英語長句翻譯基本功

對于每一個英語句子的翻譯，并不只是使用一種翻譯方法，而是多種翻譯方

法的綜合運(yùn)用，這在英語長句的翻譯中表現(xiàn)得尤為突出。長句在科技性的文體

中的出現(xiàn)極為頻繁，因此也就成為研究生入學(xué)考試的重點(diǎn)，通過對近年來試

題的分析我們可以看出，所考查的絕大多數(shù)劃線的部分都是長句。在翻譯長句

時，首先，不要因?yàn)榫渥犹L而產(chǎn)生畏懼心理，因?yàn)?，無論是多么復(fù)雜的句子,

它都是由一些基本的成分組成的。其次要弄清英語原文的句法結(jié)構(gòu)，找出整個

句子的中心內(nèi)容及其各層意思，然后分析兒層意思之間的相互邏輯關(guān)系，再

按照漢語的特點(diǎn)和表達(dá)方式，正確地譯出原文的意思，不必拘泥于原文的形

式。

一、英語長句的分析

一般來說，造成長句的原因有三方面：（1）修飾語過多;（2）并列成分多；（3）

語言結(jié)構(gòu)層次多。

在分析長句時可以采用下面的方法：

＞找出全句的主語、謂語和賓語，從整體上把握句子的結(jié)構(gòu)。

＞找出句中所有的謂語結(jié)構(gòu)、非謂語動詞、介詞短語和從句的引導(dǎo)詞。

＞分析從句和短語的功能，例如，是否為主語從句，賓語從句，表語從句等,

若是狀語，它是表示時間、原因、結(jié)果、還是表示條件等等）。

＞分析詞、短語和從句之間的相互關(guān)系，例如，定語從句所修飾的先行詞是

哪一個等。

＞注意插入語等其他成分。

＞注意分析句子中是否有固定詞組或固定搭配。

下面我們結(jié)合一些實(shí)例來進(jìn)行分析：

例1.Behavioristssuggestthatthechildwhoisraisedinan

A

environmentwheretherearemanystimuIiwhichdevelophisor

hercapacityforappropriateresponseswillexperiencegreater

intellectualdevelopment.

分析：⑴該句的主語為behaviorists,謂語為suggest,賓語為一個從句，因

此整個句子為Behavioristsuggestthat-clause結(jié)構(gòu)。

(2)該句共有五個謂語結(jié)構(gòu)，它們的謂語動詞分別為suggest,israised,are,

develop,experience等，這五個謂語結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系為：Behavioristsuggest

that-clause結(jié)構(gòu)為主句;whoisraisedinanenvironment為定語從句,所修

飾的先行詞為child;wheretherearemanystimuli為定語從句，所修飾的先

行詞為environment;whichdevelophisorhercapacityforappropriate

responses為定語從句，所修飾的先行詞為stimuli;在suggest的賓語從句中,

主語為child,謂語為experience,賓語為greaterintellectualdevelopment.

在作了如上的分析之后，我們就會對該句具有了一個較為透徹的理解，然后

根據(jù)我們上面所講述的各種翻譯方法，就可以把該句翻譯成漢語為：

行為主義者認(rèn)為，如果兒童的成長環(huán)境里有許多刺激因素，這些因素又有利

于其適當(dāng)反應(yīng)能力的發(fā)展，那么，兒童的智力就會發(fā)展到較高的水平。

2.Forafamilyoffour,forexample,itismoreconvenientaswell

ascheapertositcomfortablyathome,withalmostunlimited

entertainmentavailable,thantogooutinsearchofamusement

elsewhere.(85年考題)

分析：(1)該句的骨干結(jié)構(gòu)為itismore???todosththantodosthelse.是

一個比較結(jié)構(gòu)，而且是在兩個不定式之間進(jìn)行比較。

(2)該句中共有三個謂語結(jié)構(gòu),它們之間的關(guān)系為：itismoreconvenientas

A

wellascheaperto…為主體結(jié)構(gòu)，但it是形式主語，真正的主語為第二個謂

語結(jié)構(gòu)：tositcomfortablyathome,并與第三個謂語結(jié)構(gòu)togooutinsearch

ofamusementelsewhere作比較。

（3）句首的forafamilyoffour作狀語，表示條件。另外，還有兩個介詞短語

作插入語：forexample,withalmostunlimitedentertainmentavailable,其中

第二個介詞短語作伴隨狀語，修飾tositcomfortablyathome.

綜合上述翻譯方法，這個句子我們可以翻譯為：

譬如，對于一個四口之家來說，舒舒服服地在家中看電視，就能看到幾乎數(shù)

不清的娛樂節(jié)目，這比到外面別的地方去消遣又便宜又方便。

二、長句的翻譯

英語習(xí)慣于用長的句子表達(dá)比較復(fù)雜的概念，而漢語則不同，常常使用若干短

句，作層次分明的敘述。因此，在進(jìn)行英譯漢時，要特別注意英語和漢語之間

的差異，將英語的長句分解，翻譯成漢語的短句。在英語長句的翻譯過程中,

我們一般采取下列的方法。

（一）、順序法。當(dāng)英語長句的內(nèi)容的敘述層次與漢語基本一致時，可以按照

英語原文的順序翻譯成漢語。例如：

例1.Evenwhenweturnoffthebesidelampandarefastasleep,

electricityisworkingforus,drivingourrefrigerators,heatingour

water,orkeepingourroomsair-conditioned.（84年考題）

分析：該句子由一個主句，三個作伴隨狀語的現(xiàn)在分詞以及位于句首的時間

狀語從句組成，共有五層意思：A.既使在我們關(guān)掉了床頭燈深深地進(jìn)入夢鄉(xiāng)

時；B.電仍在為我們工作；C.幫我們開動電冰箱；D.加熱水；E,或是室內(nèi)空

A

調(diào)機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。上述五層意思的邏輯關(guān)系以及表達(dá)的順序與漢語完全一致，因

此，我們可以通過順序法，把該句翻譯成：

即使在我們關(guān)掉了床頭燈深深地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，電仍在為我們工作：幫我們開

動電冰箱，把水加熱，或使室內(nèi)空調(diào)機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

例2.Butnowitisrealizedthatsuppliesofsomeofthemarelimited,

anditisevenpossibletogiveareasonableestimateoftheir

"expectationoflife",thetimeitwilltaketoexhaustallknown

sourcesandreservesofthesematerials.（84年考題）

分析：該句的骨干結(jié)構(gòu)為“Itisrealizedthat…"，it為形式主語，that引導(dǎo)著

主語從句以及并列的itisevenpossibleto…結(jié)構(gòu)，其中，不定式作主語，the

time…是“expectationoflife”的同位語，進(jìn)一步解釋其含義，而time后面

的句子是它的定語從句。五個謂語結(jié)構(gòu)，表達(dá)了四個層次的意義：A.可是現(xiàn)在

人們意識到；B.其中有些礦物質(zhì)的蘊(yùn)藏量是有限的；C.人們甚至還可以比較

合理的估計出這些礦物質(zhì)“可望存在多少年”；D.將這些已知礦源和儲量將

消耗殆盡的時間。根據(jù)同位語從句的翻譯方法，把第四層意義的表達(dá)作適當(dāng)?shù)?/p>

調(diào)整，整個句子就翻譯為：

可是現(xiàn)在人們意識到，其中有些礦物質(zhì)的蘊(yùn)藏量是有限的，人們甚至還可以

比較合理的估計出這些礦物質(zhì)“可望存在多少年”，也就是說，經(jīng)過若干年后，

這些礦物的全部已知礦源和儲量將消耗殆盡。

下面我們再列舉幾個實(shí)例：

例3.Priortothetwentiethcentury,womeninnovelswere

stereotypesoflackinganyfeaturesthatmadethemunique

individualsandwerealsosubjecttonumerousrestrictions

A

imposedbythemale-dominatedculture.

在20世紀(jì)以前，小說中的婦女像都是一個模式。她們沒有任何特點(diǎn)，因而無

法成為具有個性的人；他們還要屈從于由男性主宰的文化傳統(tǒng)強(qiáng)加給他們的

種種束縛。

例4.Thismethodofusing"controls"canbeappliedtoavarietyof

situations,andcanbeusedtofindtheanswertoquestionsas

widelydifferentas"Mustmoisturebepresentifironistorust?"

andl,Whichvarietyofbeansgivesthegreatestyieldinone

season?"

這種使用參照物的方法可以應(yīng)用于許多種情況，也能用來找到很不相同的各

種問題的答案，從“鐵生銹，是否必須有一定的濕度才行？”到“哪種豆類一

季的產(chǎn)量最高?”

例5.Itbeginsasachildlikeinterestinthegrandspectacleand

excitingevent;itgrowsasamatureinterestinthevarietyand

complexityofthedrama,thesplendidachievementsandterrible

failures;itendsasdeepsenseofthemysteryofman'slifeofall

thedead,greatandobscure,whooncewalkedtheearth,andof

wonderfulandawfulpossibilitiesofbeingahumanbeing.

我們對歷史的愛好起源于我們最初僅對一些歷史上的宏偉場面和激動人心的

事件感到孩童般的興趣；其后，這種愛好變得成熟起來，我們開始對歷史這

出“戲劇”的多樣性和復(fù)雜性，對歷史上的輝煌成就和悲壯失敗也感興趣；對

歷史的愛好，最終以我們對人類生命的一種深沉的神秘感而告結(jié)束。對死去

的，無論是偉大與平凡，所有在這個地球上走過而已逝的人，都有能取得偉大

A

奇跡或制造可怕事件的潛力。

例6.Ifparentswerepreparedforthisadolescentreaction,and

realizedthatitwasasignthatthechildwasgrowingupand

developingvaluablepowersofobservationandindependent

judgment,theywouldnotbesohurt,andthereforewouldnot

drivethechildintooppositionbyresentingandresistingit.

如果做父母的對這種青少年的反應(yīng)有所準(zhǔn)備，而且認(rèn)為這是一個顯示出孩子

正在成長，正在發(fā)展珍貴的觀察力和獨(dú)立的判斷力的標(biāo)志，他們就不會感到

如此傷心，所以也就不會因?qū)Υ擞袘嵑藓头磳Φ那榫w而把孩子推到對立面去。

（二）、逆序法。英語有些長句的表達(dá)次序與漢語表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相

反，這時必須從原文后面開始翻譯。例如：

例1.Aluminumremainedunknownuntilthenineteenthcentury,

becausenowhereinnatureisit

foundfree,owingtoitsalwaysbeingcombinedwithother

elements,mostcommonlywithoxygen,forwhichithasastrong

affinity.

分析：這個句子由一個主句，兩個原因狀語和一個定語從句，“鋁直到19世

紀(jì)才被人發(fā)現(xiàn)”是主句，也是全句的中心內(nèi)容，全句共有四個謂語結(jié)構(gòu)，共有

五層意思：A鋁直到19世紀(jì)才被人發(fā)現(xiàn)；B.由于在自然界找不到游離狀態(tài)的

鋁；C.由于它總是跟其他元素結(jié)合在一起；D.最普遍的是跟氧結(jié)合；E.鋁跟

A

氧有很強(qiáng)的親和力。按照漢語的表達(dá)習(xí)慣通常因在前，果在后，這樣，我們可

以逆著原文的順序把該句翻譯成：

鋁總是跟其他元素結(jié)合在一起，最普遍的是跟氧結(jié)合；因?yàn)殇X跟氧有很強(qiáng)的

親和力，由于這個原因，在自然界找不到游離狀態(tài)的鋁。所以，鋁直到19世

紀(jì)才被人發(fā)現(xiàn)。

例2.Itthereforebecomesmoreandmoreimportantthat,if

studentsarenottowastetheir

opportunities,therewillhavetobemuchmoredetailed

informationaboutcoursesandmoreadvice.

分析：該句由一個主句，一個條件狀語從句和一個賓語從句組成，“……變得

越來越重要”是主句，也是全句的中心內(nèi)容，全句共有三個謂語結(jié)構(gòu)，包含三

層含義：A.……變的越來越重要；B.如果要使學(xué)生充分利用他們的機(jī)會；C.

得為他們提供大量更為詳盡的信息，作更多的指導(dǎo)。為了使譯文符合漢語的表

達(dá)習(xí)慣，我們也采用逆序法，翻譯成：

因此，如果要使學(xué)生充分利用他們（上大學(xué)）的機(jī)會，就得為他們提供大量關(guān)于

課程的更為詳盡的信息，作更多的指導(dǎo)。這個問題顯得越來越重要了。

下面我們再舉幾個實(shí)例：

例3.11isprobablyeasierforteachersthanforstudentsto

appreciatethereasonswhylearningEnglishseemstobecome

increasinglydifficultoncethebasicstructuresandpatternsofthe

languagehavebeenunderstood.

一旦了解英語的基本結(jié)構(gòu)和句型，再往下學(xué)似乎就越來越難了，這其中的原

因，也許教師比學(xué)生更容易理解。

A

例4.They(thepoor)arethefirsttoexperiencetechnological

progressasacursewhichdestroystheoldmuscle-powerjobsthat

previousgenerationsusedasameanstofighttheirwayoutof

poverty.

對于以往幾代人來說，舊式的體力勞動是一種用以擺脫貧困的手段，而技術(shù)

的進(jìn)步則摧毀了窮人賴以為生的體力勞動，因此首先體驗(yàn)到技術(shù)進(jìn)步之害的

是窮人。

例5.Agreatnumberofgraduatestudentsweredrivenintothe

intellectualslumwhenintheUnitedStatestheintellectualpoor

becametheclassicpoor,thepoorundertheratherromanticguise

oftheBeatGeneration,arealphenomenoninthelatefifties.

50年代后期的美國出現(xiàn)了一個任何人都不可能視而不見的現(xiàn)象，窮知識分子

以“跨掉的一代”這種頗為浪漫的姿態(tài)出現(xiàn)而成為美國典型的窮人，正是這個

時候大批大學(xué)生被趕進(jìn)了知識分子的貧民窟。

例6.SuchisahumannatureintheWestthatagreatmanypeople

areoftenwillingtosacrificehigherpayfortheprivilegeof

becomingwhitecollarworkers.

許多人寧愿犧牲比較高的工資以換取成為白領(lǐng)工人的社會地位，這在西方倒

是人之常情。

例7.Insectswouldmakeitimpossibleforustoliveintheworld;

theywoulddevourallourcropsandkillourflocksandherds,ifit

werenotfortheprotectionwegetfrominsect-eatinganimals.

假如沒有那些以昆蟲為食的動物保護(hù)我們，昆蟲將吞噬我們所有的莊稼，害

A

死我們的牛羊家畜，使我們不能生存于世。

（三）、分句法。有時英語長句中主語或主句與修飾詞的關(guān)系并不十分密切，翻

譯時可以按照漢語多用短句的習(xí)慣，把長句的從句或短語化成句子，分開來敘

述，為了使語意連貫，有時需要適當(dāng)增加詞語。例如：

例1.ThenumberoftheyoungpeopleintheUnitedStateswho

can'treadisincredibleaboutoneinfour.

上句在英語中是一個相對簡單的句子，但是如果我們按照原文的句子結(jié)構(gòu)死

譯，就可能被翻譯成：

沒有閱讀能力的美國青年人的數(shù)目令人難以相信約為1/4o

這樣，就使得譯文極為不通順，不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，因此，我們應(yīng)該把它

譯為：

大約有1/4的美國青年人沒有閱讀能力，這簡直令人難以置信。

例2.Television,itisoftensaid,keepsoneinformedaboutcurrent

events,allowonetofollowthelatestdevelopmentsinscience

andpolitics,andoffersanendlessseriesofprogrammeswhich

arebothinstructiveandentertaining.（85年考題）

分析：在此長句中，有一個插入語“itisoftensaid”，三個并列的謂語結(jié)構(gòu)，還

有一個定語從句，這三個并列的謂語結(jié)構(gòu)盡管在結(jié)構(gòu)上同屬于同一個句子，但

都有獨(dú)立的意義，因此在翻譯時，可以采用分句法，按照漢語的習(xí)慣把整個

句子分解成幾個獨(dú)立的分句，結(jié)果為：

人們常說，通過電視可以了解時事，掌握科學(xué)和政治的最新動態(tài)。從電視里還

可以看到層出不窮、既有教育意義又有娛樂性的新節(jié)目。

A

下面我們再舉一個例子：

例3.Alltheyhavetodoispressabutton,andtheycanseeplays,

films,operas,andshowsofeverykind,nottomentionpolitical

discussionsandthelatestexcitingfootballmatch.（85年考題）

他們所必須做的只是按一下開關(guān)。開關(guān)一開，就可以看到電視劇、電影、歌劇,

以及其他各種各樣的文藝節(jié)目。至于政治問題的辯論、最近的激動人心的足

球賽更是不在話下。

例4.Althoughperhapsonly1percentofthelifethathasstarted

somewherewilldevelopintohighlycomplexandintelligent

patterns,sovastisthenumberofplanetsthatintelligentlifeis

boundtobeanaturalpartoftheuniverse.

雖然在某處已經(jīng)開始的生命中可能僅有百分之一會發(fā)展成高度復(fù)雜、有智慧

的型式，但是行星的數(shù)目如此之多,以致有智慧的生命一定是宇宙的一個天然

組成部分。

（四）、綜合法。上面我們講述了英語長句的逆序法、順序法和分句法，事實(shí)

上，在翻譯一個英語長句時，并不只是單純地使用一種翻譯方法，而是要求我

們把各種方法綜合使用，這在我們上面所舉的例子中也有所體現(xiàn)。尤其是在一

些情況下，一些英語長句單純采用上述任何一種方法都不方便，這就需要我

們的仔細(xì)分析，或按照時間的先后，或按照邏輯順序，順逆結(jié)合，主次分明地

對全句進(jìn)行綜合處理，以便把英語原文翻譯成通順忠實(shí)的漢語句子。例如：

例1.Peoplewereafraidtoleavetheirhouses,foralthoughthe

policehadbeenorderedtostandbyincaseofemergency,they

A

werejustasconfusedandhelplessasanybodyelse.

分析：該句共有三層含義：A:人們不敢出門；B:盡管警察已接到命令，要作

好準(zhǔn)備以應(yīng)付緊急情況；C:警察也和其他人一樣不知所措和無能為力。在這

三層含義中，B表示讓步，C表示原因，而A則表示結(jié)果，按照漢語習(xí)慣順序,

我們作如下的安排：

盡管警察已接到命令，要作好準(zhǔn)備以應(yīng)付緊急情況，但人們不敢出門，因?yàn)?/p>

警察也和其他人一樣不知所措和無能為力。

下面我們再舉幾個例子：

例2.Modernscientificandtechnicalbooks,especiallytextbooks,

requiresrevisionatshortintervalsiftheirauthorswishtokeep

pacewithnewideas,observationsanddiscoveries.

對于現(xiàn)代書籍，特別是教科書來說，要是作者希望自己書中的內(nèi)容能與新概

念、新觀察到的事實(shí)和新發(fā)現(xiàn)同步發(fā)展的話，那么就應(yīng)該每隔較短的時間，將

書中的內(nèi)容重新修改。

例3.TakinghiscuefromIbsen'sADoll'sHouse,inwhichthe

heroine,Nora,leaveshomebecausesheresentsherhusband's

treatingherlikeachild,thewriterLuXunwarnedthatNorawould

needmoneytosupportherself;shemusthaveeconomicrightsto

survive.

易卜生的劇作《玩偶之家》中的女主人公娜拉離家出走，因?yàn)樗鲪核恼煞?/p>

像對待孩子一樣來對待她。作家魯迅從中得到啟示，從而告誡人們娜拉得需要

錢來養(yǎng)活自己，她要生存就必須有經(jīng)濟(jì)上的權(quán)利。

例4.Uptothepresenttime,throughouttheeighteenthand

A

nineteenthcenturies,thisnewtendencyplacedthehomeinthe

immediatesuburbs,butconcentratedmanufacturingactivity,

businessrelations,government,andpleasureinthecentersofthe

cities.

到目前為止，經(jīng)歷了18和19兩個世紀(jì)，這種新的傾向是把住宅安排在城市的

近郊，而把生產(chǎn)活動、商業(yè)往來、政府部門以及娛樂場所都集中在城市的中心

地區(qū)。

dueto：由于

exceptfor：除了

farfrom：遠(yuǎn)非

incontactwith：與...聯(lián)系

insteadof：而不是

onaccountof：因?yàn)?/p>

考研英語翻譯中一些常用的結(jié)onthebasisof：根據(jù)

構(gòu)及其翻譯onlyto：結(jié)果是

allbut：兒乎，差不多might/mayaswell：還是...的

asanything：非常地好

anythingbut：根本不notsomuch---as：與其說...

apartfrom：除了不如說

butfor：要不是notreally：遠(yuǎn)不

byfar：遠(yuǎn)不，...得多nottomention：更不用說

bynomeans：根本不letalone：更不用說

byanymeans：無論如何nomore---than---：和...——樣

A

都不Itisbelievedthat：人們認(rèn)為

nolessthan：簡直是Itisreportedthat：據(jù)報道

nothinglessthan：完全是Itiswell-knownthat：眾所周知

cannot…too…：再...也不過Itisassertedthat：有人斷言

分Itisclear/obvious/evident

ratherthan：而不是that：很顯然

owingto：由于Itcan'tbedeniedthat：不可否

Itisassumedthat：人們認(rèn)為認(rèn)

Itissaidthat：據(jù)說Itmustbeadmittedthat：必須

Itislearnedthat：據(jù)聞承認(rèn)

Itissupposedthat：據(jù)推測Itmustbepointedthat：必須

Itisconsideredthat：據(jù)估計指出

考研英語長難句

1.Thatsexratiowillbefavoredwhichmaximizesthenumberof

descendantsanindividualwillhaveandhencethenumberofgene

copiestransmitted.（難度系數(shù)5,下同）

譯文：那種性別比例能在最大程度上增加一個個體所能擁有的后代數(shù)量，并因

此能在最大程度上增加所傳遞到后代身上去的基因復(fù)制品的數(shù)量。

難句類型：倒裝、省略

A

a本句的正常語序應(yīng)當(dāng)是：Thatsexratiowhichmaximizesthenumberof

descendntsanindividual!willhaveandhencethenumberofgenecopies

transmitedwillbefavored.但是因?yàn)橹髡ZThatsexratio之后的以which引導(dǎo)

的修飾它的定語從句，如果按照以上語序，則有頭重腳輕之感。所以原文將此

長長的從句倒裝成謂語willbefavored之后。

b在which引導(dǎo)的從句中，有兩處省略：第一處在maximize的第一個賓語the

numberofdescendantsthatanindividual!willhave中，anindividual!will

have是修飾descendants的定語從句，但是，因?yàn)閐escendants在從句中作have

的賓語，所以引導(dǎo)詞that可以省略。第二處省略是在第二個thenumberof之

前，省略了與前面一樣的成分thatsexratiowhichmaximizes.Andhence在止匕

表示后面的成分作為前面“最大化一個個體的后代的數(shù)目的”結(jié)果。

意群訓(xùn)練：Thatsexratiowillbefavoredwhichmaximizesthenumberof

descendantsanindividualwillhaveandhencethenumberofgenecopies

transmitted.

2.(Thisis)Adesiretothrowoverrealityalightthatneverwasmight

giveawayabruptlytothedesireonthepartofwhatwemight

consideranovelist-scientisttorecordexactlyandconcretelythe

structureandtextureofaflower.(5++)

難句類型：復(fù)雜+倒裝+省略；

(這是一種)照亮現(xiàn)實(shí)的欲望，此欲望從來就不會唐突的取代后面的那種欲望，

后者是我們可以將其部分的理解為一個兼任小說加和科學(xué)家的人想要去準(zhǔn)確并

具體的記錄下一朵花的結(jié)構(gòu)和文理的那種意義上的欲望。

解釋：本句子的難度在一切GRE、GMAT包括LW考試中所出現(xiàn)的難句中堪稱

登峰造極，可以確定地講，類似此句子的難度的語言，在計算機(jī)考試的現(xiàn)場絕

無可能出現(xiàn)。如果對此句話不感興趣，可以把其廢掉不讀。

A、這句話讀起來別扭的第一個原因，是因?yàn)樗揪筒皇且粋€句子。句首省

略了thisiso這種用一個詞代替一個句子的方式如果在書面語中出現(xiàn)，只能出

現(xiàn)在高級英語中，因此我們以前的英語學(xué)習(xí)中從未遇到過。其形式類似于我們

中文的“精彩”是“這句話真是精彩”的省略形式。

B、desire后跟著兩個大的修飾成分，一個是tothrowoverrealityalight,其

中的alight是被倒裝到了overreality之后，正常應(yīng)是throwalightoverreality.

不過這個便裝部分與throw距離不遠(yuǎn)，讀者看得還算懂。關(guān)鍵是第二個修飾成

分。注意：從that開始直到句尾結(jié)束的長長的定語從句不是修飾其前的light的,

而是修飾一開始的desire的。

C、第二個修飾成分中又來了一個倒裝，由于作者為了強(qiáng)調(diào)never,所以將其提

前，引發(fā)了定語從句中的倒裝:正常語序應(yīng)該是thatmightneverbegivenaway,

倒裝后系動詞was被提前，given因?yàn)樵谇閼B(tài)動詞might之后所以變成了原型

give。AgivewaytoB,是A讓位于B,而AbegivenwaytoB,則是A取代

Boonthepartof之后的部

分修飾后面的desire,what引導(dǎo)的從句現(xiàn)場閱讀時可以看成一個名詞。What

從句中的不定式torecoredexactlyandconcretelythestructureandtextureof

aflower中又有一個避免頭重腳輕的倒裝，正常語序應(yīng)該是torecoredthe

structureandtextureofaflowerexactlyandconcretely。

D、就算能夠看懂這句話的結(jié)構(gòu)，可能仍然理解不了意思。本句的意思

是，哈代（注：人名老的沖動是一種簡單的、說明現(xiàn)實(shí)的欲望，新沖動是一種即

是小說家又像科學(xué)家的仔細(xì)研究一個東西的特點(diǎn)那樣的欲望(新沖動)，前一種

欲望是永遠(yuǎn)也不能取代后者的。

意群訓(xùn)練：(Thisis)Adesiretothrowoverrealityalightthatneverwasmight

giveawayabruptlytothedesireonthepartofwhatwemightconsidera

novelist-scientisttorecordexactlyandconcretelythestructureandtextureofa

flower.

3.Hardy'sweaknessderivedfromhisapparentinabilitytocontrol

thecomingsandgoingsofthesedivergentimpulsesandfrom

hisunwillingnesstocultivateandsustaintheenergeticandrisky

ones.(3)難句類型：復(fù)雜修飾、省略、抽象詞

譯文：哈代的缺陷一方面緣起于他的某種明顯的無能，無法控制好那結(jié)不盡相

同的創(chuàng)作沖動的穿梭往來；另一方面緣起于他不愿意去培養(yǎng)和維持那些富于生

機(jī)活力和風(fēng)險性強(qiáng)的創(chuàng)作沖動。

解釋：介詞from的賓語有兩個并列的部分，由and所連接，在and之后的第二

個from前，省略了前面一樣的謂語動詞derive。本句之所以難，有兩個原因，

一是derivedfrom后面的成分太長，初學(xué)者難以一下子看下來；二是作為一

篇文科文章，用詞抽象，難以迅速理解。

意群訓(xùn)練：Hardy'sweakenssderivedfromhisapparentinabilitytocontrolthe

comingsandgoingsofthesedivergentimpulsesandfromhisunwillingnessto

cultivateandsustaintheenergyeticandriskyones.

4.VirginiaWoolf'sprovocativestatementaboutherintentionsin

writingMrs.Dallowayhasregularlybeenignoredbythecritics,

sinceithighlightsanaspectofherliteraryinterestsverydifferent

fromthetraditionalpictureofthe"poetic"novelistconcernedwith

examiningstatesofreverieandvisionandwithfollowingthe

intricatepathwaysofindividualconsciousness.(5)

難句類型：復(fù)雜修飾、省略、抽象詞

譯文：弗吉尼亞.伍爾夫(VirginiaWoolf)在創(chuàng)作《黛洛維夫人》(Mrs.Dalloway)

時有關(guān)其創(chuàng)作意圖的這番發(fā)人深思的陳述，迄今為止一貫為文學(xué)評論家們所忽

略，因?yàn)樗怀龇从沉怂T多文學(xué)興趣中某一方面，而這一方面則與人們對.“詩

性”小說家(poeticnovelist)所形成的傳統(tǒng)見解大相徑庭。所謂的“詩性”小

說家，所關(guān)注的是審視想入非非和白日夢幻的諸般狀態(tài)，并致力于追尋個體意

識的通幽曲徑。

解釋：本句逗號以前只有復(fù)雜修飾的長主語有些難，但總的來講比較好懂，since

引導(dǎo)的原因狀語從句較難。A、since之后的it指前面的statement,highlight

的賓語anaspect之后有兩個修飾成分，一個是ofherliteraryinterests,另

一個是以that引導(dǎo)的定語從句thatisverydifferentfromthetraditionalpicture

ofthepoeticnovelist,都是修飾anaspect的。Novelist后面又有由and連接

的兩個介詞結(jié)構(gòu)concernedwithdoing修飾novelist.

B、句中有兩處省略，一是在herliteraryintereststhatisverydifferentfrom

當(dāng)中，修飾interests的定語從句中引導(dǎo)詞+bethatis一起省略了。第二處在

and之后，由于concernedwith與前面的concernedwith重復(fù)，所以concerned

被省略。

C、本句另外一個難懂的地方，就是使用了大量的抽象詞。這是文學(xué)市評論題

材的文章的一個特點(diǎn)。

意群訓(xùn)練：VirginiaWoolf'sprovocativestatementaboutherintentionsin

writingMrs.Dallowayhasregularlybeenignoredbythecritics,sinceit

highlightsanaspectofherliteraryinterestsverydifferentfromthetraditional

pictureofthe"poetic"novelistconcernedwithexaminingstatesofreverieand

visionandwithfollowingtheintricatepathwaysofindividualconsciousness.

5.AssheputitinTheCommonReader,"11issafetosaythatnota

singlelawhasbeenframedoronestonesetuponanotherbecauseof

anythingChaucersaidorwrote;andyet,aswereadhim,weare

absorbingmoralityateverypore(5-)

抽象詞、抽象詞組、比喻就像她在《致普通讀者》一書中所表達(dá)的那樣，“盡

管可以毫無疑問的說，沒有任何法律被指定出來，也沒有任何高樓大廈被建立

起來是因?yàn)閱疼耪f了什么或者寫了什么；然而，當(dāng)我們讀它的書的時候，我們

身上每一個毛孔都充滿了道德”

這句話不但用了詞抽象，還用了比喻的修辭手法。是指沒有因?yàn)閱疼诺难哉摱?/p>

產(chǎn)生任何實(shí)際的行為規(guī)則或政治機(jī)構(gòu)，但我們受其影響之深，以及其影響力之

大。

意群訓(xùn)練：AssheputitinTheCommonFteader,"Itissafetosaythatnota

singlelawhasbeenframedoronestonesetuponanotherbecauseofanything

Chaucersaidorwrote;andyet,aswereadhim,weareabsorbingmoralityat

everypore

6.Withtheconclusionofaburstactivity,thelacticacidlevelishigh

inthebodyfluids,leavingthelargeanimalvulnerabletoattackuntil

theacidisreconverted,viaoxidativemetabolism,bytheliverinto

glucose,whichisthensent(inpart)backtothemusclesfor

glycogenresynthesis.(4+)

難句類型：復(fù)雜修飾、插入語、專有名詞

譯文：隨著爆發(fā)出來的運(yùn)動的結(jié)束，再體液中乳酸含量會變得很高，使得大型

動物處于容易受到攻擊的狀態(tài)，直到乳酸通過有氧新陳代謝，被肝臟轉(zhuǎn)化成

(convertinto)葡萄糖，而葡萄糖接下來又會(部分)傳送回肌肉中重新合成

糖原。

解釋：本句中修飾成分極多，以分詞修飾和介詞結(jié)構(gòu)修飾為主，作各種類型的

狀語。前面的狀語和主句還好理解，從leaving開始句子變難；leaving引導(dǎo)的

直到句末的結(jié)構(gòu)來做整個句子的狀語；分詞中又包含了三個狀語，其中的兩個

viaoxidativemetabolismbytheliver又起到了插入語的作用，把beconverted

into拆成兩段。本句的另外一個特征是其中充斥著專有名詞。其中的bodyfluids,

oxidative和resynthesis通過字面的意思或者根據(jù)詞頭、詞根我們還是應(yīng)該猜出

其意思的,lacticacid,metabolism和muscle這三個詞在生物類文章中極其常用，

大家應(yīng)該背下來；而glycogen這種東西則沒辦法，只能作一個首字母提煉。但

是請記住，GRE和GMAT文章中只要出現(xiàn)了這種專有名詞，出題者是一定會

在文章中把它在文章中所乃至的詞義解釋清楚的，所以讀者遇到文章中做了解

釋的專有名詞，應(yīng)該力求把解釋看懂。

意群訓(xùn)練：Withtheconclusionofaburstactivity,thelacticacidlevelishighin

thebodyfluids,leavingthelargeanimalvulnerabletoattackuntiltheacidis

reconverted,viaoxidativemetabolism,bytheliverintoglucose,whichisthen

sent(inpart)backtothemusclesforglycogenresynthesis.

7.AlthoughGutmanadmitsthatforcedseparationbysalewas

frequent,heshowsthattheslaves,preference,revealedmost

clearlyonplantationswheresalewasinfrequent,wasverymuchfor

stablemonogamy.(3+)

難句類型：插入語

譯文：雖然古特曼承認(rèn)，由于奴隸買賣而造成的被迫離散甚為頻繁，但他還是

證明，奴隸的偏愛一一在那些奴隸買賣并不頻繁的種植園上被最為顯著地揭示

出來在很大程度上側(cè)重于穩(wěn)定的一夫一妻制(monogamy)。解釋：本句中

插入語的使用revealedmostclearlyonplantationswheresalewainfrequent,

后半個分句中的主語thatslaves'preference與系動詞was離得太遠(yuǎn)，造成閱讀

的困難。

意群訓(xùn)練：AlthoughGutmanadmitsthatforcedseparationbysalewas

frequent,heshowsthattheslavesJpreference,revealedmostclearlyon

plantationswheresalewasinfrequent,wasverymuchforstablemonogamy.

8.GutmanarguesconvincinglythatthestabilityoftheBlackfamily

encouragedthetransmissionof-andsowascrucialin

sustaining-theBlackheritageoffolklore,music,andreligious

expressionfromonegenerationtoanother,aheritagethatslaves

werecontinuallyfashioningoutoftheirAfricanandAmerican

experiences.(4)

難句類型：復(fù)雜修飾、插入語

譯文：古特曼人令人信服地論辨道，黑人家庭的穩(wěn)定有助于包括民間傳說、音

樂、及宗教表達(dá)在內(nèi)的黑人文化遺產(chǎn)一代一代傳遞下去，因而在維持文化遺產(chǎn)

方面也起著至關(guān)重要的作用，而對于這種文化遺產(chǎn)，黑奴們不斷地從其非洲和

美洲的經(jīng)歷中予以豐富發(fā)展。

解釋：由that引導(dǎo)的賓語從句中，encouraged的賓語thetransmissionofthe

Blackheritage被同時表示并列和轉(zhuǎn)折的andso分開，給讀者造成了閱讀上和

理解上的困難。最后一個逗號后面的部分是修飾前面的blackheritage的同位語。

意群訓(xùn)練：GutmanarguesconvincinglythatthestabilityoftheBlackfamily

encouragedthetransmissionof-andsowascrucialinsustaining-theBlack

heritageoffolklore,music,andreligiousexpressionfromonegenerationto

another,aheritagethatslaveswerecontinuallyfashioningoutoftheirAfrican

andAmericanexperiences.

9.Thispreferenceforexogamy,Gutmansuggests,mayhavederived

fromWestAfricanrulesgoverningmarriage,which,thoughthey

differedfromonetribalgrouptoanother,allinvolvedsomekindof

prohibitionagainstunionswithclosekin.(3+)

難句類型：復(fù)雜修飾、插入語

譯文：古特曼表示，這種對于外部通婚的偏愛很有可能緣起于西部非洲制約著

婚姻的規(guī)定，盡管這些規(guī)定在一個和另一個部落群體之間不盡相同，但都涉及

到某種對近親聯(lián)姻(unionwithclosekin)的禁止。解釋：本句有兩個插入

語，第一個插入語Gutmansuggests割裂了主句的主語和謂語。WestAfrican

rules后跟著兩個修飾成分，第一個是分詞修飾(governingmarriage),第二個是

以which引導(dǎo)的非限定性定語從句，從句中出現(xiàn)了第二個插入語thoughthey

differedfromonetribalgrouptoanother,又割裂了從句引導(dǎo)詞與謂語之間的

聯(lián)系。

意群訓(xùn)練：Thispreferenceforexogamy,Gutmansuggests,mayhavederived

fromWestAfricanrulesgoverningmarriage,which,thoughtheydifferedfrom

onetribalgrouptoanother,allinvolvedsomekindofprohibitionagainst

unionswithclosekin.

10.Histhesisworksrelativelywellwhenappliedtodiscrimination

againstBlacksintheUnitedStates,buthisdefinitionofracial

prejudiceas"racially-basednegativeprejudgmentsagainstagroup

generallyacceptedasaraceinanygivenregionofethnic

competition,"canbeinterpretedasalsoincludinghostilitytoward

suchethnicgroupsastheChineseinCaliforniaandtheJewsin

medievalEurope.(4+)

難句類型：復(fù)雜修飾、插入語、抽象詞

譯文：該社會學(xué)家的命題當(dāng)被應(yīng)用于針對美國黑人的歧視時，相對而言尚能適

用，但他對種族偏見所下的定義——即“以種族為基礎(chǔ)的、針對某個群體的

消級的先入之見，而該群體在任何特定的種族競爭地區(qū)則被普遍認(rèn)作一種族”

——可被理解成同樣也囊括了針對加利福尼亞州的中國人以及中世紀(jì)的猶太人

這樣一些種族群體的敵視態(tài)度。解釋：本句長度驚人，插入部分比較長，再加

上不乏抽象詞，所以較為難懂，在表示轉(zhuǎn)折的后半個分鐘中，長長的插入語as

raciallybasednegativeprejudgmentsagainstagroupgenerallyacceptedasa

raceinanygivenregionofthniccompetition作為主語hisdefinitionofracial

prejudice的同位語，使分句中的主謂相隔千山萬水。除此之外，本句用詞抽象,

語義難以理解，對讀者的詞匯功底要求較高?？荚嚞F(xiàn)場如無法讀懂，宜用合理

化原則中的取非讀法，but之前的分句說的是其論點(diǎn)對美國黑人的種族歧視是較

為管用，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容就應(yīng)該說其理論對華人和猶太人相對無用。

意群訓(xùn)I練：Histhesisworksrelativelywellwhenappliedtodiscrimination

againstBlacksintheUnitedStates,buthisdefinitionofracialprejudiceas

"racially-basednegativeprejudgmentsagainstagroupgenerallyacceptedasa

raceinanygivenregionofethniccompetition,"canbeinterpretedasalso

includinghostilitytowardsuchethnicgroupsastheChineseinCaliforniaand

theJewsinmedievalEurope.

11.Suchvariationsinsize,shape,chemistry,conductionspeed,

excitationthreshold,andthelikeashadbeendemonstratedinnerve

cellsremainednegligibleinsignificanceforanypossiblecorrelation

withthemanifolddimensionsofmentalexperience.(5)

難免類型：復(fù)雜修飾

譯文：類似于這些已經(jīng)被在神經(jīng)細(xì)胞中證明的在大小、形狀、化學(xué)過程、產(chǎn)生

的速度、興奮閾值及其類似的方面上所發(fā)生變化，當(dāng)他們被用來與大腦的體驗(yàn)

以可能的方式聯(lián)系起來的時候，他們在重要性上仍然是微不足道的。解釋：即

使是初練難免的人其實(shí)也很熟悉suchthingassomething這樣的語言方式，可

是當(dāng)中間的小東西thing居然變成了一個長達(dá)十二個單詞的大東西的時候，實(shí)在

令人搞不清后面的as及其后的something到底為哪方神圣。再加上以suchas

為中心的長主語距離系動詞remain太遠(yuǎn)，更增加了本句的難度。請讀者反復(fù)閱

讀，直到讀出這樣的感覺：順序閱讀原文時，原文似乎就是幾大塊，就好像是

suchthingsasaremainnegligibleinacertainsense.

意群訓(xùn)練：Suchvariationsinsize,shape,chemistry,conductionspeed,

excitationthreshold,andthelikeashadbeendeomnstratedinnervecells

remainednegligibleinsignificanceforanypossiblecorrelationwiththemanifld

dimensionsofmentalexperience.

12.11waspossibletodemonstratebyothermethodsrefined

structuraldifferencesamongneurontypes;however,proofwas

lackingthatthequalityoftheimpulseoritsconditionwasinfluenced

bythesedifferences,whichseemedinsteadtoinfluencethe

developmentalpatterningoftheneuralcircuits.(5)

有可能通過其他方法來證明神經(jīng)元種類間的細(xì)微的結(jié)構(gòu)差異；可是，這樣的證

據(jù)是缺乏的，即神經(jīng)沖動的性質(zhì)或者狀態(tài)是受這些差異所影響的，而這些差異

看起來卻能影響神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育模式。

難免類型：復(fù)雜修飾、倒裝

解釋：與很多人的印象相反，lack從來就不能作形容詞，它只有動詞或名詞的

詞性。其形容詞的形式是lacking,意思是缺乏的、不足的。

本句的在however之前和之后的兩個分句，是兩個倒裝結(jié)構(gòu)，前一個是小倒裝,

正常語序是：todemonstraterefinedstructuraldifferencesamongneurontypes

byothermethods:however后面是個大倒裝，lacking之后的that引導(dǎo)的同位

語人名是修飾主語proof的，但是因?yàn)樗L，所以為了避免頭重腳輕，被放到

lacking之后，正常的語序應(yīng)該是proofthatthequalityof..waslacking

意群訓(xùn)練：Itwaspossibletodemonstratebyothermethodsrefinedstructural

differencesamongneurontypes;however,proofwaslackingthatthequalityof

theimpulseoritsconditionwasinfluencedbythesedifferences,whichseemed

insteadtoinfluencethedevelopmentalpatterningoftheneuralcircuits.

13.Althoughqualitativevarianceamongnerveenergieswasnever

rigidlydisproved,thedoctrinewasgenerallyabandonedinfavorof

theopposingview,namely,thatnerveimpulsesareessentially

homogeneousinqualityandaretransmittedas"commoncurrency"

throughoutthenervoussystem.(4)

盡管在神經(jīng)能量上存在著質(zhì)的不同，這一點(diǎn)從來都沒有在嚴(yán)格的意義上被反對

過，但是以上教條通常被拋棄掉，而轉(zhuǎn)向相反的觀點(diǎn)，即：神經(jīng)沖動從根本上

本質(zhì)相同，而且被當(dāng)作“一種普通流”在整個神經(jīng)系統(tǒng)中傳播。

難句類型：復(fù)雜修飾、雙重否定

解釋：前半個分句中有一個雙重否定，wasneverrigidlydisproved,這種表示法

用中文說出來還是比較好懂的，原因是我們熟悉中文的這種表示法，但在英文

中出現(xiàn)，因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)習(xí)中見得少，所以感覺上很別扭。因此，同學(xué)們的任

務(wù)，就是通過反復(fù)閱讀此類句子來熟悉這樣的英語。其實(shí)在英文表達(dá)中，很多

雙重否定與中文表達(dá)是一樣的，表示肯定；如notunlimited就等于limited。但

是值得讀者注意的是在GRE和GMAT這兩種對考生的邏輯有苛刻要求的考試中，

如果這種雙重否定中所涉及的概念不是dichotomous（即二分法的詞匯