2023年學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)?？倓?wù)處工作計(jì)劃(3篇)

2023年學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)校總務(wù)處工作計(jì)劃(3篇)學(xué)校工作規(guī)劃學(xué)校總務(wù)處工作規(guī)劃篇一

1、每月團(tuán)組織生活會(huì)學(xué)習(xí)

應(yīng)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排，本部將在新學(xué)期連續(xù)組織同學(xué)們綻開團(tuán)組織生活會(huì)活動(dòng)，在增進(jìn)同學(xué)相互感情的同時(shí)陶冶同學(xué)們的情操，加強(qiáng)同學(xué)們對團(tuán)、對黨的了解，增加同學(xué)們的入黨積極性。并做好每月的量化積分治理，保證團(tuán)組織生活會(huì)的質(zhì)量。

2、大型團(tuán)組織生活會(huì)的舉辦

上學(xué)期，由本部舉辦的大型團(tuán)組織生活會(huì)取得了積極的成果，受到了師生們的高度評價(jià)和其他兄弟院系的贊揚(yáng)。所以組織部規(guī)劃在五月份再次綻開大型團(tuán)組織生活會(huì)活動(dòng)，同時(shí)吸取上次大型團(tuán)會(huì)的閱歷教訓(xùn)，不斷改良提高，努力把大型團(tuán)組織生活會(huì)辦得更好。

3、五四評優(yōu)活動(dòng)：

為迎接馬上到來的五四青年節(jié)，相應(yīng)校分團(tuán)委的號召，本部將于四月開展“五四優(yōu)秀青年”評比活動(dòng)，通過評比活動(dòng)開展五四愛國精神教育、發(fā)揚(yáng)五四愛國精神，鼓勵(lì)同學(xué)們積極向上、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)樹立學(xué)習(xí)典范。

4、未入團(tuán)學(xué)生的入團(tuán)工作

針對局部學(xué)生由于特別緣由仍未參加中國共青團(tuán)，本部將于5月份創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會(huì)綻開未入團(tuán)學(xué)生的入團(tuán)工作，確保每一名志愿參加中國共青團(tuán)的學(xué)生在通過審核后都有時(shí)機(jī)成為團(tuán)的一員。

6、大三學(xué)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出預(yù)備工作

針對大三學(xué)生馬上走出校門步入社會(huì)，為避開他們在政治身份方面消失過失，避開影響他們正常的就業(yè)與工作，組織部將于六月份綻開大三學(xué)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

1、學(xué)生會(huì)換屆工作

經(jīng)過上學(xué)期校學(xué)生會(huì)的干部選拔，本部門臨時(shí)確定了3名優(yōu)秀新干。商學(xué)院學(xué)生會(huì)規(guī)劃在六月份開頭學(xué)生會(huì)換屆，屆時(shí)組織部將協(xié)作全力學(xué)生會(huì)進(jìn)展換屆工作，便于下學(xué)年工作的正常開展。

2、協(xié)作創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

商學(xué)院擬在4月份將進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，作為學(xué)生會(huì)的一局部，組織部將全力支持商學(xué)院學(xué)生會(huì)的一切工作，齊心協(xié)力把本次競賽辦好。

新的`一年帶來了新的盼望，我們將在新的一年里做好本職工作、加強(qiáng)與校團(tuán)委組織部和各個(gè)學(xué)院組織部部的聯(lián)系，爭取做好本學(xué)期的組織工作。

學(xué)校工作規(guī)劃學(xué)?？倓?wù)處工作規(guī)劃篇二

本學(xué)期我組教研工作圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，以打造活潑、扎實(shí)的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師、學(xué)生共同進(jìn)展。詳細(xì)我們著重抓好以下工作：

一、重視集體備課。

今年執(zhí)教三年級的數(shù)學(xué)教師除了苗雨林外，其他教師第一次教學(xué)三年級，對教材較為生疏。所以本學(xué)期我們加大教研組集體備課的力度，并且多多請教張紅梅等有閱歷的教師，請這些老教師為我們梳理教材。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī)。

三年級是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以開學(xué)初，我們重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比方書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、思索習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師急躁的講解與引導(dǎo)，并且要至始至終德堅(jiān)持。

三、抓好根底學(xué)問。

三年級涉及到計(jì)算、數(shù)量關(guān)系等許多根底學(xué)問，對今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，打下堅(jiān)實(shí)的根底對于學(xué)生的終身進(jìn)展有著非常重要的作用。所以本學(xué)期我們教研組預(yù)備在口算、計(jì)算、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項(xiàng)訓(xùn)練，加大這方面的力度。對常用的數(shù)量關(guān)系要使學(xué)生堅(jiān)固把握并深刻理解，不能單靠練習(xí)穩(wěn)固。在抓根底學(xué)問的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生敏捷處理問題及綜合解決問題的力量。

四、打造精品課堂。

要加強(qiáng)對“常態(tài)課”的討論，思索如何有效提高課堂教學(xué)效益。教研組預(yù)備仔細(xì)組織好集體備課、不斷總結(jié)、反思的根底上，真正把課改的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來。在此根底上連續(xù)抓好“同上一節(jié)課”活動(dòng)，提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的`質(zhì)量，努力鍛造精品課。

學(xué)校工作規(guī)劃學(xué)?？倓?wù)處工作規(guī)劃篇三

在這一學(xué)期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。在使用教材過程中，要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”局部與“寫作、口語”局部的交替式（穿插）教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的；“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化、“一刀切”的方法處理。

能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對名著的閱讀，幫忙開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美力量。薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積存和素養(yǎng)。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中，安排肯定的是課時(shí)講授《論語》并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完《家》，在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》，做到有規(guī)劃、有措施、有效果，不搞形式，常加強(qiáng)作文的寫作，提升作文水平。

二、積極參加教研活動(dòng)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)備課組長，能在每周的備課組會(huì)上仔細(xì)組織組員，共同探討語文課題，并積極參加集體備教《家導(dǎo)讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動(dòng)。同時(shí)積極聽課，仔細(xì)參加評課。

本學(xué)期還連續(xù)參加語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題的討論，順當(dāng)完成多篇論文結(jié)題。

積極按時(shí)參與教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動(dòng)；多聽其他教師的課。

在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中，我熟悉到自身教學(xué)上存在的一些缺乏之處，在以下這些方面還要多加改良。

1、在課堂上還要要更加留意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多想多說多練；

2、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，催促學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問；

3、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問面，培育學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解力量；

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