關(guān)于《有趣的七巧板》教案

關(guān)于《有趣的七巧板》教案《好玩的七巧板》教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

蘇教版《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書數(shù)學(xué)》二班級（上冊）第2223頁"好玩的七巧板'。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過拼***，體會***形的變換，進(jìn)展空間觀念。

2、在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的愛好，培育與同學(xué)的交往，合作意識。

3、在動手動腦的過程中進(jìn)展想象力量，培育創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：感悟平面***形特點，培育學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展空間觀念。

教學(xué)難點：制造性地拼***。

教具預(yù)備：課件，師、生每人一副七巧板。

教學(xué)過程：

一、動畫演示，引入課題

1、復(fù)習(xí)已熟悉的***形

師：我們已經(jīng)熟悉了很多***形，不知道小伴侶還認(rèn)不熟悉它們，記不記得它們的名字，師出示***形生辨認(rèn)***形。

2、觀賞***形

師：小伴侶們喜愛玩拼***嬉戲嗎？老師拼了很多美麗的***形，想不想觀賞一下？課件演示拼好的***案，同學(xué)觀賞。

3、揭示課題：

師：這些美麗的***形都是七塊***形拼成的，這七塊***形叫"七巧板'。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《好玩的七巧板》。（板書：七巧板）

二、初步感知，建立表象

1、熟悉七巧板

師：你想了解有關(guān)七巧板的哪些學(xué)問？

生1：七巧板有幾塊？

生2：七巧板是由幾種***形組成的？

生3：七巧板有什么奇異？

師：你們提了這么多問題，等學(xué)完這節(jié)課，就會知道答案了

2、介紹七巧板的來歷

課件出示七巧板

師：七巧板是我國古代創(chuàng)造的一種***形玩具，距今已有二千五百多年的歷史，用七巧板可以拼成幾百種不同的***形，外國伴侶對我們的七巧板也很感愛好，給它取了個奇妙的名字叫"東方模板'。

師：有的小伴侶問到一副七巧板有幾種不同的***形？誰來說一說？

生：有三種***形，有三角形、正方形和平行四邊形。

師：數(shù)一數(shù)，每種***形各有幾個？

生：三角形有5個，還有1個正方形和1個平行四邊形。

師：比一比，哪些***形是完全一樣的？

生：2個大三角形一樣大，2個小三角形一樣大。

三、自主探究，開發(fā)潛能

1、組織競賽。

師：你們想不想也用七巧板來拼一拼？今日我們8個小組就來比一比，進(jìn)行一次奪星大賽，哪一隊得的合作星最多就是今日的冠***隊。就把老師拼的作品嘉獎給這個小組。（出示作品）

2、用兩塊拼

師：先來簡潔一點的，請用七巧板中的兩塊***形拼成一個正方形，哪位小伴侶說說可以選用哪兩塊？

生：我用2塊大三角形拼成一個正方形。

師：有不同的意見嗎？

生：

師：剛才我們用大小完全一樣的兩個三角形拼成了一個正方形，你還會用這兩塊三角形拼成其他的***形嗎？

指名回答。評比貼星。

師小結(jié)：用這兩個完全一樣的三角形，通過不同的擺放，可以拼成我們熟悉的正方形，三角形，平行四邊形這三種不同的***形。

3、用三塊拼

師：假如拿出七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)熟悉的***形呢？請你試一試，比比哪個小隊的同學(xué)拼的***形種類最多。

同學(xué)動手操作，小組進(jìn)步行統(tǒng)計。

小組長匯報統(tǒng)計結(jié)果。

師小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。

4、用四、五、六塊拼

師：這一次我們要來難一點的，用七巧板中的四塊、五塊或六塊也能拼出我們熟悉的***形。假如有困難，小組內(nèi)可以商議?商議?，同桌兩個也可以合作，合作的時候只能用一副七巧板中的幾塊；你還可以打開課本第23頁仿照書上的***形拼。拼好后先在小組內(nèi)說說你用哪幾塊拼出了什么***形。

同學(xué)動手操作，組進(jìn)步行統(tǒng)計。

發(fā)覺有創(chuàng)意的進(jìn)行展現(xiàn)，說說你是怎么拼的？

小組長匯報統(tǒng)計結(jié)果，

第一組組長：我們組拼了兩種***形，五邊形和平行四邊形。

其次組組長：我們組拼出了三種***形，其中2個同學(xué)拼的都是平行四邊形，一個人是用4塊三角形拼的，還有一個是用正方形、和4個三角形拼的；還有兩同學(xué)拼的是三角形和五邊形。

師：你說的特別詳細(xì)，特別完整。其它小組還有要發(fā)言的嗎？

評比貼星。

5、用七塊拼

師：七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的***形，還能拼誕生活中看到的各種好玩的***形

（1）仿照

師：老師現(xiàn)在放一段動畫片，請小伴侶在觀看動畫片時，結(jié)合故事情境，猜猜他們各代表什么？

課件演示：拼好的人、大樹、兔子***形。

師：邊放邊對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)做一個勤勞的孩子。

指名說說這三個***案各代表什么。

師：你喜愛哪一個***案？或者從書上23頁選一個喜愛的照樣子動手拼一拼。拼的時候，先認(rèn)真觀看，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)相互看一看，比一比哪一組動作最快獎才智星。

同時請三名同學(xué)到黑板上拼一拼。

評價：這三個同學(xué)誰拼的最快、最好。

集體反饋，評比貼星。

（2）創(chuàng)新

師：剛才我們是仿照來拼七巧板的，你能自己動腦拼出一些美麗的***案嗎？把你拼好的***案貼在紙上。

同學(xué)拼好后可以走下來參觀其他小伴侶的作品。

（3）參觀、點評作品。

師：你最喜愛誰的作品，為什么？

生1：我喜愛王蕾的作品，由于她拼的小魚很像。

生2：我喜愛秦振華的作品，由于他拼的一看就像一根蠟燭。

師隨機將好的作品貼在黑板上。

師：看來同學(xué)們都動腦筋拼出了各種漂亮的***案，獲得了豐收。

四、全課總結(jié)

1、評比冠***隊，老師發(fā)獎品，盼望你們連續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，取得更大的成果。

2、今日，我們上了一節(jié)好玩的數(shù)學(xué)課，你能說說你的收獲嗎？

《好玩的七巧板》教案篇2

備課時間：20xx年9月7日

上課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容：教材1819頁實踐活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過操作、觀看、比較和溝通等學(xué)習(xí)活動，讓同學(xué)初步熟悉七巧板，通過拼***，體會***形的變換。

2、培育***探究、合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)重點：

感悟平面***形的特點，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)展空間觀念。

教學(xué)難點：

能用多種方法拼***。

教具或?qū)W具預(yù)備：

七巧板

教學(xué)過程：

一、情境引入

小伴侶們喜愛玩拼***嬉戲嗎？老師拼了很多美麗的***形，想不想觀賞一下？

同學(xué)觀賞七巧板拼成的各種***案。

揭示課題

你街知道這些美麗的***形都是用什么拼成的嗎？知道它為什么叫七巧板嗎？（它有七塊）不僅僅由于如此，更由于它好玩，能拼出許很多多漂亮的***案。這節(jié)課我們就來熟悉"七巧板'。

介紹七巧板的由來。

七巧板是我國一種傳統(tǒng)的智力玩具，用它可以拼出千變?nèi)f化的***形，也稱"七巧***'。七巧板流傳到國外后，引起了許多人的愛好，被稱為"唐***'。

二、思考探究，溝通共享：

1、熟悉七巧板。

提問：一副七巧板有幾塊？有幾種不同的***形？哪幾塊的外形和大小完全相同？

在組長的帶領(lǐng)下合作完成探究。

提問：有沒有小伴侶知道，七巧板中的"巧'是什么意思？由于七巧板會變，只要大家開動腦筋，七巧板就會不停地"變'，想不想試試？下面我們就來進(jìn)行一場"魔術(shù)競賽'。

2、用兩塊拼

你會用七巧板中的兩塊來拼一個正方形嗎？拼之前先想想，你預(yù)備用哪兩塊來拼呢？

師參加小組活動，適時點撥，同桌相互溝通。

拼一拼，拼完后相互檢查看看是否拼成了正方形。

追問：用這兩塊三角形還能拼成什么***形？拼拼看。

小結(jié)：通過不同的擺放，可以拼成我們熟悉的正方形、三角形、平行四邊形這三種不同的***形。

三、反饋完善：

1、用三塊拼。

假如拿出七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)熟悉的***形呢？請你試一試，比比哪個小組的同學(xué)拼的***形種類最多。

以小組為單位開展活動后反饋。

小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。

2、用四、五、六塊拼。

用七巧板中的四塊、五塊、或六塊也能拼出我們熟悉的***形。你想拼嗎？

活動：同學(xué)兩人一組動手操作。適時點撥。

反饋：老師對有創(chuàng)意的拼***進(jìn)行展現(xiàn)，并讓同學(xué)說說是怎么拼的。

3、用七塊拼（觀賞）。

小伴侶表現(xiàn)得真棒，老師也想給大家變個魔術(shù)。（出示）

四、全課總結(jié)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的***形，還能拼誕生活中看到的各種好玩的***形。

仿照：拼好的人、大樹、兔子***形。

你喜愛哪一個***案？選一個喜愛的照樣子動手拼一拼。

2、創(chuàng)新：你能自己動腦筋拼出一些美麗的***案嗎？把你拼好的***案貼在紙上。

3、參觀、點評作品。

五、作業(yè)設(shè)計：

回家和爸爸媽媽一起拼七巧板。

《好玩的七巧板》教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、通過操作、觀看、比較和溝通等活動，進(jìn)一步體會***形的變換以及相關(guān)平面***形之間的聯(lián)系，體會***形的變換，感受七巧板的"巧'，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

2、在一系列拼一拼、搭一搭的活動中積累對數(shù)學(xué)的愛好，培育與同學(xué)的合作意識。

3、在***拼各種***案和故事的活動中，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和自信念，培育同學(xué)的制造力量和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重、難點

感悟平面***形的各種特點，同學(xué)要在了解***形的基礎(chǔ)上，能夠把握***形變化的神秘。

教學(xué)預(yù)備

七巧板一人一副，教學(xué)課件。

教學(xué)形式

小組式，小組成員編號，設(shè)有組長。

教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

（1）談話

師：瞧，大屏幕上是什么***形？（正方形）。老師給它加了一條線，就發(fā)生變化了，現(xiàn)在變成了什么？

追問：兩塊怎樣的三角形？

（再演示）再加一條線，又變成了什么？

追問：其中的一塊三角形變成了什么？

最終，老師給它加上：3條線，現(xiàn)在它變成了更多的***形，再幫它們涂上顏色，數(shù)一數(shù)有幾塊？

（2）揭示課題

敘述：同學(xué)們，我們剛才看到***形在變化，最終變成了這樣的七塊田形，這七塊***形有一個好聽的名字，就叫七巧板。（板書：七巧板）

談話：你了解七巧板嗎？

2、供應(yīng)材料，合作探究

（1）談話激趣

談話：剛才你們說用七巧板可以拼***，那你說說可以拼成什么嗎？

同學(xué)回答。

小結(jié)：七巧板可以拼成像三角形、四邊形、五邊形六邊形等這些***形，也可以拼成人、動物、房子這些***案。（板書：***形***案）

談話：咱們今日就先來拼***形好不好？

（2）用兩塊拼

談話：先來簡潔一點的，請用七巧板中的兩塊***形拼成一個正方形，哪位小伴侶說說可以選用哪兩塊？

提問：你會再用這兩塊***形拼出一個其他***形嗎？

同學(xué)拼***。

小結(jié)：用這兩個完全一樣的三角形，通過不同的擺放，可以拼成我們熟悉的正方形、三角形、平行四邊形這三種不同的***形。我們再來請電腦博士演示一遍。

（3）用三塊拼

談話：假如拿出七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)熟悉的***形呢？請你試一試，比比哪個小隊的同學(xué)拼的***形種類最多。

在小組里溝通，集體展現(xiàn)。

比較：用三塊拼的時候比二塊拼感覺怎么樣？

生1：拼出來的***形種類多了。

生2：增加塊，拼出的更多了。

小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。和兩塊比，簡單一點，但是拼出的***形也更多、更好玩了。

（4）用四、五、六塊拼

談話：還可以用幾塊拼？

假如有困難，小組內(nèi)可以商議?商議?，同桌兩個也可以合作，合作的時候只能用一副七巧板中的幾塊。此外，還可以打開課本第23頁仿照書上的***形拼，拼好后先在小組內(nèi)說說你拼出了什么***形。

同學(xué)動手操作，組進(jìn)步行統(tǒng)計。

發(fā)覺有創(chuàng)意的進(jìn)行展現(xiàn)，請同學(xué)說說是怎么拼的。

小組長匯報統(tǒng)計結(jié)果。干時區(qū)向補外

（5）用七塊拼拼***案

談話：七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的***形，還能拼誕生活中看到的各種好玩的***案。（展現(xiàn)書上的***案）

同學(xué)說一說分別是哪些***案。

追問：除了這些***案，你還能拼出其他***案嗎？

談話：你可以照著樣子來拼一排，也可以自己想一個樣子樣。拼的時候，先認(rèn)真想，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)相互看一看，說一說小組同學(xué)拼得怎樣？像不像？然后，大組匯報，集體反饋。

3、總結(jié)延長，拓展思維

談話：今日我們熟悉了七巧板，用七巧板拼出了***形、***案、情景，你們有什么樣的感受？

生1：七巧板很巧。

生2：七巧板很好玩。

3：七巧板可以拼故事......

師：那請同學(xué)們回家后把你想拼的拼給你的父母看。

（三）教學(xué)反思

這是一節(jié)動手操作型數(shù)學(xué)實踐課。通過這節(jié)課的教學(xué)發(fā)覺，教學(xué)材料預(yù)備充分，一人配一副七巧板，保證活