小組北，通過果組裝比病賽、搶齡答效果腿競賽的秘方式，爛學(xué)習(xí)觸靈發(fā)器的裁工作原通理及使員用特點狐，掌握常用集香成觸發(fā)驗器的型含號和引摸腳的功焦能；掌辰握時序甩邏輯電邁路的分將析與設(shè)枝計方法。情境3“用觸發(fā)器構(gòu)成的改進型搶答器”單元設(shè)計教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程講授法攤競賽法頭腦風(fēng)付暴法、穴工作計如劃法分析法小組教大學(xué)法小組教匪學(xué)法小組教木學(xué)法搶答器樣享品、PPT、工具計算機首、貼紙催、粘貼咬板計算機卡、PPT、投影儀計算機糕、軟件般、加工奇工具和晝材料計算機計算機、PPT、投影儀教學(xué)方法教學(xué)媒體展示搶痰答器樣冠品，組比織模擬好搶答比結(jié)賽，布猛置項目客任務(wù)下發(fā)任務(wù)單、引導(dǎo)文、作業(yè)單講解觸發(fā)副器知識，燙解答學(xué)生市疑問組織小組展討論觀察學(xué)哄生的學(xué)鳳習(xí)和工粉作表現(xiàn)秘解答學(xué)蒼生疑問講解觸涂發(fā)器相饑關(guān)知識對學(xué)生韻的工作振計劃方隊案提出賤修改建球議協(xié)助解底決設(shè)計飯過程中銀出現(xiàn)的煙問題觀察學(xué)生善的學(xué)習(xí)和販工作表現(xiàn)檢查學(xué)生秒項目完成規(guī)的情況，摧并提出修將改意見和亡建議解答學(xué)途生疑問組織項目蒜成果匯報岔答辯對學(xué)生縣在此學(xué)可習(xí)情境淋中的表槍現(xiàn)做總本結(jié)和評伏價，填塌寫工作評價胃單通過比賽評了解搶答張器的相關(guān)遲功能，學(xué)伯習(xí)觸發(fā)器幼的相關(guān)知飼識查閱搜周集相關(guān)妄資料信腦息，與教師溝漫通，明確則定工作任黎務(wù)小組討峰論，填根寫工作計公劃單、制作工具/材料單工作計劃方方案匯報崗（展示產(chǎn)皺品參數(shù)）根據(jù)教互師意見顆修改工蹄作計劃投案用仿真軟著件繪制