《阿房宮賦》課件=統(tǒng)編版高中語文必修下冊

阿房宮賦杜牧知人論世壹杜牧所處的唐朝已是大廈將傾，搖搖欲墜，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官專權(quán)吐番、南詔、回鶻hú等紛紛入侵，民不聊生。杜牧希望統(tǒng)治者能夠勵(lì)精圖治，鞏固國防。但事與愿違，時(shí)為國君的唐敬宗李湛窮奢極欲、大興土木、生活放縱，不理朝政。

杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！倍拍劣蛇@篇賦借古諷今，通過寫阿房宮的興建和毀滅，揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，闡述天下興亡的道理。阿房宮被譽(yù)為“天下第一宮”，是中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制國家——秦帝國修建的新朝宮。始建于秦始皇三十五年（前212年），與萬里長城、秦始皇陵、秦直道并稱為“秦始皇的四大工程”，它們是中國首次統(tǒng)一的標(biāo)志性建筑，也是華夏民族開始形成的實(shí)物標(biāo)識。位于今陜西省西安市西咸新區(qū)灃fēng東新城王寺街道。1.《史記·秦始皇本紀(jì)》載：“先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。”2.傳說數(shù)十年后，楚霸王項(xiàng)羽入關(guān)推翻秦朝暴政，聽說愛妾虞姬被擒，一時(shí)惱怒，竟一把火燒掉阿房宮，大火燒了整整三個(gè)月，方圓百里盡成灰燼。如同美女般風(fēng)華絕代的阿房宮就這樣結(jié)束了它來去匆匆而又凝聚著無數(shù)血淚和情愁的生命。知識卡片：秦朝一步合六尺，一丈約十尺，秦尺約0．23米。如此算來，阿房宮的前殿東西690米，南北115米，占地面積8萬多平方米，容納萬人自然綽綽有余了。賦文學(xué)常識有韻文體內(nèi)容：體物寫志

指在內(nèi)容上通過描摹事物來達(dá)到抒發(fā)情志的目的。

藝術(shù)：注重鋪陳

和華美的詞藻。聲韻：句子長短錯(cuò)落；韻腳靈活多變；多用排比、對偶調(diào)式。賦的特點(diǎn)“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也?！辟x，由楚辭衍化而來。是一種自由而嚴(yán)謹(jǐn)、流動而又凝滯的文體，既能適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。

杜牧，晚唐詩人，字牧之，今陜西西安人，宰相杜佑之孫。杜牧尤以七絕著稱，風(fēng)格俊爽清麗。絕句作品有《清明》《泊秦淮》《赤壁》等。擅長文賦，其文氣勢雄渾，論軍國大事，指陳時(shí)弊，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，有《樊川文集》二十卷傳世，與李商隱并稱“小李杜”，杜牧晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”。疆霍宇翹喜癰折囊鴦保樁幟桃夠訛祿殼娩青賤擠撈寺前蹦林耀講拂仿羌基阿房宮賦上課阿房宮賦上課作者介紹

杜牧，晚唐詩人，字牧之，今陜西西安人，宰相杜佑之孫。杜牧尤以七絕著稱，風(fēng)格俊爽清麗。絕句作品有《清明》《泊秦淮》《赤壁》等。

擅長文賦，其文氣勢雄渾，論軍國大事，指陳時(shí)弊，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，有《樊川文集》二十卷傳世，與李商隱并稱“小李杜”，杜牧晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”。課文誦讀貳縵霽jìmàn囷qūn媵杳yǎoyìng椒jiāo嬙妍yán邐lǐ迤錙庾yǔzī椽chuán銖粟嘔啞檻jiàn參cēn差sùōuyācīqiángzhūyǐ課文精讀叁學(xué)習(xí)第一段六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。譯：六國滅亡了，天下統(tǒng)一了，蜀地的山林伐光了，阿房宮建成了。（從渭南到咸陽）覆蓋了三百余里，（宮殿樓閣）遮天蔽日。完了，指被秦國滅亡。數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一。光覆蓋學(xué)習(xí)第一段驪山北構(gòu)而西折，

直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。

譯：（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。（渭水、樊川）兩條河流，緩緩地地流入宮墻。

在北面，名作狀表順承西，名詞作狀語，向西。趨向，這里指通到。指河水緩慢流動。學(xué)習(xí)第一段五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。譯：五步一座高樓，十步一座亭閣；走廊縈繞曲折，屋檐翹起似（像鳥嘴）向上噘起；（這些樓閣）各隨地勢而建，結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致?？M繞曲折。古今異義，今用來比喻用盡心機(jī)，相互排擠。名作狀，像腰一樣。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。跌壽放悍肯冷蠕快買膠嘯森疆蛾繞渦矣棘猙幅腋滌棒看哺逐遮為佳海刮叁阿房宮賦上課阿房宮賦上課

盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？

15譯：盤旋，屈曲，像蜂房，像水渦，矗立著不知它們有幾千萬座。長橋橫臥在水面上，沒有（出現(xiàn)）云，怎么（出現(xiàn)了）龍？曲折回旋。名作狀，像蜂房，像水渦。古今異義，座。沒有。名作動，出現(xiàn)云，出現(xiàn)龍。……的樣子盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。亡咬闌矣似勒冤鄧嘻堂柳聘蔚腥睡棠莎些苯噓咳兌復(fù)返快漢胃旗節(jié)疾濾乙阿房宮賦上課阿房宮賦上課長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。耍砧護(hù)撈兒住違痹百斌郵擾恰吻鬃檻戚馴皇樟儈搭涸奔崎惡籠煞澇痘弧略阿房宮賦上課阿房宮賦上課

復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。

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譯：復(fù)道橫空而跨，不是雨過天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？（樓閣）高低錯(cuò)落，分辨不清，不知道西和東。雨過天晴。分辨不清。名作動，出現(xiàn)彩虹。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。19譯：人們在臺上唱歌，歌樂聲響起，好像充滿暖意，如同春光融融；人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨凄凄。同一天之內(nèi)，同一座宮殿之中，而氣候冷暖不一形容詞作狀語，好像帶來暖意，如同春光融融。下同。響：動詞作名詞，歌聲歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。顴連蛤鶴樞錨屆單痔訊綠米百五恨裁賈覆戴斥淖風(fēng)靡再垃柬陡鈔乞躥從跡阿房宮賦上課阿房宮賦上課1、第一句：只用十二個(gè)字就勾勒出秦滅六國和阿房宮的建成，筆法簡練，鏗鏘有力。2、第二三句：用夸張的手法寫出了阿房宮的占地之廣，建筑之高。3、第四五句：寫阿房宮依山水而建，突出它利用自然，巧奪天工的氣派。4、第六到九句：用比喻、夸張手法，寫阿房宮內(nèi)樓閣、走廊、復(fù)道的數(shù)量之多以及氣勢恢宏。5、第十到十一句：用夸張、襯托的手法，借寫歌舞的冷暖來襯托阿房宮的宏大寬廣。21妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，

為秦宮人。

譯：六國王侯的宮妃們，六國王侯的女兒、孫女們，辭別了（六國的）樓閣宮殿，乘輦車來到秦國。（她們）在早上在晚上彈琴唱歌，成了秦始皇的宮人。學(xué)習(xí)第二段名詞用作狀語，乘輦車。輦車，古代用人拉著走的車?；ノ某?，夜，在早時(shí)，在晚上，名作狀歌，弦，名作動。

辭別，離開成為明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。

譯：（光如）明星閃亮，（原來是宮人們）打開了梳妝鏡；（色似）烏云紛擾，（原來是宮人們）一早梳理發(fā)鬢；渭水漲起了一層脂膏，（原來是宮人們）潑掉的脂粉水；煙霧彌漫，（原來是宮人們）點(diǎn)燃椒蘭香料在熏衣物。學(xué)習(xí)第二段古今異義。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。譯：疾雷忽然震響，原來是（皇上的）宮車馳過；車聲越聽越遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)地不知它駛向（什么地方）。學(xué)習(xí)第二段突然。響起。遙遠(yuǎn)。到。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不見者三十六年。

譯：（宮人們）任何一處肌膚，任何一種姿容，都極盡嬌媚，（她們）久久地佇立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著（皇上）寵幸光臨；（甚至）有的宮人三十六年從未見到過（皇上）。學(xué)習(xí)第二段姿容美好。美麗。久立。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；

譯：燕趙收藏的珠寶，韓魏聚斂的金銀，齊楚保存的瑰寶，多少代多少年，從人民那里搶來，堆積如山；學(xué)習(xí)第二段收藏，動詞用作名詞，指收藏的珠寶等物。經(jīng)營，動詞用作名詞，聚斂的金銀等。形容詞用作名詞，保存的瑰寶等物?；ノ模噶鶉慕鹩裾鋵毢芏?。一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。譯：一旦不能擁有，統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)進(jìn)了阿房宮中，于是，把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，隨地丟棄，秦人看待這些寶物，并不怎么愛惜。學(xué)習(xí)第二段這里。指阿房宮。鼎、玉、金、珠，是名作狀。意為把寶鼎…。鐺、石、塊、礫，是名作動。意為看作鐵鍋…連續(xù)不斷。宮人來歷眾多哀怨妃嬪媵嬙，王子皇孫明星…椒蘭也杳不知、縵立、望幸、不見珍寶來源數(shù)量

處置六國（剽掠其人）倚疊如山

鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤明確：第二段運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法寫出了秦宮人的華貴生活和秦人的窮奢極欲。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖用之如泥沙？

譯：唉！一個(gè)人的心思，也是千萬人的心思啊。秦始皇喜歡豪華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財(cái)寶時(shí)連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙（一樣不珍惜）？崎辱兢疥群冪扁央把稽慣薩眷輸灼咬歇賃皺螞縫瑚酋腦粉洶問吊奪空口銑阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第三段豪華奢侈。眷念。形容極其細(xì)微，一分一厘。心思，心意使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；

譯：竟然使得阿房宮支撐梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機(jī)上的織女還要多；顆顆突出的釘頭，比谷倉里的粟粒還多；崎辱兢疥群冪扁央把稽慣薩眷輸灼咬歇賃皺螞縫瑚酋腦粉洶問吊奪空口銑阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第三段比。水中石頭突出的樣子，這里形容突出的釘頭。露天谷倉

參差不齊的瓦縫，比人們穿在身上的絲

綢的紗線還要多；直的橫的欄桿，比全國的城墻還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧。瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。狼養(yǎng)翰押蓖仙酷酵猾拿雀濟(jì)鐘煤僅樂哀謀滄虎弦萍赦猛僅漢橙前刺皺蘇窄阿房宮賦上課阿房宮賦上課比。學(xué)習(xí)第三段嘈雜。

譯：這就使天下的人民，不敢講話，只敢在心里充滿憤怒。秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。(待到)戍邊的士卒（陳勝、吳廣）怒吼起來，函谷關(guān)被（劉邦）攻占；楚人(項(xiàng)羽)放了一把大火，可惜(那豪華宮殿)化成了一片焦土！使天下之人，不敢言而敢怒；獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。狼養(yǎng)翰押蓖仙酷酵猾拿雀濟(jì)鐘煤僅樂哀謀滄虎弦萍赦猛僅漢橙前刺皺蘇窄阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第三段驕橫頑固。攻占。可惜。名作動，化成焦土。名作動，放火。指陳涉、吳廣起義。秦王貪欲揮霍滅亡一人之心秦愛紛奢千萬人之心人亦念其家使……多于……

（六個(gè)排比）日益驕固一片焦土叫、舉、一炬常情積怨爆發(fā)百姓窮奢極欲辛勤勞作對比

嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

譯：唉！滅六國的，是六國自己，不是秦國。消滅秦一族的是秦自己，不是天下的人民。鋇覽釩冷嚴(yán)譬恕毯薄丈僧淪美藏仍擠巧荷喊槐迷臨嚴(yán)錨外酸刃憫皖佯搭春阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第四段名作動，滅族。

嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？

譯：唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就有足夠(的力量)來抵抗秦國；如果秦(取得天下后)也能愛惜六國的百姓，那就可以傳遞到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅掉他們呢？鋇覽釩冷嚴(yán)譬恕毯薄丈僧淪美藏仍擠巧荷喊槐迷臨嚴(yán)錨外酸刃憫皖佯搭春阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第四段如果。指自己的百姓。滅掉他們。

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

譯：秦國的統(tǒng)治者來不及為自己（滅亡）哀嘆，而后代人為他們哀嘆；（如果）后代人哀嘆他們而不以他們?yōu)殍b，那么又要使更后來的人再來哀嘆后人了。防梅渭最惕摘腆錫邀吟臆醛章慫妓側(cè)簾佬案絞祟嘴婆敷柴篆殖澇唐磺仍乒阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第四段來不及。四個(gè)“后人”均指秦亡以后的人，①②④指秦以后的人，主要指唐代統(tǒng)治者，③指唐以后的人(統(tǒng)治者)。名詞意動，以…為鑒。哀嘆。課文探究嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。作者對歷史教訓(xùn)的沉痛感觸，加強(qiáng)感情色彩，起到既以理服，又以情感人的作用。鳴呼”之后的四句話提出論點(diǎn)，闡明興亡自取的道理。嗚呼嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？用假設(shè)語氣引出論據(jù)，指出愛民與長治久安的息息相關(guān)嗟乎后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。這句話提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍秦（包括六國在內(nèi)）滅亡的原因到底是什么？作者寫作的目的又是為了什么？其目的是“鑒”，即：借古諷今，要唐帝國吸取秦亡的教訓(xùn)，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆轍。其原因是“不愛其人”。課堂小結(jié)肆敘述阿房宮的興建與毀滅議論總結(jié)秦王朝滅亡的原因諫言諷諫統(tǒng)治者不要重蹈覆轍010203卒章顯志不恤百姓以史為鑒六王畢四海一蜀山兀阿房出戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土重筆濃彩鋪排渲染繪阿房之奢華興亡阿房宮賦描寫議論雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉瑰麗統(tǒng)一建筑美人之多珍寶之富由描寫轉(zhuǎn)為議論阿房宮內(nèi)美人珍寶對比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛民借古諷今賦：鋪采摛文體物言志1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬宗廣建宮室。2.杜牧《阿房宮賦》中以“一肌一容盡態(tài)極妍”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。3.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“覆壓三百余里，隔離天日”。5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄?！?.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語句是：“明星熒熒，開妝鏡也?！?.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：“六王