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一年級數(shù)學(xué)下冊大海邊教學(xué)分析課件五制-A3演示文稿設(shè)計與制作六、大海邊---100以內(nèi)數(shù)的加減法青島版一年級數(shù)學(xué)下冊

一、教學(xué)內(nèi)容

100以內(nèi)的不進、不退位加減法（口算、筆算)100以內(nèi)的進位、退位加減法（筆算）100以內(nèi)的加減混合運算重點：筆算—學(xué)習(xí)多位數(shù)四則計算的基礎(chǔ)難點：進位加、退位減二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會口算方法（不進、不退的），并正確計算學(xué)會筆算方法，并正確計算會進行加減混合運算進行簡單估算三、信息窗解讀與建議信息窗11重視估算，體會估算意義2借助操作體會算理3口算教學(xué)要體會多樣化4筆算教學(xué)要用好計數(shù)器

體會：為什么可以這樣列豎式？為什么要相同數(shù)位對齊？老師的困惑：

必須要求學(xué)生從個位加起嗎？

建議：通過交流讓學(xué)生知道有兩種計算順序，不要求必須從個位加起。信息窗2不忘估算重視算理遷移探索充分交流：

算法豎式寫法信息窗3筆算教學(xué)為重點

不強化、不限制口算不忘估算操作小棒明算理給學(xué)生嘗試筆算機會

豎式中必須要求學(xué)生做進位標(biāo)記嗎？

建議：不作統(tǒng)一要求比較討論：

從個位加起方便，還是從高位加起方便？信息窗4教學(xué)筆算是重點操作小棒明算理，突破退位難點自主嘗試筆算尋求恰當(dāng)?shù)摹扒蟊纫粋€數(shù)少幾的數(shù)”的教學(xué)策略，要求適度用好錯例信息窗5

體會筆算的必要性交流筆算算式的不同寫法，適當(dāng)擇優(yōu)注意混合運算中的算法盲從應(yīng)允許口、筆算結(jié)合蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形教學(xué)目標(biāo)1.在操作活動中，讓同學(xué)們認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓，體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作、思考和探究能力，并發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。

長方形正方形圓長方形三角形小朋友，真能干！有什么不同呢？連一連:三角形圓長方形正方形生活中，你在哪兒見過這些圖形？采果子（）個（）個（

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