推敲課文同步練習(xí)答案

第推敲課文同步練習(xí)答案

推敲同步練習(xí)答案

一、

妥帖驚醒簇?fù)肀茏尲揖池毢?/p>

二、

貧寒饒恕大街皎潔貪婪怒氣繁衍皓月

三、

朋友皎潔詩人寧靜問題意見

四、

1.不能。瞻仰表示懷著崇敬的心情看;愛戴是晚輩等下屬對長輩等食物敬愛。

2.不能。拜訪表示恭敬地登門訪問。

五、

1.即使也即使我午飯吃飽了，現(xiàn)在也還想吃一點(diǎn)點(diǎn)心。

2.一邊一邊媽媽在廚房一邊唱著歌一邊做飯。

六、

1.賈島鳥宿池邊樹僧推月下門推敲

(1)月夜訪友，即使友人家門沒有拴，也不能莽撞推門，表明賈島是一個有禮貌的人。

(2)更能襯托出月夜的寧靜

(3)讀起來更響亮些。斟酌推敲

2.拂落依幾

七、

2431

八、

略

九、

(一)1.贏得眾多稱贊，成為千古傳頌的名句。江南滿是綠色，春意正濃。

2.滿眼碧綠、生機(jī)盎然、

春色滿園、百花爭艷、春暖花開、春意盎然

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

3.泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

4.示例：給我的啟迪是一首詩、一篇文章都需要作者傾注大量心血，需要對字、詞、句進(jìn)行精心的錘煉方可成就。

(二)1.A2.并而

3.將朋友的故事轉(zhuǎn)述給別人聽

4.證明

5.“不料”表示意想不到，“但是”表示轉(zhuǎn)折，不合文意

6.為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你。

推敲課文原文

唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當(dāng)了和尚。

一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就把一首《題李凝幽居》的詩留了下來。

第二天，賈島獨(dú)自騎著毛驢返回長安。半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進(jìn)了長安城。大街上的人看到他這個樣子，都感到十分好笑。

這時，正在京城做官的韓愈，在儀仗隊的簇?fù)硐掠娑鴣怼Ｐ腥?、車輛都紛紛避讓，賈島騎在毛驢上比比劃劃，竟然闖進(jìn)了儀仗隊中。

兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊”

賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕?！?/p>

接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

語文課文《推敲》教案

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入：

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《推敲》。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“推敲”一詞還有一段來歷呢!這節(jié)課，我們就來好好讀讀、演演這個故事。

2、課文哪幾個自然段是講“推敲”這個故事的(第2-7自然段)

二、細(xì)讀第2-7自然段

1、快速閱讀課文2-7自然段，然后同桌討論以下填空題。

(1)賈島去()，不巧()，結(jié)果留下()。

(2)返回長安途中，他對詩中()這個字猶豫不決，不知不覺()。

(3)結(jié)果他沖撞了()，和()商量了起來。

(4)韓愈認(rèn)為還是用()好，理由有三：一：()二：()三：

()

2、回答題(1)

(1)指名回答。

(2)出示插圖，說說圖意。文中哪句話描寫了圖上的內(nèi)容。(用“——”畫出來)指名讀句子。感受到了什么

(3)出示全詩，讀一讀。

(4)小結(jié)：深夜訪友不曾遇，以詩贈友情誼深。這是故事的發(fā)生。

3、回答題(2)

(1)指名回答。猶豫什么

(2)出示插圖，用自己的話形容一下賈島。

(3)看看哪句話是描寫這幅圖的，(用“——”畫出來)指名讀句子。

(4)演一演。

指導(dǎo)：賈島會說些什么話做些什么動作

指名當(dāng)導(dǎo)演，當(dāng)賈島，當(dāng)群眾。

演后評議。

(5)小結(jié)板書：賈島反復(fù)斟酌“推敲“二字。這是故事的發(fā)展。

4、回答題(3)

(1)指名回答。

(2)介紹韓愈：唐朝著名的大詩人。

(3)出示課文，小組分角色朗讀。

(4)小結(jié)：韓愈“迎面而來”，路上行人紛紛避讓，而賈島騎在毛驢上“比比劃劃”，完全沉浸在創(chuàng)作之中，對韓愈的到來渾然不知，不知不覺間沖撞了韓愈的儀仗隊，請求寬恕。故事進(jìn)入了高潮。

(5)演一演

指導(dǎo)：韓愈說什么怎么說

賈島說什么怎么說

演后評議。

(6)同學(xué)們，韓大人正在思考呢，那我們來討論一下，到底用哪個字好

5、回答題(4)

(1)指名回答。(表明有禮貌;襯托出寧靜;響亮)

(2)出示課文，齊讀。

(3)小結(jié)：韓愈認(rèn)為用“敲”字好，賈島表示贊同。這是故事的`結(jié)局。

三、學(xué)習(xí)第八小節(jié)

1、說說對賈島的印象。

2、什么是推敲

3、總結(jié)推敲的含義。

四、拓展提高

1、王安石“推敲”的故事——春風(fēng)又綠江南岸

2、練一練

(1)他沿著山路找了好久，才摸到李