冀教版小學(xué)六年級英語的教學(xué)計劃

第頁共頁關(guān)于冀教版小學(xué)六年級英語的教學(xué)方案關(guān)于冀教版小學(xué)六年級英語的教學(xué)方案一.課標(biāo)要求：1.根底教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用才能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。2.根底教育階段英語課程的總體目的：根底教育階段英語課程的總體目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。綜合語言運(yùn)用才能:情感態(tài)度：動機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資策略。語言技能：聽說讀寫。語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和才能。3.對本冊課本的要求：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的'簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，抑制學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。二.學(xué)情分析^p：學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛好。三.教材分析^p：1.教學(xué)目的：本套教材旨在幫助中國學(xué)生學(xué)說英語，強(qiáng)調(diào)交際和會話，重點在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進(jìn)展交談的時機(jī)，學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對話，這些交談有利于培養(yǎng)學(xué)生交流真情實感的才能，促進(jìn)靈敏的語言運(yùn)用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。本冊教材共分為四個話題功能：ourhouse，schoolinCanada，winterinCanadaandChristmas。每個單元都確定了要求學(xué)生掌握的詞匯，語法，對話，讀和寫的詳細(xì)目的。2.教學(xué)重點：A.交互式會話B.各種情景下的靈敏的語言運(yùn)用C.理解和表達(dá)完好的意思D.真實可信的生活情景E.英語為母語者所講的日常用