2023年學(xué)會溝通的演講稿1000字(七篇)

2023年學(xué)會溝通的演講稿1000字(七篇)學(xué)會溝通的演講稿1000字篇一

最近網(wǎng)上有一幅圖片很火，說的就是切糕：圖片上是一個(gè)賣切糕的少年，少年雙腳張開，頭偏向一方，雖然看不清少年的面部表情，但是他給人一種自信的感覺，緣由就在于他的雙腳張的比肩寬。有討論說明：人在站立時(shí)假如雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信，假如與肩平行則代表著中立，假如雙腳的距離比肩還窄，那么這個(gè)人就可能有點(diǎn)自卑，諸如此類，我們可以從許多非語言的溝通來獵取信息，比方瞳孔的放大、眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)，反重力行為等等肢體語言來推斷一個(gè)人的心理，這就是所謂的讀心術(shù)。

其實(shí)讀心術(shù)沒你想象的那么神奇那么高深，它就是一種溝通方式，今日我演講的主題也就是溝通。

溝通是一門學(xué)問也是一門藝術(shù)。日常生活中我們要學(xué)會與人溝通。

僻如，一個(gè)人怒氣沖沖的進(jìn)來，把書包往桌子上一摔，這個(gè)時(shí)侯，你千萬不要去問他：“你看起來好象很生氣”，假如你問了，說不定他就一大耳光過來，你可以把你手上的東西也摔在桌子上，告知他：“我完全能夠理解你的心情，假如我是你，我也會很生氣!”這樣你們之間的距離就拉近了，兩人之間溝通的主導(dǎo)權(quán)就把握在你的手中了，接下來你可以告知他：“其實(shí)這個(gè)事情有更好的解決方法，你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。

在我們的日常學(xué)習(xí)過程中，無論是你給別人講題還是別人給你講題，都需要一種良好的溝通：講題前你要清晰的了解別人的習(xí)慣是邊講邊問還是全部講完了再問，試著去迎合別人的習(xí)慣，那么講題和聽題都會變成一件歡樂的事。

同樣，在你告知?jiǎng)e人去做一件事時(shí)，假如發(fā)覺他們有逃離的心情，你就應(yīng)當(dāng)立刻完畢對話，并且在完畢時(shí)不要告知他任何重要的事情，由于告知了也是白搭，他們根本沒有功夫去理你，這也是溝通。

總之，生活離不開溝通。

今日大致就講這么多，感謝大家!

學(xué)會溝通的演講稿1000字篇二

這聽起來像不像你最可怕的夢魘?在一大群人面前發(fā)言的想法嚇著你了吧?其實(shí)，這樣的人并非只有你一個(gè)。你并沒有什么毛病，真正的問題是，作為人類，在這樣的狀況下，身體會本能地表現(xiàn)得如此差勁。

為什么會這樣呢?人類大腦里有兩個(gè)微小的、杏仁狀的神經(jīng)組織，叫“杏仁體”。作為最古老的大腦神經(jīng)系統(tǒng)的組成局部，“杏仁體”僅有一項(xiàng)功能，不是助人思索，而是讓人保持活潑?！靶尤鼠w”從不休息，它們是人類早期預(yù)警系統(tǒng)的一局部。它們不斷掃描危急事物，一旦你遭到威逼，它們就向你的身體發(fā)出警告。當(dāng)你站在講臺上的那一刻，dna告知你此刻遇到煩了。當(dāng)感覺到有幾百雙眼睛在黑暗中盯著你時(shí)，經(jīng)過幾百萬年進(jìn)化之后的哺乳類動(dòng)物的大腦，準(zhǔn)確地知道這意味著什么——意味著你將成為一頓盤中餐。

你大腦里的杏仁體立刻行動(dòng)了起來。它們會用力擺脫高度進(jìn)化的大腦的掌握，并且將信息傳回到掌控求生本能的大腦的原始局部。腎上腺開頭分泌腎上腺素并將其注入你的身體系統(tǒng)。此時(shí)，呼吸更加急促，為血液補(bǔ)充氧氣;心跳加快，為行動(dòng)作預(yù)備;你開頭出汗，手變得膩滑、難以抓住。目光變得鋒利起來，你已做好戰(zhàn)斗或逃跑的預(yù)備。血液回流轉(zhuǎn)向胳膊和腿部的肌肉群，將幫忙你戰(zhàn)斗或逃跑。全部無關(guān)緊要的功能都被停頓。血液被從其他器官中搶過來，由于在保全性命的緊要關(guān)頭，那些器官不是必需的。

此時(shí)，對于你來說，不幸的是有一個(gè)器官，即大腦中處理語言的前額葉，也在被搶之列。當(dāng)血液從前額葉流走時(shí)，你為演講而細(xì)心預(yù)備的話也會從大腦里消逝。那一刻，你大腦一片空白，覺得自己很愚蠢，由于你的智商實(shí)際上已經(jīng)下降了，你正處于稱之為“杏仁體劫持”的狀態(tài)。

聰慧、勝利、美麗或才華橫溢等特質(zhì)，都不能使你幸免于“杏仁體劫持”狀態(tài)。實(shí)際上，躋身《財(cái)寶》雜志500強(qiáng)公司的很多首席執(zhí)行官(ceo)、世界各國領(lǐng)導(dǎo)人、外交官、大使以及政治候選人都曾遇到過同樣的問題。當(dāng)他們遇到這種問題時(shí)，其中很多人都向我們進(jìn)展了詢問。

那么，我們是誰呢?我們二人來自討論高效溝通溝通的前沿領(lǐng)域。彼得·邁爾斯，現(xiàn)任斯坦福大學(xué)教授。他開設(shè)的溝通課在該校引起了劇烈的反響。同時(shí)，他還是standdeliver詢問公司的創(chuàng)始人兼董事長，該公司游走于全球，為美國、西歐、斯堪的納維亞、俄羅斯、日本、拉丁美洲以及中東地區(qū)的ceo和高層治理人員供應(yīng)培訓(xùn)。

我們從事的是什么樣的工作呢?

當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)入聚光燈下，全部目光都集中在他身上時(shí)，無論是美國總統(tǒng)還是當(dāng)?shù)貓D書館基金委員會主席，當(dāng)他開口說話時(shí)，人們對他的期望都會令他心生怯意。人們會想固然地認(rèn)為他會表現(xiàn)得有內(nèi)涵、思路清楚且布滿自信。

問題是，聰慧的人不肯定是一個(gè)好的溝通者。事實(shí)上，很多聰慧人的悲劇就是思維力量超過了語言表達(dá)力量。這正是我們幫忙他人提高的突破口。

學(xué)會溝通的演講稿1000字篇三

一名小學(xué)班主任，感覺孩子小，懂得不多，很少與孩子溝通。

在最近的一次六一“露一手”活動(dòng)中，我深深的體會到，孩子內(nèi)心渴望與班主任溝通，但是他們需要的是正常的思想和感情溝通。問題是有時(shí)候我有時(shí)不給孩子這樣的時(shí)機(jī)，由于班主任每天所要做的事情許多，加上課程的壓力有時(shí)候簡單無視一些想要溝通的孩子，但是一旦有時(shí)間我就要趁機(jī)過問孩子的學(xué)習(xí)問題，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子固然希望早點(diǎn)完畢。

反思自己的過去，我跟孩子談心溝通的確有些少，今后我會對自己要有個(gè)適當(dāng)定位，要有個(gè)恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，還要有個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，更要想方設(shè)法營造一個(gè)隨心所欲的自然和諧的氣氛。要隨便一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。

通過六一活動(dòng)的溝通，我覺得溝通特殊重要，與孩子溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

一、首先要傾聽。

傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿意對方自尊的需要，削減對方防衛(wèi)與對抗的意識，為心理溝通制造有利的條件和氣氛。傾聽的過程是深入了解對方的過程，也是預(yù)備做出反響的過程。師生交際中，傾聽不僅是教師敬重學(xué)生的表達(dá)，而且能避開教師在處理問題時(shí)由于武斷而造成的失誤。但傾聽并不是只用耳朵去承受信息，必需專心去理解，做出應(yīng)有的反響。

二、學(xué)會微笑

我曾經(jīng)看到這樣一段話：“我多盼望教師每天能笑著上課呀!”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的感慨。對他們而言，微笑是教師對自己獨(dú)有的愛與鼓舞，是他們渴望獲得進(jìn)步的動(dòng)力!微笑著面對每一個(gè)學(xué)生，微笑著面對人生，會在獲得與學(xué)生溝通的最正確時(shí)機(jī)的同時(shí)，自己的心靈也獲得安靜。

三、做好表率

無論班主任還是父母在日常生活中肯定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己四周的人很棒，并為身邊有這樣的人而引以為驕傲。這就給班主任與孩子進(jìn)展正常的溝通和溝通奠定了一個(gè)良好的根底。

四、換位思索

教師要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做教師班主任的角色，讓他們體驗(yàn)一下相互的難處，角色的互換就很簡單贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是進(jìn)展溝通和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪番做教師，讓孩子體驗(yàn)一把做教師的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)班級某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候，他不和你們溝通，唯恐也不行了。

五、和孩子交朋友

放下教師的架子，坦開自己的胸懷，敬重孩子的觀點(diǎn)，和孩子公平地交談。給孩子營造一種他們已是大人的氣氛，讓他們享受大人的局部權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他們自覺地履行大人的義務(wù)。假如做到這些，他們與教師的共同語言就多了，父母與孩子的溝通和溝通自然就更簡單了。時(shí)間一長，孩子就會什么都告知你的，教師和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

此外我還積極協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系，并且通過他們的言傳身教將德育滲透到班級的各個(gè)角落。

學(xué)會溝通的演講稿1000字篇四

黃老漢種了一輩子地，沒想到竟然培育出了一個(gè)當(dāng)局長的兒子。

兒子在縣城，一年中難得回家一趟。

這一年中秋，又恰逢黃老漢生日，于是局長兒子百忙之中偷閑趕回老家為黃老漢祝壽。

爺倆飯罷，就坐在院子里的葡萄架下聊了起來。兒子端起茶杯說：“爸，咱兩好長時(shí)間沒在一起。”

“別叫爸，叫爹?！?/p>

兒子的臉陰了一下，但立刻恢復(fù)了正常，“爹。咱爺兩好久沒在一起說話了。今日晚上，咱兩就說點(diǎn)掏心窩子的話，溝通溝通。”

黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，悄悄地聽著。

兒子問道：“爹，您這一輩子什么時(shí)候最快樂，最幸福?”

黃老漢把煙桿子一放說：“嗯，那得算糧食大豐收的時(shí)候。”“爹，您這叫空話、大話、套話，當(dāng)農(nóng)夫的誰不盼望糧食大豐收?”

“那，兒子，你什么時(shí)候最快樂、最幸福呢?”

兒子答道：“爹，我這一輩子最快樂最幸福的時(shí)候嘛，就是下屬給我匯報(bào)工作狀況的時(shí)候?！?/p>

黃老漢又點(diǎn)燃煙桿子，吧嗒吧嗒抽了幾口后說：“那有什么可快樂的，一個(gè)人坐著，聽一群人嘰里呱啦講個(gè)不?！?/p>

兒子立刻接口道：“哪里啊，他們都是揀我喜愛的聽講，只要他們稍一講錯(cuò)，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯，或“唉”聲什么的，他們就不敢說下去了?！?/p>

黃老漢把煙桿子放在石凳上，用勁敲兩下。兒子問：“爹，您咋了，我沒招惹您老人家呀?”

黃老漢接口道：“小子，你爹剛剛說的不好，現(xiàn)在我重說。我這一輩子最快樂、最幸福的事，就是有你這個(gè)第一個(gè)成為村里的大學(xué)生，沒想到你現(xiàn)在卻使我絕望，你沒當(dāng)幾年官，官氣倒長了不少，真沒想到?！?/p>

說完，黃老漢站起來要回里屋。突然，黃局長感動(dòng)的站起來，厲聲喝道：“同志，你這是什么態(tài)度，我還沒說散會呢!”

學(xué)會溝通的演講稿1000字篇五

我們常常在演講開頭前24小時(shí)或48小時(shí)的危險(xiǎn)狀況下被召來，以避開潛在的溝通危機(jī)，在領(lǐng)導(dǎo)人登臺演講之前，我們會在休息室里指導(dǎo)他們;在演講的前一個(gè)晚上重寫講稿。我們不斷修改和豐富演講的語言和內(nèi)容，讓領(lǐng)導(dǎo)人練習(xí)并不斷彩排，并且教給他們一些必要時(shí)可以派上用場的技巧。

有時(shí)候，一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人需要贏得員工的認(rèn)可，需要影響團(tuán)隊(duì)迎接一項(xiàng)新挑戰(zhàn)，或者需要將分散的團(tuán)體聯(lián)合起來才能更有效協(xié)作。這時(shí)候，我們也會供應(yīng)幫忙。

我們曾屢次應(yīng)邀與一位高層行政主管一起工作。她聰慧過人、閱歷豐富，但某些習(xí)慣減弱了她的權(quán)威。我們幫忙她將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓她帶著肯定的威武講話，這樣她最終會贏得應(yīng)有的敬重。我們也會培訓(xùn)那些工作有聲有色卻怯于向董事會作報(bào)告的高級副總裁。我們?yōu)檠葜v者答疑解惑，讓他們的演講由雜亂無章變得條理清晰，由疑點(diǎn)重重變得切實(shí)可信，由枯燥乏味變得富有激情。

我們幫忙演講者讓思想得到恰如其分的表達(dá)：思想被承受的程度與演講者表現(xiàn)出來的活力相匹配。我們與那些聰慧的中層人士一起工作，他們因不能有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)而被無視。我們幫忙那些想在會議中取得更好溝通效果的人們。他們會提出這樣的問題：“我怎樣才能插上話?”“我怎樣駁倒性非常向的人?”“假如我是一個(gè)更喜愛深思或只埋首于數(shù)字的人，我該如何堅(jiān)持自己的立場呢?”我們常常對金融或數(shù)據(jù)分析人士進(jìn)展培訓(xùn)，教他們?nèi)绾螌?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成令人難忘、讓人信服的表達(dá)。我們常常會與一些ceo一起工作，他們聰慧但性情冷淡，與員工打交道時(shí)往往不知如何是好。

人們向我們尋求幫忙通?；趦煞N緣由。要么，他們在溝通上已經(jīng)取得了一些勝利，品嘗過其中的甜頭，因此想獲得更多勝利;要么，他們有過一次苦痛的經(jīng)受，就像我開頭描述的那樣，他們不想再忍受那樣的熬煎了。向我們尋求幫忙的很多人，正在患病演講的煎熬，而且對演講布滿了恐驚。他們渴望停頓恐慌，享受演講過程并到達(dá)更好的演講效果。他們當(dāng)中的很多人已經(jīng)是很好的溝通者，但正像吉姆·柯林斯說的，“優(yōu)秀是阻擋你邁向卓越的敵人”。我們只與那些決心提高自己演講水平的人一起努力。

假如你正在閱讀本書，恭喜你，你清晰地懂得一個(gè)道理：假如你盼望事情勝利，那就需要良好的溝通。就算完全沒有有效的技巧，你也要明白你的每一次演講、每一次溝通，都會或多或少地激發(fā)別人的積極性，促進(jìn)事情的勝利。

通過本書，你將與前來詢問及從世界各地趕來參與培訓(xùn)的ceo和公司領(lǐng)導(dǎo)人獲得一樣的信息與技巧。精華盡在你手中的書里。本書與附錄的網(wǎng)絡(luò)鏈接信息將為你帶來一次實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這樣的設(shè)計(jì)旨在極大地提高你說話時(shí)的影響力。

固然，你無法憑空獲得信念。信念不是可以從外部獲得的東西，也沒有人能賜予你信念。信念來自挑戰(zhàn)自我的過程，通過戰(zhàn)勝困難來產(chǎn)生信念，如果不如此，信念就會消逝。信念來自一系列成功的積存，不管這些成功是大還是小。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，擁有正確的學(xué)問和技能是肯定必要的。想克制恐驚，你只能做自己最可怕的事情，向自己證明你能處理好它，能戰(zhàn)勝它。當(dāng)面對恐驚時(shí)，你能一次又一次贏得成功，這就是本書的目標(biāo)。

我們將幫你解密大庭廣眾之下那令人卻步的經(jīng)受。我們的目標(biāo)是驅(qū)散你面對聽眾時(shí)心中的恐驚，把你打造成一個(gè)強(qiáng)大且沉著的演講者，這樣你就可以共享你的學(xué)問，將這些學(xué)問作為禮物分送給他人。

學(xué)會溝通的演講稿1000字篇六

剛剛幾位組長都已經(jīng)談了許多好的學(xué)習(xí)方法，我就不再談這些了，我就來談?wù)劸W(wǎng)上那些事。

最近網(wǎng)上有一幅圖片很火，說的就是切糕：圖片上是一個(gè)賣切糕的少年，少年雙腳張開，頭偏向一方，雖然看不清少年的面部表情，但是他給人一種自信的感覺，緣由就在于他的雙腳張的比肩寬。有討論說明：人在站立時(shí)假如雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信，假如與肩平行則代表著中立，假如雙腳的距離比肩還窄，那么這個(gè)人就可能有點(diǎn)自卑，諸如此類，我們可以從許多非語言的溝通來獵取信息，比方瞳孔的放大、眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)，反重力行為等等肢體語言來推斷一個(gè)人的心理，這就是所謂的讀心術(shù)。

其實(shí)讀心術(shù)沒你想象的那么神奇那么高深，它就是一種溝通方式，今日我演講的主題也就是溝通。

溝通是一門學(xué)問也是一門藝術(shù)。日常生活中我們要學(xué)會與人溝通。

僻如，一個(gè)人怒氣沖沖的進(jìn)來，把書包往桌子上一摔，這個(gè)時(shí)侯，你千萬不要去問他：“你看起來好象很生氣”，假如你問了，說不定他就一大耳光過來，你可以把你手上的東西也摔在桌子上，告知他：“我完全能夠理解你的心情，假如我是你，我也會很生氣!”這樣你們之間的距離就拉近了，兩人之間溝通的主導(dǎo)權(quán)就把握在你的手中了，接下來你可以告知他：“其實(shí)這個(gè)事情有更好的解決方法，你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。

在我們的日常學(xué)習(xí)過程中，無論是你給別人講題還是別人給你講題，都需要一種良好的溝通：講題前你要清晰的了解別人的習(xí)慣是邊講邊問還是全部講完了再問，試著去迎合別人的習(xí)慣，那么講題和聽題都會變成一件歡樂的事。

同樣，在你告知?jiǎng)e人去做一件事時(shí)，假如發(fā)覺他們有逃離的心情，你就應(yīng)當(dāng)立刻完畢對話，并且在完畢時(shí)不要告知他任何重要的事情，由于告知了也是白搭，他們根本沒有功夫去理你，這也是溝通。

總之，生活離不開溝通。

今日大致就講這么多，感謝大家!

學(xué)會溝通的演講稿1000字篇七

大家好!首先預(yù)祝大家國慶、中秋歡樂!有人說得好，所謂演講，就是“理性思索、感性表達(dá)”。盼望我們今日的演講，能夠不負(fù)眾望，給大家?guī)砝硇院透行缘碾p重享受。我每天一開機(jī)，都會首先看到六個(gè)字：“溝通從心開頭”。這也正是我今日演講的題目。中國移動(dòng)的這句廣告語，之所以被我用來作為這次演講的題目，是由于它一語道破了溝通的要訣。中國移動(dòng)還有另外一句廣告語，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)展著各式各樣的溝通。一句問候、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無處不在。

溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識的生疏客，是通過溝通溝通成為朋友