191-稅收及其種類

PAGEPAGE6第九課征稅和納稅全章概述稅收世組織國家財政收入的基本形式，與每一個人的生活密切聯系在一起。了解稅收和稅法，認識依法納稅的必要性，有助于我們增強權利義務觀念，增強社會責任感和主人翁意識。本課要向大家介紹有關國家稅收方面的知識，讓大家更深刻的理解財政，認識個人在社會分配中的地位。本課分為2個框題一、稅收及其種類二、依法納稅新課標基本要求分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道征收個人所得稅對調節(jié)個人收入具有重要作用；理解依法納稅是公民的基本義務，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。新課程學習9.1稅收及其種類★新課標要求（一）知識目標1、識記稅收、稅收的基本特點、增值稅、個人所得稅。2、理解稅收基本特征之間的關系。（二）能力目標提高學生辨別比較能力，觀察分析問題的能力，邏輯思維能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過本框學習，增強學生國家觀念，教育學生懂得依法納稅是公民的基本義務，是愛國的具體表現，偷稅等行為是違法的，可恥的?！锝虒W重點、難點稅收的含義稅收的基本特征及其關系★教學方法教師講解為主，通過啟發(fā)、引導學生討論，讓學生積極參與教學?！锝虒W過程（一）導入新課教師活動：引導學生回憶第八課財政收入的組成，說明財政收入由哪四部分組成，其中最主要的來源是什么。學生活動：積極回答問題：財政收入由稅、利、債、費四部分組成，其中，稅收是財政收入的主要來源。教師引導：稅收是財政收入的主要組成部分，可見稅收對國家財政的重要性。下面我們就來學習稅收的有關知識。（二）進行新課稅收及其基本特征1、什么是稅收教師活動：請同學們閱讀教材79頁虛框內材料，并思考所提問題學生活動：閱讀材料，積極思考教師點撥：從稅字的構成上可以看出，古代的稅就是送給國家的農產品，無論東方還是西方，稅收的共同點就在于，都是交給國家的財富。請大家想一想，交給國家的稅收財富有沒有直接的補償？國家憑什么讓人們不得不交這部分財富？國家收取的這些財富有什么作用？學生活動：積極思考，回答問題教師總結：稅收是沒有直接補償的，但是為了實現國家的各項職能，國家必須收取一部分社會財富，形成國家財政收入。為此，國家依靠政權的力量，強制收取這部分收入。（歸納出稅收的本質）稅收是國家為實現其職能，憑借政治權力，依法取得財政收入的基本形式。83頁個人所得稅稅率表上可以看出。教師點撥：個人所得稅的計算辦法是分段計算的，個人收入800元以內不計稅，多余800元以上部分，按不同稅率分段計稅。請同學們計算教材所列題目。學生活動：計算。應稅所得額：4000元；不超過500元部分：25元；500――2000元部分：150元；2000――4000元部分：300元；累計所得稅：475元教師活動：同學們想一想，這樣計算個人所得稅有什么意義呢？學生活動：認真思考，回答問題教師點撥：有利于增加財政收入，有利于調節(jié)個人收入分配，實現社會公平。（三）課堂總結、點評這節(jié)課我們重點學習了稅收的有關知識，知道了稅收的特點和種類，重點介紹樂增值稅和個人所得稅，知道了它們的征稅對象和計稅方法。這對于我們在經濟生活中正確地理解國家稅收政策和稅收意義，將有重大指導作用。（四）實例探究［例1］馬克思說：“賦稅是喂養(yǎng)政府的娘奶。”這表明（）稅收具有強制性、無償性、固定性等基本特征稅收是取之于民，用之于民國家和政府是賦稅制度的產物稅收是財政收入的最基本形式答案：D［例2］國家決定，2004年取消除煙葉外的農業(yè)特產稅，并在5年內逐步取消農業(yè)稅。這一舉措在于（）A．取消對農村經濟的監(jiān)督B．淡化稅收對農村經濟的調節(jié)C．減輕農民負擔，促進農村經濟發(fā)展D．解除國家計劃對農業(yè)發(fā)展的束縛答案：C［例3］某機械廠從鋼鐵廠購進一批鋼材價格30萬元，加工成機器后售價45萬元。這批機器應繳納的增值稅是（）A．5.1萬元B．7.65萬元C．2.55萬元D．無法計算答案：C［例4］下列對個人所得稅的認識正確的是（）A、它對調節(jié)個人收入有重要作用B、有正當收入的公民都應交個人所得稅C、公民的個人所得都在納稅范圍D、實行累進稅率不利于社會公平答案A★課余作業(yè)簡述稅收的基本特征及其相互關系