第6課時《回顧提升課》-韓梅(嶧城峨山中心小學(xué))

第6課時(kèshí)?回憶提升課?——韓梅(嶧城峨山中心小學(xué))第一頁，共20頁。

大自然的杰作(jiézuò)15.青海高原一株柳16.草原17.麋鹿第二頁，共20頁。大自然的杰作(jiézuò)神奇(shénqí)頑強第三頁，共20頁。景美人美第四頁，共20頁。珍異(zhēnyì)第五頁，共20頁。本單元的主題(zhǔtí)——景物聚焦單元主題文章題目單元特點文章內(nèi)容每課表達方法景物聚焦青海高原一株柳抓住景、物特點，景中有情情中有景。神奇環(huán)境襯托虛實結(jié)合對比反襯草原

美借物抒情情景交融麋鹿珍異以景喚人突顯珍奇第六頁，共20頁?！班?，剛吃過?！不匚端频摹初庺~的味道實在是鮮美(xiānměi)呀！〞這句中的“回味〞指。

“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好似回味著草原的無限樂趣。〞這句中的“回味〞指。不同(bùtónɡ)語境中的詞義第七頁，共20頁?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)(lùxù)盜往歐洲〞中的“陸續(xù)(lùxù)〞在文中指?！傲髀湓趪獾镊缏勾缶植肯嗬^死去〞中的“相繼〞指。第八頁，共20頁?！包S海灘涂這片廣闊(guǎngkuò)的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。〞句子中的“放養(yǎng)〞是?！爸挥杏惛Ｌ毓粼谒饺藙e墅烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。〞句子中的“飼養(yǎng)〞是講。第九頁，共20頁。1.用“回味〞表示兩種不同(bùtónɡ)意思的各說一句話。2.用“陸續(xù)〞、“相繼〞各說一句話。練習(xí)(liànxí)運用第十頁，共20頁。重溫(zhònɡwēn)佳句美段“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏(wàngérshēngwèi)的柳樹，它佇立在青海高原上。〞句中“神奇〞是因為：____________________________________，“望而生畏(wàngérshēngwèi)〞是因為__________________________________?！懊\給予它的幾乎是九十九條死亡(sǐwáng)之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。〞這句話給我們的啟示是：__________________________________________________________________第十一頁，共20頁。與柳有關(guān)的名詩涼州詞(唐)王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳(yángliǔ)，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詠柳(唐)賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月(èryuè)春風(fēng)似剪刀。第十二頁，共20頁。與柳有關(guān)的詩句、諺語：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。兩個黃鸝(huánglí)鳴翠柳，一行白鷺上青天。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。第十三頁，共20頁。讓我們(wǒmen)走進蒙古大草原1.看到這如詩如畫的草原，你想到的成語(chéngyǔ)：____________、____________、

_____________、____________。、

2.你又會想到哪些句段呢？請背出來給我們聽一聽吧。第十四頁，共20頁。與草原有關(guān)的詩詞敕勒歌〔北朝樂府〕敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。賦得古原草送別〔唐?白居易〕離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫(wánɡsūn)去，萋萋滿別情。第十五頁，共20頁。

公益廣告用語1.不要讓我們的孩子只能在博物館里才能看到今天的動物(dòngwù)。2.動物(dòngwù)是人類親密的朋友，人類是動物(dòngwù)信賴的伙伴。3.保護稀有動物(dòngwù)，人與自然共存。4.地球上沒有了動物(dòngwù)，也就沒有了活力。第十六頁，共20頁。那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(cūxì)，它卻努力向上開展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。短文中作者主要介紹了白楊樹的、、、。那些詞表現(xiàn)了它們的特點？哪些詞語表現(xiàn)了白楊樹不僅外形美內(nèi)在的精神更美？

第十七頁，共20頁。本單元描寫景物的表達方法抓住特點(tèdiǎn)，形象描繪