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心理咨詢師培訓(xùn)第六章咨詢心理學(xué)知識詳解演示文稿目前一頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(優(yōu)選)心理咨詢師培訓(xùn)第六章咨詢心理學(xué)知識目前二頁\總數(shù)七十頁\編于十一點一、概述(一)咨詢心理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展簡史1、咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的學(xué)術(shù)背景學(xué)術(shù)事件代表人物時間(1)用心理測量研究心理活動的個性差異(2)自由聯(lián)想方法的建立高爾頓(F.Galton)1882發(fā)表《心理測驗與測量》論文卡特爾(J.M.Cattrll)1890開辦兒童行為矯正診所(賓西法尼亞大學(xué))韋特默(L.Witmer)1896弱智兒童智力量表比納-西蒙(A.Binet-T.Simon)1904預(yù)防學(xué)生行為問題指導(dǎo)大衛(wèi)(Davis)1907職業(yè)指導(dǎo)運動興趣帕森斯(F.Parsons)1908目前三頁\總數(shù)七十頁\編于十一點2、咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的社會背景社會事件時間美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會規(guī)定了心理咨詢專家的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)1953《咨詢心理學(xué)雜志》創(chuàng)辦1954美國心理學(xué)會正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照1955APA咨詢心理學(xué)會的“定義委員會”發(fā)表了題為“作為一個專業(yè)性的咨詢心理學(xué)”的報告書1956歐洲對心理咨詢工作也有發(fā)展20世紀(jì)40年代目前四頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(二)我國心理咨詢工作發(fā)展?fàn)顩r產(chǎn)生20世紀(jì)30年代丁瓚在協(xié)和醫(yī)院開展心理學(xué)工作。1937年,丁瓚和丁祖蔭翻譯出版了《青年心理學(xué)》)布魯克20世紀(jì)50年代,心理咨詢和心理治療工作開始興起?!熬C合快速療法”治療神經(jīng)癥和心身癥。(丁瓚、李心天等)70年代初,只有鐘友斌一人。目前五頁\總數(shù)七十頁\編于十一點1986年,北京市朝陽區(qū)醫(yī)院建立第一個心理咨詢中心現(xiàn)狀心理咨詢已開始職業(yè)化(1)得到社會認(rèn)可(2)社會效益,通過心理咨詢許多人重獲心理健康(3)經(jīng)濟效益從業(yè)者獲得直接效益求助者獲得間接效益(4)信息溝通《中國心理衛(wèi)生雜志》等(5)社會認(rèn)可(傳媒)(6)心理咨詢師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(2001年8月)心理咨詢的需要與咨詢力量的差距目前六頁\總數(shù)七十頁\編于十一點展望心理咨詢工作要結(jié)合我國國情心理咨詢的普及化職業(yè)化的心理咨詢不斷完善理論和操作科學(xué)人的能力具備管理標(biāo)準(zhǔn)成立獨立診所(與精神病學(xué)分開)心理咨詢師職業(yè)主流肯定心理咨詢職業(yè)化將艱難有序發(fā)展目前七頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(三)心理咨詢的基本概念1、心理咨詢師的職業(yè)定義
心理咨詢師是運用心理學(xué)以及相關(guān)知識,遵循心理原則,通過心理咨詢的技術(shù)和方法,幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。目前八頁\總數(shù)七十頁\編于十一點心理咨詢概念狹義:
指非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施,是各類非標(biāo)準(zhǔn)化干預(yù)手段或方法的統(tǒng)稱。廣義:
包括心理咨詢和心理治療兩類臨床技術(shù)手段。面對嚴(yán)重心理問題,使用標(biāo)準(zhǔn)化手段對付面對一般心理問題,用非標(biāo)準(zhǔn)化手段對付。目前九頁\總數(shù)七十頁\編于十一點2、心理咨詢的操作性定義代表人物界定時間羅杰斯通過與個體持續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。1942威爾森A、B兩個人在面對面的情況下,受過心理咨詢專門技術(shù)訓(xùn)練的A,向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B提供援助的過程。A、咨詢師B、求助者1949陳仲庚幫助人們?nèi)ヌ剿骱脱芯繂栴},使他們決定自己應(yīng)做些什么。1989目前十頁\總數(shù)七十頁\編于十一點代表人物界定時間朱智賢《心理學(xué)大詞典》對心理失常的人,通過心理商談和程序和方法,使其對自己與環(huán)境有一個正確的認(rèn)識,以改變其態(tài)度與行為,并對社會生活有良好的適應(yīng)。1989李準(zhǔn)《心理學(xué)百科全書》咨詢者就訪談對象提出的心理防礙或要求加以矯正的行為問題,運用相應(yīng)的心理學(xué)原理及其技術(shù),借助一定的符號,與訪談?wù)咭黄疬M行分析、研究和討論,揭示引起心理防礙的原因,找出行為問題有癥結(jié),探求解決的可能條件和途徑,共同協(xié)商出擺脫困境的對策,使來訪者增強信心,克服防礙,維護心理健康。1995目前十一頁\總數(shù)七十頁\編于十一點錢銘怡通過人際關(guān)系,運用心理學(xué)方法,幫助來訪者自強自立的過程1994張人俊通過言語、文字等媒介,給咨詢對象以幫助,啟發(fā)和教育的過程1987馬建青運用有關(guān)的心理科學(xué)的理論和方法,通過解決來訪者的心理問題,來維護和增進身心健康,促進個性發(fā)展和潛能發(fā)展的過程。目前十二頁\總數(shù)七十頁\編于十一點趙耕源向已經(jīng)有了心理刺激而尚未發(fā)病的人或已有某些心理疾病的人,進行心理指導(dǎo),通過耐心細(xì)致的交談,幫助他避免或消除不利于心身健康的心理社會因素,或認(rèn)識這些心理社會因素在已發(fā)生疾病中的作用,因此,給增強對其心理刺激與沖突導(dǎo)致疾病的防衛(wèi)能力,減輕已經(jīng)發(fā)生疾病者的心理負(fù)擔(dān),樹立起對疾病的治療信心,從而能預(yù)防某些精神病,神經(jīng)癥或心身疾病的發(fā)生,使工作、學(xué)習(xí)、生活更美滿或使病者向良好痊愈方向發(fā)展。目前十三頁\總數(shù)七十頁\編于十一點3、關(guān)于心理治療心理咨詢與心理治療的關(guān)系心理治療是心理咨詢師對求助者各類心理與行為問題進行矯正的過程。相同點:目標(biāo)相同,消除求助者的心理和行為問題不同點:1、心理咨詢操作不太標(biāo)準(zhǔn)化;心理治療操作標(biāo)準(zhǔn)化。2、心理咨詢在協(xié)商幫助過程中解決問題;心理治療時求助者不參考意見。目前十四頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(四)心理咨詢師的基本條件(個人素質(zhì))1、心理咨詢師應(yīng)有的思維方式和態(tài)度。唯物主義觀點普遍聯(lián)系觀點心身一體觀點心理、生理和社會因素交互作用的觀點。整體性觀點(綜合治療)目前十五頁\總數(shù)七十頁\編于十一點心理咨詢是有某些限定職業(yè)的活動。(溝通在工作范圍內(nèi))限制性觀點咨詢師的職責(zé)限制時間上的限制50分鐘感情限制咨詢目標(biāo)限制(限定心理問題上)目前十六頁\總數(shù)七十頁\編于十一點歷史、邏輯、現(xiàn)實統(tǒng)一發(fā)展觀
咨詢開始考慮求助者有無歷史根源,與現(xiàn)實關(guān)系,怎樣有邏輯關(guān)系。用發(fā)展的眼光看待求助者目前十七頁\總數(shù)七十頁\編于十一點中立態(tài)度,咨詢師對求助者能進行客觀分析。中立態(tài)度中立態(tài)度不把咨詢師個人情緒帶入咨詢中。中立態(tài)度,增強求助者對咨詢師的信任感,建立正常咨詢關(guān)系。目前十八頁\總數(shù)七十頁\編于十一點2、心理咨詢師應(yīng)有的心理素質(zhì)(知道自己能力限度)品格品格的核心是價值觀,價值觀的核心是人生觀。自我平衡能力容納他人責(zé)任心自知之明目前十九頁\總數(shù)七十頁\編于十一點二、歷史上幾種理論觀點(一)精神分析理論代表人物理論觀點弗洛伊德(S.Freud,1856-1939)心理結(jié)構(gòu)無意識:人的心理活動的深層結(jié)構(gòu)前意識:介于無意識和意識之間,不允許無意識領(lǐng)域內(nèi)的本能沖動進入意識。(引起意識注意時,才能成為意識)意識:人的心理結(jié)構(gòu)的表層,由外部世界內(nèi)容構(gòu)成人格結(jié)構(gòu)本我:追求生物本能欲望的滿足,人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。自我:感知外界的刺激,具有應(yīng)對現(xiàn)實的功能。(可指導(dǎo)本我)超我:代表道德力量的人格結(jié)構(gòu)。(受父母的影響)(自我是本我與外界關(guān)系調(diào)節(jié)器,也是本我與超我之間的調(diào)節(jié)器)心理動力心理動力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。力比多是人的性本能;營養(yǎng)本能是自我保存的本能。種族延續(xù)的性本能和個體保存的營養(yǎng)本能的復(fù)合體才能促進心理的發(fā)展,是心理動力學(xué)觀點。晚期:把自我保存,種族延續(xù)叫生本能把攻擊等行為叫做死本能(轉(zhuǎn)向外部-仇恨;轉(zhuǎn)向內(nèi)部-自殺)目前二十頁\總數(shù)七十頁\編于十一點心理發(fā)展無意識沖動,在個體發(fā)展不同階段,通過身體不同部位,獲得快感的過程構(gòu)成人格發(fā)展不同時期。(1)口欲期(0-1歲左右)快樂來自唇、口和手指。(退縮、苛求、咬指甲、吸煙、酗酒等)(2)肛欲期(2-3歲)快樂來自排便、肌肉緊張控制。(冷酷、暴躁)(3)生殖器期(4-5歲)快樂來自生殖器刺激,戀母、戀父。(4)潛伏期(6-11歲)快樂來自獲取知識和技能。(5)生殖期(12-成年)興趣轉(zhuǎn)向異性適應(yīng)人的本能實現(xiàn),有兩種本能的應(yīng)對方式:(1)變相宣泄:隱性夢是性本能應(yīng)對方式之一,即變相宣泄。(本我改變存在和表達自己的模式,得到滿足。)(2)自我防御:指自我用來應(yīng)付本我和超我壓力的防衛(wèi)手段。當(dāng)自我受到本我和超我的威脅而引起焦慮和內(nèi)疚時,焦慮將無意識地激活一系列防御機制,以某種歪曲現(xiàn)實的方式來保護自我,消除不安。目前二十一頁\總數(shù)七十頁\編于十一點12種自我防御機制1、壓抑:把意識所不能接受的欲望,抑制到無意識中去。2、否定:對某種痛苦的現(xiàn)實,無意識地加以否定。3、合理化(文飾作用)為引起焦慮的行為找合理理由。4、投射:把還能接受的轉(zhuǎn)嫁他人。5、內(nèi)投:將指向外界的仇恨轉(zhuǎn)向內(nèi)部。6、反向作用(反向形成):將內(nèi)心難以接受的觀念以相反的思想表達出來。7、升華:將本能沖動轉(zhuǎn)化到社會允許的目標(biāo)上去。8、解脫:用象征的事物抵消不愉快的事情。9、自居作用(認(rèn)同)通過顯示某種特征提高自己身價,以降低別人對自己的威脅。10、倒退作用:遇到困難,行為返回到幼年的現(xiàn)象。11、固著:行為方式發(fā)展的停滯,借以擺脫困境。12、幽默:遇到困難,以幽默的形式擺脫。(均為無意識行為)目前二十二頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(二)行為理論觀點代表人物理論觀點巴甫洛夫(1849-1936高級神經(jīng)活動系統(tǒng)。研究暫時神經(jīng)聯(lián)系形成的神經(jīng)機能和條件反射活動。把反射解釋為機體對外部作用的反應(yīng)。華生(B.Watson,1878-1958)建立刺激----反應(yīng)模式R=f(S)不考慮刺激與反應(yīng)的中間過程,認(rèn)為,行為可通過學(xué)習(xí)或訓(xùn)練加以控制,不認(rèn)為遺傳因素起重要作用目前二十三頁\總數(shù)七十頁\編于十一點托爾曼(E.C.Tolman,1886-1959)提出了刺激和反應(yīng)中間的變量,即機體的內(nèi)部因素。B=f(S.P.H.T.A)斯金納(B.Skinner,1904-1990)操作性條件反射(重視強化作用)R=f(S.A)行為刺激生物內(nèi)驅(qū)力遺傳訓(xùn)練或經(jīng)驗?zāi)挲g
反應(yīng)刺激其他條件作用目前二十四頁\總數(shù)七十頁\編于十一點班杜拉(A.Banduya,1925-)強調(diào)人與社會環(huán)境的相互作用。提出社會學(xué)習(xí)理論(又稱模仿學(xué)習(xí)理論)認(rèn)為,人類行為現(xiàn)不是單純地取決于生物性的內(nèi)推力,也不是單純?nèi)Q于客觀環(huán)境條件,人的認(rèn)知過程也參與行為模式的形成。(1)替代學(xué)習(xí)(又稱觀摩學(xué)習(xí))某些行為不必實際去經(jīng)驗。(2)自行獎勵與批判。自我評價,自我強化。(3)行為自控,人的行為可以自我調(diào)控。沃皮(Wolpe)行為治療使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式,克服不良行為習(xí)慣的過程。認(rèn)知—行為治療關(guān)鍵行為,又叫靶行為。治療步驟:(1)靶行為發(fā)生情境(2)靶行為量化(3)矯正目標(biāo)制定(4)制定增加積極行為,減少消極行為的干預(yù)措施(5)結(jié)束及復(fù)發(fā)的過程目前二十五頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(三)認(rèn)知理論的觀點
改善認(rèn)知結(jié)構(gòu)因素,調(diào)整認(rèn)知的邏輯,理順各認(rèn)知階段的聯(lián)系,就有可能矯正心理問題,從而達到心理咨詢和治療的目的。目前二十六頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(四)存在---人本主義的理論觀點
20世紀(jì)中期,美國產(chǎn)生了馬斯洛羅杰斯的人本主義,他們向求助者宣傳關(guān)于“存在”、“意志自由”、“價值觀念”、“個人潛能”和“個人實現(xiàn)”等哲學(xué)觀念。咨詢師和求助者進行討論。使求助者接受這種哲學(xué)觀念,就能擺脫心理困擾,開發(fā)潛能,達到自我實現(xiàn)的目的。目前二十七頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(五)人性的理論觀點代表人物理論觀點郭念鋒人性人性指人與動物區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性。(1)被精神屬性和社會屬性制約的生物屬性(2)以生物屬性為前提,社會屬性為內(nèi)容的精神屬性。(3)以生物屬性為基礎(chǔ),以精神屬性為表現(xiàn)形式的社會屬性。人性心理學(xué)從人性出發(fā),在三種屬性的關(guān)系中,把握人的心理活動和規(guī)律。(不單把心理現(xiàn)象定義為腦的功能和客觀現(xiàn)實的反映)心理動力人的三種基本需要(生物、精神、社會)構(gòu)成個體心理發(fā)展動力。個性心理作為人性具體表現(xiàn)的心理現(xiàn)象是千差萬別的。它是不同個體的生物學(xué)差異在不同條件下的表現(xiàn)。情緒與健康三種需要獲得滿足產(chǎn)生積極、健康情緒;否則產(chǎn)生消極不健康的情緒。人的心理問題,是人性的某種屬性出了問題,中三種屬性關(guān)系失去了平衡。目前二十八頁\總數(shù)七十頁\編于十一點三、心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序(補救性咨詢)心理咨詢的對象
精神正常,遇到與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并求助的人群。
精神正常,心理健康出現(xiàn)問題并求助的人群。精神病恢復(fù)期的并求助的人群。目前二十九頁\總數(shù)七十頁\編于十一點認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界心理咨詢的任務(wù)糾正自己的不良認(rèn)知學(xué)會正視和應(yīng)付現(xiàn)實學(xué)會理解他人做到自知之明建立合理的行為模式目前三十頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(1-3個月)(1-3周)心理咨詢的分類中程心理咨詢長期心理咨詢(3個月以上)門診心理咨詢電話心理咨詢互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢短程心理咨詢團體咨詢個別咨詢補救性心理咨詢發(fā)展性心理咨詢目前三十一頁\總數(shù)七十頁\編于十一點內(nèi)容心理咨詢的一般程序(1)收集資料人口學(xué)資料成長史個人健康史家庭健康史受教育狀況對家庭的看法交往狀況生活工作學(xué)習(xí)狀況負(fù)生活事件求助愿望情緒狀態(tài)自知力狀況發(fā)生時間、程度心理問題性質(zhì)測量結(jié)果途徑會談與記錄觀察與記錄測量問卷訪談與記錄實驗室記錄目前三十二頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(2)資料的分析心理咨詢的一般程序
按照資料出現(xiàn)的時間進行排序。
將一些與癥狀無關(guān)的資料進行篩選。
按癥狀的狀況進行比較。將與癥狀有關(guān)的資料進行分析。目前三十三頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(3)綜合評價心理咨詢的一般程序(4)依據(jù)評估結(jié)果進行診斷。目前三十四頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(5)鑒別診斷(防止誤診)心理咨詢的一般程序按癥狀表現(xiàn)定性將定性癥狀作出明確診斷正確診斷關(guān)鍵癥狀。(如有無自知力)按診斷標(biāo)準(zhǔn)進行鑒別診斷目前三十五頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(6)咨詢方案的制定心理咨詢的一般程序求助者的概況診斷與鑒別診斷與求助者協(xié)商制定咨詢協(xié)議確定咨詢和治療的理論技術(shù)確定咨詢的步驟和階段確定階段性目標(biāo)及評估方法確定最終目標(biāo)及評估方法確定預(yù)后確定咨詢意外或失敗對策確定方案允許修改的范圍目前三十六頁\總數(shù)七十頁\編于十一點四、不同年齡段的心理咨詢(一)幼兒心理咨詢
幼兒指3-6、7歲,幼兒園階段,幼兒以具體形象思維為主,出現(xiàn)了邏輯思維的萌芽;心理活動和行為帶有明顯的隨意性;開始形成最初的人格傾向。
幼兒期常見的心理問題以行為障礙為主,如多動、緘默、多余動作,攻擊和退縮行為等。目前三十七頁\總數(shù)七十頁\編于十一點童年期指6、7-11、12歲。屬于小學(xué)階段。(二)童年期的心理咨詢小學(xué)生心理發(fā)展一般特點迅速性協(xié)調(diào)性開放性可塑性目前三十八頁\總數(shù)七十頁\編于十一點
小學(xué)低年級:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往央謙讓、友善的交往中體驗友情。小學(xué)生心理咨詢內(nèi)容
中高年級:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自己自動參與活動的能力。目前三十九頁\總數(shù)七十頁\編于十一點少年期指13、14-15、16歲,屬于初中階段(三)少年期的心理咨詢初中生身心發(fā)展一般特點第二生長高峰身體外形的改變大腦發(fā)育完善內(nèi)臟機能增強性意識覺醒性器官的發(fā)育性機能的發(fā)育性意識發(fā)展關(guān)鍵期性體驗的出現(xiàn)第二反抗期否定并眷戀童年內(nèi)心閉鎖反抗父母目前四十頁\總數(shù)七十頁\編于十一點幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動行為;加強自我認(rèn)識,客觀地評價自己,積極與同學(xué)、老師和家長進行有效地溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。初中生心理咨詢內(nèi)容目前四十一頁\總數(shù)七十頁\編于十一點青年初期指15、16-18、19歲屬于高中階段。(四)青年初期的心理咨詢高中生身心發(fā)展一般特點身體發(fā)育的定型期不平衡性動蕩性自主性前瞻性社會性閉鎖性進取性目前四十二頁\總數(shù)七十頁\編于十一點幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能,在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上,確立自己的職業(yè)志向,進行職業(yè)選擇和準(zhǔn)備;正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系的狀況,正確對待和異性伙伴的交往,建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗。提高承受挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。高中生心理咨詢內(nèi)容目前四十三頁\總數(shù)七十頁\編于十一點青年中期指18、19-22、23歲。屬于大學(xué)階段。(五)青年中期的心理咨詢大學(xué)生心理發(fā)展一般特點學(xué)習(xí)能力最佳期自我意識有時代特點結(jié)交異性朋友的高峰期情緒豐富多變向往愛情渴望考研競爭擇業(yè)目前四十四頁\總數(shù)七十頁\編于十一點宣傳普及心理科學(xué)基礎(chǔ)知識;培訓(xùn)心理調(diào)適技能,提高維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法;認(rèn)識和識別心理異?,F(xiàn)象;根據(jù)大學(xué)生活來同階段以及各層次、各學(xué)科門類學(xué)生,特殊群體學(xué)生的心理特點,有針對性地實施心理健康教育。大學(xué)生心理咨詢內(nèi)容目前四十五頁\總數(shù)七十頁\編于十一點中年期指35-60歲,屬于成年中期階段。(六)中年期的心理咨詢中年人心理發(fā)展一般特點智力活動與學(xué)術(shù)能力、社會、生活能力有關(guān)。人格特質(zhì)相對穩(wěn)定自覺地關(guān)心自己的工作。社會中堅家庭支柱目前四十六頁\總數(shù)七十頁\編于十一點中年人的代際關(guān)系,包括和孩子關(guān)系及和父母關(guān)系的處理;夫妻間的強烈依賴感和性親近再次表現(xiàn)出來;中年人是創(chuàng)造成就的高峰;培養(yǎng)業(yè)余愛好,減少工作壓力。中年的心理咨詢內(nèi)容目前四十七頁\總數(shù)七十頁\編于十一點老年期指60歲到死亡階段(七)老年期的心理咨詢老年人心理發(fā)展一般特點智力有所減退,并非全部減退容易產(chǎn)生消極情緒和情感情緒體驗深刻而持久人格有所變化目前四十八頁\總數(shù)七十頁\編于十一點離退休后老年人社會再適應(yīng);由于疾病的折磨,情緒比較消沉、抑郁,甚至導(dǎo)致悲觀厭世情緒;遇到親人發(fā)生意外時產(chǎn)生應(yīng)激狀態(tài)。老年人心理咨詢內(nèi)容目前四十九頁\總數(shù)七十頁\編于十一點五、婚戀、家庭心理咨詢(一)什么叫愛情愛情是指男女雙方在自由相互吸引的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的渴望心理和肉體融為一體的強烈傾慕之情。戀愛動機生理型實惠型常規(guī)型綜合型愛情型目前五十頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(二)戀愛的心理咨詢學(xué)會戀愛學(xué)會發(fā)現(xiàn)性的魅力陶醉愛情的單相思主動表白愛情不怕拒絕約會是戀愛中的驛站準(zhǔn)備經(jīng)受失戀的磨難宣泄消除思念的痕跡和摯友交往把注意轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)工作上目前五十一頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(三)什么是婚姻兩性活動是婚姻的基礎(chǔ)和屬性,兩性的結(jié)合形成了婚姻?;橐鲫P(guān)系的變化熱烈期夫妻間強烈依戀和性親近。矛盾期夫妻間出現(xiàn)了較多的矛盾移情期雙方把感情轉(zhuǎn)移到孩子身上深沉期孩子大了,夫妻間的依戀感和性親近再次表現(xiàn)出來。目前五十二頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(四)婚姻的心理咨詢學(xué)會處理夫妻間的矛盾學(xué)會角色互換站在配偶角度思考問題學(xué)會柔性爭吵學(xué)會改變爭吵的氣氛要學(xué)會讓步注意危險信號嚴(yán)守秘密不要講傷害對方自尊心的話不要輕易離異目前五十三頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(五)什么是家庭
家庭是個體合情、合理、合法地滿足三種基本需要的特殊社會功能的組織。(六)家庭心理咨詢的原則1、按如何滿足三種基本需要原則引導(dǎo)求助者2、將問題具體化、客觀化3、必須以求助者的觀點展開討論4、咨詢師不能包辦代替5、保密性原則6、堅持夫妻共同參加的原則目前五十四頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(七)親子關(guān)系的心理咨詢親子關(guān)系不和的原因代際差異溝通態(tài)度和方式不良目前五十五頁\總數(shù)七十頁\編于十一點親子關(guān)系調(diào)適原則上一代向下一代讓步下一代理解上一代權(quán)益共享,義務(wù)共擔(dān)目前五十六頁\總數(shù)七十頁\編于十一點尊重子女選擇親子關(guān)系調(diào)適方法父母應(yīng)做到了解子女的處境讓子女了解自己的想法言傳身教子女應(yīng)做到尊重父母意見主動及時與父母溝通清楚地表達自己愿望目前五十七頁\總數(shù)七十頁\編于十一點六、性心理咨詢(一)人類性科學(xué)概述人類性科學(xué)概念性的生物因素(遺傳)性的心理因素性需求性動機性態(tài)度性情緒性經(jīng)驗性的社會因素家庭宗教人際關(guān)系道德法律目前五十八頁\總數(shù)七十頁\編于十一點性的普遍性性特征功能多樣性選擇性、排他性責(zé)任性文化-社會制約性目前五十九頁\總數(shù)七十頁\編于十一點在社會生活中形成的,對性行為的規(guī)范。性道德性態(tài)度
穩(wěn)定的心理狀態(tài),由性認(rèn)知、性情感和性行為傾向構(gòu)成。目前六十頁\總數(shù)七十頁\編于十一點(二)性心理咨詢的內(nèi)容兒童期性心理咨詢性別認(rèn)同性沖動性好奇目前六十一頁\總數(shù)七十頁\編
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