初中家訪活動總結(jié)

初中家訪活動總結(jié)學(xué)校家訪活動總結(jié)1

一、家長熱忱

家訪前，心理是不拘束的，怕受到冷遇，然而每以一個家庭都能觀察家長一張張熱忱的笑臉，雙方能在輕松開心和諧的氛圍中和家進(jìn)步行親切溝通。家訪中，有的家長特意提前下班等侯，有的家長請假調(diào)休，并且主動接老師到自己家中，全部這些讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。

二、家長對孩子訓(xùn)練的重視

整個家訪過程中，通過各課任老師反饋的信息來看，家長們不管自身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對孩子的訓(xùn)練卻是很重視的，特殊是我班的王繼承老師，在對同學(xué)王悠閑、方俊杰進(jìn)行家訪時，家長對同學(xué)在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)風(fēng)、老師的配備都講得特別具體，從側(cè)面體現(xiàn)了對孩子訓(xùn)練問題的重視。

總之，這次階段性的家訪活動，取得了空前的效果，家長、同學(xué)、老師都得到徹底的溝通。作為一般的老師，工作是辛苦的，能得到同學(xué)和家長的理解、認(rèn)可、確定、支持是最珍貴的。我將以這次訪萬家活動為抓手，再接再厲，把工作做得更好，努力打造人民滿足的學(xué)校，人民滿足的'訓(xùn)練。

學(xué)校家訪活動總結(jié)2

一、家訪工作的重要性

學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強(qiáng)化家長參加同學(xué)訓(xùn)練的意識，真正發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用。家訪也有利于提升老師對職業(yè)的理解和感悟，提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)訓(xùn)練的有效性。家訪更是現(xiàn)代訓(xùn)練觀的詳細(xì)表現(xiàn)，是一種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、家訪前要明確目的和內(nèi)容

家訪前我全面地了解和討論同學(xué)及家庭狀況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪的作用在于了解反映同學(xué)狀況，爭取家長的協(xié)作，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練得以結(jié)合起來，搞好訓(xùn)練工作。所以家訪的目的要明確，要做好充分的預(yù)備，內(nèi)容要詳細(xì)真實(shí)。

三、家訪時要以正面訓(xùn)練為主

家訪不是向家長告狀，也不是讓同學(xué)尷尬，而是要與家長、同學(xué)在家庭這個特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。家訪工作應(yīng)是“報喜”，是為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境。家訪的目的是關(guān)懷、愛惜、轉(zhuǎn)化、訓(xùn)練同學(xué)，而不是因老師管教不了才去向家長“告狀”。

四、家訪后要做好家訪記錄，準(zhǔn)時反饋。

每次家訪后，準(zhǔn)時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來，并依據(jù)同學(xué)在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準(zhǔn)時反饋，對同學(xué)重新分析評估，制定新的訓(xùn)練方案和措施，不失時機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行深化訓(xùn)練。

在整個活動中，我和任課老師深化26戶家庭開展了家訪活動，參加率是100％，總的來說，走訪很勝利，拉近了家校的距離，親密了師長聯(lián)系。這次走訪在學(xué)校、老師、家長之間架起了一個溝通平臺，為處理班務(wù)，訓(xùn)練孩子開拓了一條新途徑。

學(xué)校家訪活動總結(jié)3

一、細(xì)心支配

1、高度重視。讓每一位老師充分熟悉到此項(xiàng)工作是老師了解同學(xué)、聯(lián)系家長、提高訓(xùn)練教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任、任課老師，對班級同學(xué)都作了詳細(xì)分析，轉(zhuǎn)變了以往只走有問題同學(xué)家里的做法，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)展，取得更好成果為目的。

2、以家訪促家教，用急躁換誠意。家訪時，老師、家長、同學(xué)共同在民主、和諧的氛圍中，溝通家教的方法、同學(xué)的特長、進(jìn)展優(yōu)勢、老師的期望，讓同學(xué)暢談自己的想法及準(zhǔn)備。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避開了以往家長、同學(xué)一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。老師、家長、同學(xué)之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互溝通、互通信息的最好一種形式。老師們用自己的急躁、誠意，換來了家長對老師、學(xué)校的誠意。

3、重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，老師們放棄寒假的休息，冒著寒冷，每到一家，老師們都具體地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的詳細(xì)狀況，鼓舞他們樹立信念。表示學(xué)校將盡最大努力關(guān)心他們解決部分困難，使他們的子女順當(dāng)?shù)赝瓿删拍炅x務(wù)訓(xùn)練。

二、家訪取得了顯著成效

這次訪問達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點(diǎn)：

1、使家長了解了學(xué)校的訓(xùn)練政策、訓(xùn)練狀況以及為提高質(zhì)量所實(shí)行的措施。

2、家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識。

3、學(xué)校和老師形象有了新的提升。所到之處同學(xué)家長熱忱接待，對老師犧牲休息時間家訪表示感謝。

通過本次家訪擴(kuò)大了我校在社會的影響，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，贏得了家長們的高度贊譽(yù)。面對家長的建設(shè)性意見，我們仔細(xì)對待，準(zhǔn)時討論、布置整改，并電話反饋，取得家長的理解，達(dá)成了家長的共識。本次家訪主體上圍圍著：對家長拜早年、聽意見。對同學(xué)說亮點(diǎn)、指不足，多鼓舞、勤家務(wù)。

總的來說，此次家訪在促進(jìn)家校共建的同時，也有力地增進(jìn)同學(xué)家長與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長”為基點(diǎn)的友情橋梁。

三、家訪中發(fā)覺的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓(xùn)練的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校訓(xùn)練工作難上加難。類似的狀況許多。

其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校訓(xùn)練帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律訓(xùn)練，有些家長對素養(yǎng)訓(xùn)練不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓(xùn)練提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校訓(xùn)練工作開展很不順當(dāng)。

第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰慧，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成果。假如不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)懷孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)峻性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，父母與祖父母訓(xùn)練觀念和方法不全都，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

四、工作反思：

本次家訪家長對于我校提出了以下問題，簡要概括為：

1、應(yīng)進(jìn)一步對后進(jìn)生的補(bǔ)缺。

2、望學(xué)校多培育孩子動手力量。

3、要關(guān)注同學(xué)平常學(xué)習(xí)。

4、個別老師作業(yè)量大，檢查批閱不準(zhǔn)時。

5、盼望學(xué)校多多在英語學(xué)科上想想方法，提高孩子們的英語水平。五、今后工作準(zhǔn)備

（一）開學(xué)后召開家長會，總結(jié)表彰優(yōu)秀家長及家訪優(yōu)秀老師，指導(dǎo)家長克服家庭訓(xùn)練弊病。

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練并重，供應(yīng)他們力所能及的勞動條件。

3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

（二）、平常家長要多與班主任聯(lián)系，準(zhǔn)時了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動向，并對癥下藥。

（三）、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好訓(xùn)練工作。

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