社區(qū)社會工作基礎(chǔ)知識試題(含答案)vt

社會工作基礎(chǔ)知識試題（含答案）一、單項(xiàng)選擇題1．老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實(shí)．整日不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是()。378A．鼓勵老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習(xí)慣B．協(xié)助老張渲泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒C．轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心D．鼓勵老張參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友【答案】B解析：輔導(dǎo)臨終患者家屬，親人的過世也會給患者的家屬造成巨大的打擊，醫(yī)務(wù)社會工作者不儀需要關(guān)注臨終患者本身，同時還需要幫助臨終患者的家屬疏導(dǎo)悲傷的情緒。在麻木僵化階段，應(yīng)該保護(hù)悲傷者，提供實(shí)際協(xié)助，允許并且接受情感的爆發(fā)，鼓勵參與悲痛儀式。題中，社會工作者適宜的做法是協(xié)助老張宣泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒。2．小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會工作者幫助小紅的活動中，屬于間接介入的是()。30A．輔導(dǎo)小紅的課業(yè)B．讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴C．舒緩小紅的內(nèi)心壓力D．協(xié)助小紅家庭申請低?！敬鸢浮緽解析：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。題中，屬于間接介入的是讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴。3．某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所開辦了日間托老所。3個月來很少有人入住。在評估項(xiàng)目時，居民們反映托老所收費(fèi)太貴，還不如住在家里舒服。根據(jù)居民反映的意見，該項(xiàng)目在策劃過程中存在的主要問題是()。342A．開辦時間不合理B．服務(wù)內(nèi)容不明確C．服務(wù)地方不舒適D．服務(wù)與需求不匹配【答案】D解析：服務(wù)（活動）策劃的過程中的第一步是確認(rèn)社區(qū)需求。即可以通過規(guī)范性的需求、感受性的需求、表達(dá)性的需求和比較性的需求來界定社區(qū)需求。題中，項(xiàng)目策劃過程中存在的主要問題就是服務(wù)與需求不匹配。4．我國殘疾預(yù)防分為一級、二級和三級。下列預(yù)防措施中屬于第三級預(yù)防的是()。168A．開展新生兒計(jì)劃免疫工作B．宣講安全規(guī)劃，推動安全教育C．及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時治療D．使用運(yùn)動治療方法減輕殘疾【答案】D解析：三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運(yùn)動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。5．社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者，自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是個沒出息的人，他也覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應(yīng)用()來解釋。A．行為主義理論B．認(rèn)知理論C．標(biāo)簽理論D．社會學(xué)習(xí)理論【答案】B解析：認(rèn)知理論認(rèn)為，人的不良行為主要產(chǎn)生于認(rèn)知上的錯誤或理性思維能力的缺乏，社會工作者的主要任務(wù)就是要幫助其獲得對世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力，從而使行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。題中，小李的這種情況可以采用認(rèn)知理論來解釋，社會工作者幫助其獲得正確的認(rèn)識。6．矯正對象小李，30歲，易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時，小王合適的的做法是()。201A．與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的行為B．與小李進(jìn)行交流，對其可能產(chǎn)生的情緒沖動進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練C．尊重小李的知情權(quán)，把所見到的情況告知小李D．遵循保密原則，不采取任何行動【答案】B解析：社會工作的方法在矯正社會工作領(lǐng)域有非常廣闊的應(yīng)用空間。其中之一是致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會工作方法。這里面包括理性情緒治療模式。理性情緒治療模式對人的心理失調(diào)機(jī)制進(jìn)行了深入分析。題中，矯正對象小李有易沖動的特點(diǎn)，所以社會工作者小王合適的做法應(yīng)當(dāng)是與小李進(jìn)行交流，對其可能出現(xiàn)的情緒沖動進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練。7．某學(xué)校社會工作者準(zhǔn)備開辦學(xué)習(xí)興趣提升小組，為避免學(xué)生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12組員的限定范圍，社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是()。321A．逐一談話以確定學(xué)生意愿，勸退參與小組相對動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生B．讓復(fù)位學(xué)生提交月考成績，選取排名最后的12名學(xué)生C．向成績較好的學(xué)生解釋本次小組的目的和不錄取的理由D．采取隨機(jī)篩選的辦法，抽簽選取12名組員【答案】A解析：對有意愿參加團(tuán)體輔導(dǎo)的學(xué)生可以進(jìn)行個別會談，了解學(xué)生個體的需求和目標(biāo)，從而進(jìn)行雙向選擇。選擇的原則是：首先要看學(xué)生是否在這個規(guī)劃的團(tuán)體輔導(dǎo)中有需求，學(xué)生個人的目標(biāo)與團(tuán)體輔導(dǎo)的目的是否一致；其次還要考慮學(xué)生的個人條件，根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)的性質(zhì)和目的，對學(xué)生的年齡、性別、同輩關(guān)系，甚至性格、民族、健康狀況等進(jìn)行考慮。題中，A項(xiàng)為社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法。8．小紅是位聾啞人，結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟(jì)狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，趁丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個案，關(guān)于法律援助的說法，正確的是()。162A．若小紅沒有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助B．若小紅沒有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助C．若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助D．小紅家庭經(jīng)濟(jì)不困難，不能獲得法律援助【答案】A解析：法律援助的特殊條件主要是根據(jù)《刑事訴訟法》第三十四條，針對刑事案件規(guī)定的。從殘疾人角度來說，盲、聾、啞三種殘疾人成為刑事被告人或犯罪嫌疑人，自己沒有委托辯護(hù)律師的，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助，而其他殘疾人則是可以獲得法律援助。題中，若小紅沒有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助。9．貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時侯沒有條件上學(xué)，她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術(shù)專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者都希望幫助她們連接資源，解決貧困，宜采取的方法是()。136A．與她們一道分析貧困的原因B．讓她們擠出晚上的時間學(xué)習(xí)致富技術(shù)C．請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)D．在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)【答案】B解析：針對婦女的貧困狀況，一方面需要政府的各項(xiàng)政策和措施的支持，以加大扶貧的力度；另一方面需要婦聯(lián)和民間組織運(yùn)用小額貸款和農(nóng)村綜合發(fā)展等形式減低婦女的貧困狀況。這些措施不僅增加了婦女的收入，改善了婦女的經(jīng)濟(jì)狀況，而且從婦女的能力入手，增強(qiáng)婦女抵御市場風(fēng)險的能力，提高婦女的綜合素質(zhì)。根據(jù)題目中婦女的貧困狀況，社會工作者應(yīng)該采取的方法是幫助貧困婦女學(xué)習(xí)致富技術(shù)。10．在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)女性在家庭領(lǐng)域扮演重要角色，而在政治、經(jīng)濟(jì)、社會領(lǐng)域中扮演輔助性角色。這就是我們常說的“男主外、女主內(nèi)”、“男主女從”。這種分工模式是()。A．兩性生理基礎(chǔ)上的分工B．符合兩性特點(diǎn)的分工C．兩性各取所長的分工D．社會建構(gòu)的兩性分工【答案】D解析：傳統(tǒng)的、定型的社會性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同的發(fā)展路徑，而且男性優(yōu)越于女性的性別定型認(rèn)識阻礙了婦女的發(fā)展。因此，打破傳統(tǒng)的社會性別定型認(rèn)識，重新反思和認(rèn)識社會性別，這對婦女的發(fā)展、男女平等的實(shí)現(xiàn)都具有深刻的含義。11．王奶奶患有重度癡呆癥，她的子女因忙工作無暇照顧老人，將王奶奶送到護(hù)理院照顧。根據(jù)王奶奶的情況，護(hù)理院的社會工作者在為王奶奶提供服務(wù)時應(yīng)注意()。109A．控制和緩解王奶奶身體疼痛，提升其生命質(zhì)量B．關(guān)注及預(yù)防王奶奶被疏于照顧或被虐待C．陪伴王奶奶看電視，提高其生活質(zhì)量D．鼓勵王奶奶參與社區(qū)活動，促進(jìn)其身心健康【答案】B解析：疏于照顧老人既包括主動也包括被動地讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。題目中，王奶奶因?yàn)樽优ぷ髅Χ狈φ疹?，所以社會工作者?yīng)該關(guān)注和預(yù)防王奶奶疏于照顧或被虐待。12．社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務(wù)隊(duì)，為他們牽線搭橋服務(wù)社會。老干部中有的在中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)工作，有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供設(shè)計(jì)方案，干得津津有味，樂在其中。社會工作者協(xié)助軍休干部實(shí)現(xiàn)了()的功能。239A．老有所養(yǎng)B．老有所樂C．老有所為D．老有所學(xué)【答案】C解析：社會工作者對軍休社會工作的服務(wù)管理內(nèi)容之一是協(xié)助軍休干部力所能及發(fā)揮余熱，實(shí)現(xiàn)“老有所教”、“老有所為”。題中，社會工作者協(xié)助軍休干部實(shí)現(xiàn)了“老有所為”的功能。13．能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會工作服務(wù)是（D）。A．支持性的青少年社會工作B．預(yù)防性的青少年社會工作C．治療性的青少年社會工作D．發(fā)展性的青少年社會工作14．某社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為該社區(qū)殘障人士及其特困家庭提供服務(wù)。下列工作中屬于時間進(jìn)度管理方法的是()。A．計(jì)算該活動中政府撥款和社會捐贈資金總額B．3個月內(nèi)教會30名智障人士手工制作肥皂技能C．提供聯(lián)系方式以便服務(wù)對象能隨時找到社會工作者D．通過張貼光榮榜等形式表彰優(yōu)秀志愿者【答案】B解析：時間進(jìn)度管理，首先是整個服務(wù)（活動）安排的期限管理，如在一周完成或在一個月內(nèi)完成，其次是服務(wù)（活動）各個階段的進(jìn)展時間管理，再次是服務(wù)（活動）進(jìn)行環(huán)節(jié)的時間管理，如志愿者精神培訓(xùn)要求45分鐘完成，其中熱身游戲要求3分鐘完成等。B項(xiàng)符合時間進(jìn)度管理方法。15．小王夫妻兩均來自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€完美和諧的家，說話做事總是小心翼翼，怕傷害到對方。但自孩子出生后，妻子把大部分時間和精力放在孩子身上，小王覺得受了冷落，開始抱怨指責(zé)妻子；妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他們見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況，社會工作者設(shè)計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動，該活動的主要目的應(yīng)為()。285A．鼓勵小王夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要B．鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷，緩解他們內(nèi)心的壓力C．指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心，調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知D．協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認(rèn)識【答案】A解析：婚姻輔導(dǎo)，顧名思義，就是針對夫妻的婚姻狀況而開展的服務(wù)活動，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之間溝通交流方式的改善等。題中，活動的主要目的是A項(xiàng)。16．某城市流浪兒童救助中心有一些暫時無法回歸家庭的兒童。為了給這些兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境，使其熟悉家庭生產(chǎn)規(guī)范，以便將來順利回歸家庭和社會，社會工作者可以采用()。A．收養(yǎng)家庭B．原生家庭C．類家庭D．重組家庭【答案】C解析：救助站是對流浪兒童的臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機(jī)會和條件，不是為兒童成長著想的長久之計(jì)。在回歸過程中，社會工作者可以采用類家庭或家庭寄養(yǎng)等方式，為流浪兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境，使他們更快學(xué)會人際交往，熟悉家庭規(guī)范。17．“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實(shí)務(wù)通用過程的（A）階段。A．預(yù)估B．介入C．計(jì)劃D．接案18．譚菲菲是某社會工作機(jī)構(gòu)的工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計(jì)劃。在目標(biāo)設(shè)定階段，她對服務(wù)對象說：“我們對目前所存在的問題已經(jīng)有了很多討論，為了達(dá)到解決問題的目的，現(xiàn)在需要制訂明確的目標(biāo)來督促你的行動，同時也讓我知道應(yīng)該怎樣幫助你。下面，我們討論一下，看看什么是你認(rèn)為最重要的目標(biāo)，以及應(yīng)該怎樣具體行動來一步步達(dá)到你所希望的目標(biāo)，好嗎?”這是譚菲菲在制訂服務(wù)計(jì)劃中對目標(biāo)設(shè)定的（D）程序所采用的方法。A．共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)B．確定服務(wù)對象的需要和問題C．確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序D．向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的19．由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，屬于（B）。A．現(xiàn)有服務(wù)對象B．非自愿型服務(wù)對象C．自愿型服務(wù)對象D．潛在服務(wù)對象20．在社會工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負(fù)面反應(yīng)屬于（D）。A．倒退B．焦慮C．否認(rèn)D．憂郁21．老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實(shí)．整日不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是()。A．鼓勵老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習(xí)慣B．協(xié)助老張渲泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒C．轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心D．鼓勵老張參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友【答案】B解析：輔導(dǎo)臨終患者家屬，親人的過世也會給患者的家屬造成巨大的打擊，醫(yī)務(wù)社會工作者不儀需要關(guān)注臨終患者本身，同時還需要幫助臨終患者的家屬疏導(dǎo)悲傷的情緒。在麻木僵化階段，應(yīng)該保護(hù)悲傷者，提供實(shí)際協(xié)助，允許并且接受情感的爆發(fā)，鼓勵參與悲痛儀式。題中，社會工作者適宜的做法是協(xié)助老張宣泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒。22．新蕾社會工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0~3歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動。在上述專業(yè)活動中，社會工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是（D）。A.支持者B．教育者C．服務(wù)者D．保護(hù)者23．小明是小學(xué)四年級學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常青一塊，于是把小明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，最近母親又與父親離了婚。父親經(jīng)常借酒澆愁，醉酒就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，則社會工作者應(yīng)該（D）。A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險B．向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)C．與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題D．緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)24．社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運(yùn)作社會；工作的專業(yè)加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無直接關(guān)聯(lián)的是（）。A．組織居民間的互助交流活動，增進(jìn)相互了解B．經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求C．及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級D．處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)【答案】B25．小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會工作者，會對小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。A．人際溝通能力培養(yǎng)B．朋輩交往能力的提升C．自信心方面的訓(xùn)練和提高D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)【答案】C26．某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時，小申的立場應(yīng)當(dāng)是（）。A．站在病人的立場．協(xié)助處理糾紛B．站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛C．代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛D．站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛【答案】D27．某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是（A）服務(wù)。A.生活保障B．健康健全C．居家養(yǎng)老D．日托照料28．某紡織廠根據(jù)女職工多的實(shí)際情況，出臺了相關(guān)措施：設(shè)置哺乳室，方便女工給孩子喂奶；調(diào)整懷孕女工工作崗位，減輕勞動強(qiáng)度，保證工資待遇；由工會出面慰問哺乳期女工。這些措施滿足了婦女（B）的需要。A.自我發(fā)展B．特殊保護(hù)C．自我實(shí)現(xiàn)D．性別公正29．社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計(jì)了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是（D）。A.協(xié)助者B．咨詢者C．鼓勵者D．領(lǐng)導(dǎo)者30．社會服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程度，可以劃分為二三類：第1類是非正式的服務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是（）。A．社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)B．政府為民政對象提供的服務(wù)．政府為社區(qū)提供的服務(wù)C．居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)、人際問的相互服務(wù)等D．社區(qū)為居民提供的服務(wù)【答案】D31．某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會工作者小劉經(jīng)過需求評估，認(rèn)為（）需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。A．醫(yī)療康復(fù)B．基本生存C．接受教育D．價值實(shí)現(xiàn)【答案】D32．醫(yī)務(wù)社會工作是在(A)體系內(nèi)實(shí)施的社會工作。A．健康照顧B．生活照顧C(jī)．精神照顧D．病重照顧E．預(yù)防照顧33．(C)是醫(yī)務(wù)社會工作最基本內(nèi)容。A．危機(jī)干預(yù)B．臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)C．心理社會評估和干預(yù)D．出院計(jì)劃E．外展服務(wù)34．(A)是家庭治療運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者。‘A．鮑恩B．韋伯C．埃里克森D．斯金納E．泰勒。35．城鄉(xiāng)最低生活保障屬于(D)領(lǐng)域社會工作的主要內(nèi)容。A．自然災(zāi)害救助B．流浪乞討人員救助c．社會保險D．貧困救助E．社會福利36．曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄汪某，因公負(fù)傷造成高位截肢。現(xiàn)在只能終日躺在榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上，情緒日漸低落，行為退縮，“生命無意義感”越來越嚴(yán)重。為協(xié)助汪某找到當(dāng)下生命的意義，下列工作方法中最有效的是（C）。A.疏導(dǎo)汪某的消極情緒B．矯正汪某的退縮行為C．以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義D．為汪某提供醫(yī)療照顧37．“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會工作者對目標(biāo)設(shè)定中的（答案：A在制訂計(jì)劃階段，社會工作者要與服務(wù)對象再次確認(rèn)雙方對問題和需要的理解與認(rèn)識，以便所制訂的目標(biāo)是服務(wù)對象所認(rèn)可并已準(zhǔn)備好與社會工作者一起努力積極解決的問題。所以，這一步的工作是一個不斷深化問題以使計(jì)劃有的放矢，并增加服務(wù)對象行動決心的過程。其方法是：社會工作者可以通過征詢服務(wù)對象對問題的認(rèn)識和理解來確認(rèn)問題，如“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”等）程序所采用的方法。A．確定服務(wù)對象的需要和問題B．向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的C．共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)D．確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序38．不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務(wù)對象要遵循（答案：B社會工作的介入行動原則如下：①以人為本，服務(wù)對象自決；②個別化；③考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；④與服務(wù)對象相互依賴；⑤瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；6考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，“個別化”原則是指針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動，才能有助于解決問題。本題中，不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對不同的服務(wù)對象，社會工作者要采取個別化的介入行動）原則介入行動。A．特殊化B．個別化C．人性化D．服務(wù)對象自決39．可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化是評估方法中的（答案：C基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。）。A．過程評估B．結(jié)果評估C．基線測量評估D．對服務(wù)對象滿意度評估40．由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，屬于（答案：B非自愿型服務(wù)對象是指那些由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象。非自愿型服務(wù)對象是被動接受幫助的，這種特性使得他們在接受服務(wù)時通常會存在或表現(xiàn)出某些抗拒情緒和行為。在社會工作的助人活動中，與這類服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系通常不易建立，需要進(jìn)行相當(dāng)細(xì)致的工作，同時需要非常嫻熟的工作技巧。）。A．現(xiàn)有服務(wù)對象B．非自愿型服務(wù)對象C．自愿型服務(wù)對象D．潛在服務(wù)對象41．（.答案：A介入是社會工作助人過程中的一個重要階段，是社會工作者和服務(wù)對象采取行動，按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。從社會工作者的角度來說，介入是社會工作者運(yùn)用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過程。因此，社會工作的介入可以界定為社會工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對象整體社會功能而有計(jì)劃、有目的的行動）是社會工作者運(yùn)用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過程。A．介入B．計(jì)劃C．預(yù)估D．接案42．下列各項(xiàng)不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭問題內(nèi)容的是（答案：CC項(xiàng)屬于協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系）。A．手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)B．增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系C．協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會資源D．對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介人43．醫(yī)院社會工作服務(wù)中的外展服務(wù)是指（答案：A外展服務(wù)是指醫(yī)務(wù)社會工作者擴(kuò)展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)開展活動。社會工作者也可以為燒傷兒童、癌癥兒童在醫(yī)院外組織夏令營等休閑活動，協(xié)助他們增進(jìn)同輩的交往，提高其社會適應(yīng)能力）。A．醫(yī)院社會工作者擴(kuò)展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)B．在醫(yī)院中拓寬服務(wù)項(xiàng)目C．醫(yī)院社會工作者對外開展服務(wù)D．從事醫(yī)務(wù)社會工作以外的服務(wù)44．下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是（答案A）。A．一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的女兒B．一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的兒子C．一個40歲的離婚男性帶著一個10歲的兒子D．一個40歲的離婚男性帶著一個10歲的女兒45．對于有問題的家庭，家庭社會工作的核心目標(biāo)是答案：C所謂家庭社會工作，是指運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會功能，以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動）。A．給家庭提供具體幫助B．增強(qiáng)家庭能力C．幫助家庭恢復(fù)其社會功能D．幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系46．從互動主義學(xué)派來看，醫(yī)患的接觸會因目標(biāo)和利益的分歧而引發(fā)相互之間的沖突。下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的說法，正確的是（答案：AA項(xiàng)，任何醫(yī)患關(guān)系中都存在不同程度的目標(biāo)沖突，因此醫(yī)患關(guān)系的矛盾是不可避免的。B項(xiàng)，化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通。C項(xiàng)，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色來處理醫(yī)患關(guān)系更能保證患者利益。D項(xiàng)，解決醫(yī)患關(guān)系首先需要通過建立醫(yī)院社會工作制度來設(shè)立專門的醫(yī)務(wù)社會工作崗位和職務(wù)，讓社會工作專業(yè)人員從事與患者溝通交流、心理輔導(dǎo)、健康教育等工作，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系）。A．醫(yī)患關(guān)系的矛盾都是不可避免的B．化解醫(yī)患矛盾的核心是提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量C．醫(yī)務(wù)社會工作者扮演專家的角色更利于處理醫(yī)患關(guān)系D．解決醫(yī)患關(guān)系首先需要提高醫(yī)務(wù)社會工作者的業(yè)務(wù)能力47．患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會工作者的任務(wù)是（答案：B患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會工作者的任務(wù)是幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法。如果患者有不同的看法或情緒沖動，醫(yī)務(wù)社會工作者就需要安撫患者，疏導(dǎo)他們的情緒）。A．幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒B．幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法C．幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計(jì)劃D．幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計(jì)劃48．醫(yī)務(wù)社會工作中，化解醫(yī)患矛盾的核心是（答案：D任何醫(yī)患關(guān)系中都存在不同程度的目標(biāo)沖突，醫(yī)患關(guān)系的矛盾無法避免，關(guān)鍵是如何化解這一矛盾?；忉t(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通）。A．公平化B．提供危機(jī)介入C．信息公開化D．醫(yī)患之間的有效溝通49．某醫(yī)院的社會工作者了解到某社區(qū)有癌癥兒童身體、心理狀況都不好，他們因?yàn)榛熡绊懥松眢w狀況，很難和其他孩子溝通，不利于病情的治療。于是，社會工作者在醫(yī)院外組織茶話會、游園會等休閑活動，協(xié)助他們適應(yīng)社會，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長。這種過程屬于（答案：A外展服務(wù)是指醫(yī)院社會工作者到社區(qū)開展活動。本題中醫(yī)院社會工作者為癌癥兒童在醫(yī)院外組織夏令營等休閑活動，協(xié)助他們適應(yīng)社會，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長，屬于外展服務(wù)）。A．外展服務(wù)B．出院計(jì)劃C．危機(jī)干預(yù)D．心理社會評估和干預(yù)50．家庭社會工作以（答案：D家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要。它不同于個人的服務(wù)，而是以整個家庭作為服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)）作為服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)。A．親子關(guān)系B．婆媳關(guān)系C．夫妻關(guān)系D．整個家庭51．社會工作者組織的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、街舞活動隊(duì)，屬于（答案：C娛樂小組的目的是提供令人享受和鍛煉的活動。游戲和良好的互動可以為社區(qū)青少年提供交流和娛樂的機(jī)會，有利于形成良好的品格和預(yù)防犯罪）。A．治療小組B．教育小組C．娛樂小組D．游戲技巧小組52．老年社會工作中，社會工作作者在做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不包括（答案：D社會工作者要幫助老人及其家人把喪親視為一個過程、一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務(wù)方面的資訊，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護(hù)、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等）。A．家庭輔導(dǎo)B．家務(wù)服務(wù)C．技能培訓(xùn)D．提供情感支持53．社會工作者在處理老年人的認(rèn)知和情緒方面問題時，要注意老年人（答案：C社會工作者在處理老年人認(rèn)知和情緒方面的問題時，要注意老年人對待介入的態(tài)度。老年人可能對認(rèn)知和情緒問題有偏見，幫助老年人學(xué)會意識到自己的各種情感狀態(tài)是介人工作中非常重要的組成部分）。A．病程時間B．癥狀表現(xiàn)C．對待介入的態(tài)度D．癥狀強(qiáng)度54．在老年個案社會工作中，在（答案：C同一般的個案工作一樣，老年人個案工作通常也要經(jīng)過接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評估與結(jié)案六個階段。在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況）階段，要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。A．接案B．結(jié)案C．預(yù)估D．介入55．某項(xiàng)調(diào)查顯示，不少長期為社區(qū)老人提供服務(wù)的社會工作者，經(jīng)常會感到透支了精加和情感，甚至覺得自己的工作沒有價值，這說明社會工作者在為老年人提供服務(wù)時應(yīng)注意（答案：D長期從事老年社會工作，可能會讓人感到透支了精力和情感，覺得自己的工作沒有價值。即使是自我調(diào)節(jié)得很好、經(jīng)驗(yàn)豐富的社會工作者也難免會有這樣的問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施，可以通過找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導(dǎo)來緩解工作上的壓力。支持小組充電對社會工作者十分重要。困難的個案可以爭取通過建立工作小組來解決。由此可知，D是正確答案）。A．反移情現(xiàn)象B．合理調(diào)節(jié)精力C．移情現(xiàn)象D．自我意識與督導(dǎo)56．向社會工作者尋求幫助的婦女所帶來的家庭問題，最不可能的是（答案：C前來求助的婦女帶來的家庭問題，主要表現(xiàn)為夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系和教育等方面的問題，這些問題都與傳統(tǒng)社會性別對婦女角色的定位緊密相關(guān)。本題中生殖健康問題是健康醫(yī)學(xué)問題，不屬于家庭關(guān)系，所以正確答案為C）。A．教育問題B．夫妻關(guān)系問題C．生殖健康問題D．婆媳關(guān)系問題二、多項(xiàng)選擇題57．厭學(xué)問題可能產(chǎn)生的原因包括(ABCE)。A．對教師的反感B．缺乏良好的學(xué)習(xí)方法C．人際交往問題D．對分?jǐn)?shù)的過分忽視E．對分?jǐn)?shù)的過分看重58．矯正對象一般具有如下特點(diǎn)：( ABCD)。A．具有沖動好斗的人格特征B．具有自卑消沉的心理特征C．具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征D．具有困難重重的生活特征E．具有異常表現(xiàn)的生理特征59．社會工作在與服務(wù)對象商定了服務(wù)目標(biāo)之后，就需要擬定行動計(jì)劃，該行動計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括()。22\24\25A．確定目標(biāo)的先后順序B．討論目標(biāo)的可行性C．把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)D．選擇介入的系統(tǒng)E．選擇介入的行動【答案】A,C,D,E解析：制訂服務(wù)計(jì)劃的第一步就是在分析與辨識服務(wù)對象的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。包括確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序，目標(biāo)要可測量、具有操作性和現(xiàn)實(shí)性，構(gòu)建行動計(jì)劃的過程實(shí)際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過程，是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程，也是決策行動的過程。60．社會工作中，社會工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括（A,B,C,E）。A．要尊重服務(wù)對象的意愿B．詳細(xì)和具體C．要有服務(wù)對象的參與D．公平和公正E．計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合61．韓路來到某社會工作機(jī)構(gòu)求助，社會工作者小黃負(fù)責(zé)接案。小黃要與韓路進(jìn)行接案面談，則小黃的主要任務(wù)是（A,C,D,E）。A．界定服務(wù)對象的問題B．決定工作方法C．促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象的改變D．澄清角色期望和義務(wù)E．激勵并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色62．下列適合開展兒童小組工作的類型有（A,B,D,E）。A．課外興趣班B．少先隊(duì)小隊(duì)C．幼兒園集中教學(xué)D．假日服務(wù)小隊(duì)E．課外補(bǔ)習(xí)小組63．為了推進(jìn)性別平等，某機(jī)構(gòu)在農(nóng)村地區(qū)開展推動基層?jì)D女參選參政項(xiàng)目。下列工作中，運(yùn)用了婦女賦權(quán)方法的有()。A．選拔有能力的婦女骨干并對她們進(jìn)行社會性別與參政培訓(xùn)B．對女性候選人進(jìn)行演講技巧訓(xùn)練C．讓婦聯(lián)干部游說上級黨委安排婦女骨干任村支書D．支持新任女村官開展公益活動，提升她們在村里的威信和影響E．培訓(xùn)相關(guān)黨政部門的工作人員，支持婦女參選參政【答案】A,B,D解析：賦權(quán)是指使一個人感覺有一種自我控制的能力，尊重自己、充滿自信，并且相信自己有能力改變現(xiàn)狀的過程。賦權(quán)的干預(yù)目標(biāo)包括：①意識提升。樹立關(guān)于婦女狀況、歧視以及權(quán)利和機(jī)會的意識，并且把它作為邁向兩性平等的第一步。一旦建立婦女的集體意識，就會產(chǎn)生群體身份認(rèn)同和人多力量大的感覺。②增強(qiáng)能力、發(fā)展技能，尤其是計(jì)劃、決策、組織、管理、開展活動以及與周圍他人和機(jī)構(gòu)打交道等方面的能力。③參與并擴(kuò)展在家庭、社區(qū)和社會方面的支配和決策的力量。④行動。采取具體的行為獲得兩性間的平等。賦權(quán)的干預(yù)方法包括：①透明化；②鼓勵和肯定；③權(quán)利分析；④意識覺醒；⑤倡導(dǎo)政策改變。題中，ABD三項(xiàng)運(yùn)用了婦女賦權(quán)的方法。64．張女士婚后與丈夫十分恩愛，但隨著女兒的出生，有重男輕女思想的婆婆就鬧著讓兒子與張女士離婚，張女士與婆婆多次解釋也無效果，最后與丈夫離了婚，獨(dú)自撫養(yǎng)女兒。最近張女士回想此事，常常感到自責(zé)和無助。向社會工作者小劉求助。下列小劉的做法中體現(xiàn)了性別視角的有()。142A．幫助張女士反思自己的性格和行為中存在的不足并加以改正B．肯定張女士之前為維護(hù)婚姻所做的努力C．告訴張女士生男生女并不是她的錯，不必過分自責(zé)D．表達(dá)自己對此張女士獨(dú)自承擔(dān)家庭責(zé)任所付出努力的欽佩E．介紹張女士參加單親媽媽支持小組，學(xué)習(xí)照顧女兒的技巧【答案】B,C,D,E解析：性別視角的社會工作方法有：①建立平等的協(xié)作關(guān)系；②協(xié)助婦女重新界定問題，提升意識；③挖掘自身潛能，聯(lián)絡(luò)周圍資源，解決面對的問題。題中BCDE四項(xiàng)體現(xiàn)了性別視角。65．社會工作中，服務(wù)對象的來源包括（A,B,C,E）。A．主動求助者B．由他人介紹C．由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介D．由相關(guān)部門提供E．由社會工作者通過外展工作而成為服務(wù)對象66．小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強(qiáng)的情況后，決定對小強(qiáng)除了進(jìn)行個案輔導(dǎo)之外，同時在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括（CDE）。A.心理輔導(dǎo)B．課業(yè)輔導(dǎo)C．法規(guī)倡導(dǎo)D．政策研究E．家庭輔導(dǎo)67．臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會工作者常用音樂、講故事等等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括（ACD）。A.為老人緩解疼痛B．為老人提供社會支持C．為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任D．為老人緩解心理壓力E．為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿68．吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病獨(dú)居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會工作者，雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認(rèn)為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請手續(xù)，社會工作者擔(dān)心，老杜若無錢及時就醫(yī)。傳染病會危及周圍鄰居，在各種情況下，社會工作者可以采取的方法包括（）A．尊重街道的決定，安撫老杜情緒B．積極尋找其他社會救助資源幫助老杜C．支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權(quán)利D．向上級有關(guān)部門反映情況，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策E．支持街道辦事處的決定【答案】B,C,D69．由于進(jìn)城打工妹一般文化水平較低、勞動技能較差，且沒有城市的戶籍身份，也沒有廣泛的社會支持網(wǎng)絡(luò)，所以打工妹是城市中的一個特殊弱勢人群，需要社會工作專業(yè)予以特別的關(guān)注和幫助。社會工作者為進(jìn)城打工妹提供的服務(wù)主要包括(ABCD)。A．幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認(rèn)同B．幫助打工妹建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，以解決城市生活中的諸多困難C．整合社會資源，維護(hù)打工妹的合法權(quán)益D．幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等活動，以提升城市生活的競爭能力E．幫助打工妹擴(kuò)大社交圈，解決婚姻問題70．對于長期慢性病患者的家庭醫(yī)療，醫(yī)務(wù)社會工作者可以采取的正確做法是（ACDE）。A.制訂出院計(jì)劃B．?dāng)M訂服務(wù)的具體計(jì)劃C．拓展有效的轉(zhuǎn)介程序D．給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持E．評估長期慢性病患者及其家庭的需求71．下列各項(xiàng)屬于我國常見的改善親子關(guān)系的服務(wù)活動有（答案：ADE在改善親子關(guān)系的服務(wù)活動方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主題活動以及家長學(xué)校等服務(wù)活動。這些家庭服務(wù)活動以預(yù)防和發(fā)展為主，目的是改善家庭成員之間的溝通交流，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)和諧。BC兩項(xiàng)屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動）。A．家庭生活教育B．婚姻輔導(dǎo)學(xué)校C．家庭暴力干預(yù)D．重陽節(jié)的敬老活動E．家長學(xué)校72．學(xué)校社會工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時，可以從（答案：ABCE學(xué)