青島版科學(xué)三年級下冊《紙》教案_第1頁
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文檔簡介

第

三

單元

總課時：

備課時：2、23課題

8、紙

課型

新授一、教材內(nèi)容分析紙與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密相關(guān)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識節(jié)約能源，珍惜生活。二、教學(xué)目標(biāo)（知識技能，情感態(tài)度、價值觀）1會用對比的方法究紙；能選擇自己擅長的方式表述探究紙的過程和結(jié)；培養(yǎng)動手能力。2、樂于用學(xué)到的知改善生活；由紙的發(fā)展意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的日常生活中的科技新產(chǎn)品事物。3、知道不同的紙具不同的特點。三、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：小組合作會用對比的方法探究紙的特點教學(xué)難點：通過學(xué)生紙的探究，進(jìn)而了解紙的有關(guān)特點，及用途并能養(yǎng)成對常材料進(jìn)行研究的好習(xí)慣。四、教學(xué)策略選擇與計講+實驗教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙和制品（作業(yè)紙、卡紙、餐巾

紙、臺歷、信封等槽、木條、水。課時安排

1教學(xué)過程

授課時間

待定二次備課一、導(dǎo)入紙這個東西我們生活多不多？誰來說說我們身邊的紙或紙做成的東西？（衛(wèi)生紙，課本，紙袋，箱）總結(jié)：生活中的紙隨可見，不僅傳播了知識還給我們的生帶來了方便。二、認(rèn)識同種類的紙復(fù)印紙、電光紙、牛紙、餐巾紙、瓦楞紙等過課件識）三、探究同紙的性能設(shè)計實驗1過渡：現(xiàn)在，大家想它這些用途，是根據(jù)它的什么特點成的？教師引導(dǎo)：紙可以做紙袋利用了它的（承重性以用練字利用了它透明性外還有軟、吸水性、粗---平滑性等。2、設(shè)計實驗，探究同紙的吸水性在一根木條上粘上長相同的復(fù)印紙、

牛皮紙、餐巾紙、電紙、瓦楞紙。把木條放在盛有水的水槽上，使這五種紙的下端浸入水中的部分相同觀察五種紙的吸水能力。3、教師小結(jié)：通過驗我們知道，不同的紙吸水能力是不的。吸水性由強(qiáng)到弱依次是：餐巾紙復(fù)紙楞紙皮紙電光紙。四、了解同紙的用途牛皮紙可以做紙箱、封、文件袋等；瓦楞紙做箱板；電光剪貼畫等。向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約用紙的教育。五、總結(jié)學(xué)習(xí)了本課，你都知了什么

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