高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-小說(shuō)情節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)-以《秦瓊賣馬》為例_第1頁(yè)
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復(fù)習(xí)小說(shuō)---情節(jié)的相關(guān)知識(shí)自己閱讀《秦瓊賣馬》,標(biāo)清段落,劃分情節(jié)發(fā)展階段(開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局)找同學(xué)回答,談?wù)勛约簞澐值囊罁?jù)。其中“高潮”是決定矛盾各方面的命運(yùn)或者主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻,是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn),人物思想斗爭(zhēng)最緊張、最激烈、最尖銳的階段(最能表現(xiàn)人物思想品格的部分)----摔瓷盤,楊成岳當(dāng)著張小武的面,把重金買到的六件瓷盤撣落地上,這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮,也使楊成岳形象更為飽滿。秦瓊賣馬

談歌①民國(guó)二十二年立秋這天下午,保定城淹沒(méi)在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個(gè)身著灰布大褂的中年漢子下了三輪,提個(gè)柳條箱進(jìn)了店門,伙計(jì)楊三忙迎上來(lái),給漢子讓座沏茶。②“我找韓定寶先生?!睏钊艘幌拢吐暣鸬溃骸绊n老板已經(jīng)去世三年了?!睗h子驚了臉,手里的茶碗險(xiǎn)些跌落。楊三又道:“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?!睗h子呆了片刻,緩聲道:“我想見(jiàn)一見(jiàn)楊老板?!闭f(shuō)著取出一張名片。楊三接過(guò)看了一眼,驚訝道:“您就是王超杰先生啊。您稍等?!雹弁醭?,人稱北方鐵噪,專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場(chǎng)中風(fēng),愈后左腿不利落,便不再登臺(tái)。④不一刻,一壯年男人出來(lái),拱手道:“王先生,幸會(huì),我是楊成岳。早年曾聽(tīng)過(guò)王先生的大戲,今日竟是有緣在此相見(jiàn)。”王超杰笑笑:“這么說(shuō)楊老板也是門里人了?”楊成岳笑道:“不瞞王先生,楊某也曾是票友,只是不敢與王先生坐論其道。——不知王先生到保定有何貴干?”王超杰笑道:“有幾件古瓷,想讓楊先生鑒賞?!北愦蜷_(kāi)柳條箱,取出一摞盤子,放在桌案上,共是六件。⑤楊成岳湊近細(xì)看,看了半刻,便向王超杰點(diǎn)頭微笑。王超杰笑道:“這是我多年前從一個(gè)落魄商家手里收購(gòu)而來(lái)。地道上品,還請(qǐng)楊老板說(shuō)個(gè)價(jià)錢?!睏畛稍绬?wèn):“此乃王先生心愛(ài)之物,何故出手呢?”王超杰長(zhǎng)嘆一聲:“生計(jì)所迫,還望楊老板成全?!睏畛稍傈c(diǎn)頭笑笑:“本店小本生意,實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?!蓖醭苣樕匣^(guò)一絲失望。楊成岳道:“買賣不成仁義在,先不說(shuō)價(jià)錢,容我再想想。”王超杰起身告辭,楊成岳卻一定留他吃飯。吃過(guò)飯,又給王超杰找了一家上等客棧,店錢飯錢都由藝園齋開(kāi)支。⑥王超杰到保定的消息很快傳開(kāi)。這一天,名琴師張小武請(qǐng)王超杰和楊成岳吃酒。吃過(guò)幾杯酒,話便多了起來(lái)。楊成岳道:“王先生,當(dāng)年聽(tīng)您一出戲可真是不易,一張票要賣到十五塊大洋?!蓖醭軘[手笑道:“好漢不提當(dāng)年啊?!睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段,一飽我二人耳福呢?!蓖醭苄Φ溃骸岸幌肼?tīng),那我就干唱幾句吧?!睆埿∥涿[手:“不行不行。取我的胡琴來(lái)?!雹吆夙懫穑醭芫统饋?lái):“店主東拉過(guò)了黃驃馬,不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷,楊成岳擊掌叫好?!巴跸壬米终粓A,只是悲涼了些,壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄,一時(shí)落魄,壯志不減才對(duì)?!蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r(shí),壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來(lái)啊。”三人都笑了。⑧說(shuō)笑了幾句,王超杰笑道:“超杰此次來(lái)保定不是賣馬,而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?!睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu,就請(qǐng)說(shuō)一句落底的話吧?!蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過(guò)枝碧桃大盤,我當(dāng)年得來(lái)也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?!睏畛稍老肓讼?,笑道:“那好,明天你到我店里去,我們當(dāng)面錢貨兩訖?!雹岬诙?,王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門,見(jiàn)張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。⑩王超杰笑道:“二位擺好功架,是否還要我再唱上一段助興?”楊成岳擊掌大笑:“正是此意?!蓖醭芟肓讼?,就說(shuō):“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧?!焙夙懫穑醭艹穑骸拔丛_(kāi)言兩淚汪,尊一聲太爺聽(tīng)端詳……”?楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道:“今日真是大大地過(guò)了一場(chǎng)癮。”王超杰笑道:“也唱過(guò)了,就請(qǐng)成岳先生過(guò)目吧?!睏畛稍雷屬~房取過(guò)一箱大洋,笑道:“超杰先生,清點(diǎn)一下?!蓖醭軘[手道:“不必不必?!?王超杰告辭。楊成岳和張小武送出門外,直到看不見(jiàn)了,二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。?張小武笑道:“成岳,不知道你能賺多少?!睏畛稍酪恍Γ骸澳阏f(shuō)呢?”猛一揮手,那六件瓷盤竟被撣落,摔在地上,碎了。張小武大吃一驚:“你……”楊成岳道:“請(qǐng)隨我來(lái)?!边M(jìn)了里屋,只見(jiàn)貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道:“這才是真的?!睆埿∥浣Y(jié)舌道:“你是說(shuō),超杰先生帶來(lái)的,是贗品……”楊成岳道:“正是,那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛(ài)此物,不好說(shuō)破,也只好裝癡作呆了。”說(shuō)罷長(zhǎng)嘆一聲。?張小武皺眉道:“那三千大洋……”楊成岳一笑:“我們聽(tīng)了超杰先生兩出戲,也就值了。錢這東西,生不帶來(lái),死不帶走,送與王先生,也便是用在了去處?!?張小武默默無(wú)語(yǔ),轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作癢了?!睆埿∥湔艘幌?,就坐下,操起了琴。楊成岳唱起,蒼涼的唱段就灌了滿店:“一輪明月照窗前,愁人心中似箭穿……”?門外已經(jīng)是秋風(fēng)一片。

(有刪改)買賣瓷盤的過(guò)程中,楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)答題區(qū)域限定人物限定答案:①先是無(wú)意購(gòu)買:他看出瓷盤是贗品,并不說(shuō)破,以“小本生意'為由婉拒;②然后是有意相幫:當(dāng)王超杰道出是生計(jì)所迫,“滑過(guò)一絲失望"楊成岳說(shuō)容我再想想"時(shí),他已經(jīng)心生惻隱,留下王超杰并細(xì)心安排吃住;③最后決意相助:楊成岳“沉吟了一下"“想了想”最終決定明天交易,此時(shí)楊成岳已經(jīng)決定幫助這位落魄老藝人,對(duì)戲劇的熱愛(ài)、對(duì)世道人生的感悟,讓他知假買假、慷慨解囊。易錯(cuò)點(diǎn):1,審題不清。2,沒(méi)有對(duì)情節(jié)的概括。3,需要根據(jù)文中人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言推斷人物的心理。方法解答過(guò)程結(jié)構(gòu)連貫法按小說(shuō)的敘述順序、情節(jié)發(fā)展中的“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”分點(diǎn)梳理。場(chǎng)面連貫法小說(shuō)中的場(chǎng)面是人物活動(dòng)的重要場(chǎng)所,有些小說(shuō)中一個(gè)場(chǎng)面就可以梳理為一個(gè)情節(jié)。如:《林教頭風(fēng)雪山神廟》線索連貫法線索是串聯(lián)小說(shuō)人物、事件的事、物、地點(diǎn)等,抓住線索,就可以圍繞線索概括出情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段內(nèi)容。如:《項(xiàng)鏈》的情節(jié):借項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——還項(xiàng)鏈——識(shí)項(xiàng)鏈題型一:情節(jié)概括王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段,且唱得壯氣不足?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)情節(jié)作用

二輪資料-例1易錯(cuò)點(diǎn):看清題目是兩問(wèn),一問(wèn)為何選擇這一唱段,二問(wèn)為何唱得壯氣不足。答案:①王超杰和秦瓊處境相似---中途落魄,借唱《秦瓊賣馬》抒發(fā)胸中郁悶之情;②把自己賣瓷器與秦瓊賣馬類比,秦瓊賣馬得到單雄信資助,王超杰也希望有人幫助自己渡過(guò)難關(guān);③唱得壯氣不足,一是自身如今窮困潦倒,往日壯氣不再;二是不知道自己能否像秦瓊一樣得到楊成岳幫助的忐忑,自然壯氣不足。小說(shuō)結(jié)尾,為什么要寫楊成岳和小武的唱和這一情節(jié)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)注:“一輪明月照窗前....”出自京劇《文昭關(guān)》,講的是東皋公搭救伍子胥,施恩不望報(bào)的故事。情節(jié)作用

補(bǔ)充題目答案:①借《文昭公》的故事,可以看出楊成岳并不希望王超杰有所回報(bào)的心理,突出楊成岳雪中送炭,不求回報(bào)的人物形象。②“蒼涼”一詞,表現(xiàn)了楊成岳對(duì)王先生遭遇的同情,由此發(fā)出人生無(wú)常、英雄氣短的感嘆。③深化文章意境和內(nèi)容,借秋意加深來(lái)傳達(dá)人世蒼涼之感。

題型二:情節(jié)作用一、常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式:1.XX情節(jié)有何作用?2.為什么設(shè)置XX情節(jié)?3.XX情節(jié)有何好處?二、思考方向:常用關(guān)鍵詞:推動(dòng)、鋪墊、線索照應(yīng)、引出后文刻畫/塑造/突出人物……形象/心情(指標(biāo)題上的手法如雙關(guān)、比喻)主題人物情節(jié)環(huán)境藝術(shù)效果手法交代故事背景渲染/營(yíng)造氛圍反映現(xiàn)實(shí)揭示人性蘊(yùn)含哲理吸引閱讀興趣留下想象空間增加戲劇性、悲劇性等自己閱讀二輪資料P56的考查角度2---判斷敘述特征的八個(gè)角度,結(jié)合《師說(shuō)》理解、整理這八個(gè)角度的內(nèi)涵,完成例2這個(gè)題目。題型三:賞析敘述技巧/情節(jié)手法一、常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式:1.如何謀篇布局?2.故事是怎樣敘述的?3.小說(shuō)構(gòu)思有什么特點(diǎn)?二、思考方向:誰(shuí)來(lái)講這個(gè)故事?一、敘述視角二、敘述人稱視角交織/人稱交織的作用:增加敘述視角,擴(kuò)大了敘述空間,使敘述富于變化。多層次、多角度表現(xiàn)人物和主題。要關(guān)注特殊視角,如女性、兒童、動(dòng)物等觀察敏銳、情感細(xì)膩真實(shí)性、親切感客觀冷靜真實(shí)、吸引讀者閱讀興趣一、二、三人稱

怎么講這個(gè)故事?三、敘述順序順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘插敘/補(bǔ)敘的作用:補(bǔ)充說(shuō)明,使內(nèi)容充實(shí),情節(jié)完整。避免平鋪直敘,使行文有變化。題型三:賞析敘述技巧/情節(jié)手法一、常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式:1.如何謀篇布局?2.故事是怎樣敘述的?3.小說(shuō)構(gòu)思有什么特點(diǎn)?二、思考方向:怎么講這個(gè)故事?四、敘述安排方式如對(duì)話、心理、回憶(歷史)與現(xiàn)實(shí)交織、場(chǎng)景集中與轉(zhuǎn)換、真實(shí)與虛幻交織、故事新編、敘述與寫景結(jié)合等渲染氣氛,突出主題五、敘事技巧/情節(jié)結(jié)構(gòu)手法

如線索、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、抑揚(yáng)、突轉(zhuǎn)等六、敘述線索

單線、雙線(并列、主次)七、敘述的節(jié)奏(敘事的詳略)

快慢、詳略、張弛(詳略得當(dāng),張弛有度)本文多次提到“瓷盤”,請(qǐng)結(jié)合文本分析其作用。(6分)答案:①“瓷盤”作為線索貫串全文。故事因賣瓷盤而起,以瓷盤被毀作結(jié)。②使情節(jié)曲折起伏。小說(shuō)主體圍繞楊成岳不買瓷盤到買瓷盤展開(kāi),于高潮揭示瓷盤是贗品,可謂一波三折。③蘊(yùn)含深意。楊成岳最后知假買假,說(shuō)明瓷盤作為一個(gè)物件,其價(jià)值遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)戲劇表演和人與人之間的情義。小說(shuō)線索

補(bǔ)充題目小說(shuō)塑造了楊成岳這一既是商人也是資深票友的人物形象,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)人物形象

補(bǔ)充題目答案:①作為商人,楊成岳重義輕利、豪爽仗義。在王超杰窮困之時(shí),他明知瓷盤是贗品,還花重金買下,;沒(méi)有唯利是圖的市儈氣息。②作為資深票友,楊成岳關(guān)注且熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。盡管王超杰不再登臺(tái)演出,但楊成岳依然將聽(tīng)他唱戲當(dāng)做人生的享受,認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值遠(yuǎn)高于金錢。

兩重身份

題型四:人物形象一、常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式:人物形象題審題要點(diǎn)弄清是“整體把握”還是“局部分析”整體把握

一般要結(jié)合全文的情節(jié)及文章主旨作答。例:XX是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。/小說(shuō)中的XX有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。局部分析

一般要結(jié)合局部情節(jié)作答。

例:畫線句/某段內(nèi)容/某句話/某情節(jié)體現(xiàn)了人物怎樣的性格/情感?二、人物形象題審題要點(diǎn)弄清是“性格”還是“形象”性格范圍小,只需答出人物的性格特征即可形象范圍大,包括人物的性格、心理狀態(tài)、精神狀態(tài)、身份職業(yè)、生活習(xí)慣、外貌特征等。一般要從外貌、身份、性格等方面作答。小說(shuō)的故事主要發(fā)生在楊成岳和王超杰之間,作者為何要安排張小武這一人物?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)人物形象

補(bǔ)充題目答案:①情節(jié)上:推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。張小武請(qǐng)二人吃酒,引出王超杰唱《秦瓊賣馬》的情節(jié);在瓷盤交付后與楊成岳的對(duì)話,揭開(kāi)了瓷盤是贗品的真相。②人物上:使楊成岳這一人物形象更鮮明。送走王超杰后,張小武一連串的神態(tài)、語(yǔ)言,襯托出楊成岳的心思縝密、豪爽仗義、古道熱腸。

題型四:次要人物形象一、總結(jié)歸納牽線搭橋,推動(dòng)情節(jié)側(cè)面襯托,個(gè)性鮮明渲染氣氛,奠定基調(diào)揭示主題,增添魅力二、分析次要人物作用題答題術(shù)語(yǔ)①正襯或反襯主要人物(一個(gè)人)②渲染氣氛、奠定感情基調(diào)(一群人)③充當(dāng)線索,貫串或連綴故事情節(jié),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展④與主要人物共同揭示主旨⑤起到見(jiàn)證人的作用,增強(qiáng)小說(shuō)真實(shí)性(第一人稱“我”)請(qǐng)以楊成岳形象為例,談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些手法?人物形象

補(bǔ)充題目答案:正面描寫:①語(yǔ)言描

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