2023年學(xué)年高三班主任工作總結(jié)

2023學(xué)年高三班主任工作總結(jié)一、愛(ài)心

教育應(yīng)當(dāng)且必需是一門愛(ài)的藝術(shù)，那么，教師首先要有一顆愛(ài)心。難以想象，一個(gè)不喜愛(ài)教育事業(yè)，不喜愛(ài)學(xué)生的教師如何工作。愛(ài)心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛(ài)與嚴(yán)父之愛(ài)。對(duì)學(xué)生的生活與心理，教師當(dāng)如慈母，時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng)態(tài)及思想變化，盡心幫忙他們，關(guān)懷他們，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的暖和。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，教師須似嚴(yán)父，對(duì)他們嚴(yán)格要求，既不放任，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí)。本學(xué)期里（其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來(lái)的一貫做法），我屢次與學(xué)生個(gè)別談心，或鼓舞，或表?yè)P(yáng)，或提示。個(gè)別談心的面普及每一個(gè)同學(xué)，使學(xué)生充分感受到教師對(duì)自己的重視。是愛(ài)，使學(xué)生與我拉近了距離，是愛(ài)，使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意。

二、誠(chéng)意

作為班主任（其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師），對(duì)學(xué)生的情感必需是真誠(chéng)的。學(xué)生的情感是單純的，但恰是單純的情感最具直覺(jué)性，教師對(duì)自己如何，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般光明。因此，一個(gè)稱職的班主任，對(duì)學(xué)生的愛(ài)肯定是真誠(chéng)的，肯定不會(huì)對(duì)學(xué)生耍弄虛偽，耍弄權(quán)術(shù)?？梢哉f(shuō)，任何自作聰慧的、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，或許他能哄騙學(xué)生一時(shí)，但肯定不能哄騙學(xué)生永久。本學(xué)期也是多年來(lái)，我永久奉行一條原則：以自己的感情力氣打動(dòng)學(xué)生。由于我是一個(gè)真誠(chéng)的人，所以，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)永久是真誠(chéng)的。

三、信念

眾所周知，20班是個(gè)一般班（也就是人們通常所說(shuō)的“慢班”），學(xué)生的根底原來(lái)就差，假如教師再刺激幾句，打擊一下，則學(xué)生確定就“蔫”了。我從任本班班主任的那天起，就從未在心里卑視過(guò)學(xué)生，就始終是熱忱萬(wàn)丈地投入到我的工作之中。差生缺少的就是信念，差生最需要的就是信念。沒(méi)有信念，一切都完。因此，本學(xué)期（也是三年來(lái)）我所做的工作最多的就是鼓勵(lì)學(xué)生的斗志，增加學(xué)生的信念。令人欣慰的是，通過(guò)種種努力，學(xué)生的心愿最終與我的相通了，學(xué)生對(duì)高考布滿了信念，布滿了士氣，對(duì)將來(lái)布滿了盼望，布滿了向往。慢班最終沒(méi)有變成學(xué)校所擔(dān)憂的“廢班”。

四、思心

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)省察的人生沒(méi)有價(jià)值?！弊鳛榻處?，作為班主任，首先要教會(huì)學(xué)生的，就是讓學(xué)生明白為什么讀書，讀書的意義畢竟在哪里。思想是人最有魅力的局部。學(xué)問(wèn)可以傳授，才智卻無(wú)法轉(zhuǎn)讓。由于一切的才智來(lái)源于學(xué)生的內(nèi)心。讀書的意義在哪里呢？我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)思索人生，省察人生，感悟人生，在前人開(kāi)墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品行、人文精神。所以，我從教的原則是教會(huì)學(xué)生思索，培育起學(xué)生那顆思索的心。什么是素養(yǎng)教育，我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思索應(yīng)是素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。我盼望自己的學(xué)生是一群思索的、糊涂的“人”，而不是一群愚昧的、勞動(dòng)的工具。

以上四點(diǎn)，就是我本學(xué)期（也是我多年來(lái)）班主任工作的重點(diǎn)，