關(guān)于小班班務(wù)工作總結(jié)三篇

關(guān)于小班班務(wù)工作總結(jié)三篇

小班班務(wù)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的關(guān)心下，本班圓滿(mǎn)地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，使班級(jí)幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)訓(xùn)練方面

1、通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與訓(xùn)練，班級(jí)幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，愿意關(guān)心他人、愛(ài)惜公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，小班班務(wù)工作總結(jié)。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特殊是在水痘流行期間，堅(jiān)持根據(jù)有關(guān)要求開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。每天入園、課間、離園時(shí)能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時(shí)能做到不擁擠、不玩水；自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能做到寧?kù)o有序等，幼兒園小班工作總結(jié)《小班班務(wù)工作總結(jié)》。

3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長(zhǎng)要零花錢(qián)、不喝生水、不吃零食、不帶危急品到幼兒園，使班級(jí)做到無(wú)事故發(fā)生。

二、德育方面

幼兒正處于共性和道德品質(zhì)形成的萌芽時(shí)期，培育好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，訓(xùn)練幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)懷。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛(ài)惜公物，不亂涂亂畫(huà)。讓知道家長(zhǎng)每天工作很辛苦，訓(xùn)練幼兒要珍惜今日的幸福生活，要做一個(gè)德.智.體全面進(jìn)展的好孩子。

三、智育方面：

我們盡可能地利用直觀教具，進(jìn)行生動(dòng)、形象的訓(xùn)練，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)途徑，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過(guò)觀看知道植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

小班班務(wù)工作總結(jié)篇2

班況分析：

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，優(yōu)秀小班班務(wù)方案。通過(guò)上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情開(kāi)心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進(jìn)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神。

在針對(duì)這些狀況，結(jié)合園工作方案、教研方案，依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身以及班級(jí)詳細(xì)狀況，制定出本學(xué)期的班級(jí)工作方案，工作目標(biāo)與措施：

（一）提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

1、樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。

2、利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的閱歷。

4、、連續(xù)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，制作課件、進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高訓(xùn)練水平

·（二）深做好家長(zhǎng)工作，形成家園訓(xùn)練的合力。

《幼兒園訓(xùn)練綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@假如沒(méi)有家長(zhǎng)的親密協(xié)作和支持，幼兒園的訓(xùn)練與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的頑強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)潔的溝通；

（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與班級(jí)助教的隊(duì)伍。

（3）搞好“將周日留給孩子”“家園互動(dòng)沙龍”等一系列活動(dòng)。

（4）定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，溝通信息、開(kāi)闊視野。如：開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字嬉戲等。

（5）每月向家長(zhǎng)推舉新書(shū)、家教資料、優(yōu)秀文章，幼兒園工作方案《優(yōu)秀小班班務(wù)方案》。

（6）在籌備、展現(xiàn)主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的樂(lè)觀體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參加。

（三）重視衛(wèi)生保健平安工作，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且掌握調(diào)整機(jī)體力量差，常常簡(jiǎn)單消失摔倒、碰傷等平安事故，因此老師應(yīng)將幼兒平安放在第一位，確保幼兒在園的平安。

1、工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心看護(hù)，確保幼兒的平安。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)訓(xùn)練，如，不跟生疏人走，起火了怎么辦、平安用電等。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步把握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。

5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；仔細(xì)組織好孩子的兩餐一點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

6、合理支配幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

（四）加強(qiáng)品德訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的訓(xùn)練和訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練中一向特別重要的工作。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小伴侶大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并寧?kù)o地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿(mǎn)。

8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

9、寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

詳細(xì)措施：

1、堅(jiān)持檢查、督促，采納小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的訓(xùn)練作用。

3、開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動(dòng)，競(jìng)賽。

4、與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參加、協(xié)作。

（五）加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。

環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練要從學(xué)前兒童開(kāi)頭，這在訓(xùn)練界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活閱歷基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，愛(ài)惜動(dòng)植物關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培育他們喜愛(ài)大自然的情感，賜予他們所能理解的環(huán)境學(xué)問(wèn)。

（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境訓(xùn)練。

（2）與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)境訓(xùn)練的空間。

（3）美化班級(jí)環(huán)境，豐富種植園地、教室飼養(yǎng)角的植物種類(lèi)，加強(qiáng)管理。

（4）結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練，收看中心七套東方兒童“綠色地球村”豐富有關(guān)學(xué)問(wèn)。

小班班務(wù)工作總結(jié)篇3

一、班級(jí)概況：

20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜愛(ài)來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)四周的人和事物都很生疏，而使他們心情擔(dān)心，有哭有鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和氣的態(tài)度來(lái)關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來(lái)消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們依據(jù)《新綱要》、《幼兒進(jìn)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)方案》，依據(jù)二期課改精神，樂(lè)觀開(kāi)展探究型主題活動(dòng)。我們共開(kāi)展九個(gè)主題：“高興奮興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛(ài)幼兒園”“蘋(píng)果和

橘子”“落葉飄飄”“甜甜美蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、取得的成效：

（一）、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們注意培育幼兒的生活自理力量，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，每個(gè)孩子都有了很精彩的表現(xiàn)。

2、我們還很注意幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培育幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)章意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)惜玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能保持地面、桌面、衣服的潔凈；用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟識(shí)的人。

5、在老師的提示下，90%孩子們能依據(jù)天氣穿脫衣服。

（二）、探究世界

1、每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車(chē)》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》等，孩子們都喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，95%的'幼兒情愿進(jìn)行熬煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜愛(ài)跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)頭協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危急，并告知老師。

3、我班孩子探究的愛(ài)好和目的性漸漸加強(qiáng)。他們能以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜愛(ài)操作擺布，同時(shí)也能仔細(xì)看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著轉(zhuǎn)變玩法。

4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的嬉戲。

5、95%以上的幼兒能樂(lè)觀的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告知老師。

（三）、表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂一般話(huà)，并能用一般話(huà)回答問(wèn)題，92%

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用一般話(huà)與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的懇求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼兒喜愛(ài)用感官探究四周的事物和現(xiàn)象，并對(duì)四周環(huán)境中的變化有探究的愛(ài)好，在探究的過(guò)程中具有初步分析和比較的力量，并能對(duì)四周的物品進(jìn)行分類(lèi)、配對(duì)、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)2以?xún)?nèi)的數(shù)、把握2以?xún)?nèi)數(shù)量的歸類(lèi)和排序；熟悉各種簡(jiǎn)潔的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺布物品時(shí)，幼兒漸漸熟悉了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)潔外形等。

4、95%的幼兒喜愛(ài)參加音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)。

5、讓幼兒在嬉戲中輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓幼兒在輕松開(kāi)心的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。

（四）、家長(zhǎng)工作：

我們特別重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)供應(yīng)各類(lèi)訓(xùn)練信息、保教學(xué)問(wèn)、本周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的溝通之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方法。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參加親子嬉戲，讓家長(zhǎng)在