通用物理老師個人總結范文

通用物理老師個人總結范文

教師的眼神恒久記載在學生的世界，教師的剛好提示讓我們醒悟，久久保存，那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的物理教師個人總結范文三篇，供大家參考。

物理教師個人總結1

這學期擔當?shù)木拍昙壩锢斫虒W工作完畢了，在這期末之際，回憶了九年級的物理教學工作，我取得了必須的成果，也存在著一些缺乏之處，特地總結了一下本學期的教學工作。通過一學期勞碌的工作，學生們對物理學問有了初步的相識，并產生了深厚的愛好，不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并相識到學習物理與日常生活的關系，相識到了學習物理的重要性。所以說學習物理是很重要的，學生們都從思想上重視了物理這門學科。通過自己的努力，讓學生對物理有一個全新的相識，并因此產生深厚的愛好。

一、根本狀況：

從總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長；分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維實力、相識水平、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了必須的難度。然后，做為一名老師，我看到學習的踴躍的一面，也于消極的一面要揚長避短，采納有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、本期教材分析：

本學期的教學內容有：第十一章多彩的物質世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)開展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。

三、教學中的工作常規(guī)：

1、我謹慎學習新課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需謹慎領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能提高要求，也不能降底難度。

2、我特殊注意教材體系，加強學生的實際操作實力的造就。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于造就實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個學生依據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力造就學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、我嚴格要求學生練好扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會了學習，更愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，我在教學過程中，對學生嚴格要求，不放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

四、我本期的教學進度主要如下：

第一~三周:授完了第十一章"多彩的物質世界";

第四~六周:授完了第十二章"運動和力"

第七~九周:授完了第十三章"力和機械";

第十周:做好復習打算期中考試工作;

第十一~十三周:授完了第十四章"壓強和浮力";

第十四~十六周:授完了第十五章"功和機械能";

第十七~期末:組織復習備考.

總之，本學期里，我努力了，也取得了必須的成果，但是，工作中我還是有失誤的，如高估了學生的自學實力，以致教師忽視了學生的個人成果提高有所限制。今后，我會加倍努力，爭取做到盡可能的完備。

物理教師個人總結2

我擔當初二年級物理教學工作，剛好一個學期，由于初次接觸初中物理教學，本學期我抱著邊學邊教的看法認謹慎真完成了本學期的教學任務。為了進一步提升教學質量，現(xiàn)結合本學期期末考試，就本學期的教學狀況進展分析。

一、學生根本狀況

我校八年級共一個班，29名學生。本班學生的優(yōu)點：比擬活潑，同學之間關系良好，能夠相互幫助，班群眾意識比擬強，學習氣氛相對較濃。

本班學生的缺點：理科根底差，計算潛力比擬弱，理科學習的信念比擬缺乏。班內有幾個問題孩子，簡單對班級學習造成不良影響。學生自主管理潛力差，自主學習的學習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學習習慣還有待造就。

二、試卷分析

本次期末學業(yè)質量測試題考察資料緊緊聯(lián)系課標，聯(lián)系生活，注意學生根本學問與根本技能的考察，難易適中，面對全體，是一份高質量的能夠真實反映學生學業(yè)水平及老師教學水平的優(yōu)質試卷，詳細體此刻：

1、試卷結合課標，注意了學生依據(jù)生活經歷估測的潛力考察，體此刻選取題和填空題中。

2、結合課標，對噪聲的危害及限制方法進展了考察，也在選取題和填空題中有所表達。

3、以課標要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應用的考察體此刻超聲應用、光學學問應用等方面，體此刻選取題、填空題、試驗題中。

4、本試卷注意學生科學素養(yǎng)的考察，比方如何進展科學試驗，合理提出問題及猜測，并舉誕生活實例，題目形式多樣，角度獨特，可表達學生潛力。

5、本試卷注意學生試驗的考察，關于試驗的考察在試卷中占相當大的比例，能夠真實反映學生的動手試驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。

6、本試卷重視考察學生將所學學問應用于自然現(xiàn)象的說明，表達了課標思想。

7、本試卷注意對學生分析計算潛力的造就，有利于考察學生的合理分析潛力及計算潛力。

三、教學質量分析

本學期我堅持學習課標，鉆研課本，探究試驗，探究教學方法，力爭讓學生對物理產生愛好，造就好學生的學習技能，打好物理學科的根底。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題，現(xiàn)分析如下：

1、教學中有細微環(huán)節(jié)未引起重視。比方課本中的插圖中的學問點，只是點過，未在教學中真正起到聯(lián)系實際讓學生感受的作用，導致個別學生在做題時不知所以。

2、教學方法不敏捷。透過試卷上試驗的考察，我發(fā)覺我的試驗教學只是遵循課本試驗，只是課本試驗在試驗課上的照搬或者簡潔的演化，沒有在多種試驗設計上、不同操作效果上下功夫，以致在試驗方法變更的狀況下學生出現(xiàn)盲區(qū)。

3、教學中對學生學習效果的反應及補充提升做得不到位。從學生答題狀況能夠看出，一些很簡潔的根底學問、根本術語學生也出現(xiàn)了不少錯誤，這說明平常教學中對學生根本學問的駕馭程度老師心中沒數(shù)，沒有在教學過程中充分了解學生的學情，以致教與學出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4、從計算題看，學生的計算有了必需的進步，但仍有不少同學將簡潔的計算算錯，導致失分，不少同學還是分析不出做題的方法。這說明教學中對學生的思維造就不夠，平常所教的畫圖分析法效果不佳，說明平常的練習沒有抓住重點題型、重點突破，沒有做到高效練習，以致學生沒有構成科學、正確的分析解題方法。

四、改善措施

1、接著深化鉆研課標，體會課標的要求及其所滲透出來的教學思想及教學方法。

2、深化鉆研課本，優(yōu)化教學設計，專心投身于課堂教學改革，爭取更管用、更高效的教學。

3、注意試驗教學，不僅僅要高質量完成課本試驗，還要針對試驗進展多樣性再設計，讓學生多方位的感受試驗，表達試驗思想，提高動手潛力及分析潛力。

4、面對全體教學，剛好反應學生真實的學習效果，并進展反思及再設計，穩(wěn)固教學效果，全面提升學生的根底學問的駕馭狀況及根本技能。

5、造就學生良好的學習習慣，學生的學習習慣干脆確定著學生的學習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的學生輔導不同的學習方法。

總之，我將不斷學習，專心進展教學探究，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取以更高的專業(yè)學問與專業(yè)技能投身于教育教學之中，爭取在以后的教學中取得更好的成果。

物理教師個人總結3

一、提高覺悟，以思想為行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，踴躍參與黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有經歷的老師學習;對待學生那么愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個合格的共產黨員。

二、立足本職，踴躍完成物理教學任務

1，本期,我擔當了的是初三年級106班的物理教學課程。為了滿意學生“一滴水”的須要，我在謹慎備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦根底學問，還嘗試著學習電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的運用。

2，作為一名物理老師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的學問傳授給學生。教學中，我踴躍探討科學的學習方法，諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學生學習科學學問的愛好，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織學生活動，表達學生“五自”顯得更為重要。本學期,我細心設計、編排了以下活動，做了以下工作：

⑴科技作品制作競賽;