小學(xué)語(yǔ)文-學(xué)弈教學(xué)課件設(shè)計(jì)

文言文兩則什么是文言文？我們學(xué)習(xí)了哪些文言文呢？試著背一背思想家教育家學(xué)弈讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏一讀弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學(xué)弈文言文朗讀技巧速度放慢注意停頓語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)弈秋,通國(guó)之\善弈者也\.使\弈秋\誨\二人弈,其一人\專(zhuān)心致志,惟\弈秋之為聽(tīng);一人\雖聽(tīng)之,一心以為\有鴻鵠將至,\思\援弓繳\而射之。\雖\與之俱學(xué),弗若之矣\.為是\其智\弗若與?\曰:非\然也.

學(xué)弈二讀

讀懂文意1、自讀課文，圈劃出有疑問(wèn)的字、詞、句。2、就有疑問(wèn)的字、詞、句在組內(nèi)展開(kāi)討論，并進(jìn)行逐句翻譯。3、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，準(zhǔn)備展示。弈秋，通國(guó)之善弈者也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。1、人名、地名不翻譯2、參考注釋3、聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)……者也使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；1、聯(lián)系學(xué)過(guò)的名言名句。2、古今通用的成語(yǔ)不用翻譯。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。組詞法雖與之俱學(xué)，弗若之矣。弈秋，通國(guó)之善弈者也惟弈秋之為聽(tīng)一人雖聽(tīng)之思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)弗若之矣的

助詞弈秋的教導(dǎo)指天鵝

前一個(gè)人

前一個(gè)人聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)意來(lái)推斷字的意思

為是其智弗若與？曰：非然也。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)弈秋：專(zhuān)心致志者：三心二意者：

悟出道理我們讀書(shū)做事一定要專(zhuān)心致志，不能三心二意。

三讀成誦

三讀成誦

作業(yè)1.通過(guò)召開(kāi)“學(xué)弈經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)”，這個(gè)“三心二意者”已經(jīng)悔改了，兩個(gè)人都專(zhuān)心致志