2018年版高三語文一輪復(fù)習(xí)考情解讀+知識通關(guān)+題型突破+能力提升專題7正確使用詞語包括熟語課件

2018年版高三語文一輪復(fù)習(xí)考情解讀+知識通關(guān)+題型突破+能力提升專題7正確使用詞語包括熟語課件第一頁，共137頁?？记榫庾x第二頁，共137頁。命題大綱考情精解讀1命題趨勢語文專題七正確使用詞語(包括熟語)命題大綱語文專題七正確使用詞語(包括熟語)正確使用詞語(包括熟語)2016全國Ⅰ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是語境成語辨正誤單選題,3分填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是虛詞的正確使用2016全國Ⅱ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是語境成語辨正誤單選題,3分填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是虛詞的正確使用第三頁，共137頁。命題大綱考情精解讀2命題趨勢語文專題七正確使用詞語(包括熟語)語文專題七正確使用詞語(包括熟語)2016全國Ⅲ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是語境成語辨正誤

單選題,3分填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是虛詞的正確使用2015全國Ⅰ單選題,3分依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近義成語辨析2015全國Ⅱ單選題,3分依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近義成語辨析2014全國Ⅰ單選題,3分依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近義成語辨析2014全國Ⅱ單選題,3分依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近義成語辨析第四頁，共137頁。命題規(guī)律考情精解讀3返回目錄命題趨勢語文專題七正確使用詞語(包括熟語)

語文專題七正確使用詞語(包括熟語)命題分析預(yù)測1.近幾年課標(biāo)考查的均是成語,可說是必考內(nèi)容,2016年新增對虛詞的考查,考生需重視這一考點。2.考查熱點仍是要求考生結(jié)合語境對實詞或成語的感情色彩、語義輕重、適用對象、固定搭配進(jìn)行辨析。3.本考點的考查題型仍以客觀選擇題為主,對實詞、熟語進(jìn)行考查的可能性極大。第五頁，共137頁。知識全通關(guān)第六頁，共137頁。實詞是指意義比較具體的詞。包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。高考對實詞的考查著重于近義詞的辨析和使用,如“舍棄”與“割愛”,“遲疑”與“猶豫”。同時,也會涉及一些同義詞的辨析和使用,如“太陽”與“日頭”,“演講”與“講演”。因此,考生必須掌握詞語的一些基本知識,如詞性,詞語的感情色彩、語體色彩,詞義的輕重,詞語的本義、引申義、比喻義等。知識全通關(guān)1考點一 實詞繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專題七正確使用詞語(包括熟語)第七頁，共137頁。如何辨析近義詞1.從詞義上辨析:(1)詞義適用的范圍。如“事件”“事故”,“事件”指歷史上或社會上發(fā)生的不平常的大事情,范圍比較大;“事故”指意外的損失或災(zāi)禍(多指在生產(chǎn)、上發(fā)生的),范圍較小。(2)詞義程度的輕重。如“損壞”“毀壞”,“損壞”指使失去原來的使用效能,程度較輕;“毀壞”指損壞、破壞,性質(zhì)較嚴(yán)重。(3)語義適用的對象。如“領(lǐng)會”“領(lǐng)略”,都有理解、認(rèn)識、體會的意思,前者著重指理性上的理解體會,后者可指情感上的體驗與欣賞。知識全通關(guān)2語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第八頁，共137頁。知識全通關(guān)3返回目錄語文專題七正確使用詞語(包括熟語)2.從用法上辨析:(1)從詞的搭配上去辨析。詞語的搭配,一要合乎事理,二要合乎習(xí)慣。(2)從詞性和造句功能上去辨析。同義詞一般詞性相同,但也有詞性不同或不完全相同的,這就要把握給出的語句中要填寫的詞語的語法功能。3.從色彩上辨析:(1)感情色彩不同。有些同義詞所表示的概念意義是一樣的,但是所附加的感情色彩不同。從褒貶色彩看,有褒義詞、中性詞和貶義詞。(2)語體色彩不同。①口語和書面語的不同。②一般用語和特殊用語的不同。第九頁，共137頁。知識全通關(guān)4考點二 虛詞語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)虛詞指沒有完整的詞匯意義,但有語法意義或功能意義的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。高考對虛詞的考查,著重于虛詞的正確使用,主要有兩個考查角度:①病句辨析中對關(guān)聯(lián)詞的搭配、位置的考查;②單獨對虛詞的考查。第十頁，共137頁。知識全通關(guān)5正確辨析和使用虛詞的角度1.從詞性的角度辨析。如“固然”和“誠然”,前者只能做轉(zhuǎn)折連詞,后者除了有同樣的性質(zhì)、功能外,還可以做副詞,如“他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員”。2.從詞語的適用對象、場合、范圍等角度辨析。如介詞“對”和“對于”,前者適用范圍比后者廣,一般而言,用“對于”的地方都能換用“對”,但用“對”的句子,有些不能換用“對于”,如“小黃對我笑了笑”;強(qiáng)調(diào)動作行為的方向、目標(biāo),或含有“對待”意味的,只能用“對”,如“他對工作很負(fù)責(zé)”;“對”可用在助動詞、副詞之后,如“我們會對這件事作出安排的”,“對于”則不能用在助動詞、副詞之后。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一頁，共137頁。知識全通關(guān)63.從詞語搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如表假設(shè)關(guān)系的“即使……也……”等,又如表并列關(guān)系的“也……也……”“不是……而是……”等,表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”等。4.從邏輯關(guān)系的角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”,前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系,后者一般表示承接或因果關(guān)系。再如“只要”與“只有”,前者所強(qiáng)調(diào)的是充分條件,后者所強(qiáng)調(diào)的是必要條件。5.從語氣的角度辨析。主要是指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”,前者多用來加強(qiáng)反問語氣,后者多用于揣測語氣,有時也用來加強(qiáng)反問語氣,但不及前者強(qiáng)烈。所有這些,都要結(jié)合具體的語境,多加體會、揣摩。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第十二頁，共137頁。返回目錄語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)73.從詞語搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如表假設(shè)關(guān)系的“即使……也……”等,又如表并列關(guān)系的“也……也……”“不是……而是……”等,表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”等。4.從邏輯關(guān)系的角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”,前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系,后者一般表示承接或因果關(guān)系。再如“只要”與“只有”,前者所強(qiáng)調(diào)的是充分條件,后者所強(qiáng)調(diào)的是必要條件。5.從語氣的角度辨析。主要是指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”,前者多用來加強(qiáng)反問語氣,后者多用于揣測語氣,有時也用來加強(qiáng)反問語氣,但不及前者強(qiáng)烈。所有這些,都要結(jié)合具體的語境,多加體會、揣摩。第十三頁，共137頁。考點三 熟語

熟語是指在語言實踐中長期使用,或在人民群眾口頭長期流傳而約定俗成的,具有豐富內(nèi)容和精練形式的固定短語。主要包括成語、諺語、慣用語和歇后語。高考對熟語的考查側(cè)重于成語的辨析使用?？疾殡y度大,多涉及成語學(xué)習(xí)中的盲點和誤區(qū),如“不刊之論”“差強(qiáng)人意”“萬人空巷”“首當(dāng)其沖”“洗心革面”等,這些詞具有很大的迷惑性。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)8繼續(xù)學(xué)習(xí)第十四頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)9

積累是成語復(fù)習(xí)的根基。要提高辨析使用成語的能力,必須大量積累易錯成語。積累的成語越多,辨析和使用成語的能力就越強(qiáng),解題的準(zhǔn)確性就越高。積累成語可從以下三方面進(jìn)行:1.閱讀積累。通過閱讀教材,閱讀課外讀物,積累其中的易錯成語。2.習(xí)題積累。通過做題,積累試題所考成語。這些成語往往是?？家族e的,需要重點關(guān)注。3.資料積累。利用現(xiàn)成的“成語匯編”之類的材料,快速積累?？家族e成語。這是成語復(fù)習(xí)的快捷方式。返回目錄第十五頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)10辨析成語“十二看”(上)1.看是否符合語境。如:機(jī)場附近山頂?shù)拇罅繜o線發(fā)射臺嚴(yán)重影響飛行安全,目前雖有一些已搬下山,但這對實現(xiàn)機(jī)場凈空不過是九牛一毛?！熬排Ｒ幻北扔鳂O大的數(shù)量中微不足道的一部分。句中強(qiáng)調(diào)的是措施沒有作用,而不是比較兩者的數(shù)量。不合語境。不合語境成語的判定:成語的使用都有著特定的語言環(huán)境,有的和整個句子的氛圍相吻合,有的和人稱相對應(yīng),有的意義和句子相適合。辨析成語和運用成語,一定要通讀句子,看該成語是否符合語境。繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)112.看是否望文生義。如:三亞之所以能被評為中國五大最適宜退休居住的城市之一,是因為生活在三亞至少能享受到兩大好處:一是氣候宜人,無冬無夏;二是環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。“無冬無夏”一詞極易讓人根據(jù)字面意思理解為“沒有冬天和夏天”,而實際上其意思為“不論是冬天、夏天,指一年四季,從不間斷”,此處望文生義,使用錯誤。望文生義是高考試題中最常見的設(shè)誤類型。解題時發(fā)現(xiàn)使用某成語(特別是陌生成語)時,如果按其字面意思簡單地理解,就極有可能是望文生義,該項錯誤的可能性極大。通過分析該詞的語素含義和內(nèi)部結(jié)構(gòu),并聯(lián)系其他選項中成語的使用情況,便可較為準(zhǔn)確地判定。繼續(xù)學(xué)習(xí)第十七頁，共137頁。3.看是否褒貶失當(dāng)。如:以演電視劇起家、成功殺入電影界的文章,在出演了《白蛇傳說》《失戀三十三天》《西游·降魔篇》等佳作之后,已成為目前國內(nèi)最炙手可熱的一線“小生”?！爸耸挚蔁帷币鉃椤笆忠话そ透杏X熱,比喻氣焰很盛,權(quán)勢很大”,是個貶義詞,用于褒獎的語境中是錯誤的。記憶成語意思時,要特別注意其褒貶色彩,然后在做題時弄清句子的褒貶態(tài)度,就能避免犯這種錯誤。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)12繼續(xù)學(xué)習(xí)第十八頁，共137頁。4.看是否對象誤用。如:春晚舞臺上,國際巨星席琳·迪翁與中國民歌天后宋祖英合唱了《茉莉花》,真可謂鸞鳳和鳴,讓所有觀眾大呼過癮。“鸞鳳和鳴”意為“鸞鳥鳳凰相互應(yīng)和鳴叫,比喻夫妻和諧”,在句中用錯對象。有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”,有的指自然界,有的指人類社會;有的指個體,有的指群體;有的專用于男女或夫妻之間;有的只適用于某一領(lǐng)域。如果能記準(zhǔn)這些成語的適用對象,使用起來就可以避免張冠李戴的錯誤。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)13繼續(xù)學(xué)習(xí)第十九頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)145.看是否敬謙錯位。如:你是老師最器重的大弟子,竟然剽竊他人學(xué)術(shù)成果,喪失了學(xué)術(shù)研究的底線,真是忝列門墻。“忝列門墻”意為“愧在師門”,只能用于自謙的場合,不能用于批評對方。有些成語用于特定的交際場合,或作為敬辭,只能用于對方、他人;或作為謙辭,只能用于自己。如果把握不準(zhǔn),便會犯敬謙錯位的錯誤。弄清成語的敬謙態(tài)度,弄準(zhǔn)句子所呈現(xiàn)的人際關(guān)系,就能避免犯這種錯誤。.：繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十頁，共137頁。6.看是否輕重失當(dāng)。如:考前每個考生都應(yīng)充分復(fù)習(xí),否則,上了考場萬一有個三長兩短,就會影響正常水平的發(fā)揮?！叭L兩短”指“意外的災(zāi)禍、事故,特指人的死亡”,用來指考生未復(fù)習(xí)好而在考場上發(fā)揮不佳,詞義過重。有的成語在詞義上有輕重之別,如果辨析不清,選擇不嚴(yán),易出現(xiàn)輕重失當(dāng)?shù)腻e誤。記憶成語意思時,用心體會詞義的輕重,注意與之意義相近的詞的區(qū)別,有助于避免犯輕重失當(dāng)?shù)腻e誤。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)15繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十一頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)16辨析成語“十二看”(下)7.看是否搭配不當(dāng)。如:災(zāi)難也是一個民族的精神養(yǎng)分。有這樣一批作品,將災(zāi)難直陳于我們面前,讓我們感同身受歷史曾有的體溫與疼痛。“感同身受”意為“原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意),現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷,但感受就同親身經(jīng)歷過一樣”。該詞不能帶賓語。有的成語在與相關(guān)詞語搭配時需遵循一定的規(guī)則,如能否帶賓語,能否充當(dāng)某個成分,應(yīng)該與哪類詞語搭配,等等。近年高考試卷經(jīng)常考查詞語能否帶賓語的情況,考生如果使用時不顧其搭配規(guī)則,就容易造成搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十二頁，共137頁。8.看是否語意重復(fù)。如:劉慧卿因參與“臺獨”分子研討會,并發(fā)表支持“臺獨”的言論,連日遭到社會各界人士口誅筆伐的聲討。“口誅筆伐”意為“用語言文字宣布罪狀,進(jìn)行聲討”,“誅”“罰”與句中的“聲討”相同,語意重復(fù)導(dǎo)致錯誤。成語蘊含的某些意思與句中某詞的含義相同,就會造成語意重復(fù)。要避免這樣的錯誤,必須對成語的含義和所給句子的句意有精確全面的把握。另外,要多積累語意重復(fù)的實例。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)17繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十三頁，共137頁?！就P(guān)秘籍】9.看是否符合習(xí)慣。如:離開家鄉(xiāng)外出打工已經(jīng)十年了,每逢節(jié)假日,他無時無刻都在思念遠(yuǎn)方的親人。“無時無刻”一詞不能單用,必須在后面接“不”字,“無時無刻不”是“時時刻刻都”的意思,表示永遠(yuǎn)、不間斷。某些成語有特定的表述習(xí)慣,不按其習(xí)慣使用,就會出現(xiàn)錯誤。在積累成語時,要特別注意有特定表述習(xí)慣的詞語,以避免錯誤。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)18繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十四頁，共137頁。10.看是否斷章取義。如:在某些傳染病暴發(fā)初期,醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是,如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢,以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)?！白笥覟殡y”意為“左也不好,右也不是,兩邊為難。形容不管怎么做都有難處”?！白笥摇币馕吨鎸Φ氖莾煞N狀況,都讓人為難。該句在使用“左右為難”一詞時,只取詞中“為難”之意,忽視了“左右”的意思,使整個成語的意思不合語境,從而致誤。使用成語時,只取成語中個別語素的意義,而拋開其他語素的意義,導(dǎo)致成語的整體意思與句意不契合,出現(xiàn)錯誤。這是一種隱蔽的錯誤,只有以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,全面把握詞義,精確理解句子意思,精心推敲詞語是否符合語境,才能避免。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)19繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十五頁，共137頁。11.看是否近似混淆。如:“中國夢”不是虛無縹緲的概念,每個人的夢想都包含其中;“中國夢”也不是一揮而就的,需要幾代人堅持不懈的奮斗?！耙粨]而就”意為“一動筆就完成了。形容才思敏捷”,不合句意。這里應(yīng)該使用“一蹴而就”。有的成語彼此相似,在使用中極易混淆,如果辨析不精細(xì),會導(dǎo)致錯用。對于近似成語,需把握各自詞義的重點,用心辨析兩詞相異語素的含義,進(jìn)而弄清兩詞的區(qū)別,才能避免誤用。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)20繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十六頁，共137頁。12.看是否理解全面。如:坐著竹筏,沿著清澈見底的漓江順流而下,兩岸的青山綠樹聯(lián)翩而至,秀色可餐,令人賞心悅目,禁不住驚嘆造化的神奇?！靶闵刹汀?除了可形容女子姿容非常美麗,還可形容景物非常優(yōu)美,該句取的是第二義,完全正確。有些成語有兩個或兩個以上的意思,這些意思往往不但有區(qū)別,甚至連感情色彩也相反。如果對這類成語的意思“只知其一,不知其二”,那么使用或判斷時極易出錯。對于類似的多義成語,只要全面掌握了詞義,就不會出現(xiàn)理解片面的錯誤。返回目錄語文專題七正確使用詞語(包括熟語)知識全通關(guān)21第二十七頁，共137頁。能力大提升第二十八頁，共137頁。教材中的重點熟語匯編繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升11.崢嶸歲月:形容不平凡的年月。2.風(fēng)華正茂:風(fēng)采和才華正在最好的時候。3.天倫之樂:指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。4.忸怩不安:指因不好意思而心中慌亂。5.切齒拊心:咬牙捶胸,形容憤恨到極點。6.圖窮匕見:借指事情發(fā)展到最后,真相或本意露出來了。7.變徵之聲:常用來形容悲壯之聲。變徵,徵音的變調(diào),聲調(diào)悲涼。8.長歌當(dāng)哭:以放聲歌詠代替哭泣,多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤。9.廣有羽翼:到處都有幫兇,形容勢力范圍寬大。10.桀驁不馴:性情倔強(qiáng)不馴順。第二十九頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升211.殞身不恤:犧牲生命也不顧惜。殞,死亡。恤,顧惜。12.逆來順受:對別人的欺負(fù)或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。13.搖頭擺尾:形容得意或輕狂的樣子。14.叱咤風(fēng)云:形容聲勢威力很大。15.迥乎不同:形容差別很大,完全不一樣。16.博聞強(qiáng)記:見聞廣博,記憶力強(qiáng)。17.一聽天命:指讓其自身發(fā)展,沒有通過任何的幫助。18.三差兩錯:比喻偶然的差錯。19.生殺予奪:指統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。20.驚天動地:形容聲音特別響亮,也形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十頁，共137頁。能力大提升4語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)21.聳入云天:高高地站立著,直指天空。22.拔地而起:形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。23.不同凡響:形容事物(多指文藝作品)不平凡。24.一鼓作氣:指趁勁頭大的時候抓緊做,一下子把事情完成。25.混混沌沌:迷糊不清的樣子,模糊一片,不分明。26.不能自已:指無法控制自己,使激動的情緒平靜下來。27.急不暇擇:迫切得來不及選擇。28.揠苗助長:比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。29.夙興夜寐:早起晚睡,形容勤勞。夙,早。興,起來。30.對酒當(dāng)歌:對著酒對著歌,即邊飲酒邊聽歌。形容人生應(yīng)及時行樂。第三十一頁，共137頁。能力大提升5語文專題七正確使用詞語(包括熟語)31.周公吐哺:周公在吃飯時曾三次把飯從嘴里吐出來,唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才。后用作在位者禮賢下士之典范。32.天朗氣清:形容天氣晴朗,空氣清新。33.惠風(fēng)和暢:柔和的風(fēng),使人感到溫暖、舒適。34.情隨事遷:情況變了,人的思想感情也隨之發(fā)生變化。35.游目騁懷:縱展眼力,開暢胸懷。36.放浪形骸:行為放縱,不受世俗禮法的束縛。37.俯仰之間:一俯(低頭)一仰(抬頭)之間,表示時間短暫。38.不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,差點兒就要斷了,多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。39.旌旗蔽空:旌旗,各種旗子,這里特指戰(zhàn)旗。戰(zhàn)旗遮住了天空。形容軍隊數(shù)量眾多,陣容雄壯整齊。40.橫槊賦詩:橫執(zhí)長矛吟詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十二頁，共137頁。能力大提升641.逝者如斯:指時光如同河水一樣,日夜不停地流逝。42.明月清風(fēng):只與清風(fēng)、明月為伴。比喻不隨便結(jié)交朋友,也比喻清閑無事。43.責(zé)無旁貸:貸,推卸。自己的責(zé)任,不能推卸給別人。44.駭人聽聞:使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。45.氣壯山河:形容氣概像高山大河那樣雄壯豪邁。46.息息相關(guān):呼吸相關(guān)聯(lián),形容彼此的關(guān)系非常密切。47.繁蕪叢雜:叢生的雜草多而亂。形容內(nèi)容、文字或種類繁多雜亂。48.豁然開朗:由狹窄幽暗一下子變?yōu)槊髁翆挸āＲ残稳菰瓉聿幻靼?一下子領(lǐng)悟了。49.淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來,指對知識、問題等不做深入研究。50.卓有成效:成績、效果顯著。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十三頁，共137頁。能力大提升7語文專題七正確使用詞語(包括熟語)51.永垂不朽:(姓名、事跡、精神等)永遠(yuǎn)流傳,不磨滅。52.斂聲屏氣:不出聲,屏住呼吸。形容精神集中。53.顧盼神飛:形容目光炯炯有神,神采飛揚。54.不經(jīng)之談:荒誕的、沒有根據(jù)的話。55.百無聊賴:精神無所依托,感到非常無聊。56.少不更事:指人年紀(jì)輕,經(jīng)歷的事不多,缺少經(jīng)驗。57.沸反盈天:形容喧嘩吵鬧,亂成一團(tuán)。58.走投無路:無路可走,無處投奔,比喻找不到解決問題的辦法,形容處境極端困難。59.為所欲為:想干什么就干什么,任意行事(含貶義)。60.不寒而栗:指天不寒冷而發(fā)抖,形容非?？謶帧＠^續(xù)學(xué)習(xí)第三十四頁，共137頁。能力大提升861.遍體鱗傷:滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷,形容傷勢很重。62.赤手空拳:形容兩手空空,沒有任何可以憑借的東西。63.一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開:一個人守住關(guān)隘,一萬個人也攻不進(jìn)來。形容地勢險要,易守難攻。64.青出于藍(lán):比喻學(xué)生勝過老師,后人勝過前人。65.鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手,比喻做事情能堅持到底,不半途而廢。也形容有恒心,有毅力。66.各執(zhí)己見:各自發(fā)表自己的見解。67.莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。68.撒手人寰:指離開人間,即死亡。69.畏葸不前:畏懼退縮,不敢前進(jìn)。70.高深莫測:究竟高深到什么程度沒法揣測。形容估摸不透。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十五頁，共137頁。能力大提升971.自鳴得意:自己表示很得意(多含貶義)。72.在所不辭:形容無論在什么時候或情況下都不推辭。73.鰥寡孤獨:泛指沒有或喪失勞動力而又無依無靠的人。74.古陌荒阡:荒涼破敗的田間古道,形容荒無人煙的原野。75.繁文縟節(jié):煩瑣而不必要的禮節(jié),也泛指煩瑣多余的事項。76.當(dāng)之無愧:當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)。77.自投羅網(wǎng):自己投到羅網(wǎng)里去。比喻自己主動投入別人所設(shè)的圈套。78.灰飛煙滅:好像灰、煙一樣消失得無影無蹤,比喻消亡得很徹底。79.春寒料峭:早春的氣候還帶有微微的寒意。也作“春風(fēng)料峭”。80.金戈鐵馬:金屬制的戈,披鐵甲的戰(zhàn)馬,借指威武雄壯的軍隊,也指戰(zhàn)爭或軍旅生涯。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十六頁，共137頁。能力大提升1081.禮尚往來:在禮節(jié)上講究有來有往。現(xiàn)在也指你對我怎么樣,我也對你怎么樣。82.殘羹冷炙:殘余的菜肴。83.休戚相關(guān):彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。84.歸根結(jié)蒂:歸結(jié)到根本上。85.節(jié)外生枝:比喻在問題之外又岔出了新的問題。86.咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。87.垂暮之年:垂,將,快要;暮,晚,老年?？煲交蛞呀咏说耐砟辍?8.風(fēng)和日麗:天氣晴朗暖和(多用于春天)。89.稍縱即逝:稍微一放松就溜過去了,形容時間、機(jī)會等極易失去。90.刎頸之交:指同生死共患難的朋友。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十七頁，共137頁。能力大提升1191.肝腦涂地:原指在戰(zhàn)亂中慘死,后指犧牲生命。92.天理昭然:舊稱上天能主持公道,善惡報應(yīng)分明。93.逼上梁山:借指被迫進(jìn)行反抗或不得不做某種事。94.大快人心:指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。95.鐘鳴鼎食:敲著鐘,列鼎而食,舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。96.逸興遄飛:指超逸豪放的意興勃發(fā)飛揚。97.形影相吊:身體和自己的影子互相慰問,形容孤獨。98.日薄西山:太陽快要落山了,比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。99.朝不保夕:保得住早上,不一定保得住晚上,形容情況危急。100.錙銖必較:對很少的錢或很小的事都要計較,原形容辦事非常認(rèn)真,一絲不茍,現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三十八頁，共137頁。102.得魚忘筌:比喻達(dá)到目的后就忘了原來的憑借。103.回腸蕩氣:形容文章、樂曲等十分動人。104.吞言咽理:指不敢聲張和申辯。105.富麗堂皇:富麗,華麗;堂皇,盛大,雄偉。形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。也形容文章辭藻華麗。106.青天白日:指大白天。107.模棱兩可:對事情不置可否,這樣也行,那樣也行,沒有明確的態(tài)度或意見。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升12返回目錄第三十九頁，共137頁。能力大提升13語文專題七正確使用詞語(包括熟語)1.不必/未必詞形相近,詞義完全不同。“未必”是“必定”的否定,意思是不一定。“不必”是“必須”的否定,意思是不需要、用不著。例句:他未必去(他不一定去)。∥他不必去(他用不著去)。2.徑直/徑自/竟自“徑直”修飾動詞表示動作行為不間斷?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆印！熬棺浴?竟然,多用于表現(xiàn)人們對某人做事的結(jié)果感到意外。例句:你徑直寫下去吧,等寫完了再討論。∥他沒跟家人商量,徑自辭職辦起了一個書畫社?！螞]有人教他,也不知道從什么時候起他竟自學(xué)會了畫畫。3.按照/依照二者都可以做介詞。“按照”重在引出動作行為的憑借和根據(jù),如“按照事實說話”。“依照”重在強(qiáng)調(diào)以某事物為根據(jù)照著進(jìn)行,如“依照原樣復(fù)制一件”。繼續(xù)學(xué)習(xí)常見易混實詞辨析第四十頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升144.固然/雖然“固然”側(cè)重于承認(rèn)某個事實。“雖然”側(cè)重于讓步轉(zhuǎn)折?！半m然”用在主語前或后,比較自由,下半句往往有“可是、但是”與其呼應(yīng)?！肮倘弧眲t很少用于主語前。5.何必/何苦二者都是副詞?！昂伪亍敝赣梅磫柕恼Z氣來表示不必要。例句:你何必跟她過不去呢?“何苦”,何必自尋苦惱,指用反問的語氣表示不值得。例句:你何苦在這件小事上傷腦筋呢?繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十一頁，共137頁。6.還/又二者都可以表示動作再一次出現(xiàn),但“還”主要表示未實現(xiàn)的動作,“又”主要表示已實現(xiàn)的動作。例句:他昨天來過,明天還來?！嗡蛱靵磉^,今天又來了。7.即使/盡管/雖然“即使”表示的情況一般是假設(shè)性的,“盡管”和“雖然”都表示一種事實。例句:即使條件再差,我們也要完成任務(wù)?！伪M管(雖然)條件很差,我們還是完成了任務(wù)?！氨M管”和“雖然”的后面可以用連詞(如“可是、但是、然而”等)呼應(yīng),“即使”則不能。例句:盡管(雖然)很晚了,可是(但是)他還不肯離開?！渭词乖偻?他也不會離開。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升15繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十二頁，共137頁。8.盡管/不管“盡管”表示一種事實,后面不能用表示任指的詞語?！安还堋北硎疽环N假設(shè),后面用表示任指或選擇的詞語。例句:盡管下這么大的雨,我還是要去?！尾还芟露嗝创蟮挠?我都要去。9.未免/不免未免:副詞,表示不以為然,意在否定,但語氣比較委婉。常跟程度副詞(如“太、過分、過于、不大、不夠、有點、有些……”)以及數(shù)量詞(如“一點、一些”等)合用。例句:內(nèi)容不錯,只是篇幅未免太長。“未免”表示對某種過分的情況不以為然,側(cè)重在評價?！安幻狻眲t表示客觀上的不容易避免,免不了。例句:舊地重游,不免想起往事。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升16繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十三頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升1710.何曾/何嘗二者都是副詞?！昂卧敝赣梅磫柕恼Z氣表示未曾。例句:我何曾忘記過家鄉(xiāng)的一草一木?“何嘗”指用反問的語氣表示未曾或并非。例句:我何嘗不想去,只是沒有時間罷了。繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十四頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升1811.往往/常?！巴笔菍τ诘侥壳盀橹钩霈F(xiàn)的情況的總結(jié),有一定的規(guī)律性,不用于主觀意愿?！俺３！眴沃竸幼鞯闹貜?fù),不一定有規(guī)律性,可以用于主觀意愿。因此,“常?！笨捎糜趯淼氖虑?“往往”不能。例句:請你常常來。∥我一定常常來?！嗡Ｍ３Ｈァ?這幾句里的“常?！倍疾荒軗Q成“往往”)用“往往”的句子要指明與動作有關(guān)的情況、條件或結(jié)果,“常常”沒有這種限制。例句:每逢節(jié)日或星期天,我們往往到廠礦去演出?！挝覀兂３Ｑ莩??！涡⑼粋€人上街?！涡⒊３Ｉ辖帧＠^續(xù)學(xué)習(xí)第四十五頁，共137頁。12.一概/一律用于通知、規(guī)定時,概括事物,可以通用;概括人,常用“一律”。例句:過期一概(一律)作廢?！魏笄趩栴}一概(一律)由老趙負(fù)責(zé)?！我宦蓱{票入場?！嘻?zhǔn)栈貋淼耐疽宦尚菹商臁ＵZ文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升19繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十六頁，共137頁。13.以致/以至以致:連詞,用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(大多是不好的或說話人所不希望的結(jié)果)。例句:他的腿受了重傷,以致幾個月都起不了床。∥他事先沒有充分調(diào)查研究,以致得出了錯誤的結(jié)論。以至:①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。例句:實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識,循環(huán)往復(fù)以至無窮。②用在下半句話的開頭,表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。例句:他非常用心地寫生,以至野地里刮起大風(fēng)來也不理會。也可以說“以至于”。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升20繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十七頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升2114.從而/進(jìn)而從而:連詞,上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等,相當(dāng)于“因此就”。例句:由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展,從而為城鄉(xiāng)物資交流提供了有利條件。進(jìn)而:表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。例句:先提出計劃,進(jìn)而落實實施措施。15.基于/鑒于二者均可做介詞?；?根據(jù)。例句:基于上述理由,我不贊成他當(dāng)班長。鑒于:表示以某種情況為前提加以考慮。例句:鑒于黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,更加需要對黨員提出嚴(yán)格的要求。繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十八頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升2216.暫且/姑且/權(quán)且三者意思均表示暫時?！皶呵摇敝卦趶?qiáng)調(diào)時間短暫。例句:你暫且在這里住一宿,明天再去賓館?！肮们摇敝卦趶?qiáng)調(diào)讓步。例句:姑且承認(rèn)你說的都在理,但你無論如何也不應(yīng)打人?！皺?quán)且”重在強(qiáng)調(diào)迫不得已。例句:吃幾片餅干權(quán)且充饑。17.繼而/既而二者都是連詞。“繼而”表示緊隨在某一情況或動作之后。例句:人們先是一驚,繼而哄堂大笑?！凹榷北硎旧衔乃f的情況或動作發(fā)生后不久。例句:先是驚嘆,既而大家一起歡呼起來。.：.：繼續(xù)學(xué)習(xí)第四十九頁，共137頁。18.大抵/大概“大抵”能表示數(shù)量范圍,有“大半”“大部分”之意,而“大概”卻只是表示約數(shù)。在表示估計語氣的時候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜測。例句:我也早覺得有寫一點東西的必要了,這雖然于死者毫不相干,但在生者,卻大抵只能如此而已?！文堑李}大概很難。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升23返回目錄第五十頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升241.安之若素/隨遇而安均能表示對任何遭遇都能安然處之的意思。前者多指處于困境,仍能跟往常一樣(素:平日、往常);后者強(qiáng)調(diào)能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足。2.本末倒置/舍本逐末都有主次關(guān)系處理不當(dāng)?shù)囊馑?。但前者?qiáng)調(diào)把主次關(guān)系弄顛倒了;后者強(qiáng)調(diào)舍棄事物的根本的、主要的部分,而去追求細(xì)枝末節(jié),形容輕重倒置。3.病入膏肓/不可救藥都表示病情嚴(yán)重,無法醫(yī)治。前者偏重于“病”,比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的地步;后者偏重于“救”,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。繼續(xù)學(xué)習(xí)

常見近義成語(熟語)辨析第五十一頁，共137頁。4.不刊之論/不易之論都有不能改變的言論之意。前者強(qiáng)調(diào)言論不能改動或不可磨滅(刊:古代指削除刻錯了的字),后者強(qiáng)調(diào)言論內(nèi)容正確、不可改變。5.不脛而走/不翼而飛均可形容消息、言論等傳布迅速,但后者還多用于比喻東西突然不見了。6.飽經(jīng)滄桑/飽經(jīng)風(fēng)霜都指閱歷深。前者側(cè)重于經(jīng)歷過很多世事變遷,后者則側(cè)重于經(jīng)歷過很多艱難困苦。7.不堪設(shè)想/不可思議都有不能想象之意。但前者適用于嚴(yán)重的、不良的后果,后者一般適用于奇妙深奧的、不能理解的事情或道理。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升25繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十二頁，共137頁。【通關(guān)秘籍】8.參差不齊/良莠不齊都指不整齊。前者指長短、高低、大小不齊。形容很不整齊或水平不一。后者指好人壞人混雜在一起。9.如虎添翼/為虎添翼前者形容強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大,也形容兇惡的得到援助后更加兇惡;后者則比喻幫助惡人,增加惡人的勢力。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升26繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十三頁，共137頁。10.另眼相看/刮目相看都有特別看待之意。但前者做橫向比較,表示對某個人或某種人的看法不同于一般;后者做縱向比較,表示用新的眼光來看待。11.風(fēng)言風(fēng)語/流言蜚語都表示沒有根據(jù)的話。前者還指私下里議論或暗中散布某種傳聞,后者多指背后議論、誣蔑或挑撥的話。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升27繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十四頁，共137頁。12.聳人聽聞/駭人聽聞都含有使人吃驚的意思?！奥枴?引起注意;使人吃驚。其區(qū)別在于,用“聳人聽聞”時,所說的是故意夸大了的事,甚至未必是事實,說者的目的就是要使人震驚;用“駭人聽聞”時,說明發(fā)生的事是事實,多指社會上發(fā)生的壞事。13.揮金如土/一擲千金都形容極度揮霍。前者偏重于對錢財?shù)妮p視、毫不在乎,后者偏重于一次花費過多。14.戀戀不舍/流連忘返都有舍不得離開的意思。前者適用范圍廣,可指一切所留戀的人、事、景等;后者則側(cè)重于對景物的留戀。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升28繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十五頁，共137頁。15.安分守己/循規(guī)蹈矩都有規(guī)矩老實的意思。前者指守本分,不做違法亂紀(jì)的事;后者則多指拘泥于舊的準(zhǔn)則,不敢稍作變通。16.標(biāo)新立異/獨樹一幟都有自成一套,提出的主張與眾不同的意思。前者偏重于顯示差異,與一般不同;后者偏重于創(chuàng)造出獨特的風(fēng)格,自成一家。17.博聞強(qiáng)識/見多識廣都含有見識廣的意思。前者偏重于見聞廣博,記憶力強(qiáng);后者偏重于閱歷深,經(jīng)驗多。18.大公無私/鐵面無私都表示沒有私心。前者表示一心為公或處理公正,不偏袒任何一方;后者指公正嚴(yán)明,不講情面。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升29繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十六頁，共137頁。19.得寸進(jìn)尺/得隴望蜀都比喻貪得無厭,不知滿足。前者側(cè)重逐步緊逼,要求越來越多;后者強(qiáng)調(diào)的是得到這個,還想那個。20.阿諛逢迎/趨炎附勢都有巴結(jié)奉承之意。前者指迎合別人的意思,說好聽的話;后者指奉承依附有權(quán)有勢的人。21.耳聞目睹/耳濡目染都有耳朵聽到、眼睛看到的意思。前者強(qiáng)調(diào)親耳聽見,親眼看見,受沒受到影響則不管;后者強(qiáng)調(diào)見得多聽得多了之后,無形之中受到影響。22.防患未然/未雨綢繆都表示事前做好準(zhǔn)備。前者強(qiáng)調(diào)在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施,后者重在做好準(zhǔn)備。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升30繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十七頁，共137頁。23.孤注一擲/破釜沉舟都有最后拼一下以求勝利的意思。前者比喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險;后者則比喻下決心,不顧一切干到底,多含褒義。24.固執(zhí)己見/一意孤行都有不聽勸告的意思。前者的側(cè)重點在于頑固堅持自己的意見,不肯改變;后者的側(cè)重點在于固執(zhí)地照自己的意思行事。25.故步自封/抱殘守缺前者比喻安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步;后者形容保守不知改進(jìn)。26.厚顏無恥/恬不知恥都指不知羞恥。前者強(qiáng)調(diào)臉皮厚;后者強(qiáng)調(diào)做了壞事滿不在乎,不以為恥(恬:滿不在乎,坦然)。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升31繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十八頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升3227.巧奪天工/鬼斧神工都有技藝高超巧妙之意。前者強(qiáng)調(diào)勝過天然,后者強(qiáng)調(diào)非人工所能做到。28.談笑風(fēng)生/談笑自若都有談話時有說有笑的意思。前者表示談話談得高興而有風(fēng)趣,多用于形容平時談話;后者表示說說笑笑,跟平常一樣,多指在緊張或危急情況下的談笑。29.義不容辭/責(zé)無旁貸都含有應(yīng)該承擔(dān)、不能推辭的意思。前者偏重于道義上不允許推辭;后者偏重于自己的責(zé)任,不能推卸給別人(貸:推卸)。30.每況愈下/江河日下都有越來越壞的意思。前者偏重于籠統(tǒng)地表示情況越來越壞,后者偏重于指情況一天天壞下去。繼續(xù)學(xué)習(xí)第五十九頁，共137頁。31.瑕不掩瑜/瑕瑜互見都表示同時具有優(yōu)點和缺點。前者比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點,優(yōu)點是主要的,缺點是次要的;后者比喻有缺點也有優(yōu)點,優(yōu)缺點沒有主次之分。32.銷聲匿跡/偃旗息鼓前者多形容隱藏起來或不公開出現(xiàn);后者多指停止戰(zhàn)斗,也指停止批評、攻擊等。33.斑駁陸離/光怪陸離適用對象有區(qū)別。前者只用來形容色彩繁雜;后者除形容色彩繁雜外,還可以用于形容現(xiàn)象奇異。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升33繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十頁，共137頁。34.置若罔聞/置之度外前者指對批評、勸告、請求、抗議等不予理睬,后者指不把生死、利害等放在心上。35.一揮而就/一氣呵成前者指寫字、寫文章、繪畫,很敏捷地完成;后者形容文章的氣勢首尾貫通,還可以用來形容完成整個工作的過程中不間斷,不松懈。返回目錄語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升34第六十一頁，共137頁。哀鴻遍野哀鴻,哀鳴的大雁,比喻悲哀呼號的災(zāi)民。形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民

的悲慘景象。

安土重遷重遷,把搬遷看得很重。留戀故土,不肯輕易遷移。安于一隅安心在某一個角落。形容茍安于一角,不求進(jìn)取。含貶義。安之若素(遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象)像平常一樣對待,毫不在意。按部就班按照一定的條理,遵循一定的程序。按圖索驥按照圖像尋找好馬,比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事,也泛指按照線索尋找目標(biāo)。八方風(fēng)雨四面八方風(fēng)雨聚會。比喻形勢驟然變幻、動蕩不安。八面玲瓏原指窗戶寬敞明亮,后用來形容人處世圓滑,不得罪任何一方。含貶義。白駒過隙白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過,形容時間過得飛快。白頭如新白頭,頭發(fā)白了;新,新交。指交朋友彼此不能了解,時間雖久,仍跟剛認(rèn)識一樣。常見易誤用成語(熟語)匯編語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升35繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十二頁，共137頁。白云蒼狗比喻世事變幻無常。百孔千瘡形容破壞得很嚴(yán)重或弊病很多。百口莫辯即使有一百張嘴也辯解不清,形容事情無法說清楚(多用于受冤屈、被懷疑等情況)。坂上走丸坂,斜坡;走,跑,指很快地滾動;丸,彈丸。在斜坡上滾動彈丸,形容速度快。半壁江山指保存下來的或喪失掉的部分國土。半大不小指人未到成年但已不是兒童的年齡。半青半黃指莊稼沒有成熟時呈現(xiàn)出青色與黃色混雜的顏色。比喻事物尚未達(dá)到成熟的階段。抱薪救火比喻因為方法不對,雖然有心消滅禍害,結(jié)果反而使禍害擴(kuò)大。暴虎馮河暴虎,空手打虎;馮河,徒步渡河。比喻有勇無謀,冒險蠻干。暴殄天物殄,滅絕;天物,指自然界的鳥獸草木等。泛指任意糟蹋東西。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升36繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十三頁，共137頁。杯弓蛇影比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。杯水車薪用一杯水去救一車著了火的柴,比喻無濟(jì)于事。背井離鄉(xiāng)離開了故鄉(xiāng),在外地生活(多指不得已的)。笨鳥先飛比喻能力差的人做事時,恐怕落后,比別人先行動(多用作謙辭)。比翼齊飛比喻夫妻恩愛,朝夕相伴。也比喻互相幫助,共同前進(jìn)。筆走龍蛇形容書法筆勢雄健活潑。敝帚自珍敝,破舊。破掃帚,自己當(dāng)寶貝愛惜,比喻東西雖然不好,自己卻非常珍視。鞭辟入里形容能透徹說明問題,深中要害。彪炳千古形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。別出機(jī)杼比喻詩文的構(gòu)思和布局不落俗套,有所創(chuàng)新。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升37繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十四頁，共137頁。別具匠心另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。別無長物長,多余。沒有多余的東西,形容窮困或儉樸。兵不血刃兵器上面沒有沾血,指未經(jīng)交鋒而取得勝利。病入膏肓病到了無法醫(yī)治的地步,也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。波瀾壯闊形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運動等)。不辨菽麥分不清豆子和麥子,形容缺乏實際知識。不孚眾望孚,信服。不合于眾人的期望。含貶義。不負(fù)眾望不辜負(fù)大家的期望。不假思索假,依靠,憑借。用不著想,形容說話做事迅速。不脛而走脛,小腿。沒有腿卻能跑,形容傳布迅速。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升38繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十五頁，共137頁。不翼而飛①沒有翅膀卻能飛,比喻東西突然不見了。②形容消息、言論等傳布迅速。不絕如縷像細(xì)線一樣連著,差點兒就要斷了,形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。不刊之論刊,古代指削除錯字。不能改動或不可磨滅的言論,形容言論確當(dāng),無懈可擊。不堪設(shè)想事情的結(jié)果不能想象,指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。不可開交無法擺脫或結(jié)束(只做“得”后面的補(bǔ)語)。不可終日一天都過不下去,形容局勢危急或心中惶恐。不稂不莠稂、莠,田里的野草。原指田野里沒有野草。后比喻人不成才,沒有出息。不露圭角圭角,圭玉的棱角。比喻不顯露才干,不露鋒芒。不吝賜教不吝惜自己的意見,希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話。不落窠臼指文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格,不落俗套。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升39繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十六頁，共137頁。不情之請客套話,不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。不忍卒讀卒,完。不忍心讀完,多形容文章悲慘動人。不容置喙置,安放;喙,嘴。不容許別人插嘴說話。不容置疑不容許有什么懷疑,指真實可信。不同凡響形容事物(多指文藝作品)不平凡。不溫不火不冷淡也不火爆,形容平淡適中。不瘟不火指戲曲既不沉悶也不過火。不省人事①指人昏迷,失去知覺。②指不懂人情世故。不以為然不認(rèn)為是對的,表示不同意(多含輕視意)。不以為意不把它放在心上,表示不重視,不認(rèn)真對待。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升40繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十七頁，共137頁。不易之論易,更改。內(nèi)容正確、不可更改的言論。不虞之事虞,預(yù)料。沒有料想到的事。不虞之譽(yù)虞,預(yù)料。未意料到的贊揚。不贊一詞原指文章寫得好,別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。不知所云不知道說的是什么,指語言紊亂或空洞。C慘淡經(jīng)營慘淡,苦費心力;經(jīng)營,謀劃并從事某項事情。原指作畫前苦心構(gòu)思,安排畫面,現(xiàn)指費盡心思謀劃和從事某件事情。滄海橫流水往四處奔流。舊時比喻政治混亂,社會動蕩不安。滄海一粟大海中的一粒谷子,形容非常渺小。滄海遺珠被采珠者遺漏在大海里的珍珠。比喻有才干而不被錄用。側(cè)目而視心存畏懼,不敢正視,斜著眼睛看。也指憤怒或不滿地看。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升41繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十八頁，共137頁。側(cè)目而視心存畏懼,不敢正視,斜著眼睛看。也指憤怒或不滿地看。參差不齊長短、高低、大小不齊。形容很不整齊或水平不一。曾經(jīng)滄海比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場面,眼界開闊,對比較平常的事物不放在眼里。差強(qiáng)人意差,稍微。大體上還能使人滿意。長此以往老是這樣下去(多就不好的情況而言)。長歌當(dāng)哭以放聲歌詠代替哭泣,多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤。長篇累牘指篇幅很長、內(nèi)容多的文章。含貶義。長袖善舞比喻做事有所憑借,就容易成功。后多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。車載斗量形容數(shù)量很多,多用來表示不足為奇。陳陳相因指沿襲老一套,沒有改進(jìn)。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升42繼續(xù)學(xué)習(xí)第六十九頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升43陳言務(wù)去陳言,陳舊的話;務(wù),務(wù)必,一定。陳舊的言辭一定要去掉,多指寫作時排除陳舊的東西,努力創(chuàng)新。誠惶誠恐惶恐不安。城下之盟因無力抵抗到了城下的敵軍而跟敵人訂的盟約,泛指被迫簽訂的條約(多指不平等的)。承歡膝下指在父母面前殷勤孝敬父母。程門立雪形容尊師重道,恭敬求教。尺幅千里一尺長的圖畫,把千里的景象都畫進(jìn)去,比喻事物的外形雖小,但包含的內(nèi)容非常豐富。抽薪止沸抽去鍋底下的柴草來使鍋里的水不再沸騰。比喻從根本上解決問題。躊躇滿志躊躇,得意的樣子。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。出雙入對兩個人經(jīng)常一起活動,多形容戀人間關(guān)系親密。處心積慮千方百計地盤算(多含貶義)。繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升44處之泰然對待發(fā)生的緊急情況或困難,安然自得,毫不在乎。穿云裂石(聲音)穿過云層,震裂石頭,形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。吹毛求疵故意挑剔毛病,尋找錯誤。垂首貼耳低垂著腦袋,耷拉著耳朵。形容馴服服從的樣子。含貶義。春風(fēng)化雨適宜于草木生長的風(fēng)雨,比喻良好的教育。春秋筆法相傳孔子修《春秋》,一字含褒貶。后來稱文章用筆曲折而意含褒貶的寫作手法為春秋筆法。春意闌珊闌珊,將盡,衰落。指春天就要過去了。綽約多姿形容女子姿態(tài)柔美的樣子。從長計議①慢慢地多加商量。②從長遠(yuǎn)的角度考慮。從諫如流形容能很快地接受別人的規(guī)勸,像水從高處流到低處一樣順暢自然。繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十一頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升45從善如流形容能很快接受別人的好意見,像水從高處流到低處一樣順暢自然。寸草春暉出自孟郊《游子吟》。比喻父母的恩情子女難以報答。搓手頓腳形容焦急不耐煩的樣子。蹉跎歲月光陰白白地過去。指虛度光陰。厝火積薪把火放在柴堆下面,比喻潛伏著很大的危險。D打太極拳比喻做事情推諉拖拉。大筆如椽像椽一樣大的筆。比喻寫作大家,大手筆。大跌眼鏡指對出乎意料的結(jié)果或不可思議的事物感到非常驚訝。大方之家泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。有時也指懂事理的人。大放厥詞原指極力鋪陳辭藻,現(xiàn)多指夸夸其談,大發(fā)議論(含貶義)。繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十二頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升46大快朵頤朵頤,指鼓動腮頰嚼食東西。形容食物鮮美,吃得很滿意。大相徑庭表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。待價而沽沽,賣。等待有好價錢才出售。舊時比喻等待時機(jī)出來做官,現(xiàn)多比喻等待有好的待遇、條件才肯答應(yīng)任職或做事。簞食壺漿古時老百姓用簞盛飯,用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊,后用來形容軍隊受歡迎的情況。當(dāng)仁不讓泛指遇到應(yīng)該做的事,積極主動去做,不退讓。當(dāng)頭棒喝比喻促人醒悟的警告。黨同伐異跟自己意見相同的就袒護(hù),跟自己意見不同的就加以攻擊。原指學(xué)術(shù)上派別之間的斗爭,后用來指一切學(xué)術(shù)上、政治上或社會上的集體之間的斗爭。道貌岸然形容神態(tài)莊嚴(yán)(現(xiàn)多含譏諷意)。得隴望蜀比喻貪得無厭。登堂入室比喻學(xué)問或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十三頁，共137頁。等量齊觀不管事物間的差異,同等看待。等閑視之當(dāng)作平常的人或事情看待。滴水不漏形容說話、做事十分周密,沒有漏洞。顛撲不破無論怎樣摔打都不會破裂,比喻永遠(yuǎn)不會被推翻(多指理論、道理)。點石成金神話故事中說仙人用手指頭一點使石頭變成金子,比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。電光石火閃電的光,燧石的火。比喻瞬息即逝的事物。雕蟲小技比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。疊床架屋床上架床,屋上架屋,形容重復(fù)累贅。頂禮膜拜形容對人特別崇敬(多用于貶義)。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升47繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十四頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升48繼續(xù)學(xué)習(xí)鼎力相助指盡全力幫助。鼎力,敬辭,大力(用于請托或表示感謝時)。東窗事發(fā)指罪行、陰謀敗露。東山再起指失勢之后重新恢復(fù)地位。洞若觀火形容看得清楚明白。豆蔻年華指女子十三四歲的年紀(jì)。獨出心裁原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方,后來指想出來的辦法與眾不同。獨善其身做不到官,就搞好自身的修養(yǎng)?，F(xiàn)在也指只顧自己,缺乏集體精神。獨樹一幟單獨樹立起一面旗幟,指自成一家。短小精悍①形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。②形容文章、戲劇等篇幅短而有力。斷線風(fēng)箏比喻一去不返或不知去向的人或東西。對簿公堂在官府公堂上受審問,后來指在法庭上對質(zhì)或上法庭打官司。對號入座比喻把有關(guān)的人或事物跟自己對比聯(lián)系起來,也比喻把某人所做的事跟規(guī)章制度相比,聯(lián)系起來。第七十五頁，共137頁。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升49對牛彈琴比喻對不懂道理的人講道理,對外行人說內(nèi)行話。現(xiàn)在也用來譏笑說話的人不看對象。多難興邦國家多災(zāi)多難,可以激發(fā)人民發(fā)憤圖強(qiáng),戰(zhàn)勝困難,使國家興盛起來。多事之秋事故或事變多的時期,多指動蕩不安的政局。E耳鬢廝磨兩人的耳朵和鬢發(fā)互相接觸,形容親密相處(多指小兒女)。耳濡目染形容見得多聽得多了之后,無形中受到影響。耳聞目睹親耳聽見,親眼看見。耳提面命形容懇切地教導(dǎo)。-繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十六頁，共137頁。發(fā)指眥裂發(fā)指,頭發(fā)向上指;眥裂,眼眶盡裂開。形容憤怒到了極點。罰不當(dāng)罪處罰和所犯的罪行不相當(dāng)。指處罰過輕或過重。翻天覆地①形容變化巨大而徹底。②形容鬧得很兇。翻云覆雨比喻反復(fù)無?；蛲媾侄巍７蔽目d節(jié)煩瑣而不必要的禮節(jié),也泛指煩瑣多余的事項。反戈一擊比喻掉轉(zhuǎn)頭來反對自己原來所屬的或擁護(hù)的一方。犯而不校犯,觸犯;校,計較。受到別人的觸犯或無禮也不計較。方枘圓鑿方榫頭和圓卯眼,兩下合不起來。形容格格不入。方興未艾事物正在興起、發(fā)展,一時不會終止。放浪形骸行為放縱,不受世俗禮法的束縛。匪夷所思指事情怪異或人的言行離奇,不是一般人按照常理所能想象的。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升50繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十七頁，共137頁。沸沸揚揚像沸騰的水一樣喧鬧,多形容議論紛紛。分庭抗禮原指賓主相見,站在庭院的兩邊,相對行禮?，F(xiàn)在用來指平起平坐,實力相當(dāng),可以抗衡。粉墨登場化裝上臺演戲,今多借指登上政治舞臺(含譏諷意)。風(fēng)風(fēng)火火①形容急急忙忙、冒冒失失的樣子。②形容很活躍、有勁頭的樣子。風(fēng)花雪月①原指古典文學(xué)里描寫自然景物的四種對象,后借指堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩文。②指男女情愛的事。風(fēng)口浪尖比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。風(fēng)流云散形容四散消失。風(fēng)起云涌①大風(fēng)起來,烏云涌現(xiàn)。②形容事物迅速發(fā)展,聲勢浩大。風(fēng)生水起風(fēng)從水面吹過,水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣,蓬勃興旺。風(fēng)聲鶴唳形容驚慌疑懼。風(fēng)雨飄搖形容形勢很不穩(wěn)定。風(fēng)雨如晦指風(fēng)雨交加,白天如同黑夜一樣昏暗。形容局勢動蕩或社會黑暗。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升51繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十八頁，共137頁。風(fēng)燭殘年像風(fēng)中的蠟燭那樣隨時可能死亡的晚年。鋒芒畢露人的才干、銳氣完全顯露出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。鳳毛麟角比喻稀少而可貴的人或事物。浮光掠影像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝,形容印象不深刻。俯拾即是只要彎下身子來撿,到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。俯首帖耳形容非常馴服恭順(含貶義)。釜底抽薪釜,鍋;薪,柴火。抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題。輔車相依輔,頰骨;車,牙床。頰骨和牙床互相依靠。比喻兩者關(guān)系密切,互相依存。負(fù)隅頑抗負(fù),依靠。(壞人)憑借險要的地勢等條件頑固抵抗。附庸風(fēng)雅為了裝點門面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動。覆水難收倒在地上的水無法再收回,比喻已成事實的事難以挽回(多用于夫妻離異)。語文專題七正確使用詞語(包括熟語)能力大提升52繼續(xù)學(xué)習(xí)第七十九頁，共137頁。G改頭換面比喻只改形式,不換內(nèi)容(含貶義)。改弦更張比喻改革制度或變更做法。改弦易轍比喻改變計劃或做法。甘之如飴感到像糖一樣甜,形容甘愿承受艱難、痛苦。感同身受原指感激的心情如同親身感受到對方的恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意),現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷,但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。綱舉目張比喻做事抓住主要的環(huán)節(jié),帶動次要的環(huán)節(jié)。也形容文章條理分明。高談闊論漫無邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。高屋建瓴建,傾倒;瓴,