運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制知到章節(jié)答案智慧樹2023年牡丹江師范學(xué)院

運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新牡丹江師范學(xué)院第一章測試下列哪些動(dòng)作技能屬于開放性動(dòng)作技能？（）

參考答案:

拳擊下列哪項(xiàng)動(dòng)作技能屬于系列動(dòng)作技能？（）

參考答案:

武術(shù)的套路動(dòng)作發(fā)展的主要指人的機(jī)體生長發(fā)育和（）的交互作用所反映出的動(dòng)作行為的變化。

參考答案:

環(huán)境下列哪些是影響動(dòng)作技能的動(dòng)作任務(wù)要素？（）

參考答案:

連續(xù)性動(dòng)作技能反應(yīng)時(shí)包括（）。

參考答案:

簡單反應(yīng)時(shí);辨別反應(yīng)時(shí);選擇反應(yīng)時(shí)動(dòng)作技能研究之父是（）。

參考答案:

弗蘭克林·M·亨利動(dòng)作技能的共有特征包括（）。

參考答案:

動(dòng)作的可修正性;動(dòng)作的一致性;動(dòng)作的等效性;動(dòng)作的變異性在運(yùn)動(dòng)技能的測量中，屬于動(dòng)力學(xué)指標(biāo)的是（）。

參考答案:

拉力計(jì);壓力片;測力臺(tái)在運(yùn)動(dòng)技能的測量中，屬于生理學(xué)指標(biāo)的是（）。

參考答案:

腦電;肌電影響動(dòng)作技能的個(gè)人因素包括（）。

參考答案:

視覺型學(xué)員第二章測試羽毛球比賽中，通過觀察對(duì)手的肘關(guān)節(jié)位置判斷他的擊球方向，這屬于以下哪個(gè)階段。（）

參考答案:

刺激識(shí)別階段根據(jù)?？硕傻拿枋?，隨著刺激數(shù)量的增加，反應(yīng)時(shí)間也會(huì)一直提高。（）

參考答案:

錯(cuò)根據(jù)動(dòng)作的復(fù)雜程度與啟動(dòng)時(shí)間的關(guān)系，判斷下列哪個(gè)動(dòng)作技能的啟動(dòng)時(shí)間最長（）。

參考答案:

網(wǎng)球的發(fā)球根據(jù)西蒙效應(yīng)，下列哪些反應(yīng)時(shí)間最短（）。

參考答案:

左手敲擊左側(cè)的氣球;左腳踩左側(cè)的氣球下列哪些方法屬于知覺預(yù)測的訓(xùn)練方法（）

參考答案:

錄像模擬;虛擬仿真;VR技術(shù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)在刺激識(shí)別階段、反應(yīng)選擇階段、反應(yīng)編程階段都要好于普通人（）。

參考答案:

錯(cuò)在籃球場上，利用假動(dòng)作誘騙對(duì)手，利用的是（）動(dòng)作科學(xué)原理。

參考答案:

?？硕蓛?yōu)秀運(yùn)動(dòng)的視覺搜索策略更簡單、更高效（）。

參考答案:

對(duì)知覺預(yù)判通常包括哪些。（）

參考答案:

空間預(yù)判;時(shí)間預(yù)判在擊劍比賽中，乙方隊(duì)員必須盡快對(duì)甲方刺過來的劍進(jìn)行分析判斷，并決定如何應(yīng)對(duì)，比如側(cè)身、退讓或者格擋反擊等，這屬于反應(yīng)選擇階段。（）

參考答案:

對(duì)第三章測試下列描述中哪一項(xiàng)屬于運(yùn)動(dòng)能力的是（）。

參考答案:

肌肉力量弗萊施曼將運(yùn)動(dòng)能力分為知覺運(yùn)動(dòng)能力和身體熟練能力，下列哪些屬于知覺運(yùn)動(dòng)能力（）。

參考答案:

反應(yīng)定向;瞄準(zhǔn)能力;多肢體協(xié)調(diào)性通常來講，哪些能力女性優(yōu)于男性（）。

參考答案:

平衡;節(jié)奏下列哪項(xiàng)能力隨著年齡的增長，衰退最慢的是（）。

參考答案:

簡單反應(yīng)時(shí)下列表述不正確的是（）。

參考答案:

動(dòng)作技能是相對(duì)穩(wěn)定的下列哪項(xiàng)技能需要“多肢體協(xié)調(diào)性”。（）

參考答案:

敲擊架子鼓關(guān)于運(yùn)動(dòng)能力的假說中存在哪幾種？（）

參考答案:

特殊運(yùn)動(dòng)能力;一般運(yùn)動(dòng)能力在運(yùn)動(dòng)能力預(yù)測中，任務(wù)分析的環(huán)節(jié)主要采用弗萊施曼的分類方法對(duì)個(gè)體的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分析。（）

參考答案:

對(duì)掩蔽技術(shù)主要包括空間掩蔽和時(shí)間掩蔽。（）

參考答案:

對(duì)國家象棋大師在雜亂無章的棋盤上回憶棋子的能力由于普通愛好者。（）

參考答案:

錯(cuò)第四章測試國家象棋大師，能夠迅速地復(fù)盤象棋的殘局，反映出運(yùn)動(dòng)型專家的（）。

參考答案:

記憶能力刻意練習(xí)的訓(xùn)練包括哪些步驟。（）

參考答案:

明確的目標(biāo);專注;反饋;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整短時(shí)記憶的信息容量是有限的，為（）。

參考答案:

5~9個(gè)組塊在短時(shí)記憶中，組塊是（）。

參考答案:

編碼信息;擴(kuò)大容量;把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位生活中運(yùn)用刻意練習(xí)時(shí)，如何跨越停滯階段？（）

參考答案:

尋找外部支持;尋找外部動(dòng)機(jī);不斷自我激勵(lì);保持動(dòng)機(jī)富蘭克林在國際象棋方面也進(jìn)行了刻意練習(xí)。（）

參考答案:

對(duì)對(duì)于天才的合理解釋是：因?yàn)榧抑杏刑囟ǖ姆諊臀幕?，所以還在更容易對(duì)此發(fā)生興趣，產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，從而持續(xù)練習(xí)走向杰出。（）

參考答案:

對(duì)刻意練習(xí)與一般練習(xí)的關(guān)鍵區(qū)別。（）

參考答案:

需要一位能夠布置訓(xùn)練作業(yè)的導(dǎo)師;需要持之以恒的堅(jiān)持;需要不斷的反思行為;需要一個(gè)已經(jīng)得到合理發(fā)展的行業(yè)或領(lǐng)域成為杰出人物的成長路線（）

參考答案:

產(chǎn)生興趣;變得認(rèn)真;全力投入;開拓創(chuàng)新根據(jù)刻意練習(xí)中的理論，指出以下哪些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的？（）

參考答案:

只要練習(xí)足夠長的時(shí)間就能成為專家;基因決定了個(gè)人在某些方面的天賦;只要足夠的努力，就能成為專家第五章測試反射鏈理論認(rèn)為外在或內(nèi)在的（）引發(fā)肌肉的收縮。

參考答案:

感覺反射弧是傳遞反射的解剖結(jié)構(gòu)，主要包括（）。

參考答案:

感受器;效應(yīng)器;傳導(dǎo)器（）在維持動(dòng)作的精確性發(fā)揮重要作用。

參考答案:

感覺脊髓背根實(shí)驗(yàn)支持了（）假說。

參考答案:

反射理論反向演化的過程，即當(dāng)出現(xiàn)高階受損，低階出現(xiàn)的現(xiàn)象，是（）理論的有利證明。

參考答案:

階層理論下列哪些表述是錯(cuò)誤的（）。

參考答案:

高階與低階沒有聯(lián)系傳入神經(jīng)阻滯實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)作控制的（）。

參考答案:

動(dòng)作程序理論新穎動(dòng)作的產(chǎn)生適合用（）解釋。

參考答案:

通用動(dòng)作程序理論通用動(dòng)作程序理論較好的解釋動(dòng)作中的（）問題。

參考答案:

新穎;存儲(chǔ)動(dòng)作程序中的參數(shù)包括（）。

參考答案:

肌肉;總時(shí)間間隔;總力量第六章測試閉環(huán)控制系統(tǒng)主要包括（）。

參考答案:

標(biāo)準(zhǔn)參照;反饋;效應(yīng)器系統(tǒng);執(zhí)行系統(tǒng)反射在動(dòng)作控制中起到重要作用，其主要應(yīng)用于（）。

參考答案:

閉環(huán)控制系統(tǒng)屬于外周視覺的特征的有（）。

參考答案:

主要識(shí)別物體的位置;對(duì)光照強(qiáng)度沒有要求;不需要意識(shí)參與;位于整個(gè)視網(wǎng)膜神經(jīng)系統(tǒng)分為（）系統(tǒng)和（）系統(tǒng)。

參考答案:

中樞神經(jīng)周圍神經(jīng)（）是公認(rèn)的感覺統(tǒng)合游戲最有效的教具。

參考答案:

滑板所謂感覺統(tǒng)合失調(diào)是指哪個(gè)身體部位產(chǎn)生障礙（）。

參考答案:

大腦本體感覺的主要作用包括（）。

參考答案:

與前庭共同影響動(dòng)作協(xié)調(diào);為大腦皮質(zhì)綜合分析創(chuàng)造條件;向大腦傳遞環(huán)境信息;提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性本體感受器位于（）

參考答案:

肌腱;韌帶;關(guān)節(jié);骨骼肌本體感覺會(huì)提供的信息有（）

參考答案:

饑餓感;身體的空間定向;關(guān)節(jié)的姿勢;肌肉產(chǎn)生的力量視覺訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作表現(xiàn)。（）

參考答案:

對(duì)第七章測試下列選項(xiàng)中不屬于非連續(xù)性運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)控制是哪一項(xiàng)（）。

參考答案:

人的不太轉(zhuǎn)換協(xié)調(diào)的評(píng)估主要的目的是（）

參考答案:

幫助了解協(xié)調(diào)障礙的程度、類型;引起協(xié)調(diào)障礙的原因;為康復(fù)計(jì)劃的制定與實(shí)施提供依據(jù);對(duì)訓(xùn)練療效進(jìn)行評(píng)估在協(xié)調(diào)功能評(píng)定時(shí)，應(yīng)依次檢測內(nèi)容有（）

參考答案:

完成動(dòng)作的時(shí)間是否正常;運(yùn)動(dòng)是否精確、直接、容易反向做;加快速度是否影響運(yùn)動(dòng)質(zhì)量;進(jìn)行活動(dòng)時(shí)有無身體無關(guān)的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)評(píng)定的方法有（）

參考答案:

平衡性協(xié)調(diào)測試;觀察法;非平衡性協(xié)調(diào)試驗(yàn)下列哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要良好的手眼協(xié)調(diào)能力（）

參考答案:

網(wǎng)球;籃球;手球;乒乓球下列身體部位中腦功能區(qū)最小的是（）

參考答案:

屁股下列哪些項(xiàng)目中需要考慮動(dòng)作準(zhǔn)確性（）

參考答案:

田徑中的跳遠(yuǎn)起跳;排球運(yùn)動(dòng)中的扣球;羽毛球中擊打高遠(yuǎn)球;籃球運(yùn)動(dòng)中的傳接球協(xié)調(diào)是指各個(gè)動(dòng)作之間、各動(dòng)作要素之間以及動(dòng)作與人體機(jī)能之間在（）上地合理配合。

參考答案:

時(shí)間、空間根據(jù)菲茲定律，操作者要提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性只能降低動(dòng)作的速度。（）

參考答案:

對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)初期經(jīng)常采用“凍結(jié)自由度”的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣減少的學(xué)習(xí)者的注意量。（）

參考答案:

對(duì)第八章測試很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)在主場的得分或勝率要高于客場，這種主場優(yōu)勢的原因（）。

參考答案:

環(huán)境因素導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)背景特異性下列哪些因素會(huì)影響動(dòng)作的準(zhǔn)備時(shí)間（）

參考答案:

刺激與反應(yīng)的相容性;運(yùn)動(dòng)復(fù)雜性;運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確性對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)備有影響的個(gè)人狀態(tài)有（）。

參考答案:

個(gè)體注意力分配;個(gè)體警覺狀態(tài)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有（）。

參考答案:

強(qiáng)調(diào)技能學(xué)習(xí)的重要性;集中注意力;觀察高水平運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)影響學(xué)習(xí)效果的因素有（）

參考答案:

練習(xí)量;學(xué)習(xí)環(huán)境;追加反饋;練習(xí)變異性過度學(xué)習(xí)是指超過現(xiàn)實(shí)特定操作標(biāo)準(zhǔn)所需練習(xí)量以外的附加練習(xí)。（）

參考答案:

對(duì)相比較程序性技能，過度學(xué)習(xí)策略對(duì)動(dòng)力平衡性技能的提高效果更為明顯。（）

參考答案:

錯(cuò)過度學(xué)習(xí)策略對(duì)程序性動(dòng)作技能的提高效果明顯。（）

參考答案:

對(duì)從挺直和軀干部分彎曲的坐姿變?yōu)檎咀说倪^程中，髖關(guān)節(jié)先于膝關(guān)節(jié)開始伸展。（）

參考答案:

錯(cuò)雖然過度學(xué)習(xí)有利于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)，但若進(jìn)行過多的額外練習(xí)將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生校級(jí)影響。（）

參考答案:

對(duì)第九章測試下列選項(xiàng)中不屬于運(yùn)動(dòng)技能操作測量中運(yùn)動(dòng)結(jié)果測量是哪一項(xiàng)（）

參考答案:

肌電圖測量學(xué)習(xí)的特征有（）

參考答案:

潛在的變化;有練習(xí)或經(jīng)歷引起的變化;相對(duì)持久的變化與技能學(xué)習(xí)有關(guān)的績效變化（）

參考答案:

一致性;進(jìn)步性;適應(yīng)性;穩(wěn)定性運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的理論有（）

參考答案:

圖式理論;閉合環(huán)路理論;聯(lián)結(jié)主義理論對(duì)于高水平運(yùn)動(dòng)員，對(duì)比兩人的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，通常采用（）更科學(xué)。

參考答案:

次任務(wù)屬于運(yùn)動(dòng)執(zhí)行的過程測試的指標(biāo)有（）

參考答案:

腦電;距離;肌電處于認(rèn)知階段的學(xué)習(xí)者，教練員應(yīng)該（）

參考答案:

重點(diǎn)解決言語——認(rèn)知問題;采用更過的示范和講解;幫助學(xué)習(xí)者快速形成正確動(dòng)作模式;使用較多的反饋與操作績效相比，運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)課程受到績效變量的影響大一些。（）

參考答案:

錯(cuò)操作績效一定是練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。（）

參考答案:

錯(cuò)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)一定是練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。（）

參考答案:

對(duì)第十章測試下列哪些練習(xí)凸顯了練習(xí)的變異性（）

參考答案:

變換練習(xí);隨機(jī)練習(xí)變換練習(xí)主要可變的要素是（）

參考答案:

速度;力量;距離下列哪些動(dòng)作適合分解練習(xí)。（）

參考答案:

網(wǎng)球發(fā)球;跳高哪些情況下適合使用組塊練習(xí)（）

參考答案:

動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的初期;年齡小的兒童解釋背景干擾現(xiàn)象的理論假說有（）

參考答案:

精細(xì)加工假說;遺忘與重構(gòu)假說把技能合理分成若干個(gè)部分，分別進(jìn)行練習(xí)，在掌握了前一部分動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再增加一下個(gè)動(dòng)作，進(jìn)行逐步的動(dòng)作結(jié)合練習(xí)，直至完成整個(gè)技能的學(xué)習(xí)，這種練習(xí)法是（）。

參考答案:

分割法（漸進(jìn)部分法）下列有關(guān)練習(xí)分配的描述中，哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的（）。

參考答案:

對(duì)于持續(xù)時(shí)間較長，而且又需要重復(fù)進(jìn)行練習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，應(yīng)選擇持續(xù)時(shí)間長的課。高爾夫的擊球、拳擊的出拳和投擲的出手動(dòng)作等不連續(xù)技能，應(yīng)采用分解練習(xí)。（）

參考答案:

錯(cuò)對(duì)于系列性運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，分解練習(xí)是有效的，尤其是含有連續(xù)的和不連續(xù)技能的組合動(dòng)作技能。（）

參考答案:

對(duì)就技能的干擾程度而言，組塊練習(xí)的干擾程度最小，系列練習(xí)次之，隨機(jī)練習(xí)的干擾最大，每次練習(xí)都充滿不確定性。（）。

參考答案:

對(duì)第十一章測試影響動(dòng)作技能遷移的因素有（）

參考答案:

技能之間的相似性;技能學(xué)習(xí)的組合;技能的練習(xí)量運(yùn)動(dòng)技能的遷移包括（）

參考答案:

正遷移;零遷移;負(fù)遷移下列哪些評(píng)價(jià)方法屬于遷移測試（）

參考答案:

小李在學(xué)校學(xué)完24式太極拳，參加全省的太極拳比賽;小李在游泳池學(xué)會(huì)自由泳后，準(zhǔn)備在自然水域參加游游訓(xùn)練下列哪些動(dòng)作技能容易保持的更久（）

參考答案:

跑步;騎自行車造成熱身損耗的原因有（）

參考答案:

成績波動(dòng);藥物作用;喪失動(dòng)機(jī);疾病原因教師教授了光的折射原理后，讓學(xué)生判斷水中物體距離水面的深淺，這是利用遷移的（）。

參考答案:

概括化理論下列哪些情況容易發(fā)生負(fù)遷移？（）

參考答案:

時(shí)間結(jié)構(gòu)的改變;運(yùn)動(dòng)位置的改變技能遷移的意義（）

參考答案:

評(píng)價(jià)訓(xùn)練與教學(xué)的效果;確定技能學(xué)習(xí)的順序;明確動(dòng)作練習(xí)的指導(dǎo)方法共同要素說認(rèn)為技能發(fā)生遷移的原因是（）

參考答案:

兩種技能有較多的程序性知識(shí);兩種技能所含成分具有共同要素在飛機(jī)模擬器上進(jìn)行飛行訓(xùn)練是利用了遷移理論（）。

參考答案:

對(duì)第十二章測試追加反饋的作用有（）

參考答案:

強(qiáng)化作用;信息作用;動(dòng)機(jī)作用提供內(nèi)在反饋的信息渠道有（）

參考答案:

觸覺;聽覺;本體感覺;視覺設(shè)定一定的績效接受范圍，在績效范圍內(nèi)不做反饋，超過績效范圍再做反饋這屬于（）

參考答案:

帶寬反饋減低反饋頻率的方式有（）

參考答案:

衰減反饋;帶寬反饋;小結(jié)反饋;平均反饋帶寬追加反饋的優(yōu)勢有（）

參考答案:

降低練習(xí)中提供追加反饋的頻率;有學(xué)習(xí)者有一種積極的正強(qiáng)化;增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確性的可能;鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者有意的認(rèn)知加工下列描述中正確的有（）

參考答案:

學(xué)會(huì)了基本動(dòng)作模式后，可適當(dāng)降低反饋;開放性動(dòng)作技能，提供更多的反饋;小班授課，要避免過于頻繁的反饋;大班授課，要盡量增加反饋次數(shù)績效反饋有利于學(xué)習(xí)的條件有（）

參考答案:

需要提高復(fù)雜協(xié)調(diào)模式的運(yùn)動(dòng)技能;學(xué)習(xí)者使用內(nèi)在反饋完全可以確定操作結(jié)果;動(dòng)作的最終目標(biāo)是運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)或特定的肌肉活動(dòng);動(dòng)作操作必須具備的運(yùn)動(dòng)特征體育教學(xué)中，結(jié)果反饋的學(xué)習(xí)效果更好。（）

參考答案:

錯(cuò)同步追加反饋的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于末端追加反饋的學(xué)習(xí)效果。（）

參考答案:

錯(cuò)對(duì)于中老年人，應(yīng)該及時(shí)地提供追加反饋。（）

參考答案:

對(duì)第十三章測試動(dòng)作技能測量的種類包括（）

參考答案:

結(jié)果測量;過程測量動(dòng)作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)包括（）

參考答案:

過程目標(biāo);結(jié)果目標(biāo);表現(xiàn)目標(biāo)身體演練包括（）

參考答案:

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤練習(xí);模擬練習(xí);慢動(dòng)作練習(xí);分解練習(xí)練習(xí)過程主