浙美版九年級美術(shù)下冊 留住美好的瞬間教案

《留住美的瞬間》教教分：攝影在世界上興起，不過是二三百年的歷史，而攝影真正融入我們生活中，蔚為風(fēng)尚，漸入佳境，成為藝術(shù)，也不過是近百年來的事。但著科學(xué)的飛速發(fā)展，攝影在我們社會活動中占據(jù)著重要的地位，新聞、傳媒、科研、廣告宣傳等一系列的活動都離不開攝影。在21世紀的高度信息化時代，攝更是被人們作為一種傳播信息的重要手段。本教材把攝影編入課程，也是基于這種時代的需要。教材在編排上讓學(xué)生從感知入手材安排了一些中外優(yōu)秀的攝影作品些品意義深刻，視覺沖擊力強，有紀實攝影、藝術(shù)攝影。還介紹了攝影的歷史與分類，讓學(xué)生對攝影有初步的了解樣的安排能激發(fā)學(xué)生探究欲望與學(xué)習(xí)動力養(yǎng)學(xué)生動手能力新能力，以此培養(yǎng)攝影藝術(shù)方面的基本素養(yǎng)。教目：1、通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了攝影的歷史和基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生對自然界的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。2、通過欣賞與拍攝活動，讓學(xué)初步學(xué)會對攝影作品的評述，學(xué)會對單反相機的使用方法；學(xué)會取景、對焦、曝光等知識，提高學(xué)生的審美能力、表達能力、動手能力，形成在設(shè)計藝術(shù)方面的基本素養(yǎng)。3、通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生對大自然熱愛。教重、點重點攝影這門藝術(shù)有初步的了解對作品的綜合評價單相機的正確使用。難點：能根據(jù)光線，準確地調(diào)整速度與光圈。第課課準：（學(xué)生）收集攝影圖片和有關(guān)攝影的歷史資料等。（教師）中外優(yōu)秀攝影作品（投影教過：一啟談，發(fā)趣

1、學(xué)生交流要求學(xué)生收集關(guān)于攝影的歷史資料分小組交流個小組派一位代表談?wù)勱P(guān)于攝影的歷史情況。2、教師總結(jié)（）在一個多世紀以前，尼埃普斯是這樣得到照片的：他用一架照相機，從窗口把景物拍攝在錫和鉛的合金片上，感光材料是一種感光后能變硬的瀝青，那張照片共曝光8小時。（）1839年8月19日，法國畫家達蓋爾公布了他發(fā)明的“達蓋爾銀版攝影術(shù)世界上誕生了第一臺可攜式木箱照相機1841，光學(xué)家沃哥蘭德發(fā)明了第一臺全金屬機身的照相機相安裝了世界第一只由數(shù)學(xué)計算設(shè)計出的大孔徑為1:3.4的攝鏡頭。二欣作，達受1、同學(xué)們談?wù)剶z影的類別。內(nèi)容分：風(fēng)景、人物、靜物等。形式分：新聞攝影、藝術(shù)攝影。用途分：商業(yè)攝影、非商業(yè)攝影。2結(jié)合教科書第24頁范例讓學(xué)生欣賞其中的經(jīng)典攝影作品分析教材中提出的問題攝作品記錄了哪些瞬間？你能說說對這些照片的感受嗎？請你說說印象最深刻的照片。作品第25頁的幅作品調(diào)上有什么不同，請想想這兩幅作品的拍攝時間。3、通過對具體作品的分析、感，提高學(xué)生對攝影作品的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三分討，層入1、教師投影出藝術(shù)類攝影作品記錄類攝影作品、商業(yè)類攝影作品數(shù)張，引導(dǎo)學(xué)生如何來區(qū)分這三類作品，談?wù)勥@三類作品的不同用處。2、教師投影出示一些具有代表的攝影作品，讓學(xué)生選出其中最喜愛的一幅，并說說對作品的感受。3、教師分析作品，讓學(xué)生進一掌握綜合評述的方法。四布作，會述教師出示攝影作品要求學(xué)生利自己所學(xué)的攝影知識合自己的審美觀進行綜合評述。

第課課準：（學(xué)生）家里有相機的同學(xué)請帶相機。（教師）單反相機一臺，中外優(yōu)秀攝影作品，不同時期的照相機圖片（課件投影機。教過：一啟談，發(fā)趣1、教師提問：你們見到過哪些機？（學(xué)生發(fā)表自己的意見2、教師播放課件，展示照相機展的歷史。主要展示不同時代的照相機，開拓學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、介紹單反膠片相機、數(shù)碼相、傻瓜相機的不同之處。隨著科技的發(fā)展，數(shù)碼相機的運用越來越廣泛條件的校教師可以簡單地對這三類相機進行拍攝示范二實展，析解教師把照相機放在實物投影儀上紹相機的各個部件與功快門按鈕晶示屏、指令波盤、鏡頭、外置閃光燈接口、曝光模式盤等）三講示，習(xí)踐1、請學(xué)生看拍攝成像示意圖，學(xué)生了解成像原理。2、教師講解曝光模式盤上的不符號代表不同的拍攝模式，拍攝時可以根據(jù)自己的需要選擇拍攝模式。3、相機的持拿：請一位學(xué)生上臺，老師邊講解邊讓學(xué)生操作。拍攝時，左手托住鏡頭，右手握住相機把手，右手食指按在快門上，眼睛看取景器。按下快門時，要屏住呼吸，防止抖動。4取景請生看教科書第26頁右上四張照片來講講這四張照片分別是從什么角度取景的。能理解遠景、中景、近景的概念。5、曝光：曝光是膠片為產(chǎn)生一畫面所需的光線量，精確曝光是拍出高質(zhì)量照片的重要因素之一。教師用數(shù)碼相機示范拍攝不同曝光量的照片給學(xué)生看門速度固定的情況下，使用不同的光圈拍攝同一對象

欣賞教科書第27頁邊一天中光線變化的不同照片，讓學(xué)生感受理解光線的變化對拍攝效果的影響。教師提示一般來說測光顯示快速度低于三十分之一秒時考使用三腳架或者添加閃光燈進行拍攝。6、學(xué)生欣賞教科書第22頁右邊張攝影作品，討論作者是如何用光的。教科書第23頁左上面兩張攝影作