初三月考后怎么樣總結(jié)

初三月考后怎么樣總結(jié)

先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)當(dāng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號(hào)扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分。我假如能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成果豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)當(dāng)，一失手成千古恨，把x的肯定值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把肯定值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里懊悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，由于它們四個(gè)又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的堅(jiān)韌反抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不懊悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做（什么）馬虎總會(huì)耽擱大局。其次“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，仔細(xì)、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。

初三月考后怎么樣總結(jié)[篇2]

彭主任剛才將月考的（班級(jí)）成果，學(xué)科成果通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，這里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)，在確定成果的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高學(xué)校九班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。今日就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：

一、通過(guò)月考，可以看出前一段工作是有成效的，同學(xué)（學(xué)習(xí)）習(xí)慣較好，能夠緊密協(xié)作老師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠根據(jù)上次期初分析會(huì)的要求，仔細(xì)扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成果值得確定。

二、仍舊存在的不足：

1、各學(xué)科存在不均衡，各班級(jí)存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一老師不同班級(jí)存在不均衡。前300名同學(xué)分布不均衡，較為突出的班級(jí)是一、二、六班，較少的班級(jí)是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特殊是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及同學(xué)分?jǐn)?shù)段(詳細(xì)見(jiàn)表一及表二)，從統(tǒng)計(jì)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分同學(xué)數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。

2、從與2023年市第十名學(xué)校及縣中考平均值、洼中成果(見(jiàn)表三)比較，我們的語(yǔ)、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必需加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)。

3、部分班級(jí)及學(xué)科成果消失下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成果消失下滑，十一班十二班語(yǔ)、數(shù)、英成果下滑幅度較大。可能是新調(diào)整到畢業(yè)班任教的老師對(duì)同學(xué)不太了解，存在老師和同學(xué)不適應(yīng)的現(xiàn)象，盼望任教老師要快速適應(yīng)同學(xué)，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步。

三、教學(xué)建議

1、加強(qiáng)集體備課，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。每個(gè)備課組要討論好課標(biāo)，討論好教材和練習(xí)冊(cè)，討論好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位同學(xué)，輔導(dǎo)好每一名同學(xué)。

2、注意基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培育力量(學(xué)習(xí)的力量，做題精確?????度的'力量，做題的速度等)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培育同學(xué)的審題，做題力量。

3、以同學(xué)為中心，擅長(zhǎng)做同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)同學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高同學(xué)成果做為自己工作的動(dòng)身點(diǎn)。

4、每位老師要團(tuán)結(jié)緊急起來(lái)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，橫縱對(duì)比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭(zhēng)教學(xué)成果再上一個(gè)新臺(tái)階。

初三月考后怎么樣總結(jié)[篇3]

經(jīng)過(guò)昨天初三辦公室老師的爭(zhēng)論，今日班級(jí)組長(zhǎng)向大家宣布，初三班級(jí)的月考，語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治還有歷史的全部的同學(xué)的成果全部作廢，定在一月四號(hào)元旦開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)行重新考試，詳細(xì)的考試支配已經(jīng)貼在了辦公室的小黑板上，雖然數(shù)學(xué)不用重新考試，但是一月四號(hào)的數(shù)學(xué)課就不能上了，要重新作出支配。

李老師對(duì)于同學(xué)們這一次月考的表現(xiàn)既沒(méi)有作出批判也沒(méi)有進(jìn)行鼓舞，只是在講卷子的時(shí)候說(shuō)了幾句（同學(xué)）們易錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過(guò)，沒(méi)想到出來(lái)的效果還是只有平常學(xué)習(xí)的孩子們拿了滿分，幾個(gè)在課堂上常常睡覺(jué)和搗亂的同學(xué)們還是一分也沒(méi)有拿到。李老師叫了幾個(gè)這次考試發(fā)揮不太正常的同學(xué)們?nèi)チ宿k公室，問(wèn)了一下也許的狀況，進(jìn)行了勸導(dǎo)和紓解，同學(xué)們進(jìn)入了初三，明年就要參與中考，反而消失了倆極分化的狀況，有的同學(xué)更加的用功了，也更加的勤奮了，上課留意力也特別的集中，但是有的男同學(xué)就是沉不下來(lái)好好學(xué)習(xí)，反而沒(méi)有初一初二的時(shí)候用功，感覺(jué)像是飄了起來(lái)一樣。

二班的數(shù)學(xué)成果沒(méi)有我預(yù)想的好，班里只有倆個(gè)高分的同學(xué)，一個(gè)高分是男生，一個(gè)是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個(gè)男生的客觀題卻錯(cuò)了倆個(gè)，好惋惜啊，差一點(diǎn)就可以拿到一百分以上了。另一個(gè)二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺(jué)明顯要比在四班的感覺(jué)要好，二班的孩子們雖然基礎(chǔ)不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問(wèn)，李老師對(duì)于二班的數(shù)學(xué)成果很有信念。盼望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，制造更加輝煌的明天。

第一次月考總結(jié)

這次雖然基本完成了目標(biāo)，但是實(shí)際上帶有很大的僥幸，由于題目出的比較簡(jiǎn)潔，主要是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和講過(guò)的題。而且5，6，7班的成果也和2，3班成果差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎(chǔ)本可以考得更加抱負(fù)。所以以后的這段時(shí)間，我會(huì)更加努力。月考反映出的問(wèn)題和解決措施如下：

一、課堂教學(xué)

1.重點(diǎn)不夠突出

措施：多聽(tīng)課，學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)

2.同學(xué)的感受不夠深刻，理解度不高

措施：增加掌控課堂的力量，講解和多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高同學(xué)參加度和感受性

二、作業(yè)：講解不到位