小學(xué)教研協(xié)作活動小結(jié)（4篇）

第頁共頁小學(xué)教研協(xié)作活動小結(jié)—唐西片中心小學(xué)“班班通”工程經(jīng)驗介紹會____月____日上午，紅旗片區(qū)小學(xué)教研協(xié)作組各成員學(xué)校共三十多人參加了唐西片中心小學(xué)舉辦的“班班通”工程經(jīng)驗介紹會。會上，唐西片中心小學(xué)伍陸斌校長以“持之以恒，再創(chuàng)輝煌”為題就“班班通”工程的背景、目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)要求、管理與應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)要求、目標(biāo)考核等作了詳細(xì)介紹，分管“班班通”工程的郭國福副校長以“化蛹為蝶，踏上騰飛路”為題分別從設(shè)備管理有措施、課堂應(yīng)用有實效、校本培訓(xùn)有力度、資源共享有特色等方面作了專題發(fā)言。與會各位領(lǐng)導(dǎo)、老師還興致勃勃地參觀了唐西片中心小學(xué)校園文化建設(shè)，深入課堂觀摩了應(yīng)用“班班通”設(shè)備的課堂教學(xué)。唐西片中心小學(xué)分管現(xiàn)代信息技術(shù)教育的____主任還親自為與會人員就如何操作“班班通”設(shè)備作了詳細(xì)的講解。會上片區(qū)各成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師積極交流經(jīng)驗，其中農(nóng)村小學(xué)如何應(yīng)用現(xiàn)代教育設(shè)備，如何充分使用現(xiàn)有的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、有效整合各類教育資源，發(fā)揮工程最大效益成為了與會人員共同探討的焦點(diǎn)?？傊倚！鞍喟嗤ā痹?-____西省趕上了首班車，起到了先行者的探路作用。因此，在管理、應(yīng)用等方面還處于摸索階段，要總結(jié)、改進(jìn)的地方還很多。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步積極探索，總結(jié)經(jīng)驗，更加有效地利用好“班班通”設(shè)備，更加有效地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源，讓這些設(shè)備和資源為提升辦學(xué)水平最大限度地發(fā)揮好作用。唐西片中心小學(xué)小學(xué)教研協(xié)作活動小結(jié)（二）第二教研協(xié)作區(qū)教研活動小結(jié)羅山縣第二教研協(xié)作區(qū)教研活動工作小結(jié)羅山縣第二實驗小學(xué)【____】現(xiàn)將本次比武活動作一個全面的回顧與總結(jié)。本次比武活動，是根據(jù)局教研室要求，為推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革由點(diǎn)向面鋪開的對教師課堂教學(xué)基本功的檢閱活動。比賽規(guī)則為：1、抽簽排序開展微型課比賽活動。2、做課教師做課時間嚴(yán)格控制在____分鐘之內(nèi)，上場與下場之間要銜接緊密，無故缺席將視為放棄比賽。3、根據(jù)教研室的安排，所有參賽教師均為評委，對所有教師的作課進(jìn)行打分并簽名（自己除外），最終以分?jǐn)?shù)高低評出一、二等獎。一等獎?wù)糭___%，二等獎?wù)糭___%，____%不獲獎。4、分?jǐn)?shù)的最終審定在教研協(xié)作區(qū)的四所學(xué)校的教研員共同____中完成計分、核分、總分任務(wù)，每位教研員必須簽字以示公正。這樣的比賽，對教師來說，既面臨著機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)。使得教學(xué)教研變得扎實而靈動，課堂變得絢麗而多彩。大部分參賽教師以實際行動對新課程理念下的教學(xué)進(jìn)行了有益有效的嘗試，基本達(dá)到了本次教學(xué)比武活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動協(xié)作區(qū)的課堂教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。具體來講，本次活動有如下特點(diǎn)：一、目的明確。根據(jù)第二協(xié)作區(qū)工作安排，結(jié)合局教研室要求，如期____開展了此次大型教學(xué)比武活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二、____實施周密嚴(yán)謹(jǐn)。1、本協(xié)作區(qū)于____月____日在羅山縣第二實驗小學(xué)召開了本年度協(xié)作區(qū)教研工作安排會。制定并公布了此次教師教學(xué)比武活動方案，核定參賽教師____人。____月____日在羅山縣第二實驗小學(xué)召開了本年度協(xié)作區(qū)教研工作安排會。2、全體參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃課堂教學(xué)，協(xié)作區(qū)各學(xué)校校長、教研員親自指導(dǎo)、全程跟蹤，各學(xué)科評委認(rèn)真履行職責(zé)并積極____評比活動。竹竿中心校袁印校長、龍山中心校蔡傳友校長全程參與教研活動龍山中心校教研員張俊武老師、莽張中心校教研員王軍老師在認(rèn)真聽課3、在聽課過程中，程序井然。做課教師也是評委，他們?nèi)谈櫬犝n，認(rèn)真而客觀地評分。賽課教師正在抽簽比賽順序、登記比賽信息隨后從____名參賽教師中評選出____個一等獎，他們是：莽張中心校的張向豐、鄭曉芳、羅山第二實驗小學(xué)的黃玲玲、石敬宇、汪瑩瑩、馮磊、陳遠(yuǎn)寅、龍山中心校的范利華、陳曉、竹竿中心校的耿協(xié)梅等老師。____個二等獎，他們是龍山中心校的陶玲玲、龔寧、楊濤、周麗、張麗、童永坤、莽張中心校的陳玲、王華、童董艷、竹竿中心校的王文娟、胡波、王玉潔、拓朝軍、羅山第二實驗小學(xué)的張立俊，其余選手未能獲獎。篇三：____教研活動總結(jié)____上學(xué)期高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)侯麥琴一個學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度，順利地完成了教研室制定的各項教研工作。在日常教學(xué)工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地扎實地進(jìn)行高三二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將本教研組這學(xué)期的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、制定切實可行的教研計劃本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。重點(diǎn)落實好高考的二三輪復(fù)習(xí)，為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開展扎實有效的教研活動1、根據(jù)指定的教學(xué)計劃，____全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，主要工作是針對高三二三輪復(fù)習(xí)展開。教研活動中，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，全體教師達(dá)成共識，二輪復(fù)習(xí)要針對高考?？键c(diǎn)，?？碱}型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，重要知識重點(diǎn)落實。同時要求每位老師，在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重同科之間的經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，努力提高學(xué)生對于重點(diǎn)知識的掌握。三輪綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在訓(xùn)練中注重題目的精選，精煉，針對易錯點(diǎn)有進(jìn)行了糾錯訓(xùn)練。2、上好教研公開課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，都上出了自己的風(fēng)格。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)，效果都很好。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。3、認(rèn)真聽評課，無論是組內(nèi)教研課還是推門課，教師都認(rèn)真的進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，受益非淺。4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。三、今后努力方向：1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。3、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善____備課。4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、教研活動中存在的不足作為數(shù)學(xué)教研組的組長，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作中取得了很好的成績。小學(xué)教研協(xié)作活動小結(jié)（三）協(xié)作成長—小學(xué)第五協(xié)作區(qū)____春工作總結(jié)宏橋小學(xué)作為小學(xué)第五教研協(xié)作區(qū)的牽頭單位，同協(xié)作成員單位沙窩、八里、新集中心校一道，緊緊圍繞“協(xié)作成長”這一發(fā)展主題，全面構(gòu)建互助、互補(bǔ)、互動交流平臺，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔媱?，扎實有效的活動開展，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的過程管理，向打造一個積極、健康、可持續(xù)的高品質(zhì)協(xié)作區(qū)又邁進(jìn)了扎扎實實的一步。我從四個維度匯報協(xié)作區(qū)工作思路與作法：一個主題即“協(xié)作成長”這一主題“協(xié)作”只是過程，是方法，是思路，成長才是最終目標(biāo)，圍繞這一主題，我們從四個方面入手：統(tǒng)一思想，健全機(jī)構(gòu)，科學(xué)規(guī)劃，后勤保障，開學(xué)第一個周末，我們就____協(xié)作區(qū)成員單位召開協(xié)作區(qū)工作會，四校校長、業(yè)務(wù)副校長齊聚宏橋共商新學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，成立協(xié)作區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立由邱洪慧任組長，耿恒鑄、彭廣侃、岑先鋒任副組長，業(yè)務(wù)副校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)活動辦公室，胡偉任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌，并緊扣教體局學(xué)期工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為主線，互相學(xué)習(xí)學(xué)校管理為基礎(chǔ)，以學(xué)科競賽和學(xué)生活動為主陣地，有計劃，有步驟，多層次，全方位開展活動。圍繞“協(xié)作”做文章，緊盯“成長”抓創(chuàng)新，并設(shè)立教研基金，每校每期____元，作為活動開展和表彰優(yōu)秀教師經(jīng)費(fèi)，有力保障協(xié)作區(qū)活動的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。兩條主線即教師培養(yǎng)和課堂改革，兩者相互依存，教師通過課堂改革得以鍛煉和培養(yǎng)，課堂改革又依托名師成長而不斷深入，首先走出去，我們____協(xié)作區(qū)校長、業(yè)務(wù)副校長到____博達(dá)學(xué)校參觀，又____骨干教師到淮濱學(xué)習(xí)三疑三探課改模式，到紅安列小開展教改觀摩活動，同時借力今春教體局____的外出序列培訓(xùn)活動，共派出____名青年教師到外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，然后____協(xié)作區(qū)教師論文比賽，收集教師學(xué)習(xí)心得一百余篇，并擇選上報教研室參評，同時____學(xué)習(xí)匯報課____余節(jié)，通過校內(nèi)評比，向縣推送優(yōu)質(zhì)課____節(jié)。其次，練內(nèi)功。①____月份，利用一個月的時間對教師進(jìn)行了兩輪信息技術(shù)能力運(yùn)用培訓(xùn)，并____了達(dá)標(biāo)測試，要求人人過關(guān)。②為了教師培訓(xùn)更有針對性和實效性，我校____“一幫一”教學(xué)結(jié)對子活動。從啟動儀式到過程管理，最后舉行匯報課達(dá)標(biāo)評比活動，讓又一批青年教師迅速成長起來。再次，大練兵。關(guān)于課堂改革，我校的“121”三段式課堂模式在我協(xié)作區(qū)開展鋪開，并輻射到其它協(xié)作區(qū)，本學(xué)期，圍繞這一課改模式，協(xié)作區(qū)____了兩個層面四次優(yōu)質(zhì)課評比活動，一層是針對青年教師的分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，____月____日我們在沙窩中心校舉行協(xié)作區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。我們四個成員學(xué)校每校推選一名青年教師參賽，集中評比交流，宏橋的代曉英、沙窩中心校的匡元梅獲得一等獎，代小英這節(jié)課還被教研室推選參加市級比賽。____月____日，協(xié)作區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽在八里中心校舉行，本次活動，宏橋的王蕾、八里的阮佩、沙窩宋三君、新集的郭秀榮四名青年教師采取同課異構(gòu)的形式，進(jìn)行賽課評比，縣教研室原副主任李垠親自擔(dān)任評委，并為與會四十多名青年教師作了一場“語文教學(xué)的新出路”的精彩報告。____月____日，協(xié)作區(qū)還在新集金水小學(xué)開展英語七步法教學(xué)觀摩培訓(xùn)會，宏橋、八里、新集三校青年教師各主講了一節(jié)研討課，“七步法”課題組成員郭明、孔清葉擔(dān)當(dāng)評委，并結(jié)合三節(jié)觀摩課，以課代訓(xùn)，就七步法在實施過程中的正確運(yùn)用與幾大誤區(qū)同到場教師進(jìn)行了交流，除了青年教師培養(yǎng)，第二層面就是教學(xué)能手的培養(yǎng)與管理。在打造名師團(tuán)隊的同時，發(fā)揮他們的示范推動作用，我們特____了教學(xué)能手課改觀摩會，____月____日，協(xié)作區(qū)教學(xué)能手石愛玲、秦禎禎、陳娟、孔清葉、汪姮、胡軍、張海蕓齊聚宏橋，展示精心準(zhǔn)備的七節(jié)課改示范課，課課精彩，給與會____余名教師奉上了一道精神大餐，將于“121”、“七步法”推向了更高的層次。三項活動即，校園文化共創(chuàng)，班級管理共享，學(xué)科競賽同步。校園文化共創(chuàng)，宏橋小學(xué)自倡導(dǎo)發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校三個發(fā)展辦學(xué)思想以來，積極向協(xié)作單位推薦，共創(chuàng)以“三個發(fā)展，活動育人，以德育人”的校園文化，目前成員學(xué)校處處能感受到三個發(fā)展的校園文化。班級管理共享，宏橋小學(xué)班級管理分四塊，即，班級自治委員會、班級文化建設(shè)、每周爭章先鋒、每月一評的每月一星活動，沙窩、八里、新集三校不同時間____班主任來我校交流班級管理方法和模式，同時，我校還注重六年級畢業(yè)班思想工作，____學(xué)生觀看了鄒越教授的勵志教育演講視頻《讓生命充滿愛》，____月____日，____開展了畢業(yè)典禮，激勵了學(xué)生，幸福了教師。學(xué)科競賽同步，我們共____了數(shù)學(xué)競賽、作文比賽、硬筆書法比賽和古詩誦讀比賽，都由我校提供試卷，統(tǒng)一____，同一標(biāo)準(zhǔn)____評比，真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)孩子同步共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。四點(diǎn)設(shè)想1、深化課堂改革，提升教研水平。今秋我們將本著“121”三段式課改過程的困惑與問題，走進(jìn)“三疑三探”創(chuàng)設(shè)地南陽西溪實地觀摩學(xué)習(xí)，豐富提升我們的“121”三段式課堂。2、擴(kuò)大師生交流規(guī)模，讓更多教師參與練兵活動。堅持原來的各項交流活動的同時，我們設(shè)想豐富教師、學(xué)生交流互動形式。如：合辦教師趣味運(yùn)動會、教師書法比賽，學(xué)生手拉手，角色換位等活動，真正拉近城鄉(xiāng)師生情感。3、構(gòu)建協(xié)作區(qū)督導(dǎo)機(jī)制，提高學(xué)校管理水平。由各學(xué)校教導(dǎo)處各選一個組成聯(lián)合督查組，定期巡回到各協(xié)作成員單位督導(dǎo)各項常規(guī)管理，規(guī)范過程管理，有效規(guī)避管理缺口，提升管理水平。4、拓展跨區(qū)教育聯(lián)盟，提升協(xié)作交流品質(zhì)。宏橋小學(xué)已于____經(jīng)三路小學(xué)、周口實驗小學(xué)、平橋?qū)嶒炄　⒓t安列寧小學(xué)構(gòu)建了跨區(qū)教育聯(lián)盟，在合作交流中嘗到了甜頭，如，____經(jīng)三路小學(xué)的大課間模式、與平橋區(qū)三小的“同課異構(gòu)”研討活動，紅安列寧小學(xué)的課程開發(fā)、周口實驗小學(xué)的傳統(tǒng)教育，都為發(fā)展學(xué)校注入了強(qiáng)勁的活力，我們計劃把協(xié)作區(qū)單位也拉入這一教育聯(lián)盟，全面提升協(xié)作交流品質(zhì)，為新縣教育作出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)教研協(xié)作活動小結(jié)（四）“師生協(xié)作教研”活動讓作文教學(xué)師生雙贏豐收中學(xué)鄭瑞祥作文是語文的半壁____，學(xué)生作文水平的高低決定著語文教學(xué)的成敗。而學(xué)生作文水平的提高又必須依托于有效的訓(xùn)練方式。反觀我們過去的作文教學(xué)，基本上都是傳統(tǒng)的“一文一批”式，師生各唱各的獨(dú)角戲。學(xué)生面對教師“一廂情愿”的文題埋頭苦想，不管自己是否愿意寫還是有啥沒啥寫，最終都得寫，這是任務(wù)。再看教師的作文評價，教師是埋頭苦干挑燈夜戰(zhàn)幾個晚上，耗費(fèi)大量的心血，面對一大堆或好或差的作文，對學(xué)生的作文從字、詞、句到立意、構(gòu)思、選材等諸多方面逐一精批細(xì)改，然后寫出評語，再給出等級或打出分?jǐn)?shù)，教師也完成了任務(wù)。而學(xué)生拿到被教師修改得面目全非的作文后，一般只是看一看分?jǐn)?shù)后，就將作文本丟在一旁。至于老師____要這樣批改，自己在這次作文評改中有哪些收獲，就不再研究無人問津了。這種作文教學(xué)方式存在的典型問題是師生在寫法上缺乏應(yīng)有的交流，看法上也不盡一致。批改并沒有促使學(xué)生去審視，去改正，去創(chuàng)新，批改成了一種無效勞動。這樣的作文訓(xùn)練成了師生出力而無所收獲的苦果。怎樣才會實現(xiàn)師生在作文教學(xué)上的高效雙贏，是很多語文教師長期以來一直探討的問題。從____年____月份我校開展的“師生協(xié)作教研活動”以來，我們在作文教學(xué)上也進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新實踐，通過近一年的摸索，讓我校的語文教師找到了一條實現(xiàn)作文教學(xué)師生雙贏的途徑，我們真正看到了作文教學(xué)中的“師生協(xié)作”對于作文訓(xùn)練效果的有力提升。我們在作文教學(xué)活動中緊緊依托《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“作文評價應(yīng)綜合采用多種評價方式，讓師生互動起來，讓生生互動起來?！边@條標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生積極的參與了整個寫作訓(xùn)練過程，在整個訓(xùn)練過程中始終體現(xiàn)出師生協(xié)作學(xué)習(xí)。1、尊重主體，激發(fā)創(chuàng)造。在作文訓(xùn)練前征集學(xué)生建議，看看學(xué)生對于本次寫作訓(xùn)練想寫點(diǎn)什么，即體現(xiàn)了學(xué)生的課堂自主，又讓學(xué)生有寫作的欲望興趣。葉圣陶先生說：“寫作的根源是發(fā)表的欲望”，學(xué)生寫作興趣、____是創(chuàng)新思維的先決條件，要大力加強(qiáng)學(xué)生寫作思維的激發(fā)，促使其直接轉(zhuǎn)化動力，真正做到了變學(xué)生“要我寫”為“我要寫”。2、優(yōu)化模式，促進(jìn)創(chuàng)新。創(chuàng)新作文評價方式?！皫熒鷧f(xié)作教研”模式下的作文評價強(qiáng)調(diào)的是師生共同參與