小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀書心得

小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀書心得《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》讀書心得數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識體系的靈魂，也是數(shù)學(xué)知識的抽象概括的表述。為學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要重視數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟與運(yùn)用。而作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，更需要將數(shù)學(xué)思想方法作為數(shù)學(xué)的靈魂與精髓，在數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙地滲透與引導(dǎo)。讓學(xué)生領(lǐng)悟、理解、體會。數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)思想方法有什么關(guān)系呢？百度百科中，對數(shù)學(xué)文化進(jìn)行了解釋，從狹義上來說，數(shù)學(xué)文化即為數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語言，以及它們的形成和發(fā)展。從廣義上來說，數(shù)學(xué)文化還包含數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)美，數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系，等等。在《數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)文化》一書中，作者將數(shù)學(xué)思想也作為一種文化來闡述?？梢园l(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)思想方法也是數(shù)學(xué)文化的一部分，重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，即為對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的數(shù)學(xué)文化的滲透。再者，數(shù)學(xué)思想方法的來源，起源于數(shù)學(xué)文化的孕育。任何一門學(xué)科，都可以說是學(xué)科藝術(shù)，而學(xué)科藝術(shù)的形成與學(xué)科體系的構(gòu)建過程中，都離不開數(shù)學(xué)文化的孕育和培養(yǎng)?？梢哉f，數(shù)學(xué)文化是培育數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)思想方法的奠基石，也是數(shù)學(xué)知識體系形成的壁壘和保障?！缎W(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》是我比較喜歡的一本書，它不僅對一些數(shù)學(xué)思想方法的種類、內(nèi)涵進(jìn)行了介紹，還對數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、應(yīng)用進(jìn)行了闡述。在第一章中就提到“數(shù)學(xué)思想方法的兩個(gè)源頭”：古希臘的《幾何原本》、中國的《九章算術(shù)》。并對“數(shù)學(xué)思想方法的幾次突破”進(jìn)行了較為細(xì)致的闡述，提到“從算術(shù)到代數(shù)”，“從常量數(shù)學(xué)到變量數(shù)學(xué)”，“從確定數(shù)學(xué)到隨機(jī)數(shù)學(xué)”，是數(shù)學(xué)思想方法的幾次突破。且第三章中闡述了“數(shù)學(xué)的真理性”，第四章談及到“現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢”。都對數(shù)學(xué)的歷史、文化、發(fā)展及意義，以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)的應(yīng)用和改革進(jìn)行了闡述。在經(jīng)過了四個(gè)大章節(jié)的認(rèn)真分析和闡述之后，再進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的探究。而這前面四個(gè)大章節(jié)，無不與數(shù)學(xué)文化有關(guān)。小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀書心得全文共3頁，當(dāng)前為第1頁?？梢姅?shù)學(xué)文化對于數(shù)學(xué)思想方法的形成、轉(zhuǎn)變具有非常重要的意義，可以說，數(shù)學(xué)文化孕育了數(shù)學(xué)思想方法，讓數(shù)學(xué)思想方法逐漸成熟，也可以說，數(shù)學(xué)文化豐富了數(shù)學(xué)思想方法，讓其更加完善。進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)，是引導(dǎo)學(xué)生把握住數(shù)學(xué)的靈魂與核心，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措。而數(shù)學(xué)思想、方法作為數(shù)學(xué)文化的一部分，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，要巧妙地滲透數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)文化的博大精深，也深刻認(rèn)識數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，從中體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)思想、方法的內(nèi)涵，并更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀書心得全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。作為數(shù)學(xué)文化的一部分，在學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向下，需要做好數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)?！缎W(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》書中，對常用的抽象與概括、猜想與反駁、演繹與化歸、計(jì)算與算法、應(yīng)用與模型、分類、數(shù)形結(jié)合、特殊化學(xué)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行了介紹。在這里，我談一些我自身的教學(xué)想法。1.認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)思想方法數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，為了有效凸顯和應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法，在備課環(huán)節(jié)，需要教師認(rèn)真鉆研教材，不僅要將數(shù)學(xué)教材的文本知識和內(nèi)容理解清楚，還需要從中挖掘出蘊(yùn)含的思想方法，將數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)納入到教學(xué)目標(biāo)中。通過教材的挖掘和備課的重視，科學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙引導(dǎo)激發(fā)，特別點(diǎn)撥指出，并設(shè)計(jì)對應(yīng)練習(xí)?；隗w現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，能有效提升教學(xué)質(zhì)量。比如數(shù)字學(xué)習(xí)，可以滲透數(shù)形結(jié)合思想，圖形學(xué)習(xí)可以滲透模型思想等。2.巧妙尋結(jié)合點(diǎn)，教學(xué)針對滲透除了需要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘，將數(shù)學(xué)思想方法納入教學(xué)目標(biāo)外，還需要尋找到數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)思想方法的關(guān)聯(lián)處，通過尋找結(jié)合點(diǎn)，在每個(gè)知識點(diǎn)滲透數(shù)學(xué)思想方法，針對性滲透和有效預(yù)設(shè)，才能逐步發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維與能力。比如在概念教學(xué)時(shí)，納入集合思想、類比分析思想、歸納思想，在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，納入對應(yīng)思想，在追擊問題、數(shù)量問題中，納入數(shù)形結(jié)合思想等。針對性滲透和有效訓(xùn)練，能逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.基于認(rèn)知水平，引導(dǎo)合作探究數(shù)學(xué)思想方法的引入和運(yùn)用，是數(shù)學(xué)理論知識和思維能力培養(yǎng)上的學(xué)習(xí)過程，素質(zhì)教育背景下，要關(guān)注學(xué)生動手能力、合作能力與探究能力的培養(yǎng)。由此，在數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用中，要給予學(xué)生已有認(rèn)知水平、思維能力，鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，在自主合作探究學(xué)習(xí)模式中，展開主動探索、合作交流、應(yīng)用分析，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。將數(shù)學(xué)思想方法與活動結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)。如“圓柱體表面積”的學(xué)習(xí)，可以組織學(xué)生參與拆分圓柱體包裝盒的活動，展開動手實(shí)踐并觀察分析，基于數(shù)學(xué)模型思想，深化對圓柱體表面積公式的理解和記憶，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀書心得全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。通過滲透數(shù)學(xué)文化，重視對學(xué)生的數(shù)學(xué)思想與方法的教學(xué)，讓學(xué)生把握住數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂與核心，也教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)把握住數(shù)學(xué)的思想文化內(nèi)涵，即能培養(yǎng)學(xué)生良好的文化底蘊(yùn)與核心素養(yǎng)，同時(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，要注意讓學(xué)生在生活中，在實(shí)踐應(yīng)用中，抽象、提煉、應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)價(jià)值?；跀?shù)學(xué)思想方法文化，培