六年級下冊道德與法治第二單元《愛護(hù)地球 共同責(zé)任》測試卷及答案【名校卷】

部編版六年級下冊道德與法治第二單元?保護(hù)地球共同責(zé)任?測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.以下不屬于保護(hù)水資源的有效措施是〔

〕。A.節(jié)約和合理用水B.防止和治理水的污染C.砍伐森木D.海水淡化2.?中國的減災(zāi)行動?〔

〕稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人。A.紅皮書B.綠皮書C.白皮書D.黃皮書3.以下哪種避險方法是正確的？〔

〕A.雷電交加時，在大樹下避雨B.面對泥石流要向與泥石流成垂直方向兩邊的山坡上跑C.山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營4.為了保護(hù)環(huán)境，我國制定了〔

〕。A.?中華人民共和國未成年人保護(hù)法?B.?中華人民共和國商法?C.?中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法?D.?中華人民共和國刑法?5.氣象災(zāi)害預(yù)警信號最高級別的顏色為〔

〕。A.紅色B.橙色C.黃色D.藍(lán)色二.填空題(共5題，共22分)1.循環(huán)環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和〔

〕。2.在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛的家園——〔

〕。地球為人類生活提供了所需要的〔

〕、環(huán)境和〔

〕等。3.〔

〕的意識、〔

〕的知識和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。4.人類生存的根本條件是土地、〔

〕、〔

〕、〔

〕。5.地球出現(xiàn)了〔

〕、〔

〕和生態(tài)破壞等問題。三.判斷題(共5題，共10分)1.黃色預(yù)警信號表示特別嚴(yán)重?！?/p>

〕2.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撤到平安空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。

〔

〕3.水俁病是由排放未經(jīng)處理的廢水導(dǎo)致的?！?/p>

〕4.森林可以綠化環(huán)境、修養(yǎng)水源、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候?！?/p>

〕5.1519-1522年，麥哲倫的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結(jié)束了地平、地方與地圓的爭論，證實了地球是一個球體?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。9月16日

世界水日3月22日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界氣象日3月23日

國際臭氧層保護(hù)日五.簡答題(共5題，共38分)1.自然災(zāi)害的危害是什么？2.我國影響最廣的自然災(zāi)害是什么？3.地球越來越不堪重負(fù)的表現(xiàn)有哪些?4.人類不尊重自然的危害有哪些？5.假設(shè)離開了地球，人類還能生存嗎？六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在消滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2021年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性〞，主題為“關(guān)愛自然，刻不容緩〞。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的根底。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災(zāi)難的發(fā)生?！?〕你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？〔2〕人類的很多不當(dāng)行為會傷害地球環(huán)境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？〔至少3條〕〔3〕地球是我們的家園，保護(hù)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？〔至少4條〕七.綜合題(共1題，共10分)1.2021年6月22日，我們綦江遭遇了特大洪災(zāi)，給綦江人民帶來了巨大的損失。洪水來臨時洪水退卻后〔1〕根據(jù)你的經(jīng)歷和了解，說一說此次洪災(zāi)給我們生活帶來了哪些影響？〔至少兩條〕〔2〕小小記者在行動：結(jié)合你的經(jīng)歷及見聞，報道洪水來臨時和洪水退卻后，你身邊抗洪搶險的最美行動?！仓辽賰蓷l〕〔3〕在雷雨天或是突發(fā)洪水時我們該如何避險？〔至少兩條〕參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.A二.填空題1.廢物的高效回收2.地球；空間；資源3.防災(zāi)避險；自救自護(hù)4.溫度；氧氣；水5.資源短缺；環(huán)境污染三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)開展。2.我國影響最廣的自然災(zāi)害是旱澇災(zāi)害。3.生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少;煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭;化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變...地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。4.人類不尊重自然就會破壞人類自己賴以生存的環(huán)境，最后受到懲罰的還是人類自己。5.不能。因為目前為止，在距離地球40萬公里的地方還沒有找到適合人類居住的星球。地球是人類唯一的家園，離開了地球人類將別無去處。六.材料題1.〔1〕6月5日?！?〕①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致??；使土壤成分改變，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴(yán)重污染。〔3〕答：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導(dǎo)周圍的人進(jìn)行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定保護(hù)地球的班級環(huán)保公約。④保護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.〔1〕①洪水淹沒了莊稼，沖毀了橋梁，淹沒了房屋。②洪水造成了泥石流，阻斷了出行的道路③洪水還造成了停水停電很不方便?！?〕①老師及時疏散學(xué)生，并確保每個學(xué)生平安到家。②居委會和消防人員迅速疏散和救援受災(zāi)的人們。③自愿者迅速去除淤泥。④電力工人加班搶修電力?！?〕①空曠場地不