朗讀藝術(shù)入門(mén)(浙江傳媒學(xué)院)【智慧樹(shù)知到】網(wǎng)課章節(jié)答案

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第一章測(cè)試

1、朗讀可以輔助文本內(nèi)容的記憶是因?yàn)?/p>

A、朗讀時(shí)有畫(huà)面感更深刻的理解了文章

B、朗讀時(shí)強(qiáng)化了大腦的記憶力

C、朗讀時(shí)多次重復(fù)了文本內(nèi)容

D、朗讀情感起伏大，注意力集中

我的答案：A

2、與文字相比朗讀具有（）的優(yōu)點(diǎn)

A、有表現(xiàn)力

B、有穿透力

C、有感染力

D、有凝聚力

我的答案：AC

3、朗讀時(shí)不需要加入感情，見(jiàn)字出聲就可以

我的答案：X

4、普通話(huà)是以（）為標(biāo)準(zhǔn)音

A、東北語(yǔ)音

B、北京語(yǔ)音

C、天津語(yǔ)音

D、上海語(yǔ)音

我的答案：B

5、普通話(huà)是以（）為基礎(chǔ)方言

A、東北話(huà)

B、西北話(huà)

C、南方話(huà)

D、北方話(huà)

我的答案：D

6、學(xué)習(xí)普通話(huà)要字斟句酌

我的答案：√

7、朗讀的基本概念是什么

A、文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為試聽(tīng)語(yǔ)言

B、文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言

C、有聲語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)語(yǔ)言

D、有聲語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言

我的答案：B

8、相比較朗誦，朗讀文本作品覆蓋面更加廣泛

我的答案：√

9、下面哪些是初學(xué)朗讀者常見(jiàn)的錯(cuò)誤

A、見(jiàn)字出聲

B、唱調(diào)

C、吐字不清

D、過(guò)分夸張

我的答案：ABCD

10、初學(xué)普通話(huà)可能會(huì)遇到（）等問(wèn)題，且不容易察覺(jué)

A、唇舌無(wú)力

B、語(yǔ)速過(guò)快

C、發(fā)音位置不對(duì)

D、方言干擾

我的答案：ABCD

第二章測(cè)試

1、有聲語(yǔ)言創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉是()？

A、規(guī)范空間

B、生存空間

C、歷史空間

D、審美空間

我的答案：B

2、“到什么山上唱什么歌”這句俗語(yǔ)生動(dòng)了體現(xiàn)了朗讀語(yǔ)言的()？

A、審美空間

B、規(guī)范空間

C、藝術(shù)空間

D、生存空間

我的答案：A

3、以下哪種類(lèi)比的語(yǔ)言不屬于朗讀語(yǔ)言的生存空間（）。

A、行話(huà)黑話(huà)

B、方言土語(yǔ)

C、粗鄙言語(yǔ)

D、修飾言辭

我的答案：D

4、有聲語(yǔ)言的社會(huì)功能主要包括()。

A、美學(xué)共鑒

B、認(rèn)識(shí)共識(shí)

C、信息共享

D、愉悅共鳴

我的答案：BCD

5、當(dāng)下AI技術(shù)形成播報(bào)功能的AI主播已經(jīng)具有()功能。

A、傳播信息

B、觀(guān)點(diǎn)分享

C、規(guī)范播報(bào)

D、情感共鳴

我的答案：AC

6、以下哪些原因可能導(dǎo)致傳播目的、話(huà)語(yǔ)的深層含義沒(méi)有隨著信息的傳播而表達(dá)出來(lái)

A、傳播者缺少深入理解和認(rèn)識(shí)

B、信息本身難度較高，需要合適的信息解碼

C、傳播者急功近利心態(tài)急躁

D、受眾未進(jìn)行深入挖掘與思考

我的答案：ABC

7、由于各大媒體期望增加信息的美學(xué)含量，以此爭(zhēng)奪、吸引受眾，所以會(huì)大量投入AI主播的使用。

我的答案：X

8、傳受雙方在沒(méi)有任何阻隔和損耗的情況下，共同享用全部有效信息就是信息共享

我的答案：√

9、規(guī)范是一種獨(dú)特的美感，所以有聲語(yǔ)言的規(guī)范空間也具有美學(xué)理想。

我的答案：X

10、方言中的精華部分依舊會(huì)被保留在通用語(yǔ)言中，這不違反朗讀語(yǔ)言的規(guī)范空間。

我的答案：√

第三章測(cè)試

1、下面的詞語(yǔ)中體現(xiàn)輕聲的是（）。

A、我的

B、中國(guó)

C、藍(lán)天

D、普遍

我的答案：A

2、（）是科學(xué)的用氣方式。

A、胸式呼吸

B、腹式呼吸

C、胸腹式聯(lián)合呼吸

D、隨意呼吸

我的答案：C

3、jqx屬于（）。

A、舌面音

B、舌尖音

C、舌根阻

D、舌尖后阻

我的答案：A

4、在普通化語(yǔ)音里，聲調(diào)有（）。

A、陰平

B、陽(yáng)平

C、上聲

D、去聲

我的答案：ABCD

5、下面哪些情形需要體現(xiàn)兒化韻（）。

A、表示少或小

B、隨心情

C、區(qū)分詞性

D、表達(dá)親切

我的答案：ACD

6、在朗讀中，要求發(fā)音能夠字頭有力，叼住彈出

我的答案：X

7、聲音隨著感情的變化，是可以有伸縮性和可變性的。

我的答案：√

8、擬聲不屬于聲音技巧的一種.

我的答案：√

9、音節(jié)的輕聲主要靠的是音長(zhǎng)的縮短。

我的答案：X

10、氣息的控制要一直用力，持續(xù)用力。

我的答案：X

第四章測(cè)試

1、朗讀的第一要素和核心是？（）

A、技巧

B、情感

C、層次

D、目的

我的答案：D

2、備稿的內(nèi)容和要求可以概括為（）

A、準(zhǔn)確迅速深刻精細(xì)

B、高效快捷深刻精細(xì)

C、準(zhǔn)確迅速充分嚴(yán)謹(jǐn)

D、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效精細(xì)

我的答案：A

3、以下不屬于備稿六步的是（）。

A、劃分層次

B、分清主次

C、理解創(chuàng)作

D、概括主題

我的答案：C

4、準(zhǔn)備稿件需要聯(lián)系的背景一般包括（）這幾個(gè)層面。

A、歷史背景

B、創(chuàng)作背景

C、播出背景

D、社會(huì)背景

我的答案：AB

5、朗讀稿件中重點(diǎn)的內(nèi)涵包括（）

A、最直接感染受眾

B、最生動(dòng)體現(xiàn)目的

C、最集中表現(xiàn)主題

D、最濃厚抒發(fā)情感

我的答案：ABCD

6、備稿中把握稿件基調(diào)要做到。（）

A、情感貼切，態(tài)度鮮明

B、情真意切，以自我理解中心

C、貫穿始終運(yùn)用一個(gè)核心的基調(diào)

D、統(tǒng)一基調(diào)的基礎(chǔ)上有語(yǔ)氣的變化

我的答案：AD

7、朗讀過(guò)程中，播講的目的決定了播講的方式和播講的分寸態(tài)度。

我的答案：√

8、備稿過(guò)程中想要認(rèn)識(shí)和把握稿件必須堅(jiān)持既充分理解又具體感受，感受離不開(kāi)理解，理解離不開(kāi)感受。

我的答案：√

9、備稿六步對(duì)于創(chuàng)作準(zhǔn)備具有規(guī)律性的指導(dǎo)作用，即使是成熟的運(yùn)用者也不可以打破備稿六步的固定步驟。

我的答案：X

10、朗讀創(chuàng)作的基礎(chǔ)是廣義備稿，增強(qiáng)文化修養(yǎng)、內(nèi)涵底蘊(yùn)是廣義備稿中最重要的內(nèi)容。

我的答案：√

第五章測(cè)試

1、具體感受與整體感受，都要以（）為依據(jù)。

A、理解

B、稿件

C、感知

D、分析

我的答案：B

2、邏輯感受中對(duì)比感是由不同的客觀(guān)事物各自質(zhì)的規(guī)定性的（）與（）決定的。

A、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵

B、區(qū)別聯(lián)系

C、特點(diǎn)聯(lián)系

D、比較分析

我的答案：B

3、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”這句詩(shī)充分調(diào)動(dòng)了（）的播音感受。

A、形象感受

B、邏輯感受

C、整體感受

D、具體感受

我的答案：AD

4、感受、情感、態(tài)度三者的關(guān)系是（）。

A、情感為主，感受、態(tài)度為輔

B、感受、態(tài)度、情感三者并重

C、感受的目的在于產(chǎn)生情感、態(tài)度

D、情感、態(tài)度完全服務(wù)于感受

我的答案：C

5、感受是朗讀藝術(shù)中必不可少的環(huán)節(jié)，那么感受的特性有（）。

A、孤立性

B、系統(tǒng)性

C、連貫性

D、靜止性

我的答案：BC

6、以下屬于邏輯感受的類(lèi)別有（）

A、主次感

B、轉(zhuǎn)折感

C、對(duì)比感

D、總括感

我的答案：ABCD

7、稿件中不可避免地?fù)胶椭首x者個(gè)人的感知、認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)，在感受中必須嚴(yán)格遵循稿件的規(guī)定感受，不能過(guò)分的創(chuàng)造

我的答案：X

8、整體感受是感受的深化，可以使邏輯感受和形象感受兼容并蓄，并駕齊驅(qū)，所以整體感受是邏輯感受和形象感受的混合。

我的答案：X

9、形象感受是要調(diào)動(dòng)各種感官和想象接受稿件所營(yíng)造的情境的刺激，需要一個(gè)整體的框架和體會(huì)，所以形象感受屬于整體感受。

我的答案：X

10、感受不只是感性地體驗(yàn)外界刺激帶來(lái)的情感、態(tài)度，也要理性地去了解外界刺激中所隱藏的邏輯和本質(zhì)。

我的答案：√

第六章測(cè)試

1、情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體的什么中。

A、想象

B、感受

C、聯(lián)想

D、文稿

我的答案：B

2、內(nèi)在語(yǔ)的作用在于什么和“具體深化”。

A、間接引發(fā)

B、直接引發(fā)

C、瞬間引導(dǎo)

D、間接引導(dǎo)

我的答案：B

3、什么是承接語(yǔ)言鏈條的連接點(diǎn)。

A、情景再現(xiàn)

B、對(duì)象感

C、內(nèi)在語(yǔ)

D、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

我的答案：C

4、內(nèi)在語(yǔ)是什么的集中體現(xiàn)，是確定語(yǔ)句重音的重要依據(jù)。

A、語(yǔ)句關(guān)系

B、思想感情

C、態(tài)度傾向

D、語(yǔ)句目的

我的答案：D

5、什么性?xún)?nèi)在語(yǔ)就是我們平常所說(shuō)的“話(huà)里有話(huà)”的話(huà)。

A、反語(yǔ)

B、寓意

C、回味

D、提示

我的答案：B

6、情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體的感受中。

我的答案：√

7、觸景生情是情景再現(xiàn)的核心。

我的答案：√

8、情景再現(xiàn)的依據(jù)是情感。

我的答案：X

9、內(nèi)在語(yǔ)在戲劇理論中又叫“潛臺(tái)詞”。

我的答案：√

10、對(duì)象的具體性存在，是我們獲取對(duì)象感的客觀(guān)依據(jù)。

我的答案：X

第七章測(cè)試

1、“你，你，你……你這個(gè)人怎么這樣！”一著急他開(kāi)始有點(diǎn)兒結(jié)巴了，引得其他的人捂著嘴偷樂(lè)。這句話(huà)屬于什么類(lèi)型的停連種類(lèi)。

A、轉(zhuǎn)折性停連

B、強(qiáng)調(diào)性停連

C、生理性停連

D、回味性停連

我的答案：C

2、重音的運(yùn)用以什么為首要標(biāo)準(zhǔn)？

A、突出情感起伏

B、突出主次表達(dá)

C、突出邏輯確定

D、突出語(yǔ)言目的

我的答案：D

3、除了根據(jù)詞語(yǔ)和句式本身的特點(diǎn)來(lái)把握語(yǔ)氣的個(gè)性分量外，還可以通過(guò)什么來(lái)把握語(yǔ)氣的分量。

A、主次分量

B、上下文

C、重音關(guān)系

D、節(jié)奏

我的答案：B

4、快慢停連法主要是通過(guò)什么變化來(lái)強(qiáng)調(diào)重音的。

A、聲音的急緩

B、聲音的長(zhǎng)短

C、聲音的停連

D、聲音的虛實(shí)

我的答案：ABC

5、一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)調(diào)包括哪幾個(gè)方面？

A、停頓

B、連接

C、重音

D、升降

我的答案：ACD

6、在全篇結(jié)構(gòu)，特別是倒敘、插敘、補(bǔ)敘的表述上，停連發(fā)揮著重要的作用，可使文章層次清楚，結(jié)構(gòu)完整。()

我的答案：√

7、停連的處理方法因內(nèi)容、態(tài)度、情感不同而千變?nèi)f化。（）

我的答案：√

8、當(dāng)有聲語(yǔ)言、音樂(lè)不具備獨(dú)立的作用時(shí)屬于音響范疇。()

我的答案：√

9、語(yǔ)勢(shì)是靜態(tài)曲折的，反映了思想感情固定的狀態(tài)。（）

我的答案：X

10、聲音形式的輕與重，與吐字力度、口腔松緊及氣息密度都無(wú)關(guān)。（）

我的答案：X

第八章測(cè)試

1、寓言故事是以什么為基礎(chǔ)的敘述體文學(xué)作品？()

A、神話(huà)故事

B、民間文學(xué)

C、歷史記載

D、民間小說(shuō)

我的答案：B

2、以下描述寓言故事特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？()

A、鮮明的諷刺性和教育性。

B、篇幅較長(zhǎng)

C、故事情節(jié)的虛構(gòu)性。

D、寓意深刻，哲理性強(qiáng)

我的答案：B

3、散文按內(nèi)容和形式可以分為幾種？

A、5種

B、3種

C、8種

D、6種

我的答案：D

4、散文可以分為哪三大類(lèi)

A、記敘性散文

B、抒情性散文

C、議論性散文

D、描寫(xiě)性散文

我的答案：ABC

5、我們可以使用什么方法技巧來(lái)體現(xiàn)寓言故事的生動(dòng)傳神？()

A、細(xì)致的刻畫(huà)人物的語(yǔ)調(diào)、音色、語(yǔ)氣、節(jié)奏

B、要調(diào)動(dòng)自己的想象力，情景再現(xiàn)

C、有聲語(yǔ)言中要飽含故事角色的形象

D、運(yùn)用夸張的表演輔助表達(dá)

我的答案：ABC

6、散文的特點(diǎn)有以小顯大，以點(diǎn)見(jiàn)面；形式多樣，表現(xiàn)自由；形散神聚，其中形散神聚是最主要的特征。

我的答案：√

7、寓言故事中正面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。

我的答案：√

8、小說(shuō)的演播和播音主持完全無(wú)關(guān)，完全不同。

我的答案：X

9、小說(shuō)演播中，交流對(duì)象多元，交流對(duì)象不穩(wěn)定。

我的答案：√

10、在寓言故事的議論部分，朗讀時(shí)要跳出來(lái)調(diào)整情聲氣，語(yǔ)言要語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深思。

我的答案：√

第九章測(cè)試

1、心理學(xué)家阿爾伯特·麥拉賓曾得出過(guò)一個(gè)有趣的信息的表達(dá)公式，其中無(wú)聲的肢體語(yǔ)言在表達(dá)中占比多少()？

A、35%

B、55%

C、38%

D、7%

我的答案：C

2、如果你在進(jìn)行一場(chǎng)演講，座位上的聽(tīng)眾將整個(gè)上半身都靠在椅背上，下巴微含，雙臂環(huán)抱于胸前，這可能代表了什么樣的無(wú)聲信息語(yǔ)言()？

A、對(duì)內(nèi)容感興趣

B、對(duì)演講者充滿(mǎn)好奇

C、對(duì)演講內(nèi)容十分欣賞

D、對(duì)演講內(nèi)容逐漸失去興趣

我的答案：D

3、為了獲得良好的目光交流，我們可以采取什么樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練（）？

A、喜怒哀樂(lè)訓(xùn)練

B、手勢(shì)基本訓(xùn)練

C、定眼標(biāo)記法

D、身姿訓(xùn)練

我的答案：C

4、非語(yǔ)言元素的藝術(shù)化表達(dá)涵蓋了哪些功能()？

A、內(nèi)心洞見(jiàn)

B、直觀(guān)闡釋

C、溝通交流

D、審美觀(guān)賞

我的答案：BCD

5、非語(yǔ)言表達(dá)又稱(chēng)體態(tài)語(yǔ)，它由什么構(gòu)成(）？

A、面部表情

B、身體姿勢(shì)

C、肢體動(dòng)作

D、體位變化

我的答案：ABCD

6、弗朗西斯·培根在詮釋美的時(shí)候曾說(shuō)過(guò)：“相貌的美高于色澤的美，而優(yōu)雅合適的動(dòng)作美又高于相貌美，這才是美的精華?！?)

我的答案：√

7、等到口語(yǔ)