心理組2015年12月思政考評

2015年度材料學院心理員班院心理健康工作組由老師組長、學生副組長及班級員組成第一條：老師組長：配合校心理中心、學院分管學生工作的做好學生；；第四條：服務組：負責院QQ咨詢，并將溝通資料收集。負責每星期至QQ 第七條：文秘組：每次活動的第八條所有成員需遵守性原則不得對外透露所有有關文檔和相關第九條：工作組應針對新進成員實行定期培訓，頒發(fā)聘用，每學期選優(yōu)秀心理員第十一條：所有部員應準時出席例會，不，不早退。特殊情況，第十二條：每個成員進行各項活動是應將100%第十三條：QQ咨詢人員應準時，不，不早退。特殊情2014-2015123、年級：11級王軻瑞、12級李夢琪、13級王欣怡、14級李時4、心理員：葉大明等理健康教育活動；關注本班學生心理健康狀況，及時掌握并向輔導員、班或心理輔導員反饋本班的心理健康信息，每月25號之前向心理健康工作組遞交班級心理動態(tài)報告；在院內開展心理咨詢，QQ咨詢和預約咨詢，為本班同學提供心理咨詢及心理干預服務參與和協(xié)助開展每月心理健康教育活動。56、活動組：小組長：；組員：艾熱等康教育活動，開展心理員隊伍的業(yè)務培訓。7部門：福大材料心理心靈之窗 校心理咨詢中心預 2015-2016123、年級：12級、13級王欣怡、14級、15級黃雨銘4、心理員：方啟輝等理健康教育活動；關注本班學生心理健康狀況，及時掌握并向輔導員、班或心理輔導員反饋本班的心理健康信息，每月25號之前向心理健康工作組遞交班級心理動態(tài)報告；在院內開展心理咨詢，QQ咨詢和預約咨詢，為本班同學提供心理咨詢及心理干預服務參與和協(xié)助開展每月心理健康教育活動。56康教育活動，開展心理員隊伍的業(yè)務培訓。7 平臺的投稿事宜。部門：福大材料心理心靈之窗 校心理咨詢中心預 顏122131131132141艾熱142142143144144144143142142141141142143143143143144144132141艾熱1421431421511511511521521521531531531541541542014-2015學年材料學院心理員班女2012是否否女2012是否是男2013否否否女2013否否否女2014否否否男2014否是否男2011是否否女2011是否否男2011是否否男2011是否否女2011是是否女2011是否否男2011是否否女2011是否否女2011是否否男2011是否否女2011是否否男2011是否否女2012是是是男2012是否否男2012是否否女2012是是是男2012是否是男2012是否是男2014是否是男2013是否是男2012是否是女2012是否是男2012是否否男2012是否是女2013是是是男2013是否否女2013是否否男2012是否是女2013是否否女2013是否是男2013否否否男2013否否否男2013是否是女2013是否是男2014否否否女2014否否否女2014否否否男2014否否否男2014否否否女2014否否否男2014否否否男2014否否否女2014否否否男2014否否否女2014否否否男2014否否否 男2013是否否女2013是否否女2014是否是男2014是否是女2015否是否男2015否否否女2012是是否堃男2012是否否男2012是否否女2012是是否男2012是否否男2012是否否男2014是否否男2013是否否男2012是否否女2012是否否男2012是否否男2012是否否女2013是是是男2013是否否女2013是否否男2012是否是女2013是否否女2013是否是男2013是否是男2013是否否女2013否否否男2013是否否女2013是否是男2013否否否男2014是否是女2014是是是女2014是否是男2014是否是男2014是否是女2014是否是男2014是否否男2014是否是女2014是否是男2014是否是女2014是否是男2014是否否男2015否否否男2015否是否女2015否否否女2015否否否女2015否否否男2015否否否男2015否否否女2015否否否男2015否否否女2015否否否男2015否否否女2015否否否舍長號方2012 2012山20122012201220122012201220122012 20122012 2012 20122012連20122012201220122012 2013201320132013201320132013201320132013201320132013201320132013201320132014201420142014201420142014201420142014201420142014201420142014201420142014顏20142014舍長號方紀星陳祝豪2013201320132013201320132013強2013201320132013曹201320132013201320132013201320142014201420142014肇201420142014201420142014201420142014連20142014201420142014顏20142014、、、、周、、、、周、、周提蘭7：00——時值班期間應時刻保持QQ狀態(tài)，不得隨意缺勤。注 、、、、周、、、、周、、周提蘭7：00——時值班期間應時刻保持QQ狀態(tài)，不得隨意缺勤。注 工作：立足教育，重在預防，促進心理健康，優(yōu)化心理品質，完善工作原則：積極關注，，助人自助工作目標：促使學生關注心理健康，提高心理素質，健全，幫助學第二章學院成立心理健康工作組，由獲得國家心理咨詢師的輔導員擔任組院副書記的下開展學院學生心理健康教育工作組織策劃各種心理健康教育活動、指導班級心理員開展班級心理工作等。具體工作職責如下：每月至少組織開展一次面向鮮明、形式活潑、影響廣泛的心理健負責每次活動的、部門經費的管理、部員的綜合登記及部門、資料的收集整理；負責宣傳欄上內容的布置更新活動海報的制作活動的收集開展心理員隊伍的業(yè)務培訓 關注本班學生心理健康狀況，及時掌握并向輔導員、班或心理輔25號之前向心理健康工作組遞交班級心理在院內開展心理咨詢，QQ咨詢和預約咨詢，為本班同學提供心理咨詢及心理干預服務；參與和協(xié)助開展每月心理健康教育活動第三章心理員必須經過校院兩級培訓后方能上崗對前來求助咨詢的學生詢、咨詢信件、心理動態(tài)報告等定期存檔。遵守心理工作性原則，所有有關文檔和相關信息均不得對外透露工作組每月舉行一次例會（特殊情況除外所有成員應準時出席例會，不，不早退。特殊情況，須向副心理員總結本月心理工作中遇到的突出問題選擇突出案例做好會議記錄，以便結合本部門的實際情況作好工作安排（存檔及作為考評依據(jù)會部員，滿一年后，經考核，頒發(fā)聘用。根據(jù)平時工作表現(xiàn)對成員進行工作考評每學年評選優(yōu)秀心理員6名。對無故缺席活動、例會兩次以上的、工作中態(tài)度散漫、工作守人資格；對工作不負責任，造成不良的，免去相關職務。 校部機關黨工委，各學院，各黨總支，直屬，各學院，機關、為了深入《中共關于進一步加強和改進大學生思想共福建教育工作福建省教育廳關于進一步加強和改進大學生心理健1加強和改進大學生心理健康教育工作是新形勢下全面黨的教育方針、要途徑。黨的十七大報告強調要“加強和改進思想政治工作，注重人文和心工作提出新的更高的要求。要認真學習黨的十七大精神，結合我校走區(qū)域特色創(chuàng)業(yè)型強校的辦學理念，提高認識，把握規(guī)律，明確任務，認真扎實做好2、加強和改進我校大學生心理健康教育工作的總體要求是：以和“三”為指導，深入科學發(fā)展觀，遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律，大力構建心理教育、預防、咨詢和干預體系。通過折的能力，培養(yǎng)良好心理品質，實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展，形成愛惜生命、珍愛集體、二、拓寬，加強心理健康教育知識的宣傳和普及工3、充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育中的主作用。要根據(jù)心理堂教學在大學生心理健康教育中的主種在學生中廣泛開展心理健康教育宣傳教育活動確保每位學生在校期間都設，配備專業(yè)指導老師，加強規(guī)范管理。在每個班級設立一名心理員，員兼任班級員，為班委會組成成員。在每個學生宿舍指定舍長為心理健指導。同時按照心理咨詢工作的需要，在目前已有心理軟件、心理咨詢室、7完善心理咨詢制度建設繼續(xù)健全大學生心理咨詢流程心理咨詢、道，通過信箱、和網絡等多種途徑為學生提供即時心理咨詢服務；積極開展四、充分關注，加強大學生心理干預工9、建立大學生心理干預體系。堅持做好新生心理普查工作，建立預，建立完善大學生心理干預體系。實施細則（試行，根據(jù)學生心理嚴重程度,學院應按照規(guī)范程序采取相應的應急處置措施,盡量確保妥善化解。努力提高他們的業(yè)務水平心理健康教育專職人員評聘按照學生思想政治教大隊伍的力量，鼓勵輔導員向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，并設立專項經費，支持121（電氣工程與自動化學院、機械工程及自動化學院數(shù)學與計算機科學學院化學化工學院土木、管理學院、物理與信息必須配備2名心理健康教育輔導員，須通過國 要普及性心理健康知識培訓針對專咨詢教師和取得國家心理咨詢師資格證。。14、加強組織。成立福州大學大學生心理健康教育工作小組小組由校分管學生工作的任組長，由學生工作部（處、教務處、團委、校醫(yī)院、后勤等部門和專家組成小組下設，隸屬于學生工作。。（處。心理健康教育與輔導中心和副分別由人文社會科學學院、馬克1620中共福州大學第一條為了進一步《教育部、、共青團關于進一步 學學生心理干預實施細則（試行）》，大力加強我院大學生心理健康教育工作，更好地為有嚴重心理的學生提供干預服務，促進學生健康成長，特制定材料學院學生心理干預實施細則第二條心理干預是指采取緊急應對的方法幫助者從心理上解除當前的，并通過持續(xù)工作，使其癥狀得到緩解和持久，心理功能恢復到前的水平，并獲得新的應對技能，以預防將來心理的發(fā)生。第二章第三條1、配合校心理中心、學院分管學生工作的做好學生心理干預工2 指導院學生心理健康工作組開展工作第四條學院成立學生心理健康工作組，學生設副組長一名，成員由班級心理員組成。其主要工作職責是：1 指導班級心理員開展工作2 配合心理輔導員做好學生心理干預工作第五條班級心理員是班委中的一員（可由其他班委兼任），其主要2、關注本班學生的心理健康狀況，及時向輔導員、班或心理輔導員反3、參與和協(xié)助所在學院開展心理健康教育活動，做好干預工作第三章第六條通過構建學生心理干預工作網絡體系，做到心理問題或心理困擾早期預防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應對；通過心理教育和宣傳，加強學生對的了解與認知，提高學生承受挫折的能力，為應對備；協(xié)助處于中的學生把握現(xiàn)狀，重新認識，盡快恢復心理平衡，順利度過。第七條存在心理傾向與處于心理狀態(tài)的學生是關注與干預的對第八條對存在下列因一的學生，應作為心理干預的高危予12、過去有過企圖或行為者，經常有意念者3、存在諸如失戀、學業(yè)失敗、軀體疾病、家庭變故、人際等明顯的動機或突遭重挫者；4、家庭親友中有史或傾向者5、有明顯缺陷者6、長期有睡眠者7、有感、缺陷感或不安全感者8、感到社會支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失，感到自 ，看不到“出路9、有明顯的精神者10、存在明顯 性行為或傾向，或其它可能對自身、他人、社第九條對近期發(fā)出下列警示訊號的學生，應作為心理的重點干預對象及時進行評估與干預：1、談論過并考慮過計劃和方法，包括在信件、、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露念頭者；2、不明原因突然給同學、朋友或家人送、請客、賠禮道歉、述說告別 我，樹立自信，消除自卑；應對學生進行應對教育，讓學生了解什么是危機，人們什么情況下會出現(xiàn)，的哪些言行是的前兆，對出現(xiàn)自 教育活動，在學院形成良好的心理健康氛圍；應通過主辦鮮明的特色班第十條做好學生心理早期工作，應做到對學生心理健康狀況變化的早發(fā)現(xiàn)、告、早干預，力爭將學生心理的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)早發(fā)現(xiàn)。根據(jù)校心理咨詢中心每年對全校新生進行的心理健康普查結果，篩選出高危，建立學生心理，學院心理輔導員、班級心理保健員一起對這些學生做好干預與控制工作。每年對五類重點人群進行有針查；（3）對因不能正常、按期完成學業(yè)，留級或休學、輟學的；對經濟特別和家庭出現(xiàn)重大變故學生的排查（5）對失戀學生的重點第十三條告。為掌握全校學生心理健康的動態(tài)發(fā)展情況，班級員心理輔導員每月至少一次向學院學生工作匯報學生心理健康變化情況。如發(fā)現(xiàn)學生心理問題迅速或新發(fā)現(xiàn)有嚴重心理問題的學生，學院應將該生 上報，并在2小時內以形式向校心理中心報告。第十四條對于建立心理的學生或突發(fā)心理的學生，應根據(jù)其心理程度，采取支持、阻控、監(jiān)護、心理咨詢、緊急救助等方法，實施心第十五條心理支持。學院通過開展豐富多彩的文體活動豐富學生的課余學生解決學習和生活上的，與學生交心談心，做學生的知心朋友。班級心理員、學生黨員、學生骨干對有心理的學生應提供及時周到的幫助，真心誠意地幫助他們度過難關。學院應動員有心理的學生家長、朋友對其第十六條及時阻控。對于學院可調控的學生心理的人、事或情激。對于遭遇刺激后引起緊張性反應可能的對象，學院應采取保護或回避措施。如疑似嚴重心理和心理疾病，在積極與專業(yè)衛(wèi)生機構聯(lián)系第十七條實時監(jiān)護。有心理的學生在校期間要進行監(jiān)護，心理問題程度較輕，能在校正常學習者，學院應成立以學生為及同宿舍同學重心理和心理疾病的），原則上學院應通知該生家長領回并監(jiān)督其去專業(yè)24第十八條心理咨詢。學生處心理中心設心理咨詢室，網絡咨詢和 詢，對發(fā)出求助的學生提供咨詢服務。第十九條緊急救助。對學生突發(fā)性事故，學生所在班級輔導員、心理輔處、處、等相關部門。第二十條因心理而休學的學生申請復學時，應出示心理中心指定醫(yī)院的治愈證明（此過程應在學生輔導員陪同下完成），經校心理中心診斷與干預專家組評估同意后，辦理復學手續(xù)。同時學院與其家長簽訂協(xié)第二十一條學生復學后，學院對其學習生活進行妥善安排，幫助該生建立良好的社會支持系統(tǒng)。應安排班級心理員、學生骨干、該生室友對其密切監(jiān)護，了解其心理變化情況，并制定可能發(fā)生的防備預案，隨時防止該生心理狀況的。學院輔導員在每月的25日向校心理中心報告該生的心理狀第二十二條做好學生心理干預工作是一項長期任務、系統(tǒng)工程，為1、新生心理制度。校心理中心將新生心理測量的篩選進行歸檔整理，并作好及時錄入信息，動態(tài)管理。2、培訓制度。學校、學院應對輔導員、班、心理輔導員、班級心理保3、干預制度。在開展干預與事故處理過程中，應做好資 、談話、書信、等；學生突發(fā)性事故發(fā)生后，在事故處理后應將該生的詳細材料提供學生心理診斷與干預專家組鑒定，或到指定醫(yī)院的精神科或心理門診進行6、制度。參與干預工作的人員應對工作中所涉及干預對象的各種 、第二十三條學院針對學生的實際情況，本著教育為主、及時干預學生、學習學生、經濟學生、適應學生、就業(yè)學生、突然重大打擊的學生給予特別關注，隨時掌握心理高危學生的心理變化。、第二十四條學院在開展干預與事故處理過程中，應做好資料的收集與保留工作包括與相關方面溝通的重要談話記錄、書信、等。3心理班材料學院首屆戶外素質材料學院首屆有學院特45525心理知識競賽、心理6對焦慮癥同學的一910首次采用的院內線上宣1112大型現(xiàn)場心理咨詢1、心理健康班會：圍繞“感恩的心”為開展班會。主要針對121314外拓展，極大拓展了的身心素質。146、525心理健康教育周心理知識競賽、心理漫畫填詞競賽：配合校心理中7、新生宿舍走訪：安排優(yōu)秀的心理員對新生的宿舍進行走訪，一方面8、部門團體培訓：15級心理健康工作組組員進行心9、心理微小說大賽：圍繞“從心開始，觸碰”為開展學院心理微小說大賽，主要針對14、15級同學，讓在展現(xiàn)自己文筆的同時接觸了更10“重走童年路”大型心理團訓：為提高學院師神衛(wèi)生知識，宣傳和11、大型現(xiàn)場心理咨詢：與環(huán)資學院，學院在青春廣場舉辦大型心理輔導活動，旨在通過有趣的心理游戲緩解考試的焦慮。201592015920159201410201511201511201512大型現(xiàn)場心理咨詢20163201642016520165院心理班201662~3次/月（不定期1、新生宿舍走訪：安排優(yōu)秀的心理員對新生的宿舍進行走訪，一方2、部門團體培訓：15級心理健康工作組組員進行心3、心理微小說大賽：圍繞“從心開始，觸碰”為開展學院心理微小說大賽，主要針對14、15級同學，讓在展現(xiàn)自己文筆的同時接觸了更，5、大型現(xiàn)場心理咨詢：與環(huán)資學院學院在青春廣場舉辦大型心理輔導活動，旨在通過有趣的心理游戲緩解考試的焦慮。，6、學院心理征文比賽：針對相應對全院學生展開心理征文比賽，讓同1415級的同學。班會主要包括三大塊內容前期的宣傳、班會的開展與記錄和后期 。《、重要一環(huán)來抓認真中共關于進一步加強和改進大（教社政[2001]1通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》（教社政[2003]3）委〔2010〕4）等相關文件要求，著力開展好心理健康教育，幫助學生解決各種心理問題，指導學生自我調適心理、促進學生完善、健全心智，有效預防和干預心理，校園和諧穩(wěn)定。?！?、（一）我院將大學生心理健康教育納政工作要點院班子定期聽取專門工作匯報，每年至少召開1次心理健康教育工作，研究解決工作中存在的精神，學院于2009年5月成立心理健康工作組，配備心理輔導員一名，在校心理健康教育中心的指導下負責開展院學生心理健康教育、心理干預等工作。育與輔導相結合輔導與群體輔導相結合預防與處置相結合建立副書記、心理輔導員、班級心理員三級心理健康工作網絡，構建心理健康保障體系，長書記會布置心理健康工作時會邀請班級心理員列席學院制定心理健康工作條例建立了一系列心理健康工作制度如心理月報表制度心理健康制度、 加國家心理咨詢師職業(yè)資格考試使學生政工更熟悉大學生的心理發(fā)展規(guī)律，家心理咨詢師（三級），輔導員擔任心理健康工作組組長，配備優(yōu)秀學生為副組長，列席院團委學生會例會。每班設兩至三名心理員負責班級的心理工作，同時也是心理健康工作組組員，參與組織面向全院學生的心理健康教育活動。學院設立心理健康工作專項經費，每年確保3000元以上經費，84（二），心理工作組在心理輔導員的下開展學院心理健康教育活動校心理健康教育與輔導中心布置的各項工作班級心理員主要負責班級心理預員在每月的例會上，共同對典型案例進行分析工作心得，提升心理工，，理健康與輔導中心組織的心理員統(tǒng)一培訓及考試每年還邀請心理學專業(yè)老心理預防方面發(fā)揮了重要作用有幾例心理案例就是班級心理員及時發(fā)時發(fā)現(xiàn)并報告，使我們及時處置，有效避免了的發(fā)生了校園的安定穩(wěn)，（一） 平臺提供留言與解答幫助學生解答心理疑惑學《心理健康手冊，100%，營造大（二）5·25教育關鍵期，堅持校、院活動相結合，積極開展鮮明、內容豐富、形式輔導、征文大賽、心理班會、賞播等。部門針對關鍵時間節(jié)點開展理健康教育與思想政治教育有機結合起來，共同發(fā)揮作用。如3.7專題教育系列活動，包括座談會、宿舍走訪等活動，貧困生、學業(yè)有的學生（三）緊密聯(lián)系上級部門，認真各項工作，積極承辦各項活確保參與普查率100%。對存在異常因子的學生給予特別關注并進行大學四年全程。新生心理健康手冊，確保新生人手一本，并指導閱讀，加強心理知 外部門還積極承辦校心理中心主辦的月活動。如心心相依、共悉心理—心靈（一）認真開展月排查工作，認真做好心理早期工，除在萌芽狀態(tài)，促進學生健康成長校園和諧穩(wěn)定。學院特別關注，一方面了解已特別關注的學生，如仍存在心理異常情況，將的情況反饋、遇突發(fā)以及家庭問題等問題，及時掌握學生情緒變化。、建立不同程度特別關注學生的心理，內容包括他們的個人基本信息、各年段輔導員、心保員、學生對這部分同學進行長期的關注和輔導。生的，最后反饋至心理健康教育與輔導中心。，員密切留意學生異常情況發(fā)生，輔導員第一時間到達現(xiàn)場進行處，（二）嚴格規(guī)范心理干預程序，確保心理得到及時有效的處2011—20122012、11人次獲福州大學優(yōu)秀心理員稱號，2013-2014學年則有王欣怡、方啟輝等14人次獲福州大學優(yōu)秀心理員稱號2014-2015學年更是有、，，提等17人次獲福州大學優(yōu)秀心理院稱號。一年來，通過我院師生共同努力，及時有效地處置了8起心理，確保了校園的安定穩(wěn)定。待加強；學生心理健康教育知識普及程度還有待提高，今后繼續(xù)深入貫徹科學發(fā)展觀，進一步加強大學生心理健康教育工作，努力提高我院大學生設，統(tǒng)籌發(fā)揮好輔導員、專業(yè)課教師、導師、班、學生骨干和心理員的教育工作的規(guī)律，提高工作的針對性與實效性，為校園和諧穩(wěn)定作出更大貢，材料科學 心理稱材料科學與心理工作組2015年03月例2015031085數(shù)無數(shù)12學校那邊有統(tǒng)一安排要對新大一年級的心理員進行培訓，然后培訓的時候跟班，并選出一名心理員，做好簽到工作。稱材料科學與心理工作組2015年04月例201504885數(shù)無數(shù)點進行提示以及給予各參賽班級一些歷屆的情景劇進行參考學稱材料科學與心理工作組2015年05月例2015051085數(shù)無數(shù)稱材料科學與心理工作組2015年9月例201592484數(shù)無數(shù)心理部部長面對新來的新成員；由部長主持，通過有趣的名游戲，部員一由部長對部門進行詳細的介紹，以及心理員的工作與職責。強部門的心理員進行學習生活工作等各方面的討論，部長副部對心愿便利貼讓之寫上愿望，以此激勵成員更加積極向上。稱材料科學與心理工作組2015年10月例2014101084數(shù)無數(shù)心理組部長三、心理院培訓的介紹確定活動規(guī)則與流程，并且做好充分對于突況的應對部門的相關工作人員做好每日心理文章發(fā)送針對學院下達的每月心理活動任務，成員集思廣益，一同探討三、心理員的介部長會議中明確了在座的每位新成員均是心理院的，然后介紹了心理院培訓的時間及相關的一些內容。使每一位新成員稱材料科學與心理工作組2015年10月例2014102184數(shù)無數(shù)心理組部長二、心理員的填寫針對前期活動的結束，部長帶領成員進行了深刻的總結，包括二、心理員的填確定每班的心理員是否填寫了心理員資料表，并在規(guī)定的時間里發(fā)給心理組。福州大學材料科學與心理健康工作組會議記稱材料科學與心理工作組2015年10月例2014103053數(shù)無數(shù)心理組部長兩院學生會、邀請函，邀請他們作為比賽頒獎嘉向學院申請到的用來，準備好獎品，并且包裝福州大學材料科學與心理健康工作組會議記稱材料科學與心理工作組2014年11月例2014111185數(shù)無數(shù)心理組部長學校那邊有統(tǒng)一安排要對新大一年級的心理員進行培訓，然后培訓的時候跟班，并選出一名心理員，做好簽到工作。福州大學材料科學與心理健康工作組會議記稱材料科學與心理工作組2014年11月例20141120192數(shù)無數(shù)心理組部長和法學心一、此次會議集齊了所有的心理團訓活動中的，并由法學院定游戲是否準備齊全。三、向學院申請到的用來，準備好獎品，并且包裝好。六、活動相關由團負責。姓姓提姓二、材料學院心理健康工作宣傳 校心理中心月活動宣2014級新生更快適應大學的學習和生活，99日下午，我院于文許老師新生初入大學面對父母分離面對集體宿舍生活面對風采接受自己的不完美，重新認識自己，打磨自己的閃光點。進行心理健康教育是驅動學生發(fā)展的基本動力通過許老師的熱情教育，新生受益良多。相信明白自己的首要任務便是了解自己，接受自己，隨而秋風，笑語聲聲，又是一年迎新時。為了使我院剛剛邁入大學的2014“心連心”宿舍走訪，宿舍心理員和黨員來到新生寢室，與新生們進行了在走訪過程中，心理員們主新生們介紹了學校，學院的情況，并且對開學前幾天新生們的適應情況表示了關心“班委、部門納新”等活動在心理員們生動的講解下尤為吸引人。隨后，心理員們又結合同學境的轉變，有的同學對家鄉(xiāng)極其思念，但在心理員的疏導下，逐漸放下了心中的顧慮，并且對的大學生活充滿了向往。最后，學長們還活指明了方向。相信在所有心理工作者的共同努力下，全體14級的一起工作、一起成長。928日晚，心理組組長李志豪帶領大家在嘉錫廳開展了。之旅“坐地起身等六個游戲手拉著手從一片中站成一圈“解當天是和同學的生日，在大家的祝福聲和相互抹奶油的氛圍中，活動的氣氛達到了，大家一起合唱地一首《相親相愛一家人》為此次活動劃上了一個的句號。。理組的成員能更好地珍惜彼此的緣分，更好地融入心理組這個大家庭 力做好工作，一起度 的大學生活奔跑吧，少年——“雙十”心理團訓活動落10“陽光奔跑，團結向上”本次活動通過游戲活動的，培養(yǎng)大學生良好心理品質，提高綜合素質，使大學生在應對，解決問題的過程中，認識他人，，期末著考試升學等壓力大學生容易出現(xiàn)沮喪低落等情緒，11，，140字。經過幾天的忙碌構思，參賽作品通過一條條呈現(xiàn)在評委們，的眼前。以情感為的作品在本次微小說大賽中尤受歡迎，成為此次微小說大賽的突出特色。經過一番激烈的角逐打分：1225日，心理微小說大賽正式落下了帷幕承辦方材料科學與心理組公布了獲獎結果：微小說期發(fā)起投票中，高居前兩名，榮膺最佳人氣獎。據(jù)悉，在此次活動中，參與作品多達一百余份相關閱讀量高達七萬最佳人氣獎投700人。，，用發(fā)現(xiàn)的眼睛去探索我們美妙的心靈世界用屬于自己的語言來表達我豐富了的課余生活，減輕了學習壓力?！以洪_展節(jié)“心愿墻”活動為關愛我院身心健康，增強男女同學間情感交流，歡慶3.7女生節(jié)，我院部與心理組開展了以“ ，別樣青春”為的心愿墻活動。3月7日上午，期的精心準備下“心愿墻”活動順利開始。雖然天公不作美，但部員們依舊熱情地向每一個路過的男生介紹本次活動，他們也紛紛停下腳步，從心愿墻上揭下一個自己中意的號碼，并得到相應的心愿條?？粗约旱男脑刚碌膫?，臉上都露出高興而滿足的笑容當天下午三點最后一張心愿紙被揭下本次活動結束?！?.7節(jié)”作為大學里一個特別的節(jié)日，帶給了許多歡喜與感動，男生們的貼心也讓們感受到了溫馨和。禮輕情意重，在這生機盎然的春天里，材料的男生們用實際行動為“女神”們實現(xiàn)心愿，也送去了溫暖與 我院首屆“upMSEer”戶外素質拓展活動順利開展322日下午，我院于三區(qū)排球場順利開展以“青春無畏，信篤成材為的首“up！MESer”福州大學材料學院戶外素質拓展活動。出席本次活動的嘉賓有我院副書記王劍龍，團委書記，輔導員、、。參加此次活動的有大一大二大三的各個班級及研一、研二組成的14支隊伍，本次活動以趣味運動會的形式展開，活動包含了八個項目：集體跳繩，加速，新娘上轎，穿針引線，七人八足，七彩連環(huán)跑，的小鳥，問答。運動會的最終成績以班級隊伍完成所有項目累計分數(shù)高低進行，得分最高的隊伍將獲得本次活動的冠軍，并給與一二三等獎大蛋糕的。在王劍龍書記的熱情后，很快投入到各個比賽中。跳繩場上綻放著運動員們的青春，七人八足與加速考驗著的默契與協(xié)作，七彩連環(huán)跑的聲引得人人熱血沸騰，而穿針引線因需心靈手巧而成為拉分關卡之最。運動員們澎湃，觀眾們更是激動不已，紛紛為各自的班級加油、歡呼、吶喊。數(shù)個小時一轉而逝，各支隊伍逐一完成了各自的項目，最終121班以59分斬獲了冠軍，亞軍為研二與142143班、122班、研一得季132144班,123班獲優(yōu)秀獎，同時還有124班，134班兩支隊伍獲得了幸運獎?；顒与S著頒獎儀式的，也完成畫下了一個的句點。up！MESer”福州大學材料學院戶外素質拓展活動深入貫徹了黨的精神，活動的順利舉行不僅增強了各個班級的凝聚力，豐富了的課余生活更加展現(xiàn)了我院新時代大學生的蓬勃朝氣與競爭熱情。415比賽在介紹規(guī)則后拉開序幕。首先上場的是由14級4班帶來的《多演，在場觀眾反應熱烈。13級1班的《公記》描述了一個高傲、自負的女經過激烈的角逐，131133132獲得亞軍，143141144142，1345月28日晚，由我院團委學生會主辦，心理組承辦的心理知識競賽304如期舉行，本次競賽旨在豐富的課余生活，進一步推動我院基礎文明pk后各隊之間逐漸拉開差距。很快，比賽進入了最精案例，都提出了獨到的見解。而12級組同學更是展現(xiàn)了她縝密的邏輯，經過三輪的角逐，比賽結果見分曉：12級小組斬獲一等獎，132班、142班獲得二等獎，143班、133班獲得三等獎，級班、級級班級4秋風，笑語聲聲，又是一年迎新時。為了使我院剛剛邁入大學的2014級新生能夠更好、更快地適應大學生活，我院心理組及心理員在學院的響應下，于9月8日晚組織了“心連心”宿舍走訪，宿舍心理員和宿舍黨員在走訪過程中，心理員們主新生們介紹了學校，學院的情況，并且對開學前幾天新生們的適應情況表示了關心“班委、部門納新”等活動在心理員們生動的講解下尤為吸引人。隨后，心理員們又結合同學境的轉變，有的同學對家鄉(xiāng)極其思念，但在心理員的疏導下，逐漸放下了心中的顧慮，并且對的大學生活充滿了向往。最后，學長們還活指明了方向。相信在所有心理工作者的共同努力下，全體15級的一2015910嘉錫廳順利開展以新生心理健康教育和大學適應教育為——“我的大學我做主”的教育講座。福州大學心理健康教育與輔導中心咨詢教師老師擔任進行心理健康教育是驅動學生發(fā)展的基本動力。潘老師，新生初了適應大學生活的應對策略和技巧，活動現(xiàn)場不時傳出陣陣掌聲和歡笑起工作、一起成長。10月17日下午，心理組組長帶領大家在館的草本次團訓是“尋找前世情侶，旨在讓大家在游戲中增進彼此的了解。等六個游戲。手拉著手從一片中站成一圈，在“解開千千結”的游戲務找到了自己的“另一半”，活動也畫上了一個的句號。理組這個大家庭，協(xié)力做好工作，一起度過 發(fā)評論，并在#從心開始觸摸#的話題下進行交流和討論，從中了解心1.9為豐 的課余生活，為了讓大學生更輕松的了解社會新事，也為10月舉辦了、己的微小說以的形式發(fā)到網絡上，并插入“從心開始觸摸”的話題。經過幾天的努力構思和踴躍參與一條條內容的微小說以的形式展現(xiàn)在評委的面前，或感人或幽默的微小說讓大家耳目一新。經過長達、給學業(yè)緊張的提供了一個放松自己的機會。通過微小說創(chuàng)作大賽的活動，豐富了的課余生活，促進學生全面成長成才，讓15級新生充分感受到了心理的與作用。為提高學院師神衛(wèi)生知識宣傳和普及心理健康知識以及引導大學生型心理團訓活動科樓及其附近地區(qū)順利舉辦來自材料學院及法學院的上百20名隊伍及游戲地點一聲令下踴躍的開始了比賽并憑借手中“藏“下腰賽”更是要求全隊成員手拉手一起下腰過繩子，充分考驗了團隊的配后“小黃人”隊以高數(shù)量及速度摘得本次團訓的桂冠。在活動最后，紛此次活動結束。心 員會學院心理健康工作組宣傳欄學院心理健康工作組宣傳欄學院心理健康工作組宣傳欄雙十世界精神衛(wèi)生日宣傳欄雙十世界精神衛(wèi)生日宣傳欄心理中 宣525525logo525logo525logo心理中心生命教育月攝影大賽優(yōu)秀作品心理中心生命教育月攝影大賽優(yōu)秀作品心理中心生命教育月攝影大賽優(yōu)秀作品2015年度2015級新生心理普查結果反饋報告材料學院學生教育管材料學院、學生情況統(tǒng)計材料學院心理健康預材料學院心理健康活動材料學院心理健康活動20152015年材料學院心理健康活動匯20153：提 院：材料學院班級：14級2班輔導員：：提

心 員

1、由于3月份剛剛開學，班級班委之間開會研討了上學期在學習、生活方面出現(xiàn)的問3、37號迎來了一年一度高校獨有的班的同學也積極參加節(jié)的活動。生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：提2015年3月20日福州大學心理健康教育與輔導中心 材料科學與工程班級 14級3： ：心 員： 2、3.7班級開展了“節(jié)”活動，增進了男生與之間的感情，增加了班級凝聚力生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年 月 三 院：材料學院班級：14級3：：：：心

1望，上下學，健步如飛，課堂上，熱情主動，積極活躍，似乎全身有使不完的勁兒；生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，生交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年3月20日福州大學心理健康教育與輔導中心 材料科學與班級：2014級1輔導員： 心理員：高 1、開學伊始，懷著充足的熱情投入學習，上課積極性較高，認真完成作業(yè)2、三月七日節(jié)，班級男生為送上貼心及節(jié)日祝福，活動拉近了男之間的距離，增進情感的交流，讓感受到班級的溫暖。3、積極報名參與即將到來的趣味運動會4 姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2014年11月20日4 院：材料學院班級：14級1：輔導員 ：心理員 1、班級團支部組織團立項活動與行活動，舉辦了跑男、騎行、隱惠園的愛心之行，義務3、42的期末成績和這學期的學習規(guī)劃進行了闡述，積極對班級舉辦的活動提出了自己的看生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間組隊運動、結伴逛街，生活井然有序。交往感情方面：友好相處，宿舍關系融洽，大家互幫互助，有著大家庭的溫暖。姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年4 月20日福州大學心理健康教育與輔導中心4 院：材料學院班級：14級2輔導員 心理員： 1、我班開展了易班班會活動，幫助了解到年輕人能為世界做什么3、我班組織參加易班開展的活動4、我班組織準備半期迎考生活方面：在生活上，作息規(guī)律，積極參與各項活動與鍛煉；姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年4月20日福州大學心理健康教育與輔導中心制4 院：材料學院班級：14級3輔導

：心 員 ：1正公平的推出了班級和六名積極分子；3、我班和12級學長開展了聯(lián)誼活動，活動中各顯神通，積極展現(xiàn)自我風采，游戲環(huán)節(jié)大家也都積極參與，樂在其中，通過此次活動，使我們和學長的關系更加融洽，班內學習方面：在學習上，大家積極性都很高，懷揣著對大學生活的渴望，上下學，健步生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，生交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互幫姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年4月20日福州大學心理健康教育與輔導中心5 院：材料學院班級：14級4輔導員： 心理員 ： 生活方面:都保持積極向上的生活態(tài)度，不斷完善和提高自己，團結互助。姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年5月20日福州大學心理健康教育與輔導中心 學班 14級3輔導：：2、正在緊張的籌備班級風采展比賽，好讓大家深入認識三班生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年5 月20 福州大學心理健康教育與輔導中心5 院：材料學院班級：14級2：提輔導員： ：提

3、學習、生活方面一切照舊，并沒有出現(xiàn)異常生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：提2015年5月20日福州大學心理健康教育與輔導中心5 院：材料學院班級：14級1輔導員： 心 2、班級參與院內拔河比賽，取得第四名的成績，鍛煉身體的同時還增進了之前的距4、班級組織參與英語四級考試模擬，爭取在即將到來的四級考試中獲得好成績生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間組隊運動結伴逛街，生活井然有姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年5 月20日福州大學心理健康教育與輔導中心 院：材料學院班級：14級4輔導員： 心 員 115級的學弟學妹表示歡迎，特地的對新生的宿2、我班在中秋節(jié)時由四大班委組成的送月餅大隊為送去了月餅和和中秋節(jié)的祝福，大4、我班和15級學弟學妹開展了聯(lián)誼活動，活動中各顯神通，積極展現(xiàn)自我風采，游環(huán)節(jié)大家也都積極參與，樂在其中，通過此次活動，表達了我們對新生的之情，使我們和交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，大家互幫互助，呈現(xiàn)出一個大姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年9月20日福州大學心理健康教育與輔導中心9 院：材料學院班級：14級2輔導

：心 員 ：1、我班開展了班委工作3、我班與152班開展新生聯(lián)誼與見面活動生活方面：在生活上，作息規(guī)范，對于各項活動積極性高，積極鍛煉身體；交往情感方面：關系良好，相處和睦，即使有小摩擦也很快和好如初；姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年9月20日福州大學心理健康教育與輔導中心制 院：材料學院班級：14級3輔導員： 心 員 1、我班組織同學進行了班委的，在競選班委時，我班同學積極參與，掙著為大家服務，2、我班聯(lián)系直系三班，共同舉辦了聯(lián)誼。上，充分展示了新生的才藝，上的游3、班長有效的組織了作為學長的我們，共同下新生宿舍，給新生帶了作為學長的望，上下學，健步如飛，課堂上，熱情主動，積極活躍，似乎全身有使不完的勁兒；生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，生活有序；交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互幫姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年9月20日福州大學心理健康教育與輔導中心 ：： 院：材料科學與工 班級：：：輔導員：心

1、95日，開展了本學期的第一次班會，班會上，對上學期的班級情況進行了一次總結并再一次開展了推優(yōu)和班委競選，提高了的警覺和凝聚力；3、9月13日，晚上和15級3班開展了聯(lián)誼，增進了新老生的感情生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年9月20日 院：材料學院班級：14級4輔導員 心 員 節(jié)期間，院里為節(jié)沒有回家的同學舉辦了一系列活動，如棋類大賽、愛國101號早晨，學校舉辦了升旗儀式，沒有回家的同學基本都參與其中，大家也是很積極，早上5點起床，懷著對祖親的熱愛，共同祝愿母親生日快樂。 學習方面：在學習上，由于晚自習制度的剛剛恢復，和大物半期考的到來，學習氛圍交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，大家互幫互助，呈現(xiàn)出一個大家庭姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年10月20日福州大學心理健康教育與輔導中心 院：材料科學與工 班級：輔導員 心 1、10月1日，班級上的同學參與了建國66慶典活動，樹立了的愛國精神2、10月15日，開展了“與展望”班會，對自己的學習有了更深刻的認識3、10月17日，參與了院運動會，有利于身體的鍛煉生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年10月20日10 院：材料學院班級：14級2輔導

：心 員 ：我班邀請班共同開展班會，強調學習與思想的重要性；我班為做好各項半期迎考準備；生活方面：在生活上對于各項活動積極性高，規(guī)范好作息交往情感方面：關系良好，關系和諧，沒有出現(xiàn)特殊的突發(fā)狀況，班上氛圍良好，姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年10月20日福州大學心理健康教育與輔導中心制11 院：材料學院班級：14級2：提輔導員： ：提

123學習方面：在班委的督促下，開始積極上晚自習，學風有所改變；馬上要期末考試了，大部分都處于備考狀態(tài)。生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間結伴逛校園逛街生活用品，生活有序；交往情感方面：和睦相處，宿舍關系也十分融洽，男關系處理得當，大家互幫姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：提2015年11月20日福州大學心理健康教育與輔導中心11 院：材料學院班級：14級1輔導員 心理員 12賽的時候，也到賽場上為運動員們吶喊助威。3、參與心理團訓，增進了同學之間的溝通與交流生活方面：在生活上，規(guī)律飲食作息，閑暇時間組隊運動、結伴逛街，生活姓聯(lián)系方姓聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年11月20日11142 院：材料科學與工程班級：輔導員 心理員 1、11.22、11.133、11.12-11.145、11.19團立項之創(chuàng)業(yè)較濃厚；大物半期考考后大家也及時進行了總結與，無情緒波動較大者；而隨著四六級的，班級同學也形成了一種的氛圍，而重視程度還有所欠缺，晨點狀況還有待改善。姓名聯(lián)系方姓名聯(lián)系方了解本班心理健康情況使用，請務必給予，以免產生不良影響班級心理員：2015年11月20日福州大學心理健康教育與輔導中心制材料學材料學 3月班級同學談話記心理141女否(L1:劉 L2:??；還有就是要鼓勵參與活動，口才也是很重要的；還有就是自己與他人L1:大學的學習明明不輕松啊，課業(yè)壓力還是挺大的，其實吧，大學與中學最大不同的就是學習自覺性了中學里家長老會管著你大學是靠自己吧。大學課程內容多、難度大，如果想要學好，還是需要投入很多精力的。注：1.3個問題，500心理3男否注：1.3個問題，500心理142男否153118#422注：1.3個問題，500心理144女315談話內容心理員:最近感覺你情緒不太好，有什么煩心事可以跟我聊聊啊，不一定能幫到你，但被訪談人:其實也沒有什么啦，就是期末成績不太好啊，感覺自己的大學生活好空虛啊，心理員:所以你現(xiàn)在覺得不知道怎么辦才好是嗎？感覺好迷茫，好空虛，是嗎？被訪談人:對啊不知道怎么辦才好，每天生活好無聊，好空虛啊心理員:其實你已經知道就好啊，現(xiàn)在努力還不晚啊，過去的不能改變，我們能做的就被訪談人:心理員:其實我之前也有過類似的感覺啊，因為自己的不努力，在期末考試中，我的高注：1.3個問題，500，，心理142女否談話內容是現(xiàn)在都是以宿舍為單位的活動，參加活動，但是條件不允許。比如舍歌大賽就不能參加但是我很想去再就是我跟日程安排不一樣所以經常會有種被孤立的感覺，注：1.3個問題，500材料學 材料學 心理3男否談話內容答：準備的還行，期中考能檢驗我這半個學期的學習效果，讓我調整自己的注：1.3個問題，500心理20141華男否從中也收獲了許多，擴大了、時間觀念的提升、office軟件的使用等。最重要的我預見人看得些，處理事情會更有明確性。了。心情煩躁到不會，學習和工作本來就是我份內的事，起的話自己會分析二者權轉后的種種問題，比如適應新環(huán)境的時間等，這些是否你能夠克服?？傊瑢τ谵D注：1.3個問題，500心理1男否談話內容注：1.3個問題，500材料學 4月班級同學談話記，，心理144女415心理員:最近怎么了，你看上去不太開心啊，你可以跟我說一下啊，我可是心保哦。被訪談人:謝謝啦，其實也沒有什么啦，這不是高數(shù)半期考就要到了嘛，感覺自己學的不心理員:所以你是對自己現(xiàn)在的情況感到不滿是嗎？覺得自己好頹廢是吧。被訪談人:對啊，覺得自己現(xiàn)在的處境好可悲啊。心理員:其實每個人都會有惰性的，能夠自己這一點本來就是一件好事，既然意被訪談人:你說的也對啊，有道理，其實告訴自己現(xiàn)在努力還不晚，從現(xiàn)在還是好好學習也是可以的，只是這種感覺好熟悉啊，記得上一次考試，自己也是這樣告訴自己的自己還會變成那樣，最后自己會變的麻木，然后一直下去。心理員:其實你可以給自己指定一個計劃，什么時間做什么事啊，比如我們沒有課的時注：1.3個問題，500材料學 4月班級同學談話記心理141女否談話內容(L1:劉小婷L2:注：1.3個問題，500材料學院5心理142女否答:半期我覺得自己的學習情況不理想，學習效率不高，也不滿意。上半學期我覺得自其實大學除了學業(yè)工作，休閑也是很重要的，你覺得自己分配于自己上的解，舍友之間的關系挺融洽的。注：1.3個問題，500材料學院材料學院，，心理1女否我首先對其在進入期末階段的感覺如何，是否適應期末復習等方面和她聊起，看候又買那種幼兒畫報之類的很多插畫的那種書給我看，經常被里面的故事逗笑，而且習生活中會經常關注她，在她有時主動幫助她，注：1.3個問題，500心理144女515被訪談人:其實也不是，感覺自己的大學過的好頹廢啊，每次到考試前時間來不及復習的心理員其實現(xiàn)在我們，很多都會這樣想，有些人從