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千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦新教師培訓心得例文范文10篇培訓是給人們傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本學問和技能的過程?;谡J知心理學理論可知,職場正確認知的傳遞效果才是打算培訓效果好壞的根本。下面是我給大家整理的關于新老師培訓心得例文,歡迎大家來閱讀。

新老師培訓心得例文1

“幸福家”愿景是“以愛傳愛,人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關愛更有心”;“幸福家”價值觀是“潔凈、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中布滿感恩,涌動幸福,由于我清晰,我將收獲滿滿,體悟豐富。

我熟悉一個新名詞——體驗式課程。張再紅老師專業(yè)地講解,讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論,汲取教育心理學、管理心理學、組織行為學等相關學科成果,針對現(xiàn)代同學的特點而開展的新的教學方式。其實,作為我們一般的中學校老師,在平常的教學中,許多狀況下有滲透體驗式課程的一些東西,但從前始終都沒有理論支撐,而通過今日的理論學習,我更加清晰明白了設計一個體驗式課程的重要性。簡潔的創(chuàng)設情境并不是你個人的假想,你肯定要清晰明白同學的需求,每設計一個環(huán)節(jié),都需要理論的支持。平常老師一味地給同學灌注認知,以成人的眼光來看待學校生,其實收效甚微。

張再紅老師的各個活動設計都讓學員們心情激揚,感受頗深。尤其是高考減壓活動“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時的心境,假如當時有這樣的活動,或許壓力真的會削減許多吧!其實,許多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現(xiàn)在浮華的社會,生活的壓力也需要適當減壓,這樣的生活才能幸福、歡樂……

學習還在連續(xù),幸福還在連續(xù)。體驗式課程、自主課堂、主題班會、危機干預、幻想校內(nèi)……這一系列理念和活動設計都將記在腦海,使之化為實際教育教學,讓每一位同學能夠健康、歡樂學習,都將擁有一個樂觀、絢麗的人生!

帶著愛,幸福前行!

新老師培訓心得例文2

在這次培訓中,我們爭論了如何搞好網(wǎng)絡大集體備課,學習了新課程標準,觀看了_名師課堂,并間接聽了全國學校名師于永正老師的報告《關于語文課堂教學的有效性》,使我受益匪淺。特殊是于老師的報告讓我深有感悟。于老師的課堂簡潔、實在,卻又不同凡響,是語文教學的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學的有效性,使課堂教學做到更加有效呢?

一、要有目標意識及落實目標的意識

閱讀教學應當是有起點有重點的,每一課的教學目標就是課后的練習。我想:只有明確教學目標,才能談教學效率,把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學。除此之外,要達到課堂教學的有效性,作為語文老師,要有目標意識及落實目標意識——過關意識。每個年級段的寫字和朗讀肯定要落實,要過關,教學中朗讀是閱讀教學的首要目標,該默寫的肯定要默寫,該背的肯定要背。

二、要做好對話中的“首席”課前,老師要和教材“對話”,把教材讀懂,把握好

這一環(huán)是關鍵。課堂上要講同學不懂的,教同學不會的,少問,少講,多示范。示范是最好的老師,要惜時如金,盡可能削減課堂時間的損耗。

三、莫把課堂當講堂,莫把語文課上成爭論課

課堂是學堂,同學才是學習的仆人,老師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵的語言,要最大限度地提高同學的參加度。另外,語文課上有些爭論并不能給同學留下什么印象,給同學留下的是字詞、是語感,是不行言傳的感受。爭論得太多,開掘得太遠,就會使語文教學變“胖”,耕了別人的田,荒了自己的園;聲光電一起上,弄的同學頭暈目眩,就會使語文味兒少了。

四、營造和諧的課堂教學氛圍

課堂,首先是生活,其次才是教學。課堂教學,是老師、同學和教材三者之間的對話。課堂上,更多的是在老師組織、引導下,讓同學和教材對話。老師關注的是同學,該講的講,不該講的不講,教同學不懂的學問,肯定要有過關意識。

五、教給方法,培育力量是提高課堂教學質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學習方法的學問是最有價值的學問。學習方法是同學為了達到預期的學習目的所采納的某種方式、手段、途徑。同學只有把握了學習方法,有了學習的主動權(quán),才能獨立地探究新的領域,獵取新的學問,并運用這些學問去組合、去創(chuàng)新。

1、教給同學課前預習的方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣

“預習”乃是“同學預先學習”之意,即預習應看作是課堂教學前的預備,是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,是鋪墊,也是初步發(fā)覺問題和解決問題的階段。強調(diào)預習并形成良好的習慣,其意義在于:充分活躍同學的思維,調(diào)動他們主動求教的樂觀性,提高自學力量。

2、教給同學讀懂課文的方法,提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的,從識字、解詞、釋句,到理解主要內(nèi)容,體會表達的思想感情,從理解文章題目,理解思索課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題,從理解文章的語言文字,到體會其內(nèi)涵,品嘗遣詞造句,布局謀篇的方法都需要教。

3、教給同學課外閱讀的方法

老師和同學都很有制訂好讀書方案,并根據(jù)讀書方案要讓同學利用學得的學問,方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,使他們“得法于課內(nèi),受益于課外”。在課外閱讀指導中,我們不僅要引導同學愛“讀”,還要指導他們會“讀”得好,讀得有收效。提高語文教學的有效性,遠不止上面提到的策略,還有專家們提出的:精確、深化地解讀文本;細心進行教學設計;敏捷機動地實施教學;喚起同學的生活體驗;創(chuàng)設大問題背景,實施有效對話;適度拓展、堅持練筆等等。

總之,有效的課堂教學是兼顧學問的傳授、情感的溝通、才智的培育和共性塑造的過程。在課堂教學中,把握住課文的精髓,立足于同學的終身進展,努力構(gòu)建有效、有用的語文課堂,我們的語文課程才可能布滿生氣和活力。

新老師培訓心得例文3

在這一段時間的培訓中,我比較仔細地看了各位專家對于學校數(shù)學新課標的解讀,尤其對他們講解的學校數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改善的措施、方法進行了深刻的理解和領悟。的確收獲不小,感覺自己在日常工作中還存在許多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)方案著自己的工作。透過這次培訓,我有如下感想:

一、這次培訓讓我重新熟悉了自己

我們要在今后的教學中連續(xù)徹底轉(zhuǎn)變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名學校數(shù)學老師,務必具有淵博的學問,良好的思維品質(zhì),這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中,不再把數(shù)學學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上,而是要成為學習群眾中的成員,在問題面前老師和同學們一齊查找答案,在探究數(shù)學的道路上老師成為同學的伙伴和伴侶。

二、面對全體同學,為同學全面進展和終身進展奠定基礎

面對全體同學我們應做到:

1、創(chuàng)設各種情景,鼓舞同學大膽地實踐,對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度;

2、為同學帶給自主學習和直接溝通的機會,以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間;

3、鼓舞同學透過體驗、實踐、合作、探究等方式,進展聽、說、讀、寫的綜合潛力;

4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

三、關注同學情感,制造民主、和諧的教學氣氛

同學只有對自己、對學科及其文化有專心的情態(tài),才能持續(xù)學習的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不僅僅會影響學習的效果,還會影響其它進展,因此我們要努力制造寬松民主、和諧的教學空間。關注同學我們應做到:

1、敬重每個同學,專心鼓舞他們在學習中的嘗試,愛護他們的自尊心和專心性;

2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,制造各種合作學習的活動,促進同學相互學習,相互幫忙,體驗成就感,進展合作精神;

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們制造語言的機會;

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道,常常和同學一齊反思學習過程和學習效果,相互鼓舞和幫忙,做到教學相關。

四、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獵取學問為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的進展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注每一個同學的情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力的進展”。在此,共性需要指出的是:數(shù)學教育中同學“情感、態(tài)度、價值觀”的進展應是與其數(shù)學學問與技能方面的學習直接相聯(lián)系的,也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必定的聯(lián)系,而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此,我們無疑應當強調(diào)透過數(shù)學教學幫忙同學樹立在數(shù)學學習上的自信念,但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“開心學習”,我們應當努力增加同學對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受潛力,從而也就能夠透過刻苦學習真實地體會到更高層次上的歡樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。

五、加強對同學學習策略的指導

對同學學習策略進行指導,即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么,指導同學學習策略我們應做到:

1、專心制造條件,讓同學參加到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法;

2、引導同學采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;

3、引導同學在學習過程中,進行自我評價,并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是說說而已,務必要與實踐相結(jié)合,即將努力學習,專心進取,專心參加課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。我樂于參加遠程研修,我也樂于與廣闊同仁們共同成長,我也更樂于實踐課堂教學。

六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中吸取了豐富的養(yǎng)分

“三人行,必有我?guī)熝伞?,在培訓中,各位老師都能專心提出自己遇見的問題,也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法熟悉。對班里成員提出的問題能仔細爭論,各抒己見,有利于改善我們的教學,提高我們的業(yè)務水平。

時代要求我們務必進步,信任在以后的工作中,我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。

新老師培訓心得例文4

本人在20_年4月參與了學校老師連續(xù)教育培訓,通過《福建教育》專家的講座培訓,使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我們主要學習了如下內(nèi)容:

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授將來教育老師培訓項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學員耳目一新。

3、如何做一名勝利的老師,上好每一節(jié)課

下面,我將本階段的詳細學習作以下簡要小結(jié):

一、熟悉的提高

構(gòu)建老師終身教育體系,打造一流的老師隊伍是教育長足進展的根本大計,也是教育主管部門探究的永恒主題,更是我們教育工的不懈追求。老師培訓提高自身素養(yǎng)是關系到老師教書育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)教育培訓是我們老師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參與老師連續(xù)教育中,特殊重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高,始終把師德建設擺在首要位置,把自己的教學業(yè)務力量作為老師的核心素養(yǎng)來提高。在培訓中,真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬,通過培訓,切實提高自己的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中,感受最深的部分是英特爾?將來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學習時對問題修改時間段做了特殊處理。首先時間保證;其次,我實行“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我共享了其他學員的作品,相互溝通,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學習開頭之前準時完成。對此,能夠完成,我對線面的學習也有了很大的信念。

二、詳細收獲

1、參與培訓,使我對教科研方面的熟悉有進一步提高,能自覺地參加課堂的教學討論,樂觀參與課改討論,準時總結(jié)自己在教育教學工作的閱歷,撰寫教育論文。

在中學校老師培訓中,使我意識到教學課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教育理念,所以在下工夫熟識新教材的同時樂觀參與學校組織的老師連續(xù)教育培訓,不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育力量和教學質(zhì)量。

2、學習過程中,我注意師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學習和領悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,樂觀爭取做一名“師德雙馨”型的老師。

3、轟轟烈烈的學校老師素養(yǎng)提升工程,給老師連續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《老師職業(yè)心理》、《英特爾將來教育》等專題培訓和考試,使我們對新的教育教學理念,現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,也提高了我們的教育教學管理力量,特殊是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓,不但提高了我們每位老師的課堂教學力量和組織教育活動的力量。

也提高了課堂教學的效率和老師的教育科學討論力量。在學習教育科研理論學問,組織教育教學調(diào)查、試驗和溝通等活動中,使推廣、應用教育科研成果的力量都有不同程度的提高。同時廣闊老師在“學習——討論——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素養(yǎng)和教育科研、創(chuàng)新力量。

4、重視溝通在教育教學中的應用。

過去,只知道埋頭于書本學問,信息閉塞,不擅長溝通,使得一些好的閱歷未能融于自己的教學,而自己的一些體會又未能準時整理,因此使自己的進展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的細心指導下,我有了長足的進步,使我感到自己的老師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培育更多的棟梁之才。

通過培訓,使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研力量都得到了進一步的提高。使我更加堅決了教書育人的信念和決心。通過農(nóng)村中學校老師培訓,使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分熟悉到為了適應素養(yǎng)教育的需要,更好的勝任新世紀的教育教學工作,必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的力量。從理論和實際的結(jié)合上學習和領悟了老師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)熟悉,職業(yè)認同水平,增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次連續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名老師,需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”,對同學能賜予學習上的指導,生活中的關懷,熟悉的點撥,思想的疏導。

總而言之,老師連續(xù)教育培訓是非常勝利的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對老師連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂,服務教學。樂觀參與新一輪連續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和頑強堅實業(yè)務基礎的高素養(yǎng)的新時代老師,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

新老師培訓心得例文5

在這次網(wǎng)絡培訓中,我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名老師,我深知自己在數(shù)學教學上是稚嫩且不成熟的,教學工作中還有許多不足,但通過這些日子的學習,我堅信在以后的工作學習中肯定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

一、數(shù)學理念的提升

雖然從事教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取養(yǎng)分,為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的進展貢獻我們的力氣。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動閱歷,這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是簡單和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述特別貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應變的力量外,更要吸取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的力量。

二、教學行為的轉(zhuǎn)變

對于每位老師都要面臨的備課和上課任務,在這次培訓中我也有了進一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級同學數(shù),面對積累如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,老師已經(jīng)忙得不行開交,談何每天細心備課,仔細鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師,日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思索供應了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際,屏棄理論也不合規(guī)律。我們應理論結(jié)合實際,在日常工作中依據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學討論等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學討論,保證在有限的教學時間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓同學獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新

始終以來,校公開課的開展始終是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我熟悉到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進,在開展學校公開教學評比的基礎上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及相互評課的實踐練習,更為深化地做好教研方法的更新,也為我們綻開更有效的教學打好基礎。

經(jīng)過這次我熟悉到每一位老師都應樂觀參加到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的樂觀實施者。經(jīng)過學習,也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加絢爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的幻想。

新老師培訓心得例文6

關于參與中學校老師連續(xù)教育應當說是老師教育的重要組成部分,是提高全體中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵,通過不斷地學習,使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?,F(xiàn)做一個個人小結(jié)。

一、充分熟悉了老師連續(xù)教育培訓的意義。

加強連續(xù)教育學習是老師適應競爭上崗的迫切需要,在人口誕生率不斷下降、中學校生逐步削減的狀況下,中學校老師的需求量也在逐步削減,必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘任制的今日,每個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,就必需加強學習,使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。

加強老師連續(xù)教育學習是老師適應同學思想日趨活躍簡單的客觀要求,為了避開同學誤入歧途,促使同學樹立正確的道德觀念,老師必需準時了解各方面的信息(包括錯誤的),精確把握同學的思想動態(tài),擅長運用先進的德育方法,消退同學受到的不良影響,引導同學健康成長。

二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的學問結(jié)構(gòu)。

完善教學力量,明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù),是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷,學問而形成的一整套操作技巧,我們只有擅長設計教學,擅長討論教材,選擇合理的教法,學法,敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話,編制試卷等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù),而且這種教學技術(shù)與行為的進展組合,便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法,甚至學術(shù)能達到正確、鮮亮、生動的境界。使同學不僅生動的理解了學習內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念,信任我的同學肯定能成才。

同學是學習的仆人,是進展的主體,老師面對的是同學的將來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于同學的成長,老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是老師自身工作的理念,更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

總之,連續(xù)教育學習的收獲特別豐富,它引發(fā)了我許多的思索,也讓我收獲了許多的學問。然而,向往將來,我知道前方的道路依舊是曲折的,究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕老師,我將在連續(xù)教育的平臺上努力奮斗,爭取把自己打造成社會需要的教育者!

新老師培訓心得例文7

關于新老師的培訓,在之前就有聽聞過,這也是促進新老師進步必備的過程。初出茅廬的我們,懷著對工作的奇怪???與熱忱,在小事方面都盡心盡力,仔細完成。但對于教學方面,還缺乏閱歷,需要不斷磨練、提高。

有幸于本周二下午,同全鎮(zhèn)其他新老師一起參加了由黃良增校長組織的新老師培訓會,在中小多媒體簽到后,便與任教語文的老師一同來到一(2)班,聽了由優(yōu)秀新老師代表陳慧老師上的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,內(nèi)容為熟悉“口、耳、目、羊、鳥、兔”等六個象形字。聽完后,受益匪淺。首先,整個課堂中,她的聲音特別洪亮,教態(tài)自然。對于一年級的小伴侶,特殊好動且留意力的時間短暫,她能夠抓住一年級學校生的心理特點,變換不同的教學方式,進行生字教學,師生互動頻繁,避開了防空講、放單一的教學模式。在提問時,也不忘注意紀律,只有坐姿端正,寧靜的舉手同學才能起來回答,并以小組為單位進行適當表揚,激發(fā)小組學習樂觀性,培育團結(jié)合作力量。單一化的教學方式會使同學極易乏味,產(chǎn)生疲乏,所以在今后的教學里,我也會盡量變換不同的方法,使同學在學中得到歡樂,在歡樂里進行學習。

接下來就是由中小數(shù)學教研組長向我們敘述有關《20__版數(shù)學課程目標》的一些改動,而她的解說也并非按部就班,而是以通俗、簡練的語言告知我們,又對每一部分都舉了個實際的例子,說明她對這些不只是單純的表面理解,而已是融會貫穿了。雖然現(xiàn)在任教的是語文,但是不分學科,每一項仔細聽著,都有利于促進我們的成才與進步。其次是一位語文教研組組長也帶來了共享:每個階段的學習目標,如何提高教學質(zhì)量,有效的教學方式。聽這兩位老師的講解,心中不由肅然起敬,在年輕有為她們的鼓舞下,我也應當努力了!

然后由優(yōu)秀老師陳慧為我們共享了一些關于她有效管理班級的閱歷,對于她所說的老師應“以身作則”這方面印象比較深。看到教室里有垃圾,首先自己做個表率撿起來,一次兩次,信任第三次不用你撿,同學就會彎腰去撿了。同學有劇烈的向師性,老師給同學做了好的榜樣,同學自然而然也會向這方面靠近。正如黃良增校長所說,不說十幾二十年,將來的七、八年田墩的教育事業(yè)都與我們一同共進,所以假如能做到像陳慧老師這樣,信任整個的教學質(zhì)量也必定有所提高。

由汪亮主任講解的EEPO學習方式的訓練,EEPO課型方式的訓練以及田墩學校“三線”評課模式,大致的向我們講解了,也給了我們具體的指導。經(jīng)過對資料內(nèi)容的琢磨加上汪亮主任的句句講解,我們對EEPO學習方式的內(nèi)容已有了初步滲透。

最終,廖遠亮主任對于我們的批改作業(yè)狀況,備課方面賜予了確定與鼓舞,以及提出了珍貴的建議。通過這次的培訓,在接下來的教學時間里,我也會以身作則,用自己的行為去感染同學,并將這些方式方法融入詳細事情當中,與同學一同進步。

新老師培訓心得例文8

為自己,乍看之下,初為人民老師的我好像顯得自私,然而既非孔孟,誰又能脫得了名和利,古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰,原來只是凡夫”??鬃佑醒浴白孕惺懸陨希嵛磭L無誨焉”,當然孔圣人說的是有教無類,然圣人也有飽腹之欲吧。

每個人都是自私的,在這自私之外,做一個樂觀的、健康的自己,不加纖毫于他人,做好棟梁之一木,亦是有用之人;心懷濟世、愛人、敬人之心,少些媚世、憤世、玩世之心,即為善人;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”大家不在,小家何求,求大家,亦是求小家之安危,即為愛國之人。故曰“若不反躬自省,而徒向外馳求,則求之有道,而得知有命矣,內(nèi)外雙失,故無益”。

為自己而活。20__年6月即將高校畢業(yè),還沒找準人生意義的我,打算奔赴新疆為西部方案貢獻力氣,高校的選拔是輕松而開心的,筆試不難,面試卻甚是打臉,原來是想慷慨陳詞表達愛國之志,為西部大開發(fā)奉獻云云,“廢話別說了,只問你去的決心大嗎,能不能待的下去”輔導員簡潔了當,“可以”我亦簡潔以對,“好,去叫下一個進來”,悻悻出去,還沒回過神來的我,已然成為了高校生服務西部方案志愿者。從小背誦“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”,真的太空,假如真的要做,就做好自己,每個人都是一塊磚、一滴水,做好自己就是筑高樓大廈于一礫,積大海于一滴?!蛾J關東》有句臺詞“這個世界有人幫你是你的福氣,沒人幫你,你也別怨恨,由于誰都不欠你的”,同理,我也不欠你的,我們之所以有交集,只是有共同的利益罷了,看美劇,鬼谷子的縱與橫,在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致,合作源于共同利益,對抗源于不同利益。所以勝利的人有三寶:自我,機會,貴人?!爸苏咧?,自知者明”,了解自己才能選對適合自己的路。同是人,類不齊,皆在其性格不同,性格者,較穩(wěn)定的態(tài)度習慣化了的行為方式。董明珠目標感強,領導型人才;張良心思細膩,討論型人才;雷軍表現(xiàn)欲強,創(chuàng)新性人才,選對了行業(yè)才能“出了團大門走最寬走的路”?!皶r不我待,只爭朝夕”,錯過機會無異于放棄其次次生命,潛龍勿用,為機會積蓄力氣,亢龍有悔,該出手時就出手。劉備三顧茅廬于諸葛亮,臥龍騰于三國鼎立之時;丘吉爾臨危受命,扶大英于將傾,十月一聲炮響,送來了馬克思。機會之于人“得之你幸,失之你命”。千里馬常有,而伯樂不常有是可悲,伯樂常有,而千里馬不常有是不是更可悲?!疤煜侣敾劭⌒悴簧伲缘虏患有?,業(yè)不加廣者,只為‘因循’二字”,沒有獨立的思想就沒有獨立的行為,所以跳出三界外不在五行中,顯得尤為相宜適時。踏入人民老師,我亦不改初衷,為自己而活。靈魂渡時自來渡,園丁間苗亦栽苗,唯職責所在,當仔細待之,不敢絲毫懈怠。

為自己工作。20__年9月入職新公司,為考察新員工,被要求寫入職報告,偶幸讀到《為自己工作》文章,感受頗深,更是為我的職業(yè)生涯指明白方向。工作謀生之手段耳,馬斯洛需要層次理論指出,生理需要滿意后方能向上求,“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,食不果腹怎可淺談衣不遮體,為自己工作,不是領導需要,是我需要活著,不敢輕談湊合,得過且過;為自己努力工作,不是領導更信任,是我需要更好的活著,活過了生理需要、平安需要、歸屬愛的需要、敬重需要,不經(jīng)意間,漸漸體會自我價值的實現(xiàn)過程。不求福,福自來,不避禍,禍總過,勿諂富,勿驕貧,勿厭故,勿喜新,堅守崗位,腳踏實地,立身立人。女子自古地位卑微,孔子曰:唯小人與女子難養(yǎng)也。希拉里,前美國國務卿,前總統(tǒng)克林頓之妻,一次在加油站,服務員說“你真幸運,成為克林頓的妻子”,希拉里回道“不是我幸運,是克林頓幸運,假如我是你妻子,你也會成為總統(tǒng)”。從幕后到臺前,希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物,但她以實際行動證明,誰也不是誰的附庸,不積小流,無以成江海,不積跬步,無以至千里,每一滴,每一步都有存在的價值,我的人生我做主。假如說《一個都不能少》是最初我對老師職業(yè)的熟悉,那么《放牛班的出春天》則勾起了我對老師職業(yè)崇高的敬意。只為一個找回打工的同學,得此老師我之幸也;不放棄每一個“野孩子”,找回存在的意義,改寫生命的軌跡,得此老師我之幸也。不敢妄談要有多大成就,多少桃李遍神州,但我,為自己工作,不是工作需要我,是我需要工作,在這相互需要的背后,當仔細待之,不敢絲毫懈怠。

為自己讀書。前段時間相親,女方優(yōu)秀,也是老師,可比肩“腹有詩書氣自華”,相約吃飯,聊及工作懇求指教,由于愛好國學,讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓》《孝經(jīng)》之類,想傳授中專同學傳統(tǒng)文化,加強德育教育和法律教育,卻被對方指出想的簡潔,太單純?,F(xiàn)在想來的確簡潔,劉向有言:書猶藥也,善讀之,可醫(yī)愚也。吾常以笨鳥自居,故以先飛補其拙。若不能自教耳聰目明心境,何以化同學于未知。細細想來,渡人先渡己,真正的老師,不會說讀了哪些書,只會說還有哪些書沒讀,不說自己的特長,悄悄從短板修煉。魏源曰:不知人之短,不知人之長,不知人長中之短,不知人短中之長,則不行以用人,不行以教人。為自己讀書,給自己的眼睛做手術(shù),給自己的思想補鈣,給自己打造刀槍不入的軟猬甲?!敖o同學一杯水,自己先要有一桶水”,吾須奮然振作,不用遲疑,不煩等待,僅以綿薄之力,而后教以孝悌之禮,自然之學。分感責任重大,當仔細待之,不敢絲毫懈怠。

我不是幽默的人,亦不敢幽默,只因怕輕浮于人。所以我的人生哲學自以“仔細”二字自勉至今。仔細活著,不敢慢于人,仔細做事,不敢誤于人,仔細讀書,不敢欺于己?!皬那胺N種,譬如昨日死,從后種種,譬如今日生”,把每一天當做生命最終一天,“日日知非,日日改過”,讓我們在人生的處相見。

新老師培訓心得例文9

__年_月_號,我有幸參與了定海區(qū)老師進修學校舉辦的新老師崗前培訓。作為一名剛踏出高校校門的新老師,我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活布滿了熱忱和期盼,但由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷,全部迫切地盼望能通過這次的老師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上,我都仔細地傾聽,準時地做好筆記。通過此次培訓,我從中體會到了三點:要有先進的教學理念、要有詳細的進展目標、要有仔細的工作態(tài)度。

首先,作為一名老師,內(nèi)心必需要具備先進的教育理念。只有在先進理念支配下,我們才能更好地去教育同學。而我雖身為90后,但從小所接受的教育相對來說,還是比較傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課老師一味地講授,而我們同學則被動地接受”。受這種教育模式熏陶多年,我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今,老師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化,由原來的“領導型”走向“服務型”,由原來的“老師主導”轉(zhuǎn)化為“以生為本”。所以我必需轉(zhuǎn)化觀念,摒棄原來腐朽的教學觀念,接受新教育理念。在整個教學環(huán)節(jié)中,我們老師要明確“一切為了同學,為了同學一切”。由于只有我們把同學放在心中首位,才會更加深化同學內(nèi)心,才能更加了解同學,從而更好地綻開我們的教學,實現(xiàn)教育效果。

其次,通過此次培訓,我深切感受到確立目標的重要性。幾位前輩在培訓中也曾多次提到過樹立“目標”這一點。我想是由于我們新老師面對的是一個全新的工作,一群獨具特色的孩子,所以為了做到心中有數(shù),我們必需要學會給自己定恰當?shù)摹澳繕恕?。在我看來,這種目標可以是小到一天的,比如說今日這一天時間,我要怎么支配,才算是合理呢?在批改作業(yè)時,可否利用大課間,單獨輔導幾個同學?中午是否可以下班級進行集體輔導等等。那這種目標也可以定的長期一點。比如在這一學期中,對于同學,我要讓他們?nèi)〉迷鯓拥某晒?對于自身,我對自己的職業(yè)生涯有何規(guī)劃,如何讓自己盡快成長等等。有了目標,我們腳下每一步才會走的更踏實,更穩(wěn)健。而教書育人,它本身就是一項長遠且繁瑣的工作。我們只有把工作細

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