【中考試題研究】2022中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第4講 綠色植物的新陳代謝（一） 浙教

第4講綠色植物的新陳代謝(一)概述綠色植物的光合作用及其重要意義)【考點(diǎn)梳理】1．光合作用：綠色植物通過(guò)_______，利用___能，把_______和___轉(zhuǎn)化成_______，同時(shí)釋放出______的過(guò)程。2．光合作用的反應(yīng)式：___________________________。3．影響光合作用的主要因素有：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。4．光合作用的意義：(1)物質(zhì)方面：把_______轉(zhuǎn)化為_(kāi)______；(2)能量方面：把_______轉(zhuǎn)化為_(kāi)______；(3)氣體方面：使_______轉(zhuǎn)化為_(kāi)______；(4)進(jìn)化方面：由原來(lái)不需要氧才能生存的生物進(jìn)化到有氧時(shí)能生存的生物。分類(lèi)一綠色植物的光合作用和呼吸作用)葉綠體光二氧化碳水有機(jī)物氧氣CO2＋H2O光葉綠體C6H12O6＋O2無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能二氧化碳氧氣【活學(xué)活用】1．(2013·衢州)上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類(lèi)似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀(guān)察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是()A．培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B．培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃．通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D．通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件B2．1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光(圖甲)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色(圖乙)，該實(shí)驗(yàn)可以證明()①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉A．①②B．②④C．③④D．②③3．下列措施是為了改變植物體光合作用強(qiáng)度的是()A．低溫、干燥條件下貯存種子B．春季播種時(shí)用地膜覆蓋C．溫室栽培作物時(shí)白天適當(dāng)升高溫度D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉BC描述呼吸作用中的物質(zhì)變化及其反應(yīng)過(guò)程)【考點(diǎn)梳理】1．呼吸作用：生物體利用_____將_______進(jìn)行氧化分解，生成_______和___，同時(shí)釋放_(tái)_____的過(guò)程。2．呼吸作用的反應(yīng)式：_______________________。3．影響呼吸作用的主要因素：溫度、氧氣的濃度。4．呼吸作用的意義：呼吸作用能夠?yàn)樯矬w的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供_______?！净顚W(xué)活用】4．下列有關(guān)呼吸作用的敘述不正確的是()A．呼吸作用分解有機(jī)物B．呼吸作用合成有機(jī)物C．呼吸作用一般生成二氧化碳D．呼吸作用釋放能量氧氣有機(jī)物二氧化碳水能量C6H12O6＋O2CO2＋H2O＋能量能量B5．瀘州中山公園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨練。從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹(shù)林里空氣不清新，不宜晨練，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的()A．光合作用B．呼吸作用C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用6．養(yǎng)魚(yú)缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是()A．水草呼吸作用增加魚(yú)缸內(nèi)二氧化碳的含量B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚(yú)缸C．水草是魚(yú)的重要餌料D．水草光合作用增加魚(yú)缸內(nèi)氧氣的含量BD【考點(diǎn)梳理】知道植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別)

光合作用呼吸作用進(jìn)行場(chǎng)所_葉綠體__活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生條件_有光__有光無(wú)光均可物質(zhì)變化無(wú)機(jī)物→有機(jī)物有機(jī)物→無(wú)機(jī)物能量變化_光能__→有機(jī)物中的化學(xué)能有機(jī)物中的化學(xué)能→其他形式的能量反應(yīng)式CO2＋H2O光葉綠體C6H12O6＋O2C6H12O6＋O2CO2＋H2O＋能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供原料，呼吸作用為光合作用提供動(dòng)力，兩者既相互矛盾又相互依存

【活學(xué)活用】7．下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是()A．光合作用的條件之一是必須要有光照B．在生態(tài)系統(tǒng)中，光合作用是生物生存的基礎(chǔ)C．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所D．綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用8．下圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時(shí)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)。一天當(dāng)中，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是()A．0點(diǎn)B．6點(diǎn)C．12點(diǎn)D．18點(diǎn)DD9．某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖中的部分裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”(以觀(guān)察裝滿(mǎn)水并倒置的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo))，應(yīng)選擇()A．①②B．③④C．②③D．②④C【重點(diǎn)提示】光合作用主要考查的內(nèi)容有光合作用的場(chǎng)所、光合作用的條件、光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化、光合作用的探究過(guò)程、光合作用的意義、影響光合作用的因素等?！纠?】某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)于6月中旬晴朗的一天，做了如下實(shí)驗(yàn)：從上午7點(diǎn)開(kāi)始，在相同植株的同一位置上，每間隔4個(gè)小時(shí)，摘取一片生長(zhǎng)狀況都相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保存。待摘取了4片葉子(依次為①號(hào)、②號(hào)、③號(hào)和④號(hào))后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液。藍(lán)顏色最淺的葉子是()A．①號(hào)葉B．②號(hào)葉C．③號(hào)葉D．④號(hào)葉【點(diǎn)撥】本題主要考查的是光合作用的條件和產(chǎn)物鑒定的有關(guān)內(nèi)容。上午7點(diǎn)之后，光照增強(qiáng)，光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物有凈積累，體內(nèi)的有機(jī)物增多，黃昏時(shí)積累最多，而低溫保存時(shí)光合作用和呼吸作用都較弱(不計(jì))，所以用碘液鑒定時(shí)黃昏時(shí)的葉片顏色最深?！敬鸢浮繉?zhuān)項(xiàng)一光合作用)A1．小郭熱衷于植樹(shù)造林，他說(shuō)這有助于維持生物圈中的碳－氧平衡。其理由是()A．光合作用吸收氧氣B．光合作用吸收二氧化碳C．呼吸作用吸收氧氣D．呼吸作用吸收二氧化碳2．(2014·臺(tái)州)在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于如何設(shè)置對(duì)照組，同學(xué)們提出了三種方案：①取兩株生長(zhǎng)相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時(shí)，然后分別摘其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時(shí)，分別摘其有無(wú)遮光的兩張葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時(shí)，摘取這張葉片，將見(jiàn)光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比。B(1)上述三種方案中，最合理的是___。(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________________________。(3)如圖，有同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，很快完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)：__________________________________________________________________________________。③耗盡、運(yùn)走葉中原有的淀粉優(yōu)點(diǎn)如省時(shí)方便、用量少、成本低、操作簡(jiǎn)單、節(jié)能等；缺點(diǎn)如可能存在安全隱患、裝置不易固定等(合理均可)專(zhuān)項(xiàng)二呼吸作用)【重點(diǎn)提示】呼吸作用主要考查的內(nèi)容有呼吸作用的場(chǎng)所(所有活細(xì)胞)、呼吸作用的條件、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化、呼吸作用的意義、影響呼吸作用的主要因素等。【例2】現(xiàn)有兩份萌發(fā)的小麥種子，將其中一份煮熟。取兩只相同的保溫瓶，甲瓶中盛滿(mǎn)未煮過(guò)的種子，乙瓶中盛滿(mǎn)煮熟的種子，將溫度計(jì)分別插入種子中，用棉花封住瓶口，起始時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)相同。(1)一段時(shí)間后觀(guān)察，這兩個(gè)保溫瓶中溫度較高的是____。(2)乙瓶在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是______。(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______________?！军c(diǎn)撥】萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，生命力強(qiáng)，而煮熟的種子是死種子，無(wú)生命活動(dòng)，就不會(huì)有呼吸作用。種子在呼吸作用中消耗有機(jī)物，產(chǎn)生熱量會(huì)使溫度升高。乙起對(duì)照作用，可以排除其他因素的影響?！敬鸢浮?1)甲(2)對(duì)照(3)呼吸作用會(huì)產(chǎn)生熱量3．下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧氣進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間()4．要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過(guò)程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的()A．把植物完全浸沒(méi)在水中B．在黑暗無(wú)光條件下實(shí)驗(yàn)C．用具有根、莖、葉的植物D．將植物先暗處理2小時(shí)DB5．右圖實(shí)驗(yàn)裝置瓶中放入的是萌發(fā)的種子，放在溫暖的地方，24小時(shí)后，將燃燒的蠟燭放在瓶中會(huì)熄滅，下列解釋正確的是()A．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳B．種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣C．種子中有機(jī)物被分解，釋放的能量太少D．種子中有機(jī)物被分解，釋放出大量水分A專(zhuān)項(xiàng)三影響光合作用和呼吸作用的因素)【重點(diǎn)提示】影響光合作用的主要因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等因素，在一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，二氧化碳濃度越高，光合作用越強(qiáng)。影響呼吸作用的主要因素有溫度和氧氣濃度等因素，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度和氧氣濃度升高，呼吸作用增強(qiáng)。所以種子的貯存要低溫、低氧、干燥；農(nóng)作物夜間要適當(dāng)降低溫度從而提高作物的產(chǎn)量?！纠?】下列各項(xiàng)措施中能促進(jìn)植物呼吸作用的是()A．低溫貯藏水果和蔬菜B．小麥和玉米入倉(cāng)前曬干C．大雨過(guò)后及時(shí)排出農(nóng)田里的積水D．向密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳【點(diǎn)撥】植物的呼吸作用受到反應(yīng)物、氧氣濃度和溫度等多方面的影響。低溫會(huì)降低酶的活性，從而減弱呼吸作用。水是良好的溶劑，它的存在保證了生物體內(nèi)各種代謝的正常進(jìn)行，因而小麥和玉米曬干會(huì)降低呼吸作用強(qiáng)度。大雨過(guò)后的積水會(huì)影響植物根部對(duì)氧氣的吸收，從而抑制了呼吸作用，使得植物因無(wú)法得到生命活動(dòng)所需的能量而死亡，因此大雨過(guò)后要及時(shí)排出農(nóng)田里的積水。向密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳使其濃度增加，也會(huì)減弱呼吸作用?！敬鸢浮緾6．如果人們經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是()A．植物缺少水分，影響呼吸作用B．氣孔關(guān)閉，影響了蒸騰作用C．植物缺少水分，影響光合作用D．土壤缺氧，影響了根的呼吸7．夜間，菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，其主要目的是()A．可以減少蔬菜病蟲(chóng)害B．降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗C．降低蒸騰作用，減少水分的散失D．增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的積累DB【例1】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大，如下表：甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是()A．甲地晝夜溫差大，有利于光合作用B．乙地晝夜溫差小，不利于光合作用C．兩地白天光合作用相同，甲地夜間溫度低，甜瓜植株呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物多D．兩地白天光合作用相同，乙地夜間溫度高，甜瓜植株呼吸作用旺盛，消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物多

【點(diǎn)撥】本題考查植物的光合作用與呼吸作用，解題思路如下：【答案】探究光合作用與呼吸作用)平均溫度(℃)甲地乙地白天3333夜間1222C1．(2013·義烏)為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況，小陽(yáng)將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個(gè)玻璃瓶中，如下圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)小陽(yáng)取A瓶，按圖乙連接適當(dāng)裝置后，打開(kāi)閥門(mén)，取掉漏斗口的棉花，往漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是________________________________________。(2)乙圖試管中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是_澄清石灰水變渾濁__。(3)小陽(yáng)同時(shí)利用B瓶也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，其作用是_對(duì)照__。(4)本實(shí)驗(yàn)中，小陽(yáng)將A、B兩個(gè)玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是_______________________________________________________________________________________________________________.排出瓶中的氣體(或排出瓶中的二氧化碳?xì)怏w)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度(或種子的萌發(fā)需要溫暖的地方；溫暖的地方有利于種子的萌發(fā)；溫暖的地方有利于種子的呼吸作用等)2．植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8h后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是__________________________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)由表中數(shù)據(jù)可知，___光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)。2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭_____________________________________________________________________________________________。容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)1紫羅蘭紅22802紫羅蘭黃22－10紅光的顏色排除其他因素(或保證單一變量，合理即可)呼吸作用消耗的氧氣多于光合作用生成的氧氣(或“呼吸作用更強(qiáng)”等)3．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖一所示)，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：(1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是_______________________________________。(2)葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到______作用。(3)圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是___。圖中標(biāo)號(hào)___代表的是酒精。(4)脫色過(guò)程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成_綠色__。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_______。(5)在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中_______部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有_______。(6)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：___是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。通過(guò)呼吸作用將葉片中的有機(jī)物消耗掉(或消耗掉有機(jī)物)對(duì)照乙2黃白色未遮光淀粉光【常見(jiàn)誤區(qū)】1．光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所：光合作用只在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，而呼吸作用在所有的活細(xì)胞中進(jìn)行。2．光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)：光合作用是綠色植物具有的，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存能量；呼吸作用是所有生物都具有的，將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，將能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)所用。3．光合作用和呼吸作用的關(guān)系：光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，能被各種生物所利用，呼吸作用將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)?！纠?】一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其原因是B區(qū)葉片缺少()A．葉綠素B．光C．二氧化碳D．水【錯(cuò)解】此題易錯(cuò)選C。【點(diǎn)撥】本題主要考查的是光合作用的條件和原料等方面的分析。進(jìn)行光合作用需要葉綠素吸收光能，而A區(qū)和B區(qū)這兩個(gè)方面都是相同的，不會(huì)影響結(jié)果。二氧化碳是通過(guò)葉片上的氣孔吸收的，氣孔在葉片的上下表皮，而葉脈剪斷不影響氣孔。葉脈中有起運(yùn)輸作用的導(dǎo)管和篩管?！敬鸢浮緿考點(diǎn)跟蹤突破4第二單元配合物的形成和應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航1.了解人類(lèi)對(duì)配合物結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的歷史。2.知道簡(jiǎn)單配合物的基本組成和形成條件。3.掌握配合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。4.認(rèn)識(shí)配合物在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究方面的廣泛應(yīng)用。新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)(2)配位鍵：共用電子對(duì)由一個(gè)原子單方向提供而跟另一個(gè)原子共用的共價(jià)鍵叫配位鍵。配位鍵可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做電子對(duì)給予體，B是____________________的原子叫接受體。(3)形成配位鍵的條件提供孤電子對(duì)接受孤電子對(duì)①有能夠提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能夠接受__________的空軌道，如___________________________等。孤電子對(duì)N、O、F孤電子對(duì)Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋與氨分子是如何結(jié)合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)寫(xiě)出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深藍(lán)色溶液整個(gè)過(guò)程的反應(yīng)離子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名稱(chēng)為_(kāi)______________________,它的外界為_(kāi)_________，內(nèi)界為_(kāi)_______________，中心原子為_(kāi)_____，配位體為_(kāi)______分子，配位數(shù)為_(kāi)______。(3)配合物的同分異構(gòu)體：含有兩種或兩種以上配位體的配合物，若配位體在____________________不同，就能形成不同幾何構(gòu)型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______兩種異構(gòu)體。硫酸四氨合銅［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空間的排列方式順式反式想一想2.順式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化學(xué)式相同，它們的性質(zhì)也相似嗎？提示：不同，由于結(jié)構(gòu)不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不相同。二、配合物的應(yīng)用1.在實(shí)驗(yàn)研究中，人們常用形成配合物的方法來(lái)檢驗(yàn)__________、分離物質(zhì)、定量測(cè)定物質(zhì)的組成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的現(xiàn)象為:_________________________________。產(chǎn)生的配合物是____________________。金屬離子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的現(xiàn)象：____________________________。產(chǎn)生的配合物是______________。2.在生產(chǎn)中，配合物被廣泛用于________、______、___________、___________領(lǐng)域。3.生命體中的許多金屬元素都以配合物形式存在。4.配合物在醫(yī)療方面應(yīng)用也很廣泛。5.模擬生物固氮也與配合物有關(guān)。有血紅色溶液出現(xiàn)Fe(SCN)3染色電鍍硬水軟化金屬冶煉自主體驗(yàn)1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位數(shù)是()A.2 B.3C.4 D.5解析：選C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位體是NH3，配位數(shù)是4。2.下列不能形成配位鍵的組合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：選D。配位鍵的形成條件必須是一方能提供孤電子對(duì)，另一方能提供空軌道，A、B、C三項(xiàng)中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空軌道，NH3、H2O、CO能提供孤電子對(duì),所以能形成配位鍵，而D項(xiàng)Ag＋與H＋都只能提供空軌道，而無(wú)法提供孤電子對(duì),所以不能形成配位鍵。3.下列不屬于配離子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：選D。MnO－4無(wú)配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：選B。在配合物中，內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離；內(nèi)界和外界之間以離子鍵相結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出A、C、D三項(xiàng)中配合物在水中均電離產(chǎn)生Cl-，而B(niǎo)項(xiàng)無(wú)外界離子，不能電離。要點(diǎn)突破講練互動(dòng)探究導(dǎo)引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子、中心離子、配位體、配位數(shù)及配位原子。提示：配離子指配合物的內(nèi)界，中心原子指提供空軌道的原子或離子，要點(diǎn)一配合物的組成和結(jié)構(gòu)配位體指提供孤電子對(duì)的分子或離子，配位數(shù)是配位體的總個(gè)數(shù)，配位原子指配位體中提供孤電子對(duì)的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子為[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位體是NH3、Cl－，配位數(shù)為6，配位原子為N和Cl。探究導(dǎo)引2配離子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配離子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反應(yīng)生成的，由于Ag＋空的5s軌道和5p軌道形成sp雜化軌道，接受2個(gè)NH3分子提供的孤電子對(duì)，形成直線(xiàn)形的[Ag(NH3)2]＋，該過(guò)程圖示如下。

要點(diǎn)歸納1.配合物的組成內(nèi)界：中心體(原子或離子)與配位體，以配位鍵成鍵。外界：與內(nèi)界電荷平衡的相反離子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子與配位體構(gòu)成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的結(jié)構(gòu)配位數(shù)雜化軌道類(lèi)型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實(shí)例2sp直線(xiàn)形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位數(shù)雜化軌道類(lèi)型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實(shí)例4sp3正四面體形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面體[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即時(shí)應(yīng)用1.化學(xué)家維多克·格利雅因發(fā)明了格氏試劑(RMgX)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。RMgX是金屬鎂和鹵代烴反應(yīng)的產(chǎn)物，它在醚的稀溶液中以單體形式存在，并與二分子醚絡(luò)合，在濃溶液中以二聚體存在，結(jié)構(gòu)如下圖：上述2種結(jié)構(gòu)中均存在配位鍵，把你認(rèn)為是配位鍵的用“→”在結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)出。解析:配位鍵是由孤電子對(duì)與空軌道形成的,Mg最外層有兩個(gè)電子，可以與R、X形成離子鍵，而O原子中存在孤電子對(duì)，所以?xún)蓚€(gè)O(C2H5)2可以與Mg形成配位鍵。在二聚體中，同理，一個(gè)Mg與R、X相連，則另外一個(gè)X和O(C2H5)2，則與Mg形成配位鍵。答案：要點(diǎn)二配合物的性質(zhì)探究導(dǎo)引現(xiàn)有兩種配合物晶體[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一種為橙黃色，另一種為紫紅色。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案將這兩種配合物區(qū)別開(kāi)來(lái)。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋與6個(gè)NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3個(gè)Cl－都是外界離子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋與5個(gè)NH3分子和1個(gè)Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有兩個(gè)Cl－是外界離子。由于配合物中內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離，而內(nèi)界和外界之間以離子鍵結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出，相同質(zhì)量的兩種晶體在溶液中能夠電離出的Cl－數(shù)是不同的，我們可以利用這一點(diǎn)進(jìn)行鑒別。要點(diǎn)歸納1.配合物的顏色：當(dāng)簡(jiǎn)單離子形成配合物時(shí),其性質(zhì)往往有很大的差異，顏色發(fā)生改變就是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，多數(shù)配離子都有顏色，如[Fe(SCN)6]3－為血紅色、[Cu(NH3)4]2＋為深藍(lán)色、[Cu(H2O)4]2＋為藍(lán)色、[CuCl4]2－為黃色、[Fe(C6H6O)6]3－為紫色等等。我們根據(jù)顏色的變化就可以判斷配離子是否生成，如Fe3＋離子與SCN－離子在溶液中可生成配位數(shù)為1～6的硫氰合鐵(Ⅲ)配離子，這種配離子的顏色是血紅色的，反應(yīng)如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，實(shí)驗(yàn)室通常用這一方法檢驗(yàn)鐵離子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的這一性質(zhì)，可將一些難溶于水的物質(zhì)如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影過(guò)程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和鉑之所以能溶于王水中，也是與生成配合物的溶解性有關(guān)，反應(yīng)式為：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的顏色和溶解性還與配合物的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，如順式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和顏色等性質(zhì)有一定的差異，其中順式[Pt(NH3)2Cl2]為極性分子,根據(jù)相似相溶原理,它在水中的溶解度較大,具體情況見(jiàn)前面的表格。3.配合物的穩(wěn)定性：配合物具有一定的穩(wěn)定性，配合物中的配位鍵越強(qiáng),配合物越穩(wěn)定.當(dāng)作為中心原子的金屬離子相同時(shí)，配合物的穩(wěn)定性與配位體的性質(zhì)有關(guān)。例如，血紅素中的Fe2＋與CO分子形成的配位鍵比Fe2＋與O2分子形成的配位鍵強(qiáng)，因此血紅素中的Fe2＋與CO分子結(jié)合后，就很難再與O2分子結(jié)合，血紅素就失去了輸送氧氣的功能，從而導(dǎo)致人體CO中毒。即時(shí)應(yīng)用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均可作配位體，H2O、Cl－和Cr3＋有三種不同的連接方式，形成三種物質(zhì)：一種呈紫羅蘭色、一種呈暗綠色、一種呈亮綠色。將它們配成相同物質(zhì)的量濃度溶液，各取相同體積的溶液，向其中分別加入過(guò)量的AgNO3溶液，完全反應(yīng)后，所得沉淀的物質(zhì)的量之比為3∶2∶1。(1)請(qǐng)推斷出三種配合物的內(nèi)界，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由；(2)寫(xiě)出三種配合物的電離方程式。解析：CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均可作配位體，則其化學(xué)式可表示為：[Cr(H2O