小學(xué)美術(shù)-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-教學(xué)設(shè)計

小學(xué)三年級美術(shù)學(xué)情分析一、學(xué)情分析三年級是從低年級到高年級的過渡,學(xué)生要接受知識的變化,要接思維方式的變化,學(xué)習(xí)方法的變化.是小學(xué)階段比較重要的階段.學(xué)生對與美術(shù)充滿了興趣,但是學(xué)生貪玩好動,注意力不集中,缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、不怕困難的精神。二、利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情UMU情。統(tǒng)計學(xué)生提交作業(yè)情況，家校、教師和家長及時反饋，互動情況等。注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,使得課程作業(yè)難易程度適合三年級的學(xué)生。三、信息手段應(yīng)用的過程和方法:發(fā)獎?wù)?。各組提交評比活動，優(yōu)秀作業(yè)統(tǒng)計表，隨時掌握學(xué)習(xí)學(xué)情。UMU每個班學(xué)情的橫向?qū)Ρ取Ｋ?、利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情最終的效果和結(jié)果利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情強調(diào)熟悉性、體現(xiàn)生活化本冊教材非常強調(diào)熟悉性和生活化,從學(xué)生的日常生活經(jīng)驗出發(fā),把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活有機結(jié)合,加以升華利用只有針對學(xué)生先前的經(jīng)驗和他們感興趣的事物,才會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極生收集相關(guān)的資料和材料,真正把藝術(shù)溶于生活中去?！?、恐龍世界》學(xué)情分析教材分析6500教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解神秘的恐龍，開闊學(xué)生眼界，增長其科學(xué)知識，培養(yǎng)其創(chuàng)作興趣。2、能力目標(biāo)：結(jié)合恐龍的特性，進(jìn)行形象思維，用繪畫方法表現(xiàn)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、和應(yīng)用信息技術(shù)提高創(chuàng)造能力和繪畫技能，以及對事物的探索精神。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段獲取大量有關(guān)恐龍的信息，充分發(fā)揮想象，用表現(xiàn)恐龍的多種形態(tài)。教學(xué)難點：制作的獨創(chuàng)性、趣味性。教具準(zhǔn)備：課件、繪畫工具、范畫等學(xué)具準(zhǔn)備：搜集與恐龍相關(guān)的音像制品、圖片、網(wǎng)絡(luò)資料等小學(xué)學(xué)生學(xué)情分析報告一、五年級三班學(xué)情現(xiàn)狀：30%以上。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，不僅教會他們知識，更要提高他們的能力。帶動下游學(xué)生，減少差生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，予以表揚，增強其自信心，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。二、教學(xué)措施（一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2和自我發(fā)展的空間。3讀、寫的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的問題，并自主的解決問題。（二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的課堂氣氛。1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。2、把英語教學(xué)與情感有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生，盡可能為他們創(chuàng)造講話機會。（三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。1、積極創(chuàng)造條件，讓