教師教學(xué)常規(guī)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師教學(xué)常規(guī)

漣水瑞博外語培訓(xùn)小學(xué)老師教學(xué)“七仔細(xì)”基本要求

一、仔細(xì)備課

1.備課要做到“四備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。

2.備課的基本步驟：

（1）學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科總體目標(biāo)要求與各年段目標(biāo)要求。

（2）通讀所教學(xué)科的全套教材，掌握教材的編排體例與知能體系。

（3）確定適合學(xué)員實(shí)際水平且在能力要求方面略高于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本年段教學(xué)目標(biāo)。

（4）了解檢測所教學(xué)員的整體學(xué)科能力與水平,了解個(gè)體的愛好、習(xí)慣、態(tài)度等非智力因素水平。

（5）依據(jù)高于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本年段教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，針對校本教材制定科學(xué)的學(xué)科教學(xué)方案，為個(gè)人備課做好預(yù)備。學(xué)期教學(xué)方案的撰寫格式與要求：一、基本狀況分析；二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；三、教學(xué)措施；四、教學(xué)進(jìn)度方案表。教學(xué)措施應(yīng)當(dāng)有針對性、有用性、系統(tǒng)性。（《學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案》張貼于備課筆記首頁，14秋只張貼《教學(xué)進(jìn)度方案表》）。

（6）按照學(xué)科教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)員實(shí)際狀況，確定每課次的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，分課次、分課時(shí)撰寫教案。

3．備課要眼瞄兩套課程，堅(jiān)持校本教材為主，全日制教材為輔，緊扣智能訓(xùn)練主線，通過滲透、結(jié)合對教學(xué)內(nèi)容舉行取舍、整合，讓教學(xué)預(yù)備更有針對性。倡導(dǎo)提前備課，教案撰寫提前2個(gè)課次，杜絕無教案上堂。

4．自主自立備課，使用小學(xué)定制的紙質(zhì)手寫教案，全部欄目均不留白。教案應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度相吻合，教學(xué)過程要寫明主要教學(xué)步驟、關(guān)鍵導(dǎo)語、詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容（包括課堂檢測內(nèi)容）與學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容。

5．教案留白處供教學(xué)前和教學(xué)后舉行修改、增補(bǔ)或記錄隨感。教案要有修改、增刪、完美痕跡，嚴(yán)禁只寫不用。

6．充分使用多媒體輔助教學(xué)，每課次必需細(xì)心制作ppt課件，努力實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

二、仔細(xì)上課

7．老師必需提前2分鐘進(jìn)入教室并催促同學(xué)做好課前預(yù)備，嚴(yán)格執(zhí)行《瑞星教導(dǎo)上課日作息時(shí)光》，按時(shí)上下課，按既定流程規(guī)范上好15分鐘的課前輔導(dǎo)課，注意學(xué)員品格與習(xí)慣的養(yǎng)成、心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)檢查。每節(jié)課開頭的敬師禮與結(jié)束的謝師禮要莊嚴(yán)、規(guī)范。

8．每次課必需執(zhí)行課前點(diǎn)名制度，查明缺勤學(xué)員緣由，舉行相應(yīng)紀(jì)律教導(dǎo)；每次課結(jié)束必需指導(dǎo)學(xué)員工整填寫《同學(xué)成長手冊》中的課次、課時(shí)、課題、日期、學(xué)問要點(diǎn)、家庭作業(yè)、自我評價(jià)等內(nèi)容（提前做好ppt）。

9．老師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，杜絕任意調(diào)課現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度方案，反駁過早結(jié)束課程，杜絕拖拉課程現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)持備上全都，正確處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

10．強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，適時(shí)舉行組織教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)禁浮現(xiàn)松散、混亂的課堂情況。

11．各科課堂教學(xué)方式原則采納學(xué)導(dǎo)互動(dòng)模式，凸顯學(xué)員自主、合作、探索學(xué)習(xí)，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而教，順學(xué)而導(dǎo)，在預(yù)習(xí)單、共學(xué)單、延學(xué)單的合理使用中讓學(xué)員經(jīng)受自主獨(dú)學(xué)、小組互學(xué)、群學(xué)展示這一完整的學(xué)習(xí)過程，老師以預(yù)習(xí)單確定教學(xué)內(nèi)容，以小組互學(xué)結(jié)果確定群學(xué)展示重點(diǎn)，在群學(xué)展示中要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，適時(shí)追問、相機(jī)點(diǎn)撥、順勢提升、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，從而凸顯重情趣、重基礎(chǔ)、重邏輯、重辦法、重訓(xùn)練、重能力的精英教導(dǎo)特色，保證課堂教學(xué)高層次、高品位、高效益，讓課堂教學(xué)始終走在每個(gè)孩子進(jìn)展的前面。

12．用足用好自制課件，提高教室多媒體使用頻率，充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能。

三、仔細(xì)布置與批改作業(yè)

13．作業(yè)布置要全面、系統(tǒng)、連貫。除了階段性單項(xiàng)練習(xí)，還應(yīng)有系統(tǒng)性的綜合練習(xí)。每次課都應(yīng)有適量的課內(nèi)和課外作業(yè)。

14．書面作業(yè)的本簿應(yīng)以班為單位統(tǒng)一，本簿封面由任課教師統(tǒng)一規(guī)范書寫。

15．凡學(xué)科老師布置的課內(nèi)、課外作業(yè)必需全批全改，改筆工整，等第評價(jià)。批改準(zhǔn)時(shí)、精確?????、規(guī)范，符合《瑞星教導(dǎo)各科作業(yè)規(guī)范化要求》。

16．不行遺落學(xué)困生，要杜絕學(xué)員不做作業(yè)和漏做作業(yè)的現(xiàn)象。因缺課而導(dǎo)致的作業(yè)漏做少做要在補(bǔ)課后準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。

17．學(xué)員作業(yè)中的錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)糾正并復(fù)批。

四、仔細(xì)輔導(dǎo)

18.對于在課堂學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)員和因病、因課務(wù)矛盾缺課的學(xué)員，老師有責(zé)任在課后舉行個(gè)別輔導(dǎo)與補(bǔ)課，對輔導(dǎo)、補(bǔ)課的學(xué)員不行降低標(biāo)準(zhǔn)、削減內(nèi)容，要通過增強(qiáng)輔助坡度、增強(qiáng)作業(yè)量、延伸教學(xué)時(shí)光等手段協(xié)助學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

19．對預(yù)約個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)員要熱烈誠摯，悉心體貼，以自己的衷心感化學(xué)員、激勵(lì)學(xué)員，以保證其能以良好的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力跟上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

20．要留有詳盡的輔導(dǎo)記錄并準(zhǔn)時(shí)將學(xué)員輔導(dǎo)、補(bǔ)課狀況向家長反饋，以贏得家長的理解、支持與協(xié)作，全面提升補(bǔ)課與輔導(dǎo)的質(zhì)量。

五、仔細(xì)組織考試

21．以班為單位，注意隨堂檢測，背誦、默寫、聽寫、課堂練習(xí)形式靈便多樣。學(xué)員應(yīng)備有專用檢測本，靈便批改，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

22．綜合性測試每期不少于兩次，試卷題量、難易程度要略高于一般小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。老師要做好質(zhì)量分析工作，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

23．綜合性測試的監(jiān)考、閱卷工作應(yīng)由教學(xué)部統(tǒng)一支配與組織，確?？荚嚦晒恼媲行院涂荚嚨泥嵵匦?。

24．在每期學(xué)習(xí)中要強(qiáng)化階段性復(fù)習(xí)工作。要制訂復(fù)習(xí)方案，舉行針對性的鞏固練習(xí)。

25．結(jié)業(yè)考試由教學(xué)部統(tǒng)一組織支配，以此評定學(xué)員學(xué)習(xí)成績，評定任課老師的教學(xué)績效。

26．每次考試后對于成果不及格的學(xué)員，要準(zhǔn)時(shí)做好補(bǔ)課和補(bǔ)考工作。

六、仔細(xì)做好校本教研工作

27．堅(jiān)持相互聽評課活動(dòng)，每位老師每周聽課不應(yīng)少于1次。聽課時(shí)要仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)寫出評議與探索內(nèi)容，并與上課老師舉行溝通，從而相互促進(jìn)、相互提高。在聽課過程中要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、課堂上師生互動(dòng)狀況和教學(xué)的實(shí)際效果。

28．小學(xué)組織的示范課、藏匿課，除當(dāng)節(jié)有課的教師外，其他教師必需所有參與聽課、評課活動(dòng)。

29．按時(shí)參與瑞星教導(dǎo)主題教研沙龍活動(dòng)，充分發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)和看法。

七、仔細(xì)做好家校服務(wù)

30．堅(jiān)持教學(xué)與服務(wù)并重，做到兩手抓，兩手硬，在天天規(guī)定節(jié)點(diǎn)，自覺做好學(xué)員的電訪、家訪、約談、共性輔導(dǎo)等增值服務(wù)工作。

31．關(guān)懷學(xué)員的成長和長進(jìn)，建好《學(xué)員成長檔案袋》，按規(guī)定名目精心留存孩子成長