四川省內江市2009屆高中三年級第三次模擬考試語文(精)

內江市2009屆高中三年級第三次模擬考試語文本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1—4頁。第Ⅱ卷5—12頁。滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共30分)注意事項：1．在答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，不能答在試卷上。3．考試結束后，監(jiān)考員將第Ⅱ卷和答題卡一并收回。一、(12分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的讀音全不相同的一組是2．下列各組詞語，書寫完全正確的一組是A.弦律裝幀壓馬路罄竹難書B．贗品發(fā)軔入場券一如繼往C．宣泄夜宵協(xié)議書金榜題名D．寒喧膨脹發(fā)嘮騷走投無路3．下列各句中加點的詞語運用正確的一項是A．那年我搬入新居，老書畫家秦先生前來做客時，特贈裱制精良的對聯(lián)一副為補壁，那對子上寫的是“書到用時方恨少，事非經過不知難”。B．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。C.植物也有“喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。D．寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外、敗絮其中，不能打動讀者。4．下列各句中，沒有語病的一句是A.接受記者采訪的消費者對經濟適用房給予了更多的關注和期待，他們認為經濟適用房應該在增加房源、完善管理、方便實用等三大方面讓老百姓更加滿意。B．國家發(fā)展改革委員會近日已下發(fā)通知，要求各地價格主管部門切實制定好臨時價格干預措施的具體實施工作。C．鑒于目前鐵路客流量上升速度非常快，部分地區(qū)鐵路運輸已經出現(xiàn)緊張，從元月18日起，2009年全國鐵路春運提前啟動。D．去年中國國務院批準了由國防科工委正式發(fā)布的《航天發(fā)展“十一五”規(guī)劃》是中國航天領域第一個全面發(fā)展規(guī)劃。二、閱讀下文，完成5—7題。(9分，每小題3分)大洋傳送帶“大洋傳送帶”是一種全球性的溫度、鹽度循環(huán)系統(tǒng)。又稱為“溫鹽環(huán)流”。高鹽度的低溫海水在北大西洋北部下沉，自深海向南流動返回赤道，一直到達環(huán)南極。它在南大西洋、南印度洋及南太平洋上升至海水表層，流向北大西洋、印度洋及北太平洋，匯合成一支溫暖且鹽度低的洋流，自熱帶太平洋向西穿過印度洋，繞過非洲南部，最后到達大西洋一直向北，從而形成一個閉合的環(huán)流。其中，在北大西洋海域，海水表層向北，深層向南的傳送有著特別重要的意義，它不斷地將低緯度地區(qū)赤道附近的熱量和鹽度低的海水帶到中高緯度的海域，從而緩和了北半球中高緯度地區(qū)溫度的變化，維持著全球氣候系統(tǒng)的平衡?！按笱髠魉蛶А钡难h(huán)依賴于海水中溫度和鹽度的差異，而全球變暖將會威脅到它的運轉。因為全球變暖會直接導致北半球中高緯度地區(qū)冰川融水和降水的大量增加，并使得北大西洋海水暖化，這就削弱了北大西洋與赤道海水之間的溫度和鹽度差別，進而使得“大洋傳送帶”衰減，甚至可能停滯。這種情況一旦發(fā)生，龐大的洋流循環(huán)系統(tǒng)就會崩潰，北半球中高緯度地區(qū)將急劇變冷，并導致整個地球氣候發(fā)生紊亂。古氣候學家認為，在地質史上，“大洋傳送帶”的停滯影響全球氣候的情況早有先例。約12900年前，當時正值冰期后期，全球氣候逐漸回暖，但這一變化趨勢卻被突如其來的持續(xù)1300年的寒冷期打斷，后稱這一時期為“新仙女木”時期。研究發(fā)現(xiàn)，在“新仙女木”時期初，北半球大陸地區(qū)的平均溫度曾劇降70C，而在此時期末又陡升100C?？茖W家普遍認為，正是因為“大洋傳送帶”的停滯，才導致北半球陸地的降溫．從而延長了整個地球的冰期。目前，科學家們對“大洋傳送帶”何時停滯還僅限于猜測。有人認為如果到2100年全球平均溫度上升70C的話?！按笱髠魉蛶А睂⒖赡芡?；而有人則認為按照目前北極冰川的融化速度，不用150年“大洋傳送帶”將完全停滯。至于“大洋傳送帶”的停滯是否會引發(fā)“冰期來臨”．尚無定論。目前科學研究的確表明，“大洋傳送帶”消亡會導致地球北半球中高緯度地區(qū)溫度下降，甚至達到冰期的程度；但是同時它也會使赤道地區(qū)進一步變暖。這“一冷一熱”兩個矛盾因素較量的最終結果如何?目．前還不得而知。但是，雖然速度緩慢，這些氣候變化正在逐漸發(fā)生著，若人類仍舊持續(xù)破壞自然環(huán)境的行為，誰又能保證災難不會真的發(fā)生呢?5．根據文意，下列對“大洋傳送帶”有關內容的理解，正確的一項是A．北大西洋南部海域表層是高鹽度低溫海水。B．北大西洋南部海域深層是高鹽度低溫海水。C．北大西洋海水表層從中高緯度流向低緯度海域。D．北大西洋海水深層從低緯度流向中高緯度海域。6．下列符合原文意思的一項是A.古氣候學家把距今一萬多年前的冰期時代也稱作“新仙女木”時期。12．閱讀下面一首清代詩歌，回答問題。(8分)阻雪吳偉業(yè)關山雖勝路難堪，才上征鞍又解驂。十丈黃塵千尺雪，可知俱不似江南。注：吳偉業(yè)，明末清初人，明亡后本想守節(jié)隱居江南，后迫于清廷壓力而出仕，此詩即作于被迫出仕途中。(1)結合全詩，理解首句“關山雖勝路難堪”的含義。(3分)(2)從技巧和內容的角度簡析詩的結尾兩句。(5分)13．補寫出下列空缺部分。(下列兩題任選一題，5分)(1)面對命運的坎坷，不同性格的古代文人有著不同的生活態(tài)度。如代詩人陶淵明選擇歸隱田園，過著“，。倚南窗以寄傲，審容膝之易安”(《歸去來兮辭》)的閑適生活；而蘇軾則借《赤壁賦》中“吾與子漁樵于江渚之上，，駕一葉之扁舟，”的優(yōu)美詩句來表達自己豁達的情懷。(2)古往今來，面對如梭的歲月，我們的先輩觸景生情，感慨萬千。孔子有“，不舍晝夜”的慨嘆；曹操有“對酒當歌，”的疑問，漢樂府民歌《長歌行》中有“，老大徒傷悲”的體悟；岳飛有“莫等閑、，”的感懷。五、閱讀下面的文章，完成14—17題。(23分)青龍偃月刀韓少功何爹剃頭幾十年遠近有名，這天我上門，他卻還在竹床上睡覺?！敖裉斐醢?，估算著你是該來了?！彼麡纷套痰仄饋淼挂慌锜崴髲埰旃倪M入第一道程序：洗臉清頭。洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑?！澳阏f，他們理發(fā)不用剃刀，像什么話呢?”他振振有詞，“剃匠們以前為什么敬奉關帝爺?就因為關大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，唉……”我領教過他微型青龍偃月的三十六種刀法。其一是“關公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。還有“雙龍出水”、“月中偷桃”、“哪吒探海”……待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。何師傅操一桿青龍偃月，開刀、合刀、清刀、彈刀，由手腕與兩三個指頭相配合，一套古典絕活兒玩下來，他只收三塊錢。盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少。但何爹不愿趨時，寧可敗走麥城也絕不背漢降魏。好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能炳油和染發(fā)，更不能做離子燙和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了。何爹算著算著日子，不免起了疑心，就翻過兩個嶺去看望，發(fā)現(xiàn)老朋友已病得脫了形，奄奄一息。他含著淚回家取來了行頭，再給三明爹的腦袋刨一次，使完了他全部的絕活兒。三明爹半躺著，舒服得長長地吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧啊。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼，來世……還是你的?！焙蔚鴾I說：“你放心，放心。”光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。何爹再一次“張飛打鼓”：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹的眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。——(選自《2006中國年度小小說》，有刪節(jié))14．作者為什么要把何爹的剃刀稱作“青龍偃月刀”?小說以此為題，有什么深刻含義?(4分)15．結合全文，簡析下面文句的含義和表達上的精美之處。(7分)①“何爹不愿趨時，寧可敗走麥城也絕不背漢降魏?！?4分)②那一定是人生最后的極樂。(3分)16．簡述何爹這個人物的性格特點，并說說塑造這個形象的意義。(6分)17．小說以何爹給臨死的三明爹剃最后一次頭結尾，這有何用意?試結合具體內容作出分析。(6分)六、(14分)18．下面一段話有三個層次，請分別用三個動賓短語概括各層的意思，不超過25字。(4分)采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。、、.19．下面是4月21號才公布的海峽兩岸關系協(xié)會(簡稱“海協(xié)會”)的會徽，會徽以藍色著調。仔細觀察后，請就會徽的圖案寫一段說明文字，再說說圖案的寓意。(說明文字150字內，寓意50字內)(6分)．20．讀下面的一則消息，并作出點評。(60字內)(4分)2009年3月7日(全國人代會期間)，溫家寶總理參加完湖北團的討論后收到一份特殊的禮物：一雙老鄉(xiāng)親手縫制的鞋墊。這雙鞋墊是湖北英山縣溫泉鎮(zhèn)百丈河村89歲的田桂華老奶奶為了感謝總理讓她過上了好日子，花了18天時間親自繡成的。聽完百丈河村黨支部書記王金初講述鞋墊的來由，溫總理連道三聲謝謝。點評：七、作文21．根據要求任選一題作文。(1)以“病樹前頭萬木春”為題，結合現(xiàn)實，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)閱讀下面的材料，根據要求作文。中國海爾公司總裁張瑞敏先生說過這樣一句話：“小不是美，大也不是美，只有由小到大才是美?！蹦銓@句話是怎樣理解的?請聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，②自定立意，③自選文體，且文體特征鮮明，③800字以上。內江市2009屆高中三年級第三次模擬考語文參考答案及評分意見第1卷(30分)一、(12分，每小題3分)2．C．A弦(旋)律；B一如繼(既)往；D發(fā)嘮(牢)騷3．C項“投桃報李”意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。(A．“補壁”本是一個謙詞。書畫家在向別人贈送自己的作品時，往往會用“補壁”一詞以示謙，此處用在別人身上，錯了。B項“誠惶誠恐”原為臣下給君主奏章中所用的客套話，表示小心謹慎，惶恐不安，在這里與語境不符。D項“金玉其外、敗絮其中”：外表很華美，里頭一團糟，這里用來形容文字是不恰當的。)4．A．B搭配不當，“制定”不能和“工作”搭配，應將“制定”改為“做”；C成分殘缺，應在“緊張”后補上“的狀況”；D句式雜糅，可在“是”前加“這”，并在“這”前加一逗號；也可將“批準了”改為“批準的”。二、(9分，每小題3分)5．B(文中第二行“高鹽度的低溫海水在北大西洋北部下沉，自深海向南流動”；A理由見B句；C文中“在北大西洋海域，海水表層向北，深層向南”；D同上。)6．C(見第二、三段末句；A“新仙女木”時期在冰期后期；B期初降溫，期末陡升；D冰期是在距今12900年前。)7．D(文中寫“如果”，是“或然”不是“必然”。)三、(9分，每小題3分)8．C(卒：終于)9．B(都是介詞“把”。A項前者是“因為”，后者是“經、由、通過”；C項前者是助詞“的”，后者是助詞，用于主謂之間；D項前者是動詞“算作”，后者是介詞“向、對”。10．B(“就堅決主張廢除了這一做法”在文中沒有依據)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．(10分)(1)(4分)明斷寡婦的冤案，印應飛全都聽從楊文仲的建議，并且推薦他。(“嫠婦”、“悉”、“薦”各1分，大意1分)(2)(3分)在東郊勸勉農事，郡守趁此想到湖上乘船游玩，楊文仲就先驅馬回來。(“因”、“泛”及整句大意各．1分。)(3)(3分)(他)第二天當面上奏，更加誠懇得當(或“周到”)。(“翌日”、“面”、“至”各1分。)12．(8分)(1)(3分)答，本句的意思是：我赴任路上一路走來，經過的山嶺和關隘都是名勝(1分)，但是，大雪紛飛路難行。(1分)“路難堪”，表面是因為大雪阻路，實際是因為詩人被迫出仕，想隱居守節(jié)的愿望難以實現(xiàn)，內心充滿了傷痛而又無可奈何的情緒。(1分)(2)(5分)“十丈黃塵千尺雪”運用夸張的手法(1分)，寫出了北國黃塵滿天，大雪紛飛的景象(1分)?！翱芍悴凰平稀笔呛妥约弘[居的江南作對比(1分)，表達了對江南和故國的深情懷念(1分)，以及不得不走向異朝仕途的憤恨嘆息的無奈(1分)。13．(5分)(1)晉，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。侶魚蝦而友麋鹿舉匏樽以相屬(2)(2)逝者如斯夫人生幾何少壯不努力白了少年頭，空悲切(一空1分，如有錯漏字該空不得分)五、23分14．(4分)因為何爹用剃刀居然有三十六種刀法，跟關羽耍大刀一樣用得出神人化，堪稱微型青龍偃月刀(1分)，又因為何爹推崇關帝爺，不但贊賞關帝爺的刀上功夫，而且也學習關帝爺，為人講信義，重感情，所以把何爹的剃刀比作青龍偃月刀。(2分)青龍偃月刀是歷史的、古老的，小說以此為題，象征了主人翁狹義而又固執(zhí)的形象特點，又暗點主題。(1分)15．7分①(4分)何爹看重自己的手藝，將其看作是至高神圣的。他看不慣新式美發(fā)方法，“寧可”寫出了他不改變、不隨俗，寧愿自己沒生意也不愿降格以求的堅守。(2分)何爹敬奉關帝爺，作者以“走麥城”和“背漢降魏”的典故來作比，寫他的堅守，既突出了人物堅守信念、義氣為先的性格，又增強了小說的文化意蘊。(2分)②(3分)何爹的“張飛打鼓”竟然讓臨終的三明爹感受到人生的極樂，這個細節(jié)描寫贊嘆何爹剃頭絕活的高超，令人受用(1分)。“最后的極樂”有雙關的意義，既是寫三明爹感受到的快樂，也惋惜地暗示何爹“青龍偃月刀”的結局：盡管是剃頭絕活，但是也行將完結了(2分)。16．(6分)答：技藝精湛(1分)，熱誠忠厚(1分)，堅持己見、墨守成規(guī)(1分)；塑造這個形象，作者贊美了老一輩的熱誠和執(zhí)著(1．分)，但是又提醒人們，要注意傳統(tǒng)與新潮(創(chuàng)新)的關系，既要保持傳統(tǒng)，又要注意傳統(tǒng)和現(xiàn)實的融合，否則就將面臨被淘汰的危險(2分)。17．(6分)答：進一步塑造人物：突出主人翁精湛的技藝和熱誠忠厚的的性格特點(3分)；升華主題：墨守成規(guī)是沒有出路的。(2分)盡管何爹的“張飛打鼓”能夠讓臨終的三明爹感受到人生的極樂，但是，三明爹畢竟無可挽回的去世了，何爹的“青龍偃月刀”也不可避免的隨著這一“知音”的去世而走向自己的完結，(1分)六、14分18．(4分)回憶采蓮舊俗、描寫采蓮盛況、評價采蓮季節(jié)。(每一層概括準確各1分，三層都使用動賓短語概括1分)19．(6分)說明(4分)：會徽采用“浪花”、“水紋”、“雙手”和“對稱的弧形線條”為基本元素，構成圓形圖案(2分)。圖案中浪花翻卷、水紋交融，“浪花”中升涌而成的雙手，滿掬欲握(1分)。對稱的雙弧線交匯成一個圓形將浪花和雙手緊緊包容，構成一副動感的畫面(1分)。(從圖案內容、順序和語言三方面評分)寓意(2分)：兩岸同胞血脈相連，命運與共，攜手推進兩岸關系和平發(fā)展，共同實現(xiàn)中華民族偉大復興。(意達即可)20．(4分)示例：千里送鵝毛，禮輕情義重。小小一雙鞋墊，分明承載著一位老人對總理的感激之情，見證了百姓與總理的感人深情。七、60分21．按2008年高考作文評分標準評分。參考譯文：楊文仲字時發(fā)，眉州彭山人。七歲喪父成為孤兒。楊文仲年滿二十歲，因熟知《春秋》受貢舉。淳祜七年，楊文仲因太學考試第一名