山東省高校教師資格證崗前培訓(xùn)《高等教育心理學(xué)》題庫及答案

1.程（。A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.注意過程是（。A.弗洛伊德B.詹姆士C.馮特D.馬斯洛正確答案:C心理學(xué)誕生于哪一年？（）A.1789B.1879C.1897D.1978正確答案:B研究對象是（。A.意識結(jié)構(gòu)B.無意識C.行為D.自我實現(xiàn)正確答案:A強調(diào)應(yīng)該把人的心理當做一個（A.行B.認知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)正確答案:D1967年出認知心理學(xué)的誕生？（）A.皮亞杰B.奈塞爾C.布魯納D.奧蘇泊爾正確答案:B我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（。行為主義心理學(xué)B.學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)正確答案C是（A.C.D.格式塔心理學(xué)正確答案C9（。A.行為主義心理學(xué)B.認知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)正確答案:A的流派是（。A.認知心理學(xué)B.精神分析心理

學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)正確答案:B于達成人機合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（。A.管理心理學(xué)B.工程心理學(xué)C.認知心理學(xué)D.實驗心理學(xué)正確答案:B心理學(xué)研究任務(wù)是（。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制正確答案:A行為將要發(fā)生的可能性和一種特定條件將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制正確答案:C回答某種心理與行為為什么么。這一心理學(xué)研究的任務(wù)是（。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制正確答案:B（。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制正確答案:D我國第一本自編的教育心理學(xué)是1924（A.廖世承B.房宗岳C.潘菽D.邵瑞珍正確答案:A內(nèi)容是（。A.大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.高校教師的教學(xué)心理C.高等教育的教學(xué)規(guī)律D.高校的學(xué)習(xí)環(huán)境正確答案:A下面哪一個指標指的是一個測驗在多大程度上測量了它所A.信度B.效度C.常模D.標準化正確答案:B一個測驗的可靠性程度稱為

（。A.B.C.D.化正確答案B用一套預(yù)先經(jīng)過標準化了的問題（量表）群體來收集研究資料的方法是（。A.實驗法B.調(diào)查法C.測驗法D.觀察法正確答案:C和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法是（。A.實驗法B.調(diào)查法C.測驗法D.觀察法正確答案:A面是（）A.注意力發(fā)展B.觀察力發(fā)展C.記憶發(fā)展D.思維發(fā)展正確答案:D社會角色要求并做出恰當?shù)纳鐣袨榈倪^程屬于（。A.認知發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.個性發(fā)展正確答案:B行為等內(nèi)容都屬于（。A.認知發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.個性發(fā)展正確答案:B1882年出版的《兒童心理學(xué)》一書標志A.奈塞爾B.馮特C.普萊爾D.皮亞杰正確答案:C要發(fā)展任務(wù)是（。A.勤奮對自卑B.親密對孤獨C.主動對內(nèi)疚D.生殖對停滯正確答案:B認為每一個階段都面臨著一個是（。A.B.C.D.維果斯基正確答案:C28行動的人格成分是（。A.伊底B.自我C.超我D.本我正確答案:B則行事的是（。A.伊底B.自我C.超我D.本我正確答案:C個體調(diào)整已有的認知圖式以（A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.守恒正確答案:B個體將新的信息整合進已有個過程稱為（。A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.守恒正確答案:A理學(xué)家是（A.B.亞杰C.埃里克森D.維果斯基正確答案D維果斯基的理論不同于皮亞別強調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用（。A.遺傳B.環(huán)境C.社會文化D.自我正確答案:C段是（。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.段正確答案C兒童能夠通過言語表象和其他符號形式來表征自己的內(nèi)心。

A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.段正確答案B個體能夠擺脫感知和形象的。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:D中學(xué)生王文通過物理實驗發(fā)到的階段是（。A.感知運動B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:D27這反映了該兒童的認知發(fā)展水平處于（。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.段正確答案D下面是研究者與一個四歲男孩的對話“他叫什么名字。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:B按照皮亞杰的觀點，6-11的兒童其認知發(fā)展處于（。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:C在斯滕伯格的三元智力理論是（。

A.情境亞理論B.經(jīng)驗亞理論C.成分亞理論D.元成分亞理論正確答案:C大學(xué)生認識到事物的復(fù)雜性論，其思維發(fā)展處于（。A.二元論階段B.相對性階段C.約定性階段D.建構(gòu)性階段正確答案:B智力理論，這種智力是（。A.B.C.D.A某大學(xué)生在分析事物時有自維發(fā)展處于的階段是（。A.二元論階段B.相對性階段C.D.正確答案C大多數(shù)大學(xué)新生常常將知識發(fā)展處于（。A.二元論階段B.相對性階段C.約定性階段D.建構(gòu)性階段正確答案:A作為其對象或?qū)ζ浼右哉{(diào)節(jié)的知識或認知活動，稱為（。A.B.C.D.意志正確答案B過與后天環(huán)境的相互作用形成的相對穩(wěn)定和獨特的心理行為模式，稱為（。A.能力B.人格C.氣質(zhì)D.性格正確答案:B（。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.社會性正確答案:Aft的人格特征是（。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.社會性正確答案:B）A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.自我調(diào)控系統(tǒng)正確答案:CA.形成信任感B.變得勤奮C.建立完滿感D.建立自我同一性正確答案:D要發(fā)展課題是（。A.建立自我同一性B.形成信任感C.建立完滿感D.變得勤奮正確答案:A青少年與朋友一起度過快樂功能？（）A.放松B.工具性支持C.自我意向的支持D.社會比較正確答案:A青少年從朋友處獲得大量的誼的哪一種功能？（）A.B.C.自我D.親密正確答:B55有利于青少年獲得自我同一性。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A.放松B.工具性支持C.自我意向的支持D.陪伴正確答案:C

56心理活動的（。A.B.C.行為D.認知特征正確答案:B57善于交往，缺乏耐心和毅力，情（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:B制。其氣質(zhì)類型為（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:A其氣質(zhì)類型屬于（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:C比較孤僻，多疑。其氣質(zhì)類型屬于（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:D要受制于（。A.B.C.D.體型正確答:C62人，其氣質(zhì)類型是（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:B（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:D氣質(zhì)類型是（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)正確答案:A的人，其氣質(zhì)類型是（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:C度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是（。A.B.C.D.正確答案BA.B.C.D.正確答案B是（。A.B.C.D.正確答案B富有同情心、合群、守紀律，這些特征屬于（。A.B.C.情D.意志特征正確答A70動中的性格特征屬于（。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征正確答:B果斷性，有自制力。這體現(xiàn)的性格特征是（。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征正確答案:D10歲，8是（。A.80B.100C.120D.125正確案:D某個年齡組智力測驗的平均8510，A95（A100B115C125D130正確答案B要的心理特征是（。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.動機正確答案:C是（。A.感知能力B.記憶能力C.思維能力D.交往能力正確答案:D吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理是（。A.內(nèi)容B.操作C.經(jīng)驗D.產(chǎn)品正確答案:B智力的核心成分是（。A.感知能力B.記憶能力C.抽象思維能力D.想象能力正確答案:C元智力內(nèi)容的是（。A.語言智力B.空間智力C.邏輯數(shù)學(xué)智力D.情境智力正確答案:D（。A.語言智力B.空間智力C.自知自省智力D.邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:C教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突出的智力是（。A.交往交流智力B.空間智力C.自知自省智力D.邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:A準確知覺到視覺世界的的能力是（。A.語言智力B.空間智力C.自知自省智力D.邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:B提出智力三元理論的心理學(xué)

家是（。A.加德納B.斯滕伯格C.卡特爾D.吉爾福特正確答案:B（A.表現(xiàn)早晚差異B.類型差異C.水平差異D.性別差異正確答案:B是（。A.音樂鑒賞能力B.畫畫能力C.體育能力D.想象能力正確答案:D提出掌握學(xué)習(xí)概念的是（。A.凱勒B.斯金納C.布魯納D.布盧姆正確答案:D是（。題目A.斯皮爾曼B.塞斯頓C.吉爾福特D.卡特爾正確答案:A特征的學(xué)習(xí)方式稱為（。A.認知風(fēng)格B.學(xué)習(xí)風(fēng)格C.學(xué)習(xí)動機D.學(xué)習(xí)興趣正確答:B稱為（。A.認知風(fēng)格B.能力C.氣質(zhì)D.性格正確答案:A認知加工時依賴于周圍環(huán)境他們的環(huán)境，這種認知風(fēng)格是（。A.場獨立B.場依存C.沖動型D.沉思型正確答案:B立學(xué)習(xí)，其認知風(fēng)格一般屬于（。A.場獨立B.場依存C.沖動型D.沉思型正確答案:A

（。A.場獨立B.場依存C.沖動型D.沉思型正確答案:B某學(xué)生在課堂上對老師提出（。A.場獨立B.場依存C.沖動型D.沉思型正確答案:C某學(xué)生在課堂上對老師提出的問題能進行充分的審慎的思認知風(fēng)格一般屬于（。A.場獨立B.場依存C.沖動型D.沉思型正確答案:D習(xí)堅持性的高低以及冒險和謹慎等特征屬于（。題A.認知要素B.情感要素C.焦慮要素D.意動要素正確答案:D以下對學(xué)習(xí)風(fēng)格與認知風(fēng)格關(guān)系的描述，不正確的是（A.都具有個體差異性B.認知風(fēng)格是學(xué)習(xí)風(fēng)格的組成部分C.都與智力有極大的相關(guān)D.都具有穩(wěn)定性正確答案:C述不正確的是（。在智力發(fā)展上存在年齡差異在智力水平存在差異在智商分布上存在差異正確答案B決于（。A.生源素質(zhì)B.地理位置C.學(xué)校規(guī)模D.師資質(zhì)量正確答案:D教師的勞動對象是（。A.B.C.D.正確答案B勞動為主的（。A.社會公益型服務(wù)B.社會功利型服務(wù)C.國家機關(guān)的勞動D.事業(yè)單位的勞動正確答案:A待的模式和規(guī)范，稱為教師的（。A.工作性質(zhì)B.工作內(nèi)容C.社會角色心理D.社會期待正確答案:C教師的首要角色是（。A.知識技能的傳授者B.心理咨詢者C.家長的代理人D.科學(xué)研究人員正確答案:A個人了解和掌握角色的行為必要的知識和技能的過程稱為（。A.B.C.D.角色信念正確答A103所充當?shù)慕巧c社會其他角色角色形成階段是（。A.B.C.D.角色實踐正確答A104（。A.角色認知B.角色認同C.角色信念D.角色實踐正確答案:B105角色形成階段是（。A.B.C.角D.角色實踐正確案:C106教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及有關(guān)的相關(guān)知識，稱為（A.學(xué)科知識B.陳述性知識

C.程序性知識D.實踐性知識正確答案:D方面所必需的教育學(xué)科知識和技能構(gòu)成，稱為（。A.實踐性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.條件性知識正確答案:D教學(xué)方法和策略以及教學(xué)情境的分析判斷能力指的是（。A.教學(xué)組織能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:B中需要解決各種教學(xué)問題的能力是（。A.教學(xué)組織能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:C的是（。能力C.的能力D.對學(xué)生的學(xué)習(xí)準備性與人格特點的判斷能力正確答案:C教師首要的教學(xué)認知能力是（。A.分析處理教材的能力B.教學(xué)設(shè)計能力C.對學(xué)生的學(xué)習(xí)準備性與人格特點的判斷能力D.分析掌握教學(xué)大綱的能力正確答案:D教學(xué)監(jiān)控能力不包括（。析能力和安排的監(jiān)察、評價和反饋和有意識的自我控制

正確答案:A英國政府在其白皮書《教學(xué)標準之首的是（。A.高超的教學(xué)技巧B.豐富的教學(xué)經(jīng)驗C.適宜的個性品質(zhì)D.淵博的學(xué)科知識正確答案:C教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（。A.責(zé)任感B.信念C.教學(xué)效能感D.教師威信正確答案:D能力稱為（。A.B.C.D.案A的心理特點與教學(xué)策略的密切種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)組織能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:B王老師是數(shù)學(xué)老師，相當自）A.角色認同感B.教師信念C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)效能感正確答案:D118“我一定能幫助學(xué)生進步、（A.特殊教學(xué)效能感B.教學(xué)能力C.教師威信D.一般教學(xué)效能感正確答案:D于擁有更多的（。A.人脈資源B.從業(yè)經(jīng)驗C.從實踐中得來的專業(yè)知識D.社會支持正確答案:C學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是。A.吃了酸的食物流唾液B.鳥兒筑巢C.蜘蛛織網(wǎng)D.人物的行為正確答案D赫爾巴特認為學(xué)習(xí)過程（教學(xué)過程）包含的五個步驟是（。A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、實踐B.C.D.較和抽象、概括、應(yīng)用正確答案D標分類的是（。A.認知目標B.情感目標C.動作技能目標D.思想品德目標正確答案:D123.5歲的冰冰對唐詩的意義并不。A.有意義的接受學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案:B習(xí)類型是（。A.有意義的接受學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案:C主要是（。A.有意義的接受學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.D.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案A126聯(lián)結(jié)理論的創(chuàng)始人是（A.B.C.托爾曼

D.桑代克正確答案:D桑代克認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（。在頭腦中形成認知結(jié)構(gòu)形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)形成健全的人格D.領(lǐng)悟正確答案B的準備律相一致的是（。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)策略正確答案:B當某一情境與某一反應(yīng)準備（。A.聯(lián)想律B.效果律C.準備律D.練習(xí)律正確答案:C是（。A.維果茨基B.皮亞杰C.桑代克D.斯金納正確答案:D家是（。A.維果茨基B.皮亞杰C.桑代克D.斯金納正確答案:D提出觀察學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（。A.班杜拉B.皮亞杰C.桑代克D.斯金納正確答案:A為（。A.注意-再造-動機-保持B.注意-動機-保持-再造C.動機-注意-保持-再造D.注意-保持-再造-動機正確答案:D格式塔學(xué)派的（。A.進化說B.符號說C.頓悟說D.試誤說正確答案:C研究對象是（。

A.學(xué)生的技能學(xué)習(xí)B.教師的教學(xué)能力C.學(xué)生的知識學(xué)習(xí)D.教師的教學(xué)技術(shù)正確答案:C反應(yīng)的心理學(xué)家是（。A.布魯納B.拉胥里C.桑代克D.斯金納正確答案:A最終目標是（。掌握學(xué)習(xí)的方法促進對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般了解課堂知識的實際應(yīng)用正確答案B方式是（。A.觀察學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.替代學(xué)習(xí)正確答案:B奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論是（。A.認知同化學(xué)習(xí)理論B.觀察學(xué)習(xí)C.替代學(xué)習(xí)D.結(jié)構(gòu)教學(xué)觀正確答案:A者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立（。A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系B.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系C.主動的和條理清晰的聯(lián)系D.特殊的和固定的聯(lián)系正確答案:B教育的中心應(yīng)當是（。A.綜合素質(zhì)B.學(xué)業(yè)成績C.學(xué)習(xí)者D.施教者正確答案:C建構(gòu)（。A.內(nèi)部心理表征B.外部心理表征C.外在行為D.內(nèi)在經(jīng)驗正確答案:A終目的就是達到（。A.對知識的記憶B.對學(xué)科的掌握C.對意義的理解D.對內(nèi)容的把控正確答案:C程，包含（。A.同化與順應(yīng)B.同化與記憶C.復(fù)述與記憶D.復(fù)述與順應(yīng)正確答案:A為（。A.雙向教學(xué)B.支架式教學(xué)C.情景性教學(xué)D.隨機通達教學(xué)正確答案:D理學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移（。A.B.C.D.答案A環(huán)節(jié)是（。A.獲取、記憶、應(yīng)用B.反應(yīng)、獎勵C.預(yù)熱、探索、獨立探索D.注意、保持、復(fù)現(xiàn)正確答案:C影響稱為（。A.B.C.學(xué)D.學(xué)習(xí)興趣正確答案B149可分為（。A.橫向遷移和縱向遷移B.

C.特殊遷移和普遍遷移D.正遷移和負遷移正確答案:D150深了對以前學(xué)過的中文語法的理解，這種現(xiàn)象屬于（。A.B.C.逆D.垂直遷移正確答:C151學(xué)會一門外語再學(xué)另外一門外語就容易，這種現(xiàn)象是（A.B.C.D.垂直遷移正確答案B我們平時說的舉一反三、聞（A.學(xué)習(xí)動機B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)興趣正確答案:B英語學(xué)習(xí)中，當學(xué)完單詞eye眼睛）“l(fā)（眼球）時，即可以產(chǎn)生。A.B.C.特D.逆向遷移正確答:C154先前學(xué)習(xí)的加法、減法，對以后更高級的乘除法的學(xué)習(xí)具有促進作用，這種遷移是（A.橫向遷移B.縱向遷移C.負向遷移D.逆向遷移正確答案:B將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原另一種學(xué)習(xí)中去。這種遷移是（。A.B.C.殊遷移D.逆向遷移正確答案:B為()。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移正確答案:A可分為（。A.橫向遷移和縱向遷移B.順向遷移和逆向遷移C.特殊遷移和

普遍遷移D.正遷移和負遷移正確答案:C遷移可分為（。A.橫向遷移和縱向遷移B.順向遷移和逆向遷移C.特殊遷移和普遍遷移D.正遷移和負遷移正確答案:B可分為（。A.橫向遷移和縱向遷移B.順向遷移和逆向遷移C.特殊遷移和普遍遷移D.正遷移和負遷移正確答案:A的訓(xùn)練來實現(xiàn)的，這種學(xué)說是（。A.形式訓(xùn)練說B.學(xué)習(xí)定勢說C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說正確答案:A。A.形式訓(xùn)練說B.概括化說C.共同要素說D.認知結(jié)構(gòu)說正確答案:C究是（。A.形式訓(xùn)練說B.學(xué)習(xí)定勢說C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說正確答案:A在訓(xùn)練學(xué)生估計平行四邊形這一實驗結(jié)果支持了（。A.關(guān)系轉(zhuǎn)化說B.學(xué)習(xí)定勢說C.共同要素說D.形式訓(xùn)練說正確答案:C設(shè)計者為（。A.桑代克B.施羅德C.羅森塔爾D.賈德正確答案:D關(guān)鍵是（。A.共同要素B.共同原理C.關(guān)系頓悟D.認知結(jié)構(gòu)正確答案:B1929個三歲女孩作為被試所進行的“覓食實驗”支持了（。A.共同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.認知結(jié)構(gòu)說D.形式訓(xùn)練說正確答案:B理準備狀態(tài)稱為（。A.B.C.D.學(xué)習(xí)動機正確答案C168的（。A.產(chǎn)生式理論B.結(jié)構(gòu)匹配學(xué)說C.圖式理論D.認知結(jié)構(gòu)說正確答案:A169部動力叫做（。A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)能力D.學(xué)習(xí)目標正確答:B170下列不屬于社會性需要的是（。A.求知欲B.交往C.饑餓D.威信正確答案:C（。A.主導(dǎo)性動機B.交往性動機C.威信性動機D.輔助性動機正確答案:A情境是?？儽硎緷M意利益聯(lián)系在一起老師表揚愛勞動的學(xué)生

兩個小時的數(shù)學(xué)正確答案D的學(xué)習(xí)動機是（。A.B.C.D.輔助動機正確答案A174引起的學(xué)習(xí)動機是（。A.B.C.主導(dǎo)D.輔助動機正確答案:B175。A.提高B.不變C.適中D.降低正確答案:A176學(xué)習(xí)效率越（A.B.不變C.D.低正確答案:D177“做一個對社會有更多貢獻的人”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機的（A.B.C.職業(yè)性D.社會性正確答案:D178“在良好的教育條件下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不斷從低級向的（。A.發(fā)展性B.多樣性C.職業(yè)性D.社會性正確答案:A179成功的內(nèi)部動因稱為（。A.B.C.D.學(xué)習(xí)預(yù)期正確案B180測量方法是（。A.主題統(tǒng)覺測驗B.成就動機量表C.實驗法D.羅夏墨跡測驗正確答案:A知識點:麥克里蘭德的成就動機理論機高的學(xué)生最可能選擇以下哪

一種成功概率的任務(wù)？()。A.0.25B.0.5C.0.75D.1正確答案:B人們對自己或他人的行為進。A.B.C.D.認知理論正確答B(yǎng)183理學(xué)家是（。A.韋特海默B.羅特C.韋納D.海德正確答案:C列屬于外部的不穩(wěn)定的原因是（。A.B.C.D.正確答案B根據(jù)成就動機歸因理論，下（A.B.C.D.正確答案C根據(jù)韋納的歸因理論，影響（A.可控性B.易變性C.原因源D.穩(wěn)定性正確答案:D列屬于穩(wěn)定不可控的原因的是（。A.B.C.持D.臨時努力正確案A188根據(jù)韋納的歸因理論，屬于因的是（。A.B.C.D.正確答案C在歸因訓(xùn)練中，老師要求學(xué)()因素因素因素正確答案A生（。A.B.C.D.正確答案A歸因于可控制的原因，會產(chǎn)生（。A.B.C.D.正確答案B且他還感到自己有能力聽懂老行為的影響（。A.B.成就動機C.D.定勢正確答案A下列屬于替代性強化的是（。增加自己表現(xiàn)這種行為的傾向加其表現(xiàn)這種行為的傾向和自我監(jiān)督，強化相應(yīng)行為實施行為后給予積極的社會向正確答案A現(xiàn)象可以用以下哪種原理來解釋？（）A.直接強化B.替代性強化D.B在學(xué)校教育中，對學(xué)生學(xué)習(xí)

動機的形成尤其重要的是（。A.班風(fēng)B.教師C.周圍同學(xué)的學(xué)風(fēng)D.校風(fēng)正確答案:B目標（。A.B.C.D.答案C于（。A.情境性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.策略性知識正確答案:B明小剛能夠運用（。A.情境性知識B.描述性知識C.程序性知識D.元認知知識正確答案:C“怎么彈鋼琴這類知識屬于（。A.B.D.答案C知識屬于（。A.情境性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.策略性知識正確答案:D一個命題相當于一個（。A.B.C.D.觀念正確答案:D202“小狗過馬路”中的論題是（。A.“小狗”和“馬路”B.“小狗”和“過”C.D.正確答案:A203“張三在喝水”中的關(guān)系是（。A.B.C.D.案A證明人可以在頭腦中對客體的表象進行操作的實驗是（

A.心理旋轉(zhuǎn)實驗B.三ft實驗C.羅森塔爾實驗D.感覺剝奪實驗正確答案:A串連為一個統(tǒng)一體的知識表征形式為（。A.命題B.概念C.表象系統(tǒng)D.線性序列正確答案:D一個產(chǎn)生式就是一個“如果—那么”規(guī)則。對對于大的知識單元，其表征形式為（A.B.C.D.概念正確答案C以下不是用圖式表征的的是（。A.實驗程序B.實驗結(jié)果C.去醫(yī)院就診D.理解故事正確答案:B學(xué)習(xí)的信息加工過程始于（。A.感覺記憶B.工作記憶C.短時記憶D.長時記憶正確答案:A態(tài)，這種記憶是（。A.感覺記憶B.工作記憶C.短時記憶D.長時記憶正確答案:A工作記憶的容量為（。A4～8B5～9個信C.6～107～11個信息單元正確答案B212容量特別大，保存時間長，其中大量信息處于未被激活狀態(tài)，這種記憶是（。A.B.C.D.長時記憶正確答案D213讀書籍記住了一些與游泳相關(guān)是（。A.B.瞬時記憶C.D.陳述記憶正確答案:D18（A.程序記憶B.語義記憶C.情景記憶D.陳述記憶正確答案:C215讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當、（B.C.前D.倒攝干擾正確答案D21626個字種現(xiàn)象的解釋是A.消退理論C.D.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)正確答案:D217“面對著一個很熟悉的人，（）A.消退理論B.提取失敗理論C.排斥理論D.動機性遺忘理論正確答案B218錯誤的是（。知識是人們活動的定向工具要素之一要前提解決水平正確答案:C（。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.D.正確答案C學(xué)習(xí)是（。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)D.表象學(xué)習(xí)學(xué)了動物的概念后，再學(xué)習(xí)

屬于（。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.同化學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案:A念，這種學(xué)習(xí)屬于（。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.同化學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案:B面積概念形成以后，再學(xué)習(xí)積概念，這種學(xué)習(xí)叫做（。A.下位學(xué)習(xí)B.總括學(xué)習(xí)C.D.正確答案A系屬于（。A.下位學(xué)習(xí)B.總括學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案:D奧蘇貝爾將個體認知結(jié)構(gòu)在（A.認知結(jié)構(gòu)內(nèi)容B.認知結(jié)構(gòu)知識C.認知結(jié)構(gòu)變量D.認知結(jié)構(gòu)效果正確答案:C指面對新任務(wù)時，學(xué)生能否清晰的分辨出新舊知識之間的（A.易變性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性正確答案:C認知結(jié)構(gòu)中是否有與新的學(xué)習(xí)變量是（。A.易變性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性正確答案:B的教學(xué)策略是（。A.動機激發(fā)策略B.注意選擇策略

C.復(fù)述策略D.意義構(gòu)建策略正確答案:B老師在講噪音前，先給學(xué)生這種方法是（。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機B.引起學(xué)習(xí)興趣C.利用先行組織者D.形成情境與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)正確答案:C學(xué)策略屬于（。A.復(fù)述策略B.略C.動機激發(fā)策略D.注意選擇策略正確答案B識節(jié)點和下層的知識節(jié)點之間的聯(lián)系，屬于（。A.動機激發(fā)策略B.復(fù)述策略C.注意選擇策略D.認知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略正確答案:D教師在課堂上經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生這體現(xiàn)的教學(xué)策略是（。A.意義構(gòu)建策略B.認知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略C.動機激發(fā)策略D.注意選擇策略正確答案:B序性知識是（。關(guān)于事物及其關(guān)系的知識關(guān)于是什么、為什么的知識關(guān)于怎么做的知識知識正確答案C腦中進行認知活動的心智操作是（。A.智力技能B.模式識別程序C.動作步驟程序D.動作技能正確答案:A的事或物指的是概念的（。A.名稱B.例證C.屬性D.定義正確答案:B概念的一切正例的共同本質(zhì)（A.名稱B.例證C.屬性D.定義正確答案:C概念比較適合采用的學(xué)習(xí)方式是。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.同化學(xué)習(xí)D.分化學(xué)習(xí)正確答案:A性概念比較適合采用的學(xué)習(xí)方式是（。A.B.C.同D.分化學(xué)習(xí)正確答B(yǎng)2391？1+3？1+3+5？1+3+5+7？并將答案用平方的形式表示出來，然后n習(xí)這一規(guī)則的策略是。A.例—規(guī)法B.規(guī)—例法C.同化法D.分化法正確答案:A240規(guī)則學(xué)習(xí)中的規(guī)—例法屬于()。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.研究性學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.歸納學(xué)習(xí)正確案:C241在模式識別的學(xué)習(xí)中，對不同的刺激或同類刺激作出相同或相似反應(yīng)的機制叫做()。A.同化B.程序化C.分化D.概括化正確答案:D定因素是。A.示范者的身份B.示范的準確性C.示范的時間D.示范的工具正確答案:B的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是。A.分化B.系統(tǒng)化C.練習(xí)D.產(chǎn)

生式學(xué)習(xí)正確答案:C越來越多地使用哪種反饋來控制自己的行為？（）A.B.C.及D.延時反饋正確答案A245老師為了讓學(xué)生掌握垂直的概念，列舉了多個垂直的例子，角90這種方法是（。A.B.C.D.正確答案D改變非本質(zhì)屬性、保持本質(zhì)A.B.C.D.正確答案B與正例相匹配呈現(xiàn)一些學(xué)生容一操作是。A.B.C.D.正確答案A的教學(xué)策略是（。A.分解性策略B.理解策略C.條件化策略D.練習(xí)策略正確答案:C教學(xué)中將完成某類程序操作。A.分解性策略B.理解策略C.條件化策略D.練習(xí)策略正確答案:A

并能在新的情境中有意識地使用，這一階段被稱為。A.陳述性知識階段B.保持階段C.轉(zhuǎn)化階段D.元認知階段正確答案:D策略性知識的種類不包括()。A.認知策略B.元認知策略C.條件化策略D.資源管理策略正確答案:C用頭腦中已有的圖式使新信息合理化來學(xué)習(xí)意義性較強的材料，這種策略被稱為。A.內(nèi)在聯(lián)系策略B.人為聯(lián)想策略C.歸類策略D.綱要策略正確答案:A不屬于元認知策略的是。A.復(fù)述策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略正確答案:A的策略是指。A.調(diào)節(jié)策略B.分析策略C.監(jiān)控策略D.內(nèi)在聯(lián)系策略正確答案:C學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認知活動這種學(xué)習(xí)策略是指。A.調(diào)節(jié)策略B.分析策略C.監(jiān)控策略D.內(nèi)在聯(lián)系策略正確答案:A略？A.記憶術(shù)B.做筆記C.提問D.監(jiān)控正確答案:D有人記憶馬克思的生日“181855“馬克思一巴掌一巴掌打得資習(xí)策略是()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略正確答案:C和時間，這種策略是（。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略正確答案:D學(xué)習(xí)策略屬于。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略正確答案:B。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略正確答案:B采用的這種學(xué)習(xí)策略是。A.B.C.D.B小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工D.:C學(xué)業(yè)求助方式是（。A.工具性求助B.執(zhí)行求助C.回避求助D.結(jié)果求助正確答案:B學(xué)習(xí)者借助別人的力量解決

。A.工具性求助B.執(zhí)行求助C.回避求助D.結(jié)果求助正確答案:A的問題是（。如何寫好一篇學(xué)術(shù)論文題如何保持良好的人際關(guān)系正確答案B前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（。A.常規(guī)問題B.結(jié)構(gòu)良好問題C.一般領(lǐng)域問題D.專門領(lǐng)域問題正確答案:A問題解決的模型是（。A.頓悟說B.嘗試—錯誤說C.認知地圖D.創(chuàng)造性解決問題模型正確答案:B心理學(xué)家是（。A.桑代克B.杜威C.西蒙D.苛勒正確答案:D決模型的心理學(xué)家是（。A.西蒙B.杜威C.桑代克D.苛勒正確答案:B的思維搜索策略是（。A.逆推法B.啟發(fā)式C.爬ft法D.算法式正確答案:D小亮在解決物理習(xí)題時，能夠把各種解法逐一列出并加以嘗試，最終找到一個最佳解法。小亮的這種解題方法屬于( )A.B.C.爬ft法D.算法式正確答案:D

問題解決策略是（。A.頭腦風(fēng)暴法B.啟發(fā)式C.醞釀法D.算法式正確答案:B西方心理學(xué)界普遍認為對創(chuàng)造性開展測量學(xué)的研究是以下列哪位心理學(xué)家在美國心理學(xué)（）A.高爾頓B.吉爾福特C.托蘭斯D.高夫正確答案B性為指標編制的是（。A.高夫編制的“修飾詞檢查創(chuàng).思維測驗C.托蘭斯編制的“你是哪一種人”量表D.創(chuàng)造性才能的團體調(diào)查表”正確答案B問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（。A.問題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.心理定勢正確答案:D鋸掉一個角，還有幾個角？”張老師又問張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？A.問題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.心理定勢正確答案:D看到“杯子”就想到是喝水。A.問題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.心理定勢正確答案:B許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感都來源是（。A.問題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.心理定勢正確答案:C在思維訓(xùn)練課中，老師讓大種現(xiàn)象屬于（。A.功能變通B.功能固著C.功能轉(zhuǎn)換D.功能遷移正確答案:B心理特點稱之為（。A.B.C.原D.心理定勢正確答案:B281當人們反復(fù)探索問題而沒有（A.醞釀效應(yīng)B.功C.原型啟發(fā)D.心理定勢正確答案:A是（。A.建構(gòu)主義B.人本主義C.認知主義D.行為主義正確答案:A樣例教學(xué)這一問題解決的教（）A.界定不良問題B.界定良好問題C.一般領(lǐng)域問題D.非常規(guī)問題正確答案:B決的教學(xué)策略主要適用于哪一類問題？（）A.界定不良問題B.界定良好問

題C.一般領(lǐng)域問題D.特殊領(lǐng)域問題正確答案:A將自己頭腦中出現(xiàn)的所有內(nèi)容仔細傾聽和分析該生解題時的（。A.樣例教學(xué)B.拋錨式教學(xué)C.配對解題D.出聲思維正確答案:C的是（。A.獨創(chuàng)性B.靈活性C.易變性D.流暢性正確答案:C國創(chuàng)造學(xué)之父是（。A.B.C.威廉D.杜威正確答案B數(shù)是（。A.3-5人B.6—7人C.9—10人D.11-12人正確答案:B成員角色是（。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.記錄者C.小組成員D.挑刺者正確答案:D則，描述不正確的是（。充意見鼓勵各種想法，多多益善對他人想法提出批評性意見想法正確答案C列描述中不正確的是（。部分和具體體現(xiàn)形成和發(fā)展起來的個人品德會受到社會風(fēng)氣的

影響，并同時反作用于社會風(fēng)氣品德的發(fā)展受到社會發(fā)展及正確答案D它代表著道德要求，給好的人格成分是（。A.B.C.D.正確答案B困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）A.道德理性B.道德認同C.道德意志D.道德追求正確答案:C體現(xiàn)的品德心理要素是（。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為正確答案:A（。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為正確答案:D某學(xué)生判斷道德問題時，不。A.B.D.D的采用的方法是（。A.對偶故事法B.兩難故事法C.價值觀澄清法D.觀察法正確答案:B298A同學(xué)提醒他學(xué)校規(guī)定課堂上不能A同學(xué)不聽。為此，BAB同學(xué)的道德發(fā)展屬于哪個水平？（ ）A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.超習(xí)俗水平正確答案:B小華認為法律或道德是一于（。A.服從與懲罰定向B.使他人愉快和幫助他人定向C.盡義務(wù)、重權(quán)威和維持現(xiàn)有社會秩序D.墨守法規(guī)和契約的定向正確答案:D德發(fā)展處于哪個階段？（）服從與懲罰定向使他人愉快和幫助他人定向會秩序正確答案A方雨認為社會法制應(yīng)符合社他處于道德發(fā)展階段是（。A.服從與懲罰定向B.快和幫助他人定向C.己主義定向D.正確答案D或盡義務(wù)并符合別人的期待和格道德發(fā)展的哪個水平？（）A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.超習(xí)俗水平正確答案:B從習(xí)俗水平向后習(xí)俗水平轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期是（。A.6—9歲B.9—13歲C.13—15歲

D.15—19歲正確答案:D物是（。A.華生B.弗洛伊德·安娜C.路易斯·拉斯D.詹姆斯正確答案:C305“注重實效，力戒空談”的德育規(guī)范符合學(xué)校德育的哪個原則？（）A.客觀真實性B.整體系統(tǒng)性C.D.正確答案A德育原則是（。A.客觀真實性B.整體系統(tǒng)性C.辯證發(fā)展性D.尊重平等正確答案:C師所講述的原則和規(guī)范真正理于的品德形成階段是（。A.B.C.D.正確答案B是（。A.B.C.D.正確答案D描述不正確的是（。向現(xiàn)實發(fā)展交往的情感體驗深刻而復(fù)雜的自覺性和穩(wěn)定性落正確答案:D于（。A.正式群體B.非正式群體

C.松散群體D.聯(lián)合群體正確答案:A（。A.松散群體B.集體C.小群體D.聯(lián)合群體正確答案:B電影院里的觀眾屬于（。A.正式群體B.松散群體C.集體D.聯(lián)合群體正確答案:B集體的特點是（。A.強制性B.同一性C.獨立性D.開放性正確答案:A的特點是（。A.強制性B.同一性C.獨立性D.開放性正確答案形成處于（。A.前期階段B.初期階段C.中期階段D.后期階段正確答案:B說明班集體的形成處于（。A.前期階段B.初期階段C.中期階段D.后期階段正確答案:C不需要外來監(jiān)督，領(lǐng)袖人物形成處于（。A.前期階段B.初期階段C.中期階段D.后期階段正確答案:D學(xué)生助手依靠行政手段組織班級。這說明班集體的形成處于（A.B.初期階段C.中期階段D.后期階段正確答案:A活動。這種宿舍屬于（。A.親集體宿舍B.混合型宿舍C.偏離集體的宿舍D.跟隨型宿舍正確答案:D不出來。這種現(xiàn)象稱為（。A.社會助長B.社會致弱C.群體極化D.社會惰化正確答案:B動會減質(zhì)減量，這種現(xiàn)象屬于（。A.B.C.體極化D.去個性化正確答案:B322的是（。A.從眾行為B.旁觀者效應(yīng)C.雞尾酒效應(yīng)D.門檻效應(yīng)正確答案:A作用的因素是（。A.才能B.經(jīng)濟條件C.人格D.外貌正確答案:C種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的？（）

A.B.C.D.利益需求正確答案B325關(guān)系是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的？（）A.控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求正確答案:A關(guān)系是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的？（）A.控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求正確答案:C）A.時空接近性B.態(tài)度相似性C.需要與性格的互補D.個性品質(zhì)正確答案:B體現(xiàn)了哪種因素對人際交往的影響？（）A.時空接近性B.態(tài)度相似性C.需要與性格的互補D.個性品質(zhì)正確答案:A指的是（A.B.輪效應(yīng)C.角色固著D.從眾正確答案:B南方人比較精明、感情細膩。這體現(xiàn)的是（。A.刻板印象B.暈輪效應(yīng)C.角色固著D.從眾正確答案:A但頭腦簡單。這體現(xiàn)的是（。A.刻板印象B.暈輪效應(yīng)C.角

色固著D.從眾正確答案:A有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個性發(fā)展的過程稱為（。A.興趣教育B.能力教育C.性格教育D.心理教育正確答案:D“心理沖突”指的是（。A.一般心理問題B.題C.泛化心理問題D.題正確答案A問題主要是（。A.環(huán)境應(yīng)激問題B.礙C.情緒情感不穩(wěn)定D.抑正確答案:A。A.神經(jīng)衰弱B.強迫癥C.癔病D.人格障礙正確答案:B某同學(xué)最近有一個毛病，寫他可能出現(xiàn)了（。A.抑郁癥B.強迫癥C.恐怖癥D.焦慮癥正確答案某同學(xué)經(jīng)常想“人為什么有他的問題是（。A.強迫意向B.強迫觀念C.強迫情感D.強迫行為正確答案:B中學(xué)生小強上學(xué)前總是反復(fù)檢查書包，如果不檢查，他就難受，明知該帶的文具都帶了，就（A.抑郁癥B.強迫癥C.恐怖癥D.焦慮癥正確答案:B小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安，對（A.抑郁癥B.強迫癥C.恐怖癥D.焦慮癥正確答案:D某生近期情緒低落、思維遲。A.抑郁癥B.強迫癥C.恐怖癥D.焦慮癥正確答案:A主要癥狀表現(xiàn)為情緒低落、沮喪、憂傷、苦悶，以持久性情緒低落為特征的神經(jīng)癥是（A.抑郁癥B.強迫癥C.癔病D.焦慮癥正確答案:A相悖的持久而牢固的情緒和行為方式稱為（。A.固執(zhí)B.人格障礙C.人格分裂D.社交恐懼正確答案:B過多地關(guān)心自己，以自我為中心，自高自大，好出風(fēng)頭，總A.反社會型人格B.強迫型人格C.自戀型人格D.偏執(zhí)型人格正確答案:C療技術(shù)？（。A.行為治療B.認知療法

C.人本主義療法D.精神分析正確答案:A不需要進行任何放松訓(xùn)練，心理治療的方法是（。A.系統(tǒng)脫敏法B.滿灌療法C.D.正確答案B某學(xué)生做事追求完美，做事這種方法是（。A.行為治療B.認知治療C.人本主義療法D.精神分析正確答案:B小華最近遇到了一些困難，心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯。A.行為治療B.認知治療C.人本主義療法D.精神分析正確答案:B。A.B.D.答案C中學(xué)生小陽總認為他是一個

法是（。A.B.C.本主義療法D.精神分析正確答案:B心里輔導(dǎo)老師通過幫助李曉。A.系統(tǒng)脫敏法B.強化法C.認知法D.來訪者中心法正確答案:A351自信訓(xùn)練法是通過讓人學(xué)會采用（。A.暴露療法B.系統(tǒng)脫敏C.沖擊療法D.角色扮演法正確答案:D352和方式以及由此過程產(chǎn)生的正確的觀念來糾正適應(yīng)不良的情緒和行為的治療方式是（。A.精神分析療法B.放松訓(xùn)練C.認知治療D.人本主義療法正確答案C353治療目的的治療方式是（。A.B.認知治療C.自信訓(xùn)練療法D.行為塑造法正確答案:A有代表性的療法是（。A.滿灌療法B.釋夢C.當事人中心療法D.放松訓(xùn)練正確答案:C的治療方式是（。A.團體療法B.人本主義治療C.泛濫療法D.支持治療正確答案:D治療中強調(diào)順其自然，承認癥狀，但不追溯病因，一切從現(xiàn)在開始。這種治療方法是（A.森田療法B.精神分析療法C.家庭治療D.支持治療正確答案:A的家庭成員共同克服和消除不輕和改善的治療方式是（。A.家庭治療B.門診治療C.住院治療D.森田治療正確答案:A多選題共183題個方面，它們是（）A.心理過程B.認知過程C.心理特性D.情意過程正確答案:AC心理學(xué)的研究對象包括（。A.個體心理B.個體心理與行為C.意識與無意識D.社會心理正確答案:ABCD個性心理特征包括（。A.性格B.能力C.注意D.氣質(zhì)正確答案:ABD物的是（。A.馮特B.鐵欽納C.斯金納D.苛勒正確答案:AB行為主義心理學(xué)的代表人物有（）A.馮特B.鐵欽納C.斯金納D.華生正確答案:CD的有（A.B.視研究行為C.重視個體的自我實現(xiàn)D.:

ABD法的是（。A.反應(yīng)時記錄法B.口語報告法C.計算機模擬法D.內(nèi)省法正確答案:ABC可以把心理學(xué)劃分為兩個領(lǐng)域（。A.基礎(chǔ)理論領(lǐng)域B.應(yīng)用領(lǐng)域C.社會心理領(lǐng)域D.個體心理領(lǐng)域正確答案:AB心理學(xué)研究的任務(wù)包括（。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制正確答案:ABCD高等教育的社會職能有（。A.培養(yǎng)高級專門人才B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)C.直接為社會服務(wù)D.:ABC（。心理過程的發(fā)展認知發(fā)展社會性發(fā)展正確答案BC知識點:心理發(fā)展的含義心理發(fā)展探討的基本問題是（。A.心理發(fā)展的年齡特征B.心理發(fā)展的機制C.學(xué)習(xí)規(guī)律D.心理健康正確答案:AB弗洛伊德把人格的結(jié)構(gòu)分為（。A.伊底B.自我C.超我D.移情正確答案:ABC皮亞杰認為心理發(fā)展的實質(zhì)

的基本過程是（。A.B.C.D.正確答案ABC能是（。A.隨意性心理機能B.心理機能C.低級心理機能D.高級心理機能正確答案:CD的幾個階段是（。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:ABCD括（。A.元成分亞理論B.情境亞理論C.成分亞理論D.經(jīng)驗亞理論正確答案:BCD中，成分智力包括（。A.情境成分B.操作成分C.知識獲得成分D.元成分正確答案:BCD分為幾個階段，它們是（。A.二元論階段B.相對性階段C.建構(gòu)性階段D.約定性階段正確答案:ABD元認知知識指主體從客觀世它包括（。A.關(guān)于認知主體的知識B.認知任務(wù)的知識C.認知策略的知識D.認知體驗正確答案:ABC人格的特點有（。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.社會性正確答案:ABCD人格結(jié)構(gòu)包括的成分有（。A.B.C.D.調(diào)控系統(tǒng)正確答案ABCD病的氣質(zhì)類型是A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:AD典型的氣質(zhì)類型主要有（。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:ABCD巴甫洛夫高級神經(jīng)活動學(xué)說的特點是（。A.強度B.平衡性C.靈活性D.穩(wěn)定性正確答案:ABC（。A.有好壞之分B.具有獨特性C.受先天因素影響較大D.具有穩(wěn)定性正確答案:BCD性格特征的組成部分有（。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征正確答案:ABCD以下說法正確的有（。性格獨立型性格明顯多于順從型大學(xué)生有較大的吸引力大多數(shù)正確答案:ABCD個維度是（。A.內(nèi)容B.操作C.經(jīng)驗D.產(chǎn)品正確答案:ABD能力的構(gòu)成因素有（。A.一般因素B.特殊因素C.模仿因素D.創(chuàng)造因素正確答案:AB31PASS系統(tǒng)是（。A.B.C.D.反饋正確答案ABC

智力主要包括的成分有（。A.感知能力B.記憶能力C.思維能力D.想象能力正確答案:ABCD描述正確的是（）各要素方面存在差異平上存在差異全國同齡人語能力方面存在性別差異正確答案:ACD的教學(xué)方式有（。A.掌握學(xué)習(xí)B.個別指示教學(xué)C.個人化教學(xué)系統(tǒng)D.計算機輔助教學(xué)正確答案:ABCD素包括（。A.認知要素B.情感要素C.焦慮要素D.意動要素正確答案:ABD的有（。A.具有獨特性B.具有穩(wěn)定性C.兼具活動和個性兩種功能D.是學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和正確答案:ABCD的角度將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為（。A.想象型B.分析型C.普通型D.活動型正確答案:ABCD小組教學(xué)策略可以分為（。學(xué)習(xí)新知識的小組教學(xué)策略復(fù)習(xí)指導(dǎo)的小組教學(xué)策略考試的小組教學(xué)策略正確答案ABD教師職業(yè)勞動的特點有（。

A.示范性B.復(fù)雜性C.長期性D.艱苦性正確答案:ABCD人們對教師角色的期待是多（A.心理治療者B.科學(xué)研究人員C.教學(xué)的組織管理者D.知識的傳授者正確答案:ABCD歷的階段有（。A.角色認知B.角色認同C.角色信念D.角色實踐正確答案:ABC屬于教師職業(yè)素質(zhì)中的自然素質(zhì)的是（。A.B.健康的身體C.充沛的精力D.足以完成教育任務(wù)的活力正確答案:BCD包括（。A.思想道德素質(zhì)B.健康的身體C.心理素質(zhì)D.知識能力素質(zhì)正確答案:ACD應(yīng)該包括（。A.適應(yīng)素質(zhì)B.自然素質(zhì)C.思維素質(zhì)D.社會素質(zhì)正確答案:BD中于（。A.教師信息加工的研究B.組織能力的研究C.識的研究D.教師學(xué)科知識的研究正確答案:ACD現(xiàn)為（。A.教學(xué)組織能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:ABCD影響教師威信的因素主要有（。A.工作熱情與態(tài)度B.教學(xué)能力C.思想品質(zhì)D.知識水平正確答案:ABCD括（。A.邏輯推理能力B.語言操作能力C.選擇和運用教學(xué)媒體的能力D.計算能力正確答案:BC不良后果包括（。A.生理和心理健康問題B.教師的流失C.教學(xué)能力下降D.曠課和怠工正確答案:ABD在中國當前的社會背景和體。A.能力B.信任C.規(guī)范D.社會網(wǎng)絡(luò)正確答案:BCD的成長過程可以分為（。A.閾限期B.穩(wěn)定期C.過渡期D.成長期正確答案:ACD型教師的主要特征包括（?！皾饪s自己生命”的工作觀問題豐富而有效的專門知識正確答案BCD學(xué)習(xí)引起的變化包括（。A.外顯行為的變化B.內(nèi)隱行為的變化C.觀念思維的變化D.學(xué)習(xí)疲勞后效率降低正確答案:ABC的有（。A.母雞下蛋B.老鼠跑迷津C.獅子滾繡球D.鴨子鳧水正確答案:BC別，人類學(xué)習(xí)的特點有（。習(xí)社會歷史經(jīng)驗

境除了以滿足生理需要為學(xué)習(xí)會需要極主動的過程正確答案:ABCD習(xí)的特點是（。計劃、有組織地進行以掌握間接經(jīng)驗為主具有一定程度的被動性不僅要掌握知識技能，還要發(fā)展智力，培養(yǎng)品德正確答案ABCD學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果把學(xué)習(xí)劃分為（。A.知識的學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)D.道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)正確答案:ABCD為（。A.符號學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.實踐學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)正確答案:ABD特點有（。學(xué)習(xí)方式的多樣性學(xué)習(xí)過程的階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的特殊性正確答案ABCD以分為（?；A(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)課階段專業(yè)課階段基礎(chǔ)知識應(yīng)用階段正確答案ABD

括（。A.將一切學(xué)習(xí)都歸結(jié)為刺激-應(yīng)的形成B.部條件C.認為學(xué)習(xí)的結(jié)果是在頭腦中形成認知結(jié)構(gòu)D.強調(diào)強化的作用正確答案:ABD聯(lián)結(jié)定律有（。A.準備律B.練習(xí)律C.聯(lián)想律D.效果律正確答案:ABD桑代克提出的練習(xí)律中包括（。A.準備律B.應(yīng)用律C.效果律D.失用律正確答案:BD觀點的是（。小步子原則時強化自定學(xué)習(xí)的步調(diào)正確答案ABCD大工具包括（。A.觀察學(xué)習(xí)B.注意學(xué)習(xí)C.經(jīng)典條件反射D.操作條件反射正確答案:ACDA.B.C.D.正確答案BCD學(xué)習(xí)的認知理論的特點的有（。A.將一切學(xué)習(xí)都歸結(jié)為刺激-反應(yīng)的形成B.以意識為中介C.認為學(xué)習(xí)的結(jié)果是在頭腦中形成認知結(jié)構(gòu)D.強調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)部因素正確答案:BCD論的觀點的有（。拉力的過程過程本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)正確答案BCD（。A.新知識的獲得B.已有知識的概括C.知識的轉(zhuǎn)化D.評價正確答案:ACD。A.動機原則B.結(jié)構(gòu)原則C.序列原則D.強化原則正確答案:ABCD用有（。提高學(xué)生智慧培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動機有助于學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)的技巧正確答案ABCD（。學(xué)習(xí)材料的邏輯意義學(xué)習(xí)者有意義學(xué)習(xí)的心向觀念行相互作用正確答案:ABCD習(xí)理論觀點的有（。自己的潛在能力過程的責(zé)任讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)方案正確答案ABCD建構(gòu)主義目前正處于發(fā)展過

括（。A.激進建構(gòu)主義B.社會建構(gòu)主義C.社會文化取向建構(gòu)主義D.信息加工建構(gòu)主義正確答案:ABCD屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的是（。A.支架式教學(xué)B.情景性教學(xué)C.程序性教學(xué)D.隨機通達教學(xué)正確答案:ABD影響學(xué)習(xí)遷移的因素有（。A.學(xué)習(xí)方法B.兩種學(xué)習(xí)間的共同原理C.學(xué)習(xí)定勢D.已有知識經(jīng)驗正確答案:ABCD有（。掌握有關(guān)的原理或規(guī)則提高知識的概括化水平發(fā)揮定勢的積極作用正確答案ABCD動機的作用包括（。A.喚起個體的行為B.C.ABD活動的關(guān)系可以將學(xué)習(xí)動機分為（。A.直接學(xué)習(xí)動機B.機C.間接學(xué)習(xí)動機D.機正確答案:AC社會性動機分為（。A.B.C.D.答案BC大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的特點包括（。A.多樣性B.直接性C.發(fā)展性D.社會性正確答案:ACD

觀點有（。成就動機測量工具績目標因在于成就動機水平養(yǎng)方式有關(guān)正確答案ACD影響因素為（。A.需求B.動機C.期望D.誘因正確答案:BCD有（。A.原因源維度B.穩(wěn)定性維度C.可控性維度D.強度維度正確答案:ABC班杜拉把學(xué)習(xí)中的強化分為（。A.外部強化B.替代性強化C.內(nèi)部強化D.自我強化正確答案:ABD影響自我效能感的因素包括（。A.B.C.敗經(jīng)驗D.歸因方式正確答案:CD念，他把期待分為（。A.過程期待B.結(jié)果期待C.原因期待D.效能期待正確答案:BD自我效能感的功能有（。該活動的堅持性影響人們在困難面前的態(tài)度得行為的表現(xiàn)現(xiàn)正確答案:ABCD有（。A.學(xué)校B.家庭C.社會D.年齡正確答案:ABCD有（。創(chuàng)設(shè)問題情境利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋作用注意教學(xué)內(nèi)容的新穎性正確答案ABC組織競賽活動應(yīng)注意（。不能過多地進行競賽采取適當?shù)母傎惙绞皆龆喃@勝的機會正確答案ABCD知識劃分為（。A.陳述性知識B.感性知識C.理性知識D.程序性知識正確答案:BC作用，將知識劃分為（。A.B.C.D.答案BCD有（。A.命題和命題網(wǎng)絡(luò)B.產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)C.表象系統(tǒng)D.線性序列正確答案:ACD別為（。A.表象B.詞匯C.關(guān)系D.論題正確答案:CD程序性知識的表征包括（。A.命題B.產(chǎn)生式C.命題網(wǎng)絡(luò)D.產(chǎn)生式系統(tǒng)正確答案:BD為三個部分，即（。A.情景記憶B.語義記憶C.程序記憶

D.工作記憶正確答案ABC98解釋遺忘的理論有（A.排斥理論B.消退理論C.干擾理論D.提取失敗理論正確答案BCD99元認知的核心成分包括（A.元認知編碼B.元認知知識C.元認知調(diào)控D.元認知檢索正確答案:BC元認知調(diào)控主要包括（。A.B.C.D.正確答案ACD分為三個階段，即（。A.練習(xí)階段B.理解階段C.保持階段D.應(yīng)用階段正確答案:BCD的類型有（。A.符號學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.語義學(xué)習(xí)正確答案:ABC命題學(xué)習(xí)分為（。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.同化學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案:ABD量主要有（。A.B.C.D.鞏固性正確答案BCD105的有效遷移，教師應(yīng)該（。A.B.C.教學(xué)D.異性正確答案:ACD教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要符合以下哪些要求？（）A.有序性B.抽象性C.概括性D.實用性

正確答案:ACD（A.動機激發(fā)策略B.意選擇策略C.復(fù)述策略D.意義構(gòu)建策略正確答案:ABCD于注意選擇策略的是（。教科書中使用符號標志技術(shù)方式按知覺規(guī)律提供刺激記筆記正確答案ABC認知心理學(xué)家將程序性知識區(qū)分為哪兩種？（）A.智力技能B.模式識別程序C.動作步驟程序D.動作技能正確答案:BC區(qū)別在于（。A.測量方式不同B.表征形式不同C.意識控制不同D.習(xí)得和遺忘速度不同正確答案:ABCD掌握過程包括（。A.陳述性知識階段B.轉(zhuǎn)化階段C.保持階段D.自動化階段正確答案:ABD規(guī)則的學(xué)習(xí)策略包括。A.例—規(guī)法B.規(guī)—例法C.同化法D.分化法正確答案:AB習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)會把握產(chǎn)生理機制包括。A.同化B.泛化C.分化D.概括化正確答案:CD制是。A.注意B.程序化C.程序的合成D.習(xí)得正確答案:BC包括。陳述性知識階段C.轉(zhuǎn)化階段D.元認知階段正確答案:ACD認知策略包括（。A.元認知策略B.組織加工策略C.精加工策略D.重復(fù)策略正確答案:BCD根據(jù)學(xué)習(xí)材料自身意義性的()A.歸類策略B.人為聯(lián)想策略C.內(nèi)在聯(lián)系策略D.綱要策略正確答案:BC以下屬于記憶術(shù)的是()。A.形象聯(lián)想法B.諧音聯(lián)想法C.首字連詞法D.綱要法正確答案:ABC括。A.劃線摘要B.作注釋C.寫提要D.記筆記正確答案:ABCD組織策略主要包括（ 。A.內(nèi)在聯(lián)系策略B.人為聯(lián)想策略C.歸類策略D.綱要策略正確答案:CD屬于學(xué)習(xí)中的計劃策略的是（ 。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標B.瀏覽閱讀材料C.產(chǎn)生待解答問題D.完成學(xué)習(xí)任務(wù)正確答案ABCD122能產(chǎn)生的求助行為有（。A.工具性求助B.執(zhí)行求助C.

回避求助D.結(jié)果求助正確答案:ABC的是。A.一次只教少量B.控C.教會自我反思D.機正確答案:ABCD（。A.問題解決B.初始狀態(tài)C.目標狀態(tài)D.達標通路正確答案:BCD是（。A.目標B.給定C.障礙D.方法正確答案:ABC類型分為（。A.常規(guī)問題B.結(jié)構(gòu)良好問題C.非常規(guī)問題D.結(jié)構(gòu)不良問題正確答案:BD根據(jù)問題解決所需的算子的（A.B.非常規(guī)問題C.一般領(lǐng)域問題D.專門領(lǐng)域問題正確答案:CD征包括（。A.目的指向性B.認知性C.包括一系列心理運算D.個人性正確答案:ABCD華萊士對歷史上一些杰出的創(chuàng)造性人物如何從事創(chuàng)造進行一書中提出的問題解決的步驟包括（。A.準備階段B.孕育階段C.明朗階段

D.驗證階段正確答案:ABCD的因素包括（。慣缺乏與問題相關(guān)的背景知識急功近利，輕易放棄傾向于運用輻合思維正確答案ABCD包括（。A.B.C.D.爬ft法正確答案ABCD132決的過程分為（。A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)正確答案:ABCD下列屬于創(chuàng)造的特征的是（。A.普遍性B.實踐性C.能動性D.創(chuàng)新性正確答案:ABCD特征有（。具有強烈的求知欲和好奇心境影響管理能力應(yīng)新環(huán)境正確答案:ABCD決？（）A.問題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問題表征正確答案:ABCD一般而言，能促進問題解決的因素有()A.中等強度的動B.C.創(chuàng)造性思維正確答案）在所有領(lǐng)域表現(xiàn)一般都突出以較大單元加工信息能迅速處理有意義的信息正確答案BCD解決教學(xué)策略包括（。A.樣例教學(xué)B.拋錨式教學(xué)D.ABCD樣例教學(xué)的一般步驟包括（。A.引入新主題B.舉一反三C.示范證明D.課堂練習(xí)正確答案:ACD方法主要有（。A.實施學(xué)習(xí)策略的教學(xué)B.發(fā)展元認知C.增強自我監(jiān)控學(xué)習(xí)D.培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題和解決問題的內(nèi)在動機正確答案:ABCD開發(fā)創(chuàng)造性的原則主要包括（。培養(yǎng)好奇心，激發(fā)求知欲鼓勵獨創(chuàng)，敢于標新立異積極開展創(chuàng)造性活動正確答案ABCD過程（。A.介紹B.熱身C.頭腦風(fēng)暴D.處理想法，得出最佳方案正確答案:ABCD性的做法有（。完善創(chuàng)造性認知結(jié)構(gòu)激發(fā)創(chuàng)造性動機塑造創(chuàng)造性人格

正確答案ABCD激發(fā)創(chuàng)造性動機的方法有（。A.確立目標和意圖B.規(guī)范學(xué)習(xí)方法C.激發(fā)好奇心和求知欲D.鼓勵自我競爭正確答案:ACD品德的心理要素有（。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為正確答案:ABCD146是（。品德是一定社會關(guān)系的體現(xiàn)品德是道德行為的綜合體現(xiàn)部分的有機統(tǒng)一正確答案:ABCD下哪幾個方面？（）A.研究的范疇不同B.影響的因素不同C.表征方式不同D.性質(zhì)不同正確答案:ABD道德情感具有下列哪些特點？（）A.指向性B.集中性C.動力性D.感染性正確答案:ACD層次？（）A.個體本身的情感體驗B.直覺的情緒體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.倫理道德的情感體驗正確答案:BCD（。A.統(tǒng)一性與差異性B.各成分具有層次性C.穩(wěn)定性和可變性D.順序性和

連續(xù)性正確答案:ABCD分為（。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.公正階段正確答案:ABCD的變化，描述正確的是（。責(zé)任正到公平和公道的公正罰到抵罪性懲罰水平發(fā)展的正確答案:ABD柯爾伯格的道德發(fā)展階段論后習(xí)俗水平包括的階段是（。A.服從與懲罰定向B.使他人愉快和幫助他人定向C.墨守法規(guī)和契約的定向D.良心或原則的定向正確答案:CD實驗有（）A.抗拒誘惑實B.兩難故事法C.對偶故事法D.模仿學(xué)習(xí)實驗正確答案:AD價值澄清策略主要有（。A.價值觀倫理知識B.自傳性回憶C.填寫價值單D.群體談話正確答案:ABCD德形成過程劃分為（。A.B.C.D.正確答案ABD品德教育可以采用的方法有（。A.角色承擔法B.移情訓(xùn)練法C.人格完善法D.生態(tài)德育法正確答案:ABCD（。A.情緒追憶B.情感換位C.作品深化D.作品評價正確答案:ABCD常用的品德修養(yǎng)方法主要有（。A.學(xué)習(xí)B.立志C.躬行D.自省正確答案:ABCD群體具有的特征有（。A.群體必須是一群人B.群體具有一定的組織結(jié)構(gòu)C.群體具有共同的行為規(guī)范和心理傾向D.群體有一定的目標正確答案:ABCD知識點:群體心理的一般概念161按照群體內(nèi)成員相互作用的目的和性質(zhì)，可以把群體分為（。A.正式群體B.松散群體C.非正式群體D.聯(lián)合群體正確答案:AC體分為（。A.松散群體B.大群體C.小群體D.聯(lián)合群體正確答案:BC體分為（。A.松散群體B.集體C.小群體D.聯(lián)合群體正確答案:ABD（。A.強制性B.同一性C.獨立性D.開放性正確答案:ABCD將宿舍分為（。A.親集體宿舍B.混合型宿舍C.偏離集體的宿舍D.跟隨型宿

舍正確答案:ACD的特點的是（。交往頻繁，心理相容水平高凝聚力強，有強烈的排他性正確答案ABCD型是（。A.正式群體B.非正式群體C.跟隨型的群體D.名義群體正確答案:B大學(xué)中社團的類型有（。A.文體娛樂B.社會服務(wù)C.科學(xué)技術(shù)D.同鄉(xiāng)型正確答案:ABC長還是社會致弱作用，取決于（。A.活動內(nèi)容的難易B.的激發(fā)C.個體的情緒緊張與注意渙散D.群體活動的人數(shù)正確答案:ABCD大學(xué)生人際交往的特點有（。A.功利主義色彩較濃B.機強烈C.交往的形式與內(nèi)容豐富多彩D.注重橫向交往，忽略縱向交往正確答案:BCD大學(xué)生人際關(guān)系的特點包括（。A.團結(jié)友愛B.平等互助C.理想色彩濃厚D.人格因素起主導(dǎo)作用正確答案:ABCD分為（。A.一般心理問題B.神經(jīng)官能癥

C.人格障礙D.精神病正確答案:BCD神經(jīng)衰弱主要表現(xiàn)為（。也易疲勞失眠、多夢、頭暈正確答案ABCD特點是（。A.情緒強度高且易變B.性高C.高度的自我顯示D.衰弱正確答案:ABC強迫癥的主要癥狀有（。A.強迫意向B.強迫觀念C.強迫情感D.強迫行為正確答案:ABD表現(xiàn)為（。A.特殊處境恐怖B.物體恐怖C.社交恐怖D.疾病恐怖正確答案:ABCD裂癥分為（。A.單純型B.青春型C.緊張型D.妄想型正確答案:ABCD健康教育，具體措施有（?？档慕逃^念舉辦專題講座咨詢服務(wù)利用各種傳播媒介，普及心理健康知識正確答案:ABCD康，應(yīng)當做到（。樹立正確的人生觀和世界觀建立合理的生活秩序濃縮自己的生命，拼命學(xué)習(xí)正確答案ABD通常把心理咨詢劃分為（。A.疏導(dǎo)性心理咨詢B.理咨詢C.調(diào)適性心理咨詢D.理咨詢正確答案:CD個條件是（。A.學(xué)會肌肉放松B.改變錯誤信念C.建立焦慮和恐怖的等級D.順其自然正確答案:AC認知治療的具體操作步驟有（。認知會導(dǎo)致不良的情緒與行為發(fā)現(xiàn)與分析當事人與主訴問出