行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)行政管理學(xué)又稱(chēng)行政學(xué)，也稱(chēng)公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。接下來(lái)是我為大家整理的行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇精選，盼望大家喜愛(ài)!▼▼書(shū)目▼▼行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)關(guān)于行政管理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)行政管理心得體會(huì)行政管理學(xué)習(xí)心得

行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為期近三年的行政管理課程學(xué)習(xí)已盡尾聲，我也在自己的努力下完成了全部的課業(yè)，即將畢業(yè)?；貞涍@三年來(lái)在電大的學(xué)習(xí)和生活，我收獲頗多，在此總結(jié)如下：

第一，電大的確是一個(gè)很好的成人再教育的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它以自主學(xué)習(xí)為主，老師面授為輔，充分利用了現(xiàn)代化的授課方式，給我們這些上班族以便利。自從起先在電大學(xué)習(xí)以來(lái)，我平日工作，周末上課，工作、生活、學(xué)習(xí)都不耽擱。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中，電大豐富的媒體教學(xué)資源引起了我的極大愛(ài)好，使我漸漸造就出了自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，增加了自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性，這將對(duì)我今后不斷獲得學(xué)問(wèn)和提高教育層次特別有益。

其次，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，還使我相識(shí)到學(xué)習(xí)必須要有目標(biāo)性和打算性。我學(xué)習(xí)行政管理課程，一方面是有感于自己學(xué)問(wèn)的匱乏，盼望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，更好的勝任目前的工作;一方面是盼望通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)更加廣袤的人生藍(lán)圖打好根底。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我嚴(yán)格遵照學(xué)習(xí)打算準(zhǔn)時(shí)上下課，按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，每年按打算逐步完成課業(yè)，此時(shí)此刻我畢業(yè)了，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。由此我相識(shí)到，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順當(dāng)完成全部課程的前提和動(dòng)力，而嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)習(xí)打算那么是順當(dāng)完成全部課程的根底和保障。學(xué)習(xí)如此，工作也是如此。

第三，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只將思維停留在課堂上，將學(xué)問(wèn)隱藏在書(shū)本里是不行的，還要踴躍將課堂所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際日常工作當(dāng)中。行政管理本就是一門(mén)管用性很強(qiáng)的學(xué)科，可以用于生活的方方面面，雖說(shuō)在某些時(shí)候不能完全匹配，但一法通萬(wàn)法通，仍是具有借鑒意義的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就將一些學(xué)問(wèn)運(yùn)用在了部門(mén)的管理中，取得了不錯(cuò)的結(jié)果，更堅(jiān)決了我學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。

第四，通過(guò)在電大的學(xué)習(xí)，我除了獲得更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外，還相識(shí)了不少的良師益友，擴(kuò)大了我的社交范圍，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一筆珍貴的收獲。最終，我能夠順當(dāng)?shù)膹碾姶螽厴I(yè)，離不開(kāi)各位教師的辛勤教育和關(guān)心，在此我對(duì)造就過(guò)我的吳中電大的教師們由衷的說(shuō)聲感謝!

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關(guān)于行政管理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí)，使我對(duì)《行政管理學(xué)》有了新的相識(shí)，學(xué)到許多管用的學(xué)問(wèn)，受益匪淺。學(xué)校開(kāi)設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課，對(duì)我們以后尤其是將來(lái)考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的協(xié)助。

行政管理學(xué)又稱(chēng)行政學(xué)，也稱(chēng)公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門(mén)探究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)展有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門(mén)工作人員必備的學(xué)問(wèn)。行政管理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，在20世紀(jì)初成立以來(lái)，得到了長(zhǎng)足的開(kāi)展。在興旺國(guó)家，行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的，具有眾多理論流派，多學(xué)科穿插的，理論聯(lián)系實(shí)際的一門(mén)科學(xué)。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)行政學(xué)的探究蓬勃開(kāi)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建立也須要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，干脆影響著國(guó)家、社會(huì)的開(kāi)展。

我國(guó)行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo)，探究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科親密關(guān)注理論開(kāi)展和我國(guó)行政開(kāi)展的實(shí)踐，堅(jiān)持以建立有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，依據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展改變的狀況，分析探究我國(guó)行政管理，特殊是中國(guó)行政改革所面臨的一些重要理論問(wèn)題。留意學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外行政理論和實(shí)踐經(jīng)歷，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的開(kāi)展，廣泛汲取最新探究成果，建構(gòu)中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。

行政管理學(xué)探究的內(nèi)容大體包括：1、行政管理的一般理論。主要探究和了解：行政管理學(xué)是一門(mén)綜合性、應(yīng)

用性的科學(xué)，行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和根底。

2、行政管理的主體。主要探究和了解：行政組織和機(jī)構(gòu)，行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。

3、行政管理的過(guò)程。主要探究和了解：行政管理是一個(gè)由多個(gè)環(huán)節(jié)和有機(jī)部門(mén)組成并有效運(yùn)作的過(guò)程。它們主要有行政決策、行政執(zhí)行、行政協(xié)調(diào)、行政信息、行政監(jiān)視

4、行政管理的保障。主要探究和了解：行政管理過(guò)程要能夠順當(dāng)運(yùn)行到達(dá)預(yù)期效果，必需依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。

5、行政管理的目的。主要探究和了解：提高行政效率是行政管理的啟程點(diǎn)和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的根本理論和根本學(xué)問(wèn)，受到行政學(xué)理論探究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的根本訓(xùn)練，具備行政管理的根本實(shí)力及科研的初步實(shí)力。

探究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)具有很重要的實(shí)踐意義：

1.探究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于我們弄清我國(guó)行政管理存在的問(wèn)題和改革目標(biāo)、任務(wù)、方式，為我國(guó)行政管理改革和開(kāi)展指明方向。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革開(kāi)放的新時(shí)代，行政管理也面臨著不斷改革的重要任務(wù)。但是行政改革不能是一種盲目的行動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)是一種自覺(jué)的行動(dòng)，必需要有科學(xué)探究為先導(dǎo)。詳細(xì)而言，要改革我國(guó)的行政管理，我們必需弄清晰

當(dāng)前我國(guó)行政管理中主要存在哪些問(wèn)題，最主要的問(wèn)題是什么，產(chǎn)生問(wèn)題的緣由是什么?或者說(shuō)問(wèn)題的癥結(jié)在哪里?因?yàn)楦母锏膶?shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問(wèn)題，使之安康開(kāi)展。在行政管理學(xué)探究過(guò)程中，我們必需提醒行政管理中存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們還要在此根底上進(jìn)一步探討行政管理改革開(kāi)展的目標(biāo)、根本任務(wù)、方式，說(shuō)明行政管理為什么要改革，以及應(yīng)當(dāng)如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國(guó)的行政改革和開(kāi)展指明方向。

2.探究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國(guó)公務(wù)員素養(yǎng)，進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平。一個(gè)國(guó)家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務(wù)員素養(yǎng)的提高。因?yàn)槿魏涡姓芾砉ぷ鞫际菄?guó)家公務(wù)員去做的，假如一個(gè)國(guó)家的公務(wù)員素養(yǎng)低，這個(gè)國(guó)家的行政管理水平也不會(huì)高。因此，要提高行政管理水平，就必需提高國(guó)家公務(wù)員的素養(yǎng)。而探究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國(guó)家公務(wù)員的素養(yǎng)的一條重要途徑，甚至是一條必不行少的途徑，這已為許多興旺國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)歷所證明，也為近20_年來(lái)我國(guó)的實(shí)踐經(jīng)歷所證明。自20世紀(jì)80年頭中期行政管理學(xué)在我國(guó)復(fù)原和開(kāi)展以來(lái)，我國(guó)的各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)對(duì)相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)展了行政管理學(xué)的培訓(xùn)，廣闊公務(wù)員也謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)行政管理學(xué)學(xué)問(wèn)，相當(dāng)一局部學(xué)習(xí)過(guò)行政管理學(xué)學(xué)問(wèn)的大學(xué)畢業(yè)生充溢到我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍，極大地提高了我國(guó)公務(wù)員的整體素養(yǎng)，對(duì)從整體上提高我國(guó)行政管理的水平也發(fā)揮了踴躍作用。

3.探究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國(guó)企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作。行政管理學(xué)不僅是國(guó)家公務(wù)員的必修課，而且也應(yīng)當(dāng)是各類(lèi)企業(yè)和事業(yè)單位管理人員的必修課。我們知道，行政管理是

一種執(zhí)行法律、政策的管理活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開(kāi)政府，離不開(kāi)國(guó)家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必需承受政府的指導(dǎo)，與政府保持良好的合作，按國(guó)家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟識(shí)和駕馭企業(yè)管理學(xué)問(wèn)和事業(yè)單位管理學(xué)問(wèn)，而且要了解政府，懂得法律，駕馭政策。對(duì)于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑。

人類(lèi)文明的開(kāi)展，已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速開(kāi)展，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國(guó)家管理更加困難化。國(guó)內(nèi)外很多有識(shí)之士都認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，學(xué)問(wèn)、實(shí)力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史開(kāi)展進(jìn)程的“四素養(yǎng)”。有為才有位，能者上，平者讓?zhuān)拐呦碌娜瞬鸥?jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已初露端倪。所以，在學(xué)習(xí)中，我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角啟程，從提高整個(gè)中華民族的素養(yǎng)，增加我國(guó)的綜合國(guó)力，貫徹科教興國(guó)與可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績(jī)的爭(zhēng)輝等方面開(kāi)展的須要啟程，趕快鞭策自己，提高自己的素養(yǎng)，首要的是文化素養(yǎng)，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，為國(guó)家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。

行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來(lái)愈大的作用。學(xué)習(xí)和探究行政管理學(xué)的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展。詳細(xì)地說(shuō)，學(xué)習(xí)和探究行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的須要。只有把握和運(yùn)用行政管理的根本原那么，才可能提高效率，實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界開(kāi)展趨勢(shì)的須要?？陀^形勢(shì)開(kāi)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建立快速開(kāi)展，使我國(guó)跟上時(shí)代開(kāi)展步伐。三是當(dāng)前改革的須要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革供應(yīng)必要的條件。四是提高國(guó)家公務(wù)員素養(yǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代化建立的須要。行政管理學(xué)是國(guó)家公務(wù)員必備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，目前我國(guó)公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的學(xué)問(wèn)?？傊?，行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué)，是促進(jìn)廣闊管理干部成才、成長(zhǎng)的科學(xué)，是管理干部的必修課。

俗話說(shuō)，信念是事業(yè)勝利的一半。從上說(shuō)來(lái)，假如學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了，提高自我素養(yǎng)的期望值緊迫了，學(xué)習(xí)目的明確了，那么信念應(yīng)當(dāng)倍增，就應(yīng)尋橋覓舟，想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的此岸。此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專(zhuān)利，而是每個(gè)人都可以辦到的。古語(yǔ)云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只要有創(chuàng)新的素養(yǎng)、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過(guò)艱辛的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個(gè)創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、平凡者，只不過(guò)是他們有志氣，有膽略，敢于把自己的機(jī)靈才智變成行動(dòng)，敢于成認(rèn)失敗，并從中吸取教訓(xùn)，鼓勵(lì)自己最終到達(dá)目的。古人說(shuō)，人一能之，已十之;人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。聞名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)，妙算還從拙中來(lái)，愚公智叟兩分開(kāi)。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，夯實(shí)根底，一步一個(gè)腳印地走向輝煌。

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行政管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

20_年6月份進(jìn)入晉煤集團(tuán)澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作，從事管理檔案資料工作，下面是我半年來(lái)的總結(jié)：

行政管理學(xué)又稱(chēng)行政學(xué)(也稱(chēng)公共行政學(xué)或公共管理學(xué))，是一門(mén)探究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)展有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門(mén)工作人員必備的學(xué)問(wèn)，對(duì)將來(lái)考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的協(xié)助。自其開(kāi)展至，有些興旺國(guó)家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立的且具有眾多理論流派、多學(xué)科穿插以及理論聯(lián)系實(shí)際的一門(mén)科學(xué)。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建立須要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，干脆影響著國(guó)家、社會(huì)的開(kāi)展。

我國(guó)行政管理學(xué)起步較晚，是在改革開(kāi)放后才有進(jìn)一步的開(kāi)展，其是以馬克思主義為指導(dǎo)，親密關(guān)注理論開(kāi)展和我國(guó)行政開(kāi)展的實(shí)踐。堅(jiān)持以建立有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，依據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展改變的狀況以及分析探究了我國(guó)行政管理，特殊是行政改革所面臨的一些重要理論問(wèn)題。留意學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實(shí)踐經(jīng)歷，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的開(kāi)展，廣泛汲取最新探究成果，建構(gòu)屬于中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論、主體、行政組織機(jī)構(gòu)、過(guò)程、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高工作辦事效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義：1.有助于我們弄清我國(guó)行政管理存在的問(wèn)題和改革目標(biāo)、任務(wù)、方式，為我國(guó)行政管理改革和開(kāi)展指明方向;2.有助于提高我國(guó)公務(wù)員的素養(yǎng)，進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平;3.有助于提高我國(guó)企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作。

自學(xué)過(guò)行政管理這門(mén)課程后，我感覺(jué)自己受益匪淺。在此之前，我覺(jué)得自己還是不能很好的管理好,有時(shí)對(duì)一些小事都處理得不是特殊恰當(dāng)，那時(shí)感覺(jué)自己很沒(méi)用，連這點(diǎn)事都做不好，以后還怎么在社會(huì)混啊!然而，通過(guò)學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)覺(jué)自己以前在管理上的缺乏，其實(shí)管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧，全部的問(wèn)題都可以迎刃而解了，感覺(jué)還不賴(lài)。這不僅提高了自己的管理水平，為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅(jiān)實(shí)的根底，也締造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氣氛，真可謂是一箭雙雕啊!

總之呢，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的須要;二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界開(kāi)展趨勢(shì)的須要;三是當(dāng)前改革的須要。所以我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)的管理學(xué)經(jīng)歷，加深自我的政治修養(yǎng)，為共建美妙將來(lái)而努力奮斗，一步一個(gè)腳印地走向輝煌!!

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學(xué)習(xí)行政管理心得體會(huì)

我是20_春行政管理系的一名學(xué)生，在中心電視大學(xué)學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生根本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少，這樣我們就必需制定一項(xiàng)個(gè)人學(xué)習(xí)打算。將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，支配一個(gè)學(xué)習(xí)單元，周末支配兩個(gè)學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元的時(shí)間為1—4小時(shí)，雖然支配不少于20小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但一周的生活根本沒(méi)有受到影響，只不過(guò)時(shí)間支配得更緊湊了，而且這樣分散支配也不至于太辛苦，也有利于保持學(xué)習(xí)效率。

參與小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專(zhuān)業(yè)的、住得比擬近的，學(xué)習(xí)進(jìn)度較相同的學(xué)生，經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)信息和資料，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，激發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消退個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們還通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，剛好解決在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題。

還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我們互相學(xué)習(xí)。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，做自學(xué)筆記是協(xié)助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。閱讀教材時(shí)干脆在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課筆記，要為聽(tīng)課做好打算，保證精力集中和心情穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應(yīng)當(dāng)盡快整理聽(tīng)課筆記，檢查筆記中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，確保其完整并且準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)任何有缺失的和有疑點(diǎn)的地方，應(yīng)當(dāng)剛好找教師或同學(xué)核對(duì)并補(bǔ)充完整，讀聽(tīng)課筆記，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)和重要的概念、結(jié)論等。

以上是我在一年多時(shí)間里總結(jié)，并得很好的驗(yàn)證，盼望全部的同學(xué)都有一個(gè)很好的成果，也盼望我的體會(huì)大家能認(rèn)可。

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行政管理學(xué)習(xí)心得

4月23日起先到4月30日，全部科室的內(nèi)勤人員在三樓會(huì)議室參與了為期一周的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們豐富了必須的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，對(duì)日常工作的管理水平有了必須程度的提高。

首先接觸的是日常公務(wù)的處理，它包括電話處理、值班公務(wù)、辦公用品管理、印信管理、會(huì)議管理五個(gè)方面。其實(shí)我們每天做的就是這些工作，此時(shí)此刻把他細(xì)化、詳細(xì)化了，有時(shí)候平常不留意的細(xì)微環(huán)節(jié)往往忽視了，因此這次學(xué)習(xí)很有必要。

有些是工作中不夠詳細(xì)的工作此時(shí)此刻也懂得了很多，要想把