2023學(xué)年完整公開課版畫楊桃

érbān而班倒我會認(rèn)哈sùqiǎngshǎngyuè肅晌頁搶嘻hādàoyèkào靠huì誨審shěn悅xīshì視學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！點(diǎn)擊報聽寫課文早知道這篇課文敘述了“我”因為位置的關(guān)系畫的楊桃是一個五角星，同學(xué)們先是哈哈大笑后來在老師的啟發(fā)下認(rèn)可了我的畫并從中悟出了道理的故事。13畫楊桃人教版二年級下冊不同人物說的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣?！昂谩?！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。朗讀指導(dǎo)試一試?yán)蠋煹纳袂樽兊脟?yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”重難點(diǎn)點(diǎn)撥為什么“我”把楊桃畫成了五角星的樣子？這說明我是一個怎樣的孩子？因為從“我”的角度看到的楊桃就是一個五角星的形狀。這說明我是一個實事求是的孩子。重難點(diǎn)點(diǎn)撥老師的神情變得“嚴(yán)肅”了的原因是什么呢？老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。因為老師在審視之后發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但同學(xué)們卻說“不像”，引起了他的沉思，他意識到孩子還不懂得從別人的角度去看，從客觀實際出發(fā)。重難點(diǎn)點(diǎn)撥為什么說老師的教誨讓我終身難忘？因為老師的話告訴我們一個真理：做事或看問題應(yīng)該從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是；只要堅持這種科學(xué)的思想方法，無論何時，無論何事，都能受益！重難點(diǎn)點(diǎn)撥這篇課文告訴了我們什么道理？①做什么事都要從實際出發(fā)，不要忙著嘲笑別人。②看問題做事情要從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。③楊桃實際上就是一個五角星的樣子。④要敢于實話實說。

我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。于是，老師請這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……五角星?！薄昂?，下一個?！闭n堂小結(jié)作者通過語言、動作和心理描寫等寫作方法把一個做事實事求是的孩子和一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師形象展示在我們眼前。啟發(fā)了我們做事要從實際出發(fā)不要忙著下結(jié)論嘲笑別人，要多個角度看問題。我還積累了很多詞語。拓展延伸想別人沒想到的

從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時，禁不住點(diǎn)頭稱贊。原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?？吹疆嫀煼Q贊小徒弟的畫，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”兩個徒弟恍然大悟。謎語：面黃肌瘦似苦瓜,形比核桃大。皮肉均可食,果樹南方家。

（打一水果）拓展延伸

謎底：楊桃

1.根據(jù)課文內(nèi)容填合適的詞語。課堂作業(yè)

（）地說（）地看

（）地畫和顏悅色老老實實認(rèn)認(rèn)真真

2.閱讀短文，完成練習(xí)。課堂作業(yè)

盲人摸象有一天，四個盲人坐在樹下乘涼。有個人牽著大象走過來，大聲喊著：“象來了，請讓開一點(diǎn)兒！”一個盲人說“象是什么樣子的？讓我們摸一摸吧！”另外三個盲人也說：“對，摸一摸就知道象是什么樣的了?！睜肯蟮娜税严笏┰跁?，他們就去摸。一個盲人摸著了象的身子，就說：“我知道了，象原來像一堵墻。”一個盲人摸著了象的牙齒，就說：“象跟又圓又光滑的棍子一樣?！钡谌齻€盲人摸著了課堂作業(yè)

象的腿，就說：“你們倆說得都不對，象跟柱子差不多?！弊詈笠粋€盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：“你們都錯了！象跟繩子一個樣！”四個盲人你爭我吵，都說自己對，誰也不服誰。牽象的人對他們說：“你們都沒有說對。你們每個人只摸到了象的一部分，怎么能斷定象是什么樣子的呢？”1.找出短文中的錯別字并改正。（）書—樹課堂作業(yè)

2.四個盲人所犯的相同錯誤是（）。A.只