明天要遠(yuǎn)足（教案）一年級上冊語文部編版

/明天要遠(yuǎn)足（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.以明天要遠(yuǎn)足為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生聽、說、讀、寫關(guān)于遠(yuǎn)足的知識。2.幫助學(xué)生在識字、閱讀、理解、演講方面得到提高。3.培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和對安全出行的認(rèn)知。二、教學(xué)內(nèi)容明天要遠(yuǎn)足三、教學(xué)重點與難點重點1.理解、背誦和朗讀課文。2.運用所學(xué)字詞、句子，復(fù)述和表達(dá)有關(guān)遠(yuǎn)足的內(nèi)容。3.加深對遠(yuǎn)足的認(rèn)知，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。難點如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解“環(huán)境保護(hù)”的概念，并將其付諸實踐。四、教學(xué)方法1.情境法2.啟發(fā)式教學(xué)法3.合作學(xué)習(xí)法4.講授法五、教學(xué)過程及設(shè)計1.導(dǎo)入（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生看課本封面，引導(dǎo)學(xué)生感知封面上的圖畫，看中間的題目，談?wù)勛约簩@個話題的第一印象，為即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容做適當(dāng)鋪墊。2.復(fù)述課文（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，增強(qiáng)語言認(rèn)知和記憶能力，之后詢問學(xué)生對課文的理解，讓學(xué)生嘗試用自己的方式復(fù)述課文中的內(nèi)容，可以讓學(xué)生通過這種形式來加深對課文的認(rèn)識和理解。3.知識擴(kuò)展（30分鐘）1.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生詞和詞語，并通過搭配使用來加深單詞的理解。2.引導(dǎo)學(xué)生通過語文知識，做簡單的閱讀題目，增強(qiáng)對閱讀的理解能力。3.學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享對遠(yuǎn)足的知識和見解。4.討論（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行坐下來的合作，提出當(dāng)明天遠(yuǎn)足中可能遇到的各種情況，并商量有哪些應(yīng)對方法，營造了一種談話比較互動的氛圍。同時，也讓學(xué)生了解到，增強(qiáng)安全意識是非常必要的。5.總結(jié)（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理今天課程的重點與難點，總結(jié)今天的收獲，并期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)評估1.朗讀課文，理解課文的內(nèi)容：每個學(xué)生需要完成自己的學(xué)習(xí)筆記，讓老師了解到學(xué)生對于課文的理解程度。2.個人發(fā)言和討論小組發(fā)言；3.閱讀題目：通過對學(xué)生課堂回答情況、朗讀情況、以及對老師所搜集的學(xué)生筆記的評估，來幫助老師了解學(xué)生在這次課上的掌握程度。同時，還可以為學(xué)生提供一個評估自己學(xué)習(xí)的機(jī)會。七、教學(xué)資料1.語文書本2.視頻課程3.語文知識點總結(jié)本八、教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)計，要注重課前的輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。同時，也應(yīng)該把握好課堂的授課時間，適當(dāng)延長課程的時間長度