統(tǒng)編版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時(shí)》優(yōu)質(zhì)課件

讀好書好讀書讀書好少年正是讀書時(shí)部編版語文七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一認(rèn)識讀書的重要性，積累關(guān)于讀書的名言警句，了解名人讀書的方法和經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)二通過講述讀書故事、交流讀書體會、好書推介、說讀書名言等活動，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力。目標(biāo)三通過學(xué)習(xí)和活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。01少年正是讀書時(shí)讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好讀書的意義01假如有一天你的房子被燒毀，你將帶著什么東西逃跑呢？02有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的東西，你知道是什么嗎？03孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是知識。知識是任何人都搶不走的，只要你還活著，知識就永遠(yuǎn)跟隨著你。畢加索愛因斯坦馬克思猶太人是世界上最富有的人，世界上有1700萬猶太人，沒有上海市的人口多，不到世界人口的0.3%，但他們手里掌握著世界上30%的財(cái)富，掌握著美國近70%的財(cái)富。哈佛大學(xué)的學(xué)生中有30%是猶太人，耶魯25%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有22%是猶太人。全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，一年平均每人64本讀書的意義今天你讀書了嗎？請同學(xué)們用幾分鐘時(shí)間填寫教材P88的資料二“個(gè)人閱讀狀況調(diào)查問卷”。填完后請大家對比教材P87的資料一的柱形圖，說說自己的閱讀狀況是怎樣的，并寫成100字左右的個(gè)人閱讀狀況報(bào)告。閱讀情況調(diào)查填寫調(diào)查問卷提示：讀柱形圖時(shí)，要先看清圖表上的數(shù)字、文字等所表示的信息，再觀察柱形圖的變化趨勢，分析圖形、數(shù)字、文字及它們之間的關(guān)系，從而提取出信息。資料一的柱形圖與資料二第三問都是反映閱讀量，將自己填寫調(diào)查問卷的結(jié)果與資料一比對，就會知道自己的閱讀狀況。1.國民閱讀率指標(biāo)。(指的是有一定閱讀行為的人在所有被調(diào)查者中所占的比率)閱讀情況調(diào)查資料一：有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的國民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)2.國民圖書閱讀量指標(biāo)。(以年為統(tǒng)計(jì)周期，以本為計(jì)量單位)閱讀情況調(diào)查資料一：有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的國民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)我國9—13歲未成年人在閱讀率指標(biāo)和人均閱讀量指標(biāo)兩方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于18—70歲成年人，可見9—13歲的未成年人比18—70歲的成年人更喜愛讀書。國民圖書閱讀量的指標(biāo)約為8本，有的學(xué)生年閱讀量根本沒有達(dá)到，閱讀時(shí)間很少，讀書只讀老師要求讀的，或者愛讀漫畫故事書，讀書很隨意，有的甚至沒有任何閱讀習(xí)慣。閱讀情況調(diào)查調(diào)查結(jié)論02讀書故事我來講讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好用簡潔的語言講一講出你搜集到的讀書故事，形式為“誰做了什么事，結(jié)果如何”。讀書故事我來講講自己搜集到的讀書故事韋編三絕鑿壁偷光目不窺園囊螢映雪圓木警枕懸梁刺股辣椒驅(qū)寒牛角掛書高爾基救書……讀書故事我來講圓木警枕車胤讀書故事我來講韋編三絕懸梁刺股目不窺園鑿壁偷光囊螢映雪牛角掛書李密司馬光孫康孔子孫敬蘇秦董仲舒匡衡將下面故事和人物連起來。03讀書名言我來說讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好讀書名言我來說交流你搜集到的讀書名言必須和實(shí)際社會接觸，使所讀的書活起來?！斞缸x過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思矣没顣?，活用書，用書活?！招兄x書破萬卷，下筆如有神?！鸥ψx書百遍，其義自見。——《三國志》為中華之崛起而讀書?！芏鱽頃炊嗔?，文章自然就會寫了?！斞葛B(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。——戚繼光腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇軾讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。——培根讀書好，多讀書，讀好書?！臅q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——西漢劉向讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里?！x書名言我來說04讀書方法我介紹讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好讀書方法我介紹你知道的名人讀書經(jīng)驗(yàn)有哪些？韓愈的“提要鉤玄”讀書法：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄?！标懹蔚挠械姆攀阜ǎ核x書雖多，卻多而不雜，多而不亂。朱熹的讀書有三到：謂心到，眼到，口到。毛澤東的四多法：讀得多，想得多，寫得多，問得多?？鬃拥摹皩W(xué)思”法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。華羅庚的“厚薄”法：“由厚到薄”“由薄到厚”兩個(gè)階段。讀書方法我介紹速讀可以采取“掃描法”，一目十行，將文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度。適用于閱讀同類的書籍或參考書等。略讀是閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。一般重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可以大致了解內(nèi)容，達(dá)到閱讀的目的。精讀要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取其中的精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。速讀略讀精讀跳讀我會拿一個(gè)專門的筆記本做些摘錄我會在書上做點(diǎn)兒圈點(diǎn)批注我會隨手做點(diǎn)兒筆記我會在讀后跟朋友分享閱讀經(jīng)驗(yàn)我會發(fā)揮聯(lián)想和想象，在頭腦中再現(xiàn)書中的我會通過聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)來更好地理解書中內(nèi)容遇到不理解的內(nèi)容，我會停下來查找資料把我會努力記住書中的關(guān)鍵人物和情節(jié)讀書方法我介紹05讀書快樂我分享讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好讀書之樂疲倦的時(shí)候，讀書是一種放松；閑暇的時(shí)候，讀書是一種充實(shí)；煩躁的時(shí)候，讀書是一種解脫；興奮的時(shí)候，讀書是一種理智。書帶給我們種種精神享受。06好書我推薦讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好好書我推薦向大家推薦一部書請同學(xué)向大家推薦一部書，以往閱讀中你讀過的，你認(rèn)為印象最深刻最好的書。說出書名、作者、推薦理由（你印象最深一點(diǎn)，或者給你影響最大地方，或書的最大優(yōu)點(diǎn)）1.推薦形式：圖文并茂的圖書推薦卡片、組內(nèi)圖書分享宣傳畫冊等。2.推薦語言：(1)語言清楚、連貫、流暢；(2)對書的內(nèi)容介紹完整；(3)讓聽者被書的優(yōu)點(diǎn)所吸引。3.推薦要求：兩分鐘口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。好書我推薦推薦語示例推薦作品：《老人與?！纷髌泛喗椋阂晃还虐屠蠞O夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的故事。推薦理由：書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”這正是海明威借老人告訴讀者的本書的主題。07你說我說話讀書讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好你說我說話讀書小組討論以下問題1.怎樣看待“讀文”和“讀圖”？它們各有什么長處和局限？應(yīng)該如何處理這二者的關(guān)系？2.如何看待網(wǎng)上閱讀？電子書和傳統(tǒng)的紙質(zhì)書各有是什么優(yōu)缺點(diǎn)？BOOK08讀書計(jì)劃我來訂讀/好/書/好/讀/書/讀/書/好制訂讀書計(jì)劃請同學(xué)們列出自己本學(xué)期的讀書計(jì)劃。1.認(rèn)真思考本學(xué)期我要讀哪幾本書，列出具體的書名。2.以表格形式，按日期列出閱讀每本圖書所用時(shí)間，我們互相督促完成。3.計(jì)劃要切實(shí)可行，經(jīng)過努力能夠完成。教師寄語時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸清晰。讓我們倚著床，捧著書，伴著淡淡的墨香，癡癡地徜徉于唐詩宋詞之中，與王維一起領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風(fēng)光；與蘇軾一起感受“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁激情；曾幾何時(shí)，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們滿懷豪情；溫庭筠的“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”讓我們?nèi)崮c寸斷。教師寄語同學(xué)們，上下千年，縱橫萬里，穿越時(shí)空隧道，與精英們一起分享精神的饕餮盛宴，這該是一種多么美妙的情景?。　鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，只有這樣，人生才能不斷地充實(shí)，生活才會更加豐富。讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴著我們同行！讀好書好讀書讀書好我們一起閱讀吧部編版語文七年級上冊少年正是讀書時(shí)

綜合性學(xué)習(xí)統(tǒng)編版·語文·七年級上冊勸學(xué)詩（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書法家顏真卿的這首詩已成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個(gè)季節(jié)正是讀書的黃金時(shí)代。書是燈，讀書照亮了前行的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。因?yàn)樽x書，人生才更精彩！今天，讓我們一起走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)“少年正是讀書時(shí)”。學(xué)習(xí)目標(biāo)01探究內(nèi)容02

CONTENTS教學(xué)目錄真題演練031.認(rèn)識讀書的重要意義，提高學(xué)生的閱讀興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有選擇地讀書，提高對書籍的辨別能力，提高閱讀的品位。3.尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。4.學(xué)會和他人交流讀書心得，分享讀書感受，提高讀書水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動準(zhǔn)備：1.學(xué)生通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)驗(yàn)和趣聞軼事,并動手制作墻報(bào)、手抄報(bào)、圖書卡片。2.調(diào)查同齡中學(xué)生的讀書狀況。探究內(nèi)容1.閱讀“資料一”（教材P87）中的數(shù)據(jù)，看看你發(fā)現(xiàn)了什么問題。提示：閱讀時(shí)既要注意整體又要注意細(xì)節(jié)，比如表頭文字、數(shù)據(jù)變化、線條顏色、下方提示等，既要橫看又要豎看，然后和自身情況對比?；顒右唬喝∥嵘硎纠海?）通過閱讀柱數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)我比9-13歲青少年每一年的閱讀量要少一些，這說明我在閱讀量上還要加油。（2）通過閱讀數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)青少年的閱讀量大于成年人的閱讀量，這說明少年正是讀書時(shí)，我也要趁這個(gè)時(shí)期多讀書。2.想一想你存在什么問題,填寫“資料二”（教材P88）中的調(diào)查問卷。提示：填寫問卷調(diào)查時(shí)要認(rèn)真閱讀題干，誠實(shí)作答，這樣有利于得出科學(xué)結(jié)論，了解自己的閱讀狀況。1.敞開心扉說不足。小組內(nèi)分享個(gè)人問卷結(jié)果，通過對比，知曉自己在閱讀方面存在的不足，并做好發(fā)言的準(zhǔn)備。提示：發(fā)言同學(xué)要做到先寫好發(fā)言提綱，做到發(fā)言有準(zhǔn)備，發(fā)言時(shí)聲音清晰響亮，態(tài)度誠懇；聽講同學(xué)要做到文明禮貌，態(tài)度認(rèn)真，可以邊聽邊記錄。活動二：見賢思齊示例：①通過與大家的問卷結(jié)果對比，我發(fā)現(xiàn)我只閱讀我自己感興趣的書，比如科幻類作品，其他方面的書很少涉獵，以后我應(yīng)該擴(kuò)大自己的讀書范圍。②通過與大家的問卷結(jié)果對比，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀時(shí)間安排得不好，有時(shí)懶了或者作業(yè)多了就不讀書了，有時(shí)遇上自己愛看的書通宵不睡覺也要讀完，這很不科學(xué)，我應(yīng)該合理安排讀書時(shí)間。2.共同研討找“藥方”。（1）各小組把找到的課外閱讀中存在的共性問題匯總在一起，專人記錄。示例：讀書速度慢；讀書總需要?jiǎng)e人提醒；家里沒有讀書氛圍；自己愛看的書家長不讓買；沒有讀書方法……（2）每小組選一位代表發(fā)言，在全班交流各組出現(xiàn)的問題及解決的辦法。示例：我組出現(xiàn)的共性問題是讀書總需要人督促，沒人督促就會忘記。針對這種情況，我組決定實(shí)行小組共讀一本書，俗話說，一個(gè)人走路可能走得快，大家一起走才能走得遠(yuǎn)。所以，小組共讀一本書，大家互相監(jiān)督，讀完共同交流，這樣我們就能一本本地讀下去。1.各小組展示課前搜集的資料。提示：小組根據(jù)組員的特長和資料搜集情況，選擇其成果展示的方式（“名人讀書名言”的墻報(bào)、“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”的手抄報(bào)、“名人讀書故事”匯編等）。2.教師展示補(bǔ)充：活動三：刻苦讀書學(xué)名人示例：讀書名言讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

――臧克家用活書，活用書，用書活。――陶行知讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫

為中華之崛起而讀書。——周恩來書看多了，文章自然就會寫了?！斞?/p>

養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！嵆晒Ω褂性姇鴼庾匀A，讀書萬卷始通神?！K軾讀書故事孫敬、蘇秦：頭懸梁、錐刺股車胤、孫康：囊螢映雪匡衡：鑿壁偷光楊時(shí)：程門立雪讀書經(jīng)驗(yàn)①著名作家巴金的讀書方法是靜坐時(shí)回憶曾經(jīng)讀過的書。巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西。”②華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個(gè)階段。他說：“一本書，當(dāng)未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對各章各節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考材料，那就會覺得更厚了。但是，當(dāng)我們對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，就會感到書本變薄了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。這是每個(gè)科學(xué)家都要經(jīng)歷的過程。這樣，并不是學(xué)的知識變少了，而是把知識消化了。”1．各小組派出代表為大家推薦好書，包含書名、作者、故事梗概、推薦理由。信息準(zhǔn)確，內(nèi)容健康，語言精練，理由充分，圖文并茂，能綜合使用多種媒體更佳。2．教師推薦好書展示?；顒铀模汉脮扑]樂分享示例：《飛鳥集》是印度詩人泰戈?duì)柕拇碜髦?，也是世界上最杰出的詩集之一，它包?00余首清麗的小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一。短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。青海新聞網(wǎng)

2020年書香青?！ぶγ撠毠?jiān)——4月23日，世界讀書日暨“書香青海”閱綜合性學(xué)習(xí)能力展示（9分）1.給下列新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）真題演練2020·青海中考讀季活動啟動，旨在推進(jìn)全民閱讀活動廣泛開展，助力全民閱讀活動品牌建設(shè)?；顒赢?dāng)天，各地開展了線上脫貧攻堅(jiān)、疫情防控、愛國衛(wèi)生知識問答、線下贈書等活動。活動以抒發(fā)全民戰(zhàn)“疫”情懷、弘揚(yáng)地域文化、文化走筆、書香之家評選等11項(xiàng)全民閱讀活動為內(nèi)容，通過研討會、征文、展覽、經(jīng)典誦讀等多種載體形式開展。近年來，全省各市州圖書館以全民閱讀活動為推手，引導(dǎo)、培育、成立了閱讀推廣人聯(lián)合會，發(fā)揮了圖書館與讀者的橋梁和紐帶作用，更好地參與、監(jiān)督、服務(wù)全民閱讀活動，帶動全社會參與到全民閱讀活動中來。下一步，各圖書館將繼續(xù)加大數(shù)字閱讀資源的制作和線上推廣的力度，能夠讓群眾通過手機(jī)等方便快捷的方式，享受閱讀帶來的樂趣。（有刪改）A．世界讀書日暨“書香青海”閱讀季活動啟動B．全省各市州學(xué)校開展全民閱讀活動C．4月24日讀書日享受閱讀的樂趣D．全社會參與全民健身活動2.下圖是江源中學(xué)國學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)餅狀圖，請仔細(xì)觀察，寫出你得出的結(jié)論。（2分）3.請仿照例句，根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫句子。（2分）青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；

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；青春是一首詩，她浸潤了我們干涸的心靈。