責(zé)任心的心得體會(huì)3篇

責(zé)任心的心得體會(huì)3篇責(zé)任心的心得體會(huì)范文一：

做為老師，不但要教書育人，更要領(lǐng)先垂范，做學(xué)生的典范，這就要求我們時(shí)刻以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷修煉自己，提高自己，隨著社會(huì)的開(kāi)展和進(jìn)步，師德對(duì)老師又提出了新要求，要求老師要有三心。

一是擁有一顆平凡心，在當(dāng)今商業(yè)迅猛開(kāi)展，人們生活水平不斷提高的今日，對(duì)于收入還相對(duì)較低的我們來(lái)說(shuō)是一種心靈上的挑戰(zhàn)，是追求名利在前，還是安于平凡?我們要深深思索。我們從事的是育人事業(yè)，是功德千秋的美業(yè)，一味地想方法追逐利益，不好好上課，怎么對(duì)得起我們祖國(guó)將來(lái)的花朵?靜下心來(lái)，我們?cè)摵煤镁礃I(yè)、調(diào)整心態(tài)，教好孩子，將來(lái)桃李滿天下，那該多么驕傲。

二是對(duì)工作要有一顆事業(yè)心。要求我們由傳授學(xué)問(wèn)向指導(dǎo)方法轉(zhuǎn)變。這對(duì)我們現(xiàn)代老師提出更高的要求，這點(diǎn)我體會(huì)很深，學(xué)生們?cè)絹?lái)越機(jī)靈，承受的信息越來(lái)越多，我們?cè)傧襁^(guò)去那樣教學(xué)生，只灌不行，造就出來(lái)的學(xué)生又怎么適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展?我不斷鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新理論，把素養(yǎng)教育盡量落實(shí)?？捎袝r(shí)候還力不從心，多媒體教學(xué)的引入，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)，今后，我還將接著努力，在適當(dāng)時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展。

教學(xué)中還要求我們由單科向全面開(kāi)展進(jìn)展轉(zhuǎn)變。這對(duì)于造就綜合型人才起著至關(guān)重要的作用。做為班主任，雖然我們對(duì)音、體、美等藝術(shù)科學(xué)問(wèn)很缺乏，但學(xué)校組織的活動(dòng)都和這些科休戚相關(guān)，這就要求我們懂得更多，今后我還會(huì)在其它科方面多學(xué)些理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)把它們?nèi)谌胝Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)中，或是組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，造就學(xué)生的綜合實(shí)力，把學(xué)生的表達(dá)實(shí)力、思維實(shí)力、表演實(shí)力、組織實(shí)力、活動(dòng)實(shí)力等都有利地進(jìn)展造就。

三、對(duì)教育事業(yè)有一顆責(zé)任心。做為家長(zhǎng)，我們要有哺育孩子的責(zé)任，做為老師，我們更要有對(duì)這份事業(yè)的責(zé)任心;做為班主任，我們更該把每個(gè)孩子造就好，盡力做到全面開(kāi)展。面對(duì)臟兮兮、不愛(ài)學(xué)習(xí)、打架罵人、甚至家長(zhǎng)放棄的孩子，我們?cè)鯓訉?duì)待?假如放棄，只會(huì)給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)，所以不管孩子學(xué)習(xí)怎么差，孩子多難教育，我都盡力去體諒他們、協(xié)助他們、教育他們。但有時(shí)還缺乏一些耐性，學(xué)習(xí)師德新內(nèi)涵之后，我感到了自己肩上責(zé)任的重大，今后，我會(huì)更加耐性地對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子從小教育好了，將來(lái)就是參天大樹(shù)，我們的后代會(huì)把祖國(guó)建立更美妙，我們沒(méi)有理由放下責(zé)任，只有堅(jiān)決教育事業(yè)的信念，在這條路上我們不斷努力，才能收獲更多。當(dāng)前，教育改革正在深化進(jìn)展，素養(yǎng)教育觀念正日漸深化人心，新課程改革帶來(lái)了教育教學(xué)思想與教育教學(xué)方式的深刻變革，這對(duì)于每一個(gè)有成名成家意識(shí)的老師都肯定是一個(gè)良好的開(kāi)展機(jī)遇。每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業(yè)，為構(gòu)建富有中國(guó)特色的根底教育體系添磚加瓦。

做負(fù)責(zé)任的教育者，實(shí)為職責(zé)所系。教育者須為人師表，領(lǐng)先垂范，應(yīng)關(guān)注教育細(xì)微環(huán)節(jié)，發(fā)揮典范示范作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰愛(ài)護(hù)環(huán)境，主動(dòng)踴躍參加或處理校務(wù)，哪怕是關(guān)閉了一盞燈、一扇窗子，撿起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動(dòng)同事以及學(xué)生向上的熱忱。新世紀(jì)的老師應(yīng)具有完備的職業(yè)道德，高尚的情操，言傳身教，以身垂范。愛(ài)學(xué)生應(yīng)是老師多種素養(yǎng)中最為重要的一種。老師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起效仿，使他們產(chǎn)生應(yīng)像老師那樣做人的意向，更能使師生之間架起一座相互信任的橋梁，自覺(jué)開(kāi)心的承受教師的教育乃至嚴(yán)厲的指責(zé)。

做一名老師必需時(shí)刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己具有高尚的職業(yè)道德，只有這樣，才能以堅(jiān)決的信念去鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈，以巨大的力氣去鼓舞學(xué)生每天向上;也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名老師之職。

總之，老師在自己的工作崗位上找到了愛(ài)好和酷愛(ài)，因此他們的工作能做得很精彩，恒久進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)須要這樣的老師，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國(guó)家和民族的盼望。責(zé)任心的心得體會(huì)范文二：

當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作精彩的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么?責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)踐經(jīng)歷相近的狀況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專業(yè)精神來(lái);責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰明、悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的高度結(jié)合，是須要加以修煉的;責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和專業(yè)看法，在很多狀況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救很多實(shí)力的缺乏，專心做事才能把事情做好。

所以，我們無(wú)論做什么事，假設(shè)是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要專心去做就不難，所以責(zé)任心是特別重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位老師在自己的崗位上竭盡心力。因?yàn)椴槐M職，學(xué)生肯定教不好。我們工作做不好，就干脆影響到教學(xué)效果，甚至教育前程。

責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責(zé)任心才能夠得到別人的敬重，樹(shù)立高尚人格。我們每一個(gè)人的工作都應(yīng)看做任重道遠(yuǎn)，假如每位老師沒(méi)有劇烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實(shí)到教學(xué)工作中，到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，責(zé)任心也就成了空談。

由此可見(jiàn)責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素養(yǎng)，是做一個(gè)優(yōu)秀的老師所必需的。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其重要的。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡屬我應(yīng)當(dāng)做的事，而且力氣能夠做到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打辦法要做的一件事，便是此時(shí)此刻的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。我們每一位老師也因該具有這樣的責(zé)任心吧。自己的份內(nèi)之事，我們就必需做好;教育的進(jìn)步也要在我們共同努力下到達(dá)的。

工作是安家立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺(tái)，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最至少的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開(kāi)劇烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事牢記于心，知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒(méi)有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。

所以說(shuō)，責(zé)任心是金。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)醒悟的意識(shí)到自己的責(zé)任，并英勇的扛起它，無(wú)論對(duì)于自己對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于社會(huì)都能做到心安理得。責(zé)任心的心得體會(huì)范文三：

在很多人眼中，責(zé)任心的問(wèn)題是個(gè)不值一談的老問(wèn)題，一句天下興亡，匹夫有責(zé)更是數(shù)百年來(lái)時(shí)常掛在人們的嘴邊。但是，責(zé)任心的問(wèn)題又是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)員工每天面臨的問(wèn)題。

人生因責(zé)任而有意義，克勤于邦，克儉于家。于家于國(guó)，我們每一個(gè)人因責(zé)任而活著，但是，責(zé)任與責(zé)任心是二回事，責(zé)任是客觀的，責(zé)任心是主觀的，養(yǎng)家糊口是應(yīng)擔(dān)的責(zé)任，尊老愛(ài)幼卻須要責(zé)任心，捐糧納稅是應(yīng)擔(dān)的責(zé)任，馬革裹尸卻須要責(zé)任心，因此，筆者認(rèn)為責(zé)任心就是社會(huì)人對(duì)應(yīng)擔(dān)當(dāng)義務(wù)認(rèn)知后的主觀能動(dòng)性，通俗地說(shuō)，責(zé)任心就是責(zé)任人把事情做得圓滿的主動(dòng)性。

日本前郵政大臣野田圣子早年在東京帝國(guó)酒店做效勞員，工作崗位是清洗廁所，工作要求是每次必需把馬桶抹洗得光滑如新，一位前輩看到她工作中的遲疑，不聲不響地洗了起來(lái)，當(dāng)他把馬桶洗好后，為了說(shuō)明工作達(dá)標(biāo)了，他從馬桶中舀了一碗水喝了下去，野田圣子的心靈振動(dòng)了，她從這碗水中看到了對(duì)待工作的看法，看到了什么是責(zé)任心，從今，她不止一次地喝過(guò)她洗過(guò)的馬桶里的水，這種追求完備的一絲不茍的工作精神使她走了勝利的人生之路。多年之后，重溫這個(gè)故事，仍舊讓人為野田圣子第一次喝下從馬桶中舀出的水的志氣和信念而喝彩。有責(zé)任心的人不必須是一個(gè)完備主義者，但必須會(huì)盡力把責(zé)任內(nèi)的事情辦好，他所追求的是無(wú)愧二字，在家無(wú)愧于親人，在外無(wú)愧于友人，在單位無(wú)愧于同仁，因此，他也能獲得尊嚴(yán)。從道德的角度來(lái)說(shuō)，責(zé)任心與個(gè)人的品德修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)有關(guān)，品德修養(yǎng)好、道德水準(zhǔn)高的人責(zé)任心比品德修養(yǎng)差、道德水準(zhǔn)低的人強(qiáng)，因?yàn)樨?zé)任心總是與仁義、博愛(ài)、謙遜、忍辱、助人等嚴(yán)密聯(lián)系的;從執(zhí)行力的角度來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有責(zé)任心是一個(gè)人能不能干好工作的前提，責(zé)任心比個(gè)人的實(shí)力或文憑更重要，實(shí)力稍差或文憑不高的人，只要責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)漸漸勝任自己責(zé)任內(nèi)的事情，像龜兔賽跑中勝出的烏龜，而責(zé)任心不強(qiáng)的人，哪怕實(shí)力再?gòu)?qiáng)或文憑再高，就會(huì)把責(zé)任內(nèi)的事情辦得一團(tuán)糟，像龜兔賽跑中失敗的兔子，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心的人做事總是被動(dòng)應(yīng)付，而有責(zé)任心的人做事總是踴躍主動(dòng)。

有人說(shuō)，員工的責(zé)任心，是企業(yè)的防火墻，員工責(zé)任心的強(qiáng)弱，關(guān)系企業(yè)的生死攸關(guān)。是的，員工責(zé)任心差的企業(yè)，其工作氣氛必定懶散、怠慢，缺乏向上的動(dòng)力，執(zhí)行力就弱，責(zé)任內(nèi)的事應(yīng)做101，他可能只做97或101，這樣的企業(yè)不是死于產(chǎn)品質(zhì)量下降就是死于事故不斷，而員工責(zé)任心強(qiáng)的企業(yè)，其工作氣氛必定敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)，充溢向上的動(dòng)力，執(zhí)行力就高，責(zé)任內(nèi)的事應(yīng)做101，他必須不會(huì)只做101，而是精益求精地做得更好，這樣的企業(yè)必須生于過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量、必須生于朝氣蓬勃的企業(yè)精神。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，有責(zé)任心的員工恒久不嫌多，某公司要裁員，下崗的名單公布了，規(guī)定一個(gè)月后離崗，同是內(nèi)勤的小李和小張榜上出名，見(jiàn)榜后，小張心中憋氣，一個(gè)月中破管子破甩，該干的事也不干，而小李在難受了一夜之后，仍舊認(rèn)謹(jǐn)慎真地履行本崗的工作職責(zé)，一個(gè)月過(guò)去了，小李意外地留了下來(lái)，科長(zhǎng)宣布了公司留下小李的理由：像這樣有責(zé)任心的員工公司恒久不嫌多!

在基層建行，員工成天與客戶打交道、與錢接觸，每天重復(fù)著程序化的工作流程，時(shí)間一長(zhǎng)，難免產(chǎn)生懶性，滋生消極應(yīng)付的心情，工作責(zé)任心就下降了，以至工作無(wú)法按時(shí)完成或是錯(cuò)過(guò)營(yíng)銷時(shí)機(jī)。因此，建立行之有效的責(zé)任考核機(jī)制，經(jīng)常進(jìn)展責(zé)任心教育，讓員工明白自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓員工認(rèn)知到責(zé)任心在日常工作的意義，養(yǎng)成一絲不茍的工作習(xí)慣，是很有必要的。其實(shí)，基層行員工的責(zé)任心更多表達(dá)在日常工作的一些小事中，如客戶丟下的一個(gè)煙頭，桌子上的一聲電話鈴，客戶的一個(gè)詢問(wèn)，進(jìn)賬單上的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)等等，但工作無(wú)小事，一個(gè)0的增減就是十倍的差距，正如警言所說(shuō)我的微小疏忽，可能給客戶帶來(lái)很大麻煩;我的微小失誤，可能給建行帶來(lái)巨大損失;貪欲、失德、腐敗勢(shì)必給自己、親人和建行帶來(lái)恥辱。1967年8月23日，科馬洛夫駕駛聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船完成任務(wù)之后打算返航，卻發(fā)覺(jué)著陸傘無(wú)法翻開(kāi)，飛船因無(wú)法減速而爆炸，科馬洛夫犧牲，事后查明造成這次事故的緣由就是地勤人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽視了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，印證了道釘雖小、足以傾覆一列火車，星火雖微、足以毀掉一片森林的道理。

另一方面，責(zé)任心也須要我們有敢于擔(dān)當(dāng)任務(wù)、不怕困難的精神，羅文中尉是《致加西亞的信》中的主子翁，他沒(méi)有出色的才能，但他有高度的責(zé)任心，他英勇地承受任務(wù)，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，立刻行動(dòng)，踴躍去完成，這種責(zé)任心正是《致加西亞的信》成為美國(guó)西點(diǎn)軍校必讀文章的緣由，這點(diǎn)也正是我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)的。

只有大家的責(zé)任心增加了，執(zhí)行力才能提高，各項(xiàng)業(yè)務(wù)才能長(zhǎng)足開(kāi)展，支行的明天才更美妙。就我個(gè)人而言，增加責(zé)任心、提高執(zhí)行力還要做到以下幾點(diǎn)：

一是保持對(duì)支行的愛(ài)心。支行雖然因地理位置的緣由，有的業(yè)務(wù)開(kāi)展短暫有點(diǎn)難度，相比而言大家的工資收入偏低，但支行有一個(gè)好班子，有一群好同事，這一切都值得我珍惜，保持一顆愛(ài)行之心，用愛(ài)心激發(fā)自己的責(zé)任心。

二是保持向上的敬業(yè)心。認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，保持一顆敬業(yè)心，腳踏實(shí)地干本職工作，不給領(lǐng)導(dǎo)和同事添麻煩。

三是