優(yōu)秀教師演講稿模板八篇

第頁共頁優(yōu)秀老師演講稿模板八篇【熱門】優(yōu)秀老師演講稿模板八篇優(yōu)秀老師演講稿篇1各位領導、各位老師：上午好!我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個時機參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師，黨員，大專，小學高級，長沙市骨干老師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教___年，我競聘的崗位是語文老師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心!面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己、進步自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，屢次獲獎。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全可以勝任的。三、我有一定的理論經(jīng)歷。我深知語文老師在學校根本學科教學中的地位和作用，明確語文老師的職責、任務與標準，明白語文老師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并理論過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中獲得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。20xx年被評為天心區(qū)先進教育工作者，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。四、我有較強的工作才能。在教學工作中本著為學生效勞，把愛獻給學生的信條，保持作為老師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織才能、對教材的整體駕馭才能、對學生掌握知識的程度的判斷分析^p才能及應變才能都有了很大的進步，完全能勝任語文教學工作。五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體安康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。假設我可以通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改良自己的教學工作，進步自己的教學程度。1、更加科學標準地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文理論活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的才能，從而有效的進步學生的語文素養(yǎng)。3、加強個人修養(yǎng)，練好根本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作才能和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，進步教學質(zhì)量，力爭在教學中表達實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。優(yōu)秀老師演講稿篇2我的體質(zhì)較差，生完孩子后一直疾病纏身，很是痛苦，初聽又要做班主任真是害怕，因為據(jù)我以往的經(jīng)歷和別人的寫照，班主任很苦很累，時不時還會發(fā)火，我不怕做事，就怕發(fā)火，那可是個傷身勞神的活?？墒呛髞硐胪?，人家不總是說要嚴而不厲嗎?常言道“十年樹木，百年樹人?！笨磥碜鋈艘膊皇且货矶偷模鳛榻逃叩糜心托?。發(fā)火解決不了問題。所以，一年中，雖然還是不可防止會發(fā)火，但我更多的學會了棘手的問題緩一緩，給自己也給學生冷靜的時機。再說，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏?！皩Υ龑W生，該這樣想：假設，我是孩子;假設，是我的孩子?！泵棵肯氲竭@句話，我仍然感動，因為話語中對學生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永久的記憶的將會是什么，但我也曾經(jīng)年少，多少理解個中滋味。雖然我跟學生說：“要感謝挖苦挖苦你的老師，是他們讓你懂得自尊自愛?！钡抑酪惺苓@樣的老師，實在太難，也許很多時候它起到的是反作用。理解孩子，其實我們可以做到，不能做到的是放下功利心。開家長會或跟家長個別交流時，我總是把孩子的想法，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對他們是多么期待，多么想表現(xiàn)好，只是他們沒有堅持的毅力，需要家長們的關心和幫助，而這個關心不是考了幾分，幫助不是數(shù)落幾句，應該是實實在在的。我會用校信通發(fā)給他們一些實用的教育方法，與孩子的溝通方法等等?！敖?jīng)歷可貴，但也是包袱?！眱鹤咏衲?歲，孩子是善變的，不斷的變化讓我窮于應付，當原先的方法失效時我得嘗試新的方法。我們做了那么多年老師，肯定都有自己的一套，但學生在不斷變化，而且一屆學生帶三年，一直一層不變，自己都會無聊的發(fā)霉。所以，我總是在不斷學習更新，嘗試新的方法，嘗試搞班級活動。我常想，我們能不能快樂的教育，讓學生快樂的學習，至少更快樂的教育，更快樂的學習?在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年高考的分數(shù)線情況，我們學校上各檔分數(shù)線考生情況，同時列舉不同批次學校各科要到達的分數(shù)情況，從而使剛進入高三學習的學生心中有數(shù)，使自己對每門功課有個努力的方向，便于制定其高考的個人目的，從第一天起就有努力的方向;要讓學生感到進了畢業(yè)班有了新要求、新目的、新動力。在開學初，我請了幾位補習班的同學在班上開座談會，讓他們談自己的經(jīng)歷與教訓，這給學生很大的啟發(fā)。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼心態(tài)和意志力。在做學生思想工作時，我主要采取個別談話，在理解情況之后進展，做到有理有據(jù)，對癥下藥。每次的談話都在雙方關系融洽時進展。談話前，自然引入話題，不給學生設置心理防線。讓學生感受到老師真誠、親切，消除學生的緊張心理，使他靜有所思，能循序漸進地到達教育他的目的。在教育教學過程中，作為班主任，我還努力做一個明察秋毫的“氣象專家”。能通過學生的表情來預測陰晴雨雪，及時把一切不利因素消除在萌芽之中。做一個對每一個學生都心中有數(shù)的人。讓學生感到班主任在學習上是嚴師，人生道路上是朋友。今天我在這里談談自己在班級管理工作中的一些做法，其實在座的有許多都是經(jīng)歷豐富的老班主任，所以感覺自己有點是在班門弄斧了，請在座的各位老師批評指正。優(yōu)秀老師演講稿篇3尊敬的各位領導、各位老師：大家好！在這里，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體安康！以及給予我個人關心、幫助、培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！作為剛參加工作不久的的老師，今天能站在這里發(fā)言，表達我的心聲和對將來的憧憬，我深感榮幸，同時也很忐忑。因為實在不知道說些什么。談成績？沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事；談經(jīng)歷？本來就是從各位老師那里學來的；談奉獻？想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實在是太微缺乏道了。思來想去，恐怕只能說說心里點滴感受了。作為土生土長的xx人，我曾是這里的學生，如今也融入了我們高士小教的大家庭，成為其中的一員，在這個特殊的日子里，也借此時機向在座的我的老師們表達一句感謝，曾經(jīng)你們是我學習生涯中的恩師，如今你們是我工作過程中的典范。因此我能更深入的理解，要做一名合格的高士中心學校老師，應該用什么樣的標準來要求自己。下面僅把這兩年多的一點體會和認識，做一下簡單的匯報。請領導、老師們批評指導。仍然清楚的記得自己初出茅廬的迷茫，清楚的記得我第一次踏入微機房時內(nèi)心的感受，二十五臺電腦只有十二臺電腦可以進展正常的教學，當現(xiàn)狀和理想產(chǎn)生差距時，難免會跌入心情的低谷，但是當我開場帶孩子們走進機房上信息課時，面對這樣一個新型的學科，他們的求知欲和熱情感動了我，心中的責任感不僅油然而生，“我只要修好一臺電腦，就可以讓三十個孩子有電腦可以上課?！本褪且槐热倪@個比例關系強烈的支持著我去想方法修理好這些有故障的電腦，再加上學校領導在機房硬件設備上的一些支持，如今的機房每臺電腦都在運轉(zhuǎn)著。回過頭來想想當時的辛苦，我覺得非常的值得，正是一路走來的這些困難，歷練了如今的我，除了奠定了我現(xiàn)有的專業(yè)根底，也磨練了我的意志，豐富我的教學經(jīng)歷。1、學生課堂紀律不好，那就整隊進機房，學生程度參差不齊，那就施行分層教學，學生學習積極性不夠，那就創(chuàng)設情境，小組合作。2、秉承著“培養(yǎng)信息興趣、樹立信息素養(yǎng)”的教學宗旨，為了豐富教學經(jīng)歷，踏實的上好每一節(jié)課，虛心向老老師請教。為了提升專業(yè)知識，只要是自己專業(yè)內(nèi)的事，即使不會，也學著多去嘗試。3、教書才知育人難，回憶這兩年的教學之路，我感慨頗多：我曾有年輕迸發(fā)的激情，有初嘗甘霖的喜悅，也有過屢遭挫折的迷茫，更有過無休無止的思慮，其間過程，苦樂自知。是孩子們的熱情給了我信心；是同事們的微笑給了我鼓勵；是校領導的肯定給了我力量；是家長們的信任給了我斗志，讓我英勇地面對困難，去體會教育的真諦，感受工作所帶來的樂趣。我深知自身還存在很多的缺乏之處，今后我會更加努力的向老老師學習，以更高的標準來要求自己，以更出色的工作業(yè)績來回報學校，回報關心我的各位領導、老師！最后，我要衷心地祝福各位老師身體安康，工作順利！謝謝！優(yōu)秀老師演講稿篇4愛，老師最美的奉獻尊敬的各位領導、老師們：大家下午好！首先，非常感謝學校為我提供了這次交流的時機，今天，我演講的題目是《愛，老師最美的奉獻》。我是一名平凡的老師，沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有什么值得稱贊的大作為。平淡的教學生涯里，點綴其中的，也只是些平凡的小插曲、小事件。我覺得這些故事最大的價值在于通過對老師職業(yè)內(nèi)涵的理解，讓我在老師崗位上成熟、成長。最近學校開展的“營造風清氣正教育開展環(huán)境”征文活動，又促使我反思：風清氣正的校園環(huán)境該由我們?nèi)绾螤I造？怎么做才能成為學生、家長心目中的好老師？有一家知名媒體，曾對千名學生進展調(diào)查，有52.8%的學生希望老師溫和、可親、具有愛心；而喜歡淵博知識型老師的只占31.1%。由此可見，在老師的素質(zhì)中，師愛占了多么大的比重，師愛有時候比淵博的學識更重要。女作家莫小米的書《左手握右手》里有一篇文章，說的是北方一個農(nóng)村孩子因為受到老師的歧視，后來輟學漂泊，墮落成殺人犯。被捕后他回憶，在漂泊過程中受到過的種種屈辱，都沒有小時候老師對他的傷害大。就是從那時開場，他的內(nèi)心徹底冷漠了，想到的只是報復社會。莫小米在文章中講，老師有時會成為人類靈魂的劊子手，我想就是愛心缺失的時候。我曾經(jīng)經(jīng)歷這樣一件事：上一屆，我班來了一個胳膊有點殘疾的學生。他母親告訴我：“這孩子，生他時因為難產(chǎn)，醫(yī)生把孩子的手臂拽殘了?！毙律娪枙r，教官發(fā)現(xiàn)這名學生胳膊總是打著彎，步調(diào)沒法和其余同學同步，建議我別讓他參加軍訓了，否那么會影響會操成績。他的意見我沒有采納，后來教官說要不是這名殘疾學生，我班會獲得更好的名次。在第一節(jié)數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)他答復下列問題支支吾吾，好在我班的任課老師和同學都沒有歧視他，使他找回了自信，進步越來越大，去年中考以543分的成績被中衛(wèi)中學高中錄取，她媽媽告訴我：“孩子出生因為大腦發(fā)育不好才導致手臂殘疾的，小學老師從沒有把他當正常學生對待，什么活動老師都不讓參加的。是你們二中的老師讓孩子有了自信-”聽了家長的話，我自己都驚訝了，第一次真正體會到了作為老師言傳身教的重要性。蘇霍姆利斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！泵總€孩子都是鮮活、靈動的個體，恰恰是這些不一樣的孩子給我們的教學帶來更多的可能性。就是這種殷殷的師愛使得許多老師勤勉敬業(yè)，心系教學，關愛學生，受到學生的喜歡。這次《我心目中的好老師》的征文，孩子們通過質(zhì)樸的語言描繪了心目中好老師的形象。狄鶴仙同學對楊素鳳老師這樣評價：“您上課與眾不同，用自己獨特的教學方式，讓同學們在輕松，愉快的氣氛中，掌握知識。有時候您帶著那張能說會道的嘴批評我們所犯下的錯；對學習吃力的學生又毫不放棄，鼓勵著他們往前邁進。當一絲不茍的治學態(tài)度和敬業(yè)的工作理念碰撞到一起，交匯成了您嚴謹?shù)慕虒W作風。如此的老師，怎能不讓我們?yōu)橹鹁?！趙穎娟同學對張杰老師這樣評價：你是一位睿智的老師。每一堂課，你都能緊扣住我們的心理，用我們感興趣的方法給我們授課，使我們在四十五分鐘課堂內(nèi)，和你遨游在地理的殿堂。對于地理學習吃力的學生，您還叫他去您的辦公室補課，甚至經(jīng)常在課余時間親自來教室再次面教。在我心目中，你就是一位好老師!在我們二中，在學生心目中認可的好老師還有很多很多，比方，數(shù)學組的詹老師，從教30多年，把青春年華都獻給了二中的教育事業(yè)，今年就要退休，仍然勤勤懇懇地奮戰(zhàn)在教學第一線，上課、修改作業(yè)他們是二中的脊梁，更是我學習的典范?！彼麄円愿呱械膸煹?、先進的理念、精湛的教學技藝贏得學生的喜歡，他們是二中的脊梁，更是我學習的典范。各位老師：有人把師德比喻為加減乘除的四那么運算。作為一名青年老師，我必須純熟計算這道題，在工作中要加上一份責任心，減去所有功利心，乘以百折不撓的恒心，除去各種私心，努力進步教育教學才能，使自己的勞動結(jié)出更豐碩的果實。真誠地希望大家可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我！謝謝大家！優(yōu)秀老師演講稿篇5尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！感謝學校給我們這次交流的時機，同時也是一次展示自我、提升、鍛煉自我的時機。我要演講的題目是：《堅決信念，超越自我》。海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h大的理想，正是有一種信念，她承受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像宏大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，活下來，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅決的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有理想；人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念！想必大家聽過這樣一個故事：浩瀚的沙漠中，一支探險隊在困難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅決的信念，枯槁的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人可以使你倒下。假如你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。同學們，不管我們的成績?nèi)绾?，無論我們?nèi)缃竦母自鯓樱灰獔詻Q信念，超越自我，我們就有了奮斗的目的，就有了努力的方向，就有了生活的動力，就有了成功的希望！少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移，馳騁疆場，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負學校重托，不負父母厚望，不負恩師培育，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌！我的演講完畢！謝謝大家！優(yōu)秀老師演講稿篇6各位領導，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《老師一生,與花相伴》。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座鞏固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！崩蠋煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。老師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進展教育?！皭邸庇诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。老師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深沉的，是與老師所肩負的社會責任嚴密相連的。老師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。老師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，會聚成一股無可阻擋的力量，當然，老師對學生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的老師。我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！痢羺^(qū)保和鎮(zhèn)初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”?！痢晾蠋熓俏覀儗W校德高望重的數(shù)學權(quán)威老師。他每天在學生上早自習的'時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘記在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。學校有位女老師叫××，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫××老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。學校老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村老師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫順，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。優(yōu)秀老師演講稿篇7尊敬的各位領導，親愛的老師：大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時刻，我們共同迎來了第xx個老師節(jié)。能在這樣一個個性的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，情緒也個性沖動。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！選取老師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬仰的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目的！回想四年前，我剛從師范學院藝術系畢業(yè)到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂器，從最簡單的根本音符開場教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承當了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責感和使命感，使我常常徹夜無眠。應對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中獲得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱辛的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信！因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模擬的典范！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠是他們?nèi)松拿鳠?！老師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往此岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！老師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；老師不是明星，不能像明星一樣光輝四射，婦孺皆知……相比之下，我們老師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來保衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅決了我熱愛這個職業(yè)的決心。四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取老師這一職業(yè)，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那清楚的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，老師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然