小學(xué)二年級上冊語文《識字2-樹之歌》課件

2樹之歌

樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你認(rèn)識這些樹嗎？楊樹榕樹楓樹梧桐樹松樹柏樹木棉桂花銀杏水杉樺樹聽課文朗讀，用“O”圈出課文中的樹名。我會讀課文楊樹榕樹梧桐楓樹松樹柏樹木棉樺樹銀杏水杉金桂讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？wútónɡbǎiɡuìsōnɡshānfēnɡhuàrónɡyánɡxìnɡm(xù)ián木楊梧桐楓松柏樺棉杉桂yánɡwútónɡfēnɡsōnɡbǎihuàmiánshānɡuì你能把木字旁的字區(qū)分清楚嗎？掌裝耐守

疆銀化zhǎnɡzhuānɡnàishǒu

jiānɡyínhuà我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守北疆

銀杏水杉化石金桂讀一讀摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，想一想：

每種樹各有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)課文楊樹榕樹高壯說一說：每種樹各有什么特點(diǎn)呢？梧桐比喻樹葉像手掌楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆銀杏水杉活化石

為什么說銀杏和水杉是“活化石”呢？為什么說銀杏和水杉是“活化石”呢？

在很多很多年以前，水杉和銀杏這兩種樹就生活在地球上了。后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，和它們一起生活的很多動(dòng)植物都滅絕了，變成了化石，但是銀杏和水杉還一直活到了今天，所以被稱為“活化石”。金桂開花滿院香我發(fā)現(xiàn)每行最后一個(gè)字的韻母大多都是“anɡ”。

2.樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。我會背課文泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果pāo讀一讀，記一記。讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長,人無志不立。這幾句話是什么意思呢？ɡēn

十年樹木，百年樹人。一棵小樹長成大樹需要十年的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長久之計(jì)，并且十分不容易。樹高百尺，葉落歸根。

樹長得再高，葉子還是要落回到樹根旁。比喻人不管走得有多遠(yuǎn)，最終還是要回歸故鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立。樹沒有根就不能生長，人沒有志向就不會成功。結(jié)構(gòu)：左右組詞：楊柳白楊造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹。音序：Y部首：木書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第一撇短，第二撇長。楊yáng楊樹書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，第二橫短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：壯士強(qiáng)壯造句：錢塘江大潮氣勢壯觀。音序：Z部首：士壯zhuàng粗壯書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：油桐桐華造句：這些梧桐樹已經(jīng)長出葉子了。音序：T

部首：木桐tóng梧桐結(jié)構(gòu)：左右組詞：楓葉楓木造句：楓樹的葉子像手掌。音序：F部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點(diǎn)。楓fēng楓樹書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點(diǎn)，公的第一筆撇要寫得短些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：松樹松子造句：松樹上結(jié)了好多松果。音序：S

部首：木松sōng松柏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：柏樹柏木造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。音序：B部首：木柏bǎi松柏書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：棉花棉被造句：我非常喜歡木棉花。音序：M

部首：木棉mián木棉書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點(diǎn)，最后一撇比前兩撇長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：杉木云杉造句：中國有世界最古老的樹種——水杉。音序：S部首：木杉shān水杉書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。結(jié)構(gòu)：左右組詞：變化化學(xué)造句：科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。音序：H部首：亻化huà化石書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。結(jié)構(gòu)：左右組詞：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飄香。音序：G

部首：木桂guì桂花

贈送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)孫悟空的本領(lǐng)可真大，他最擅長什么？如果你擁有這個(gè)神奇的本領(lǐng)，你最想變成什么？七十二變第1課時(shí)17

我變成了______一棵樹通讀課文，隨文識字自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀通順。自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字詞，將它們摘抄下來。長句子多讀幾遍，讀通課文。希望癢癢的形狀

鱷魚狐貍

丁零巧克力香腸繼續(xù)

糖醋抬頭麻煩集中識字鱷魚è圖片識字：我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。歸類識字：腸場楊暢湯chánɡ楊樹魔法師，手法不尋常。換成土字旁，建成大廣場。換成提手旁，彩旗迎風(fēng)揚(yáng)。換成申字旁，人人心歡暢。加上三點(diǎn)水，做成鮮魚湯。變回月字旁，助人好心腸。創(chuàng)編兒歌，區(qū)分形近字：圖片識記：香腸我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！練習(xí)讀句子：我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥恕＿@時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！象聲詞學(xué)習(xí)：潺潺轟隆啾啾

淅淅瀝瀝……丁你還知道哪些象聲詞？零dīnɡlínɡ傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。圖片識字：撓癢癢yǎnɡ梳理情節(jié)朗讀第1—4自然段，邊讀邊想：“我”為什么要變成一棵樹？弄清變化的原因。朗讀第5—8自然段，了解“我”變成了一棵什么樣的樹。默讀第9—23自然段，了解“我”變成樹之后經(jīng)歷的事情。默讀課文，感悟想象默讀課文，找出你覺得想象有趣的句段。和同桌說說自己認(rèn)為想象有趣的那些句段。合作分享分享課文中有趣的想象，品讀句子，感受想象的奇妙。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！讀了這兩句話，你覺得哪些想象特別有趣？表演體驗(yàn)：“身上癢癢的”“小樹枝正從我身上冒出來”聽范讀，閉眼想象“我”變成樹的過程。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。這些鳥窩和我們平時(shí)看到的鳥窩有哪些不一樣的地方？交流分享，用語言描述自己見過的鳥窩。同桌合作，一起畫一畫鳥窩的形狀。有各種形狀，會跳舞?！拔摇毖埩四男┬?dòng)物住進(jìn)鳥窩？我會請白小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。交流想象想一想：鳥窩的形狀只有這些嗎？還可以邀請哪些小動(dòng)物？媽媽還帶了哪些食物呢？英英變成的這棵樹，樹上長的鳥窩跟平常見到的不一樣；鳥窩里住的動(dòng)物，也和我們想象的不一樣。這就是作者想象的不同尋常。文中像這樣有意思的想象還有很多，請大家默讀課文，把你覺得想象奇特的地方用橫線畫下來，寫寫批注。復(fù)習(xí)詞語，檢查認(rèn)讀：形狀狐貍擔(dān)心丁零失望

背包巧克力香腸面包花生牛奶繼續(xù)

飯菜排骨麻煩第2課時(shí)回顧課文關(guān)注結(jié)尾：自由讀文章結(jié)尾，說說英英的媽媽是怎么知道英英的秘密的?；仡欓_頭：英英為什么不想回家吃飯？尋找線索：找一找，故事中哪些地方提到了吃飯？

總結(jié)釋疑：整篇故事結(jié)構(gòu)緊湊，開頭寫英英不想吃飯，希望自己變成一棵樹并真的變成了一棵樹，然后寫媽媽住進(jìn)樹里送來各種食物，最后寫英英餓到流口水，想吃飯，又回歸現(xiàn)實(shí)。所以媽媽知道了英英的秘密。復(fù)述課文概括關(guān)鍵情節(jié)，復(fù)述課文。關(guān)鍵情節(jié)：“喊吃飯”“不想吃飯”“爸爸吃飯”“想吃飯”寫法訓(xùn)練，放飛想象大膽想象：你變成某個(gè)事物之后會發(fā)生什么神奇的事情呢？交流匯報(bào)交流匯報(bào)：重點(diǎn)講述自己變成某個(gè)事物以后會發(fā)生什么奇妙的事情。同桌相互學(xué)習(xí)，交流分享。全班分享，集體評議。我想變成一間屋，給流浪的人兒貓兒住。我想變成毛毛蟲，歷經(jīng)破繭成蝶的痛。我更想變成黑洞，那是宇宙之外的空間，告訴人類“我們”有什么不同。我想變小詩欣賞：小詩中的“我”想變成什么？一間屋毛毛蟲黑洞知識補(bǔ)充破繭成蝶：

指肉蟲或者毛毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈的努力，化為蝴蝶的過程。破繭成蝶：黑洞仿照練筆仿照小詩，完成《我想變》的書面練筆。仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫字希望癢癢的形狀

鱷魚狐貍

丁零巧克力香腸繼續(xù)

糖醋抬頭麻煩指導(dǎo)書寫找出“狐、貍”這2個(gè)字的相同點(diǎn)。狐貍狐貍是一種動(dòng)物，這兩個(gè)字都是反犬旁。你還知道哪些反犬旁的字？狗貓獅狼豬猴猩獨(dú)狠猜獵狡猾“繼、續(xù)”都是絞絲旁。注意：“繼”字右邊里面的“米”最后一筆為點(diǎn)。繼續(xù)找到文中有“繼續(xù)”一詞的句子，理解“繼續(xù)”的意思?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他