五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例

精選教學(xué)內(nèi)容分析：《體積和體積單位》是人教版新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，謝謝閱讀是在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，空間觀念有了進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)上感謝閱讀教學(xué)的。本節(jié)課主要采取了小組活動(dòng)的形式來教學(xué)體積的意義和體精品文檔放心下載積單位，先通過實(shí)驗(yàn)的方法幫助學(xué)生建立起體積的概念，再通過觀謝謝閱讀察與感知，建立常用的體積單位觀念，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)體積精品文檔放心下載的意義和體積單位，最后說明要計(jì)量一個(gè)物體的體積，就是看它含精品文檔放心下載有多少個(gè)體積單位。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生感受到“生謝謝閱讀活處處有數(shù)學(xué)”，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能（）讓學(xué)生知道體積的含義，進(jìn)一步建立空間觀念；（）使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積單位[立方米、立方分米、立方厘精品文檔放心下載米]，建立單位體積大小的概念；（）知道計(jì)量一個(gè)物體的體積，就是看它含有多少個(gè)體積單位。謝謝閱讀．過程與方法（）通過觀察、操作、聯(lián)想、表達(dá)，強(qiáng)化對(duì)體積的意義和體積單位的感知，初步形成對(duì)體積單位大小比較明確的表象；（）能夠進(jìn)行比較，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。．情感態(tài)度與價(jià)值觀精品文檔放心下載（）通過設(shè)置豐富的問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考、探索、交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。（）感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：感謝閱讀使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米，1立方分米，1謝謝閱讀立方厘米的體積觀念。教學(xué)難點(diǎn)：歡迎下載精選幫助學(xué)生建立1m3，1dm3，1cm3的表象，能正確應(yīng)用體積感謝閱讀單位估算常見物體的體積。教學(xué)策略（）故事激趣策略：采用故事導(dǎo)入法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)謝謝閱讀設(shè)寬松活潑的課堂教學(xué)氣氛，，維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；（）自主學(xué)習(xí)策略：采用實(shí)驗(yàn)法發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力，采用學(xué)精品文檔放心下載生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；）合作學(xué)習(xí)策略：采用小組學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。精品文檔放心下載教學(xué)資源與設(shè)計(jì)教具學(xué)具：玻璃杯，水，鵝卵石，三根1米長(zhǎng)的木條,生活用品感謝閱讀實(shí)物模型，4個(gè)1cm3小正方體模型，1cm3的正方體模型，感謝閱讀1dm3的正方體模型。多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示體積概念激趣引入。師：誰來看著圖給大家講一講。（播放“烏鴉喝水”的課件）謝謝閱讀指名學(xué)生看圖講故事。師：烏鴉是怎么喝到水的？生：烏鴉把石頭放進(jìn)瓶子，瓶子里的水就升上來了，這樣烏精品文檔放心下載鴉就喝到水了。師：為什么把石頭放進(jìn)瓶子，瓶子里的水就升上來了？引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占了水的空間，所以把水?dāng)D上來了?！驹O(shè)計(jì)理念：通過故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步建立體積概念表象。】精品文檔放心下載實(shí)驗(yàn)證明。教師演示：拿兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒入第二個(gè)杯子，讓學(xué)生看會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么？感謝閱讀歡迎下載精選生：第二個(gè)杯子裝不下第一個(gè)杯子的水，因?yàn)榈诙€(gè)杯子里感謝閱讀放了一塊石頭，石頭占了水的空間，所以裝不下了?！驹O(shè)計(jì)理念：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明白石頭占據(jù)水的空間的道感謝閱讀理。】揭示體積。生做實(shí)驗(yàn)，其他學(xué)生觀察。師：通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了大小兩個(gè)石頭占的空間有大有小。謝謝閱讀【設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，明白物體所占空間有大有小，感謝閱讀培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力】師出示下面的課件圖，問：你們知道這些物體哪個(gè)占的空間大？生：電視機(jī)占的空間最大，手機(jī)占的空間最小。師：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。我們謝謝閱讀把物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書）師：誰能說說什么是電視機(jī)的體積？什么是影碟機(jī)的體積？什謝謝閱讀么是手機(jī)的體積？學(xué)生回答?師：誰的體積大、誰的體積小呢？生：電視機(jī)的體積最大，影碟機(jī)的體積第二大，手機(jī)的體積最感謝閱讀小。師再出示一些物體讓學(xué)生比較這些物體哪個(gè)體積大，哪個(gè)體積精品文檔放心下載?。繋煟耗銈兪窃趺粗赖?？生：我是看出來的。【設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生通過觀察、思考，比較，建立體積的概念?！扛兄x閱讀二、創(chuàng)設(shè)矛盾情境，引出體積單位師：有的物體可以通過觀察來比較它們的體積大小，那下面兩個(gè)長(zhǎng)方體，你們能比較出大小嗎？（出示課件：兩個(gè)體積相近的長(zhǎng)方體）精品文檔放心下載歡迎下載精選學(xué)生出現(xiàn)爭(zhēng)論。（有的說能，有的說不好比較）【設(shè)計(jì)理念：教師通過兩個(gè)長(zhǎng)方體體積大小的比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)謝謝閱讀不好比較，從而指出計(jì)量物體的體積要用統(tǒng)一的體積單位。從而引謝謝閱讀入“體積單位”的教學(xué)】師：到底誰大誰小？教師用多媒體將它們分成大小相同的小正精品文檔放心下載方體（出示課件），問：現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)榉殖傻拿總€(gè)小正方體的大小相同，這樣就精品文檔放心下載好比較了。師：像計(jì)量長(zhǎng)度需要長(zhǎng)度單位，計(jì)量面積需要面積單位，我們精品文檔放心下載計(jì)量體積也需要有“體積單位”。為了更準(zhǔn)確地計(jì)量出物體體積的精品文檔放心下載大小，我們可以像圖中這樣用同樣大小的正方體作為體積單位。請(qǐng)精品文檔放心下載大家閱讀書本，說一說常用的體積單位有哪些？生匯報(bào)：體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。（板書）謝謝閱讀可以分別寫成cm3、dm3、m3。幾個(gè)同學(xué)用身體演示大小1m3的物體?！驹O(shè)計(jì)理念：通過學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)和想象，聯(lián)系生活中的物體，謝謝閱讀親身體驗(yàn)體積單位的大小，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和合作精神，使精品文檔放心下載學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系】師：立方厘米、立方分米、立方米是常用的體積單位，要計(jì)量精品文檔放心下載一個(gè)物體的體積，就要看這個(gè)物體中含有多少個(gè)體積單位。請(qǐng)同學(xué)感謝閱讀們用4個(gè)1cm3的小正方體擺成一個(gè)長(zhǎng)方體，你知道這個(gè)長(zhǎng)方體的謝謝閱讀體積是多少嗎？學(xué)生擺小正方體，擺后匯報(bào)。四、鞏固練習(xí)、（課件展示）書本第40頁第1題，學(xué)生說說有什么不同?【設(shè)計(jì)理念：通過比較，有利于學(xué)生強(qiáng)化對(duì)長(zhǎng)度、面積、和體積計(jì)量單位的認(rèn)識(shí)，更好地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)】感謝閱讀、選擇合適的單位(課件展示)歡迎下載精選牙膏盒的體積約（）一部手機(jī)的體積約48（）一堆煤的體積約（）一本《新華字典》的體積約（）、完成課文第頁“做一做”的第2題。讓學(xué)生說一說解題的根據(jù)是什么？進(jìn)而使學(xué)生深化對(duì)計(jì)量個(gè)物感謝閱讀體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位的意思的理解。感謝閱讀、練習(xí)：完成課文第頁練習(xí)七的第～3題。感謝閱讀學(xué)生獨(dú)立完成，教師講評(píng)。五、課堂總結(jié)，體驗(yàn)成功師：這節(jié)課你有什么收獲？說說你最成功的是什么？生：----師：今天大家的學(xué)習(xí)很投入，也學(xué)了不少有關(guān)物體體積的知識(shí)，感謝閱讀我也很高興。其實(shí)學(xué)習(xí)不單是在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外學(xué)習(xí)。謝謝閱讀今天學(xué)習(xí)后，大家就可以去觀察一下生活中的一些物品所占空間，精品文檔放心下載想一想怎樣用今天所學(xué)的體積單位來描述它?！扼w積和體積單位》板書