大班游戲課教案《玩沙包》反思

大班游戲課教案《玩沙包》反思736_1478891、大班游戲課教案《玩沙包》反思主題選擇：

"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎上，為更好的進展幼兒彈跳能力，培育幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培育孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標：

1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，進展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側夾住沙包，掌握腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培育幼兒的發(fā)散思維能力。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

5、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

活動打算：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動過程：開頭部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨老師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

基本部分：

一、

1、師：今日我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小伴侶動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒仿照其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，并調節(jié)下肢活動強度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小伴侶過墊子的時候是不能用腳踩的，要留意保護它。請小伴侶想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小伴侶的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)章是不能用手拿貨物。

三、進行送貨競賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨競賽，每隊第一個小伴侶把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小伴侶的手，站到隊伍的最后面，第二個小伴侶再進行送貨。哪隊最后一個小伴侶先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、老師示范。

3、幼兒按要求競賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

結束部分：

1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。

2、幼兒幫老師整理場地，回教室。

活動反思

在整個探究沙包的玩法活動中，老師、幼兒、家長都樂觀地參加，老師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密協(xié)作，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長樂觀參加。

2、活動形式：采納了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采納競賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力，在競賽時，培育了幼兒同組間的合作意識，培育了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小伴侶，讓幼兒加強了平安意識。

4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到熬煉身體的目的，通過反復競賽，投中率越來越高，并熬煉了幼兒的奔跑能力。

2、大班游戲課教案《玩沙包》反思活動名稱：玩沙包

活動目標：

1、運動參加：激發(fā)幼兒學習民間傳統(tǒng)體育游戲的愛好，使幼兒樂觀地參加到各項活動中來

2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調

3、身體健康：進展幼兒的身體協(xié)調能力和速度、力氣素養(yǎng)

4、社會適應：培育幼兒的團結合作精神和集體主義精神。

活動打算：與幼兒數(shù)量相同的沙包

適合年齡：大班

活動過程：

一、激趣導入師：孩子們，今日老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小伴侶可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)

2、分小組匯報自己的玩法。

3、老師整理小伴侶的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：熬煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力氣。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行?？凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的：練習臂力，進展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。嫻熟后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的：熬煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協(xié)調能力。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當沙包落下時，用右腳內(nèi)側將沙包向上踢起。

四、游戲結束，整理場地

活動二：沙包的創(chuàng)新玩法

活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法

活動目標：

1、在把握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，進展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚幼兒團結合作精神，培育競爭意識。

活動打算：沙包若干活動場地

適合年齡：大班

活動過程：

一、練習傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習

二、創(chuàng)新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳進展下肢動作的靈活、協(xié)調性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

玩法二：送禮物目的：進展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開頭，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的"禮物"多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：進展幼兒動作的協(xié)調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀?

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開頭，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：熬煉幼兒的身體協(xié)調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運至第二個圈內(nèi)，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進行。

三、結課整理場地

活動反思

在整個探究沙包的玩法活動中，老師、幼兒、家長都樂觀地參加，老師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密協(xié)作，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長樂觀參加。

2、活動形式：采納了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采納競賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力，在競賽時，培育了幼兒同組間的合作意識，培育了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小伴侶，讓幼兒加強了平安意識。

4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到熬煉身體的目的，通過反復競賽，投中率越來越高，并熬煉了幼兒的奔跑能力。

3、大班游戲課教案《玩沙包》反思主題選擇

"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎上，為更好的進展幼兒彈跳能力，培育幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培育孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標

1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，進展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側夾住沙包，掌握腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培育幼兒的發(fā)散思維能力。

4、進展幼兒的觀察比較能力。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動打算

大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動過程

開頭部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨老師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

基本部分

一、1、師：今日我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小伴侶動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒仿照其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，并調節(jié)下肢活動強度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小伴侶過墊子的時候是不能用腳踩的，要留意保護它。請小伴侶想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小伴侶的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)章是不能用手拿貨物。

三、進行送貨競賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨競賽，每隊第一個小伴侶把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小伴侶的手，站到隊伍的最后面，第二個小伴侶再進行送貨。哪隊最后一個小伴侶先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、老師示范。

3、幼兒按要求競賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

結束部分

1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。

2、幼兒幫老師整理場地，回教室。

活動反思

沙包是孩子們熟悉并且常常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)把握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的愛好，我設計了這節(jié)體育游戲活動。

本次活動目標定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣，進展幼兒的制造力，利用沙包特點探究沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性。

活動前，讓孩子們先做放松運動，活動自己的身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參加游戲的樂趣。大班的孩子們奇怪???、愛探究，教學過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些?我很留意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合、引導者的身份與幼兒探究沙包的多種玩法。在孩子把握多種玩法后，引導孩子進行小組競賽。在指定位置上轉5圈，然后跑到終點投進籃子里，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分。直到全隊的完成競賽，得到最多分數(shù)的那對為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉圈，不行以擠，推同伴。幼兒進行游戲，老師指導幼兒完成競賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從老師的口令完成動作。充分調動了幼兒的樂觀性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡潔，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，制造寬松的活動氛圍，引導孩子進行熬煉，嘗試沙包的不同玩法根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為后面的競賽做了鋪墊。在后面的競賽可以在路程上設計一些障礙物，熬煉幼兒的鉆，爬等動作?；蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋€沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應的圖形中。

我覺得當一名幼兒園老師很容易，但是要當一名優(yōu)秀的老師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設計奇妙，才能吸引幼兒的眼球，把留意力集中。在以后的教學中我要充分發(fā)揚老師主導孩子主體的師生關系，于教育與活動中，寓教于樂，讓孩子快樂學習，健康成長。

4、大班游戲活動教案：丟沙包教案(附教學反思)活動目標

1、引導幼兒探究各種玩沙包的方法。

2、熬煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

3、進展幼兒的制造力、協(xié)調能力及協(xié)作能力。

4、激發(fā)幼兒探究身體運動的樂趣。

5、通過競賽，熬煉投的正確性及奔跑的能力。

活動打算

沙包一人一個。

活動過程

1、聽音樂做一下熱身運動。

2、老師今日給小伴侶帶來了禮物(沙包)，小伴侶喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的動作)哦，原來沙包這么好玩啊!小伴侶想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小伴侶再想一想，看誰想的玩法多?小伴侶可以自己玩也可以和小伴侶一起玩。

3、請小伴侶用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小伴侶不一樣的玩法，但是要留意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小伴侶。

4、展現(xiàn)自己的玩法：請不同玩法的幼兒展現(xiàn)自己玩沙包的方法。最后老師跟小伴侶一起總結，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。嘉獎玩法特殊的小伴侶。(嘉獎星星)

5、小伴侶真聰慧，想了這么多玩沙包的方法。小伴侶想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進行一項競賽：《投沙包》，先聽一下競賽規(guī)章：全班小伴侶分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復競賽幾次。

再進行第二種《投沙包》的競賽：請兩個小伴侶來競賽，記錄投的個數(shù)，最后決賽，比出前六名的小伴侶。(各獎一顆小星星)

6、競賽結束：表揚一下肯動腦筋的小伴侶，等下一次我們再玩沙包的其他競賽好嗎?(好)

7、開著火車返回教室。

活動反思

在整個探究沙包的玩法活動中，老師、幼兒、家長都樂觀地參加，老師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密協(xié)作，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長樂觀參加。

2、活動形式：采納了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采納競賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力，在競賽時，培育了幼兒同組間的合作意識，培育了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小伴侶，讓幼兒加強了平安意識。

4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到熬煉身體的目的，通過反復競賽，投中率越來越高，并熬煉了幼兒的奔跑能力。

5、大班游戲活動教案：做做玩玩教案(附教學反思)活動設計背景

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”自古以來，大自然和成人的勞作就是孩子學習、仿照的最佳對象，當今孩子的玩具五花八門，卻都遠離了自然，遠離了人們的勞作。脫離自然的教育是貧乏的，因此我們充分利用本土資源，帶孩子親近大自然。時值深秋，山坡上依然隨處可見芭茅草，回想我們兒時玩芭茅草的情景，不得不感嘆我們童年的幸福!強烈的希望現(xiàn)在的孩子們也能體會到自己動手制作玩具的喜悅。

活動目標

1、能利用芭茅草進行簡潔操作。

2、讓幼兒親近大自然，體驗其中的樂趣。

3、感受民間文化的多樣性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

引導幼兒根據(jù)材料展開聯(lián)想，設計自己的作品。

與同伴合作參加游戲。

活動打算

VCR芭茅桿

活動過程

一、引入：播放VCR,幼兒觀看。

1、談話：①剛才小伴侶看到那些高高的、頂端開著狗尾巴花一樣的植物是什么呢?對，它們是芭茅草。你在哪里見過它們?(山上、路邊、外婆家的屋子外……)②你聽到了什么呢?(童謠)童謠里都說了些什么?

芭茅花花，像條尾巴，芭茅桿桿，扯來玩玩，

編匹馬馬，跑遍天下，編顆糖糖，給你嘗嘗

編把手槍，一起打仗，編只小鳥，帶我飛得高又高。

提問：爺爺奶奶在干嘛?那我們到魁山上去找芭茅草，好嗎?(平安教育：1.緊跟隊伍，不離隊、掉隊。2.遠離懸崖，當心摔跤。3、帶好自己的草墩。)動身!

二、路途中，教念童謠、強調平安留意事項。(當心芭茅葉子割傷手和臉，不能跑的太遠，可以和同伴一起合作等)

三、采集、整理芭茅桿。

小伴侶們，你們看那邊，滿山遍野的芭茅開花了，美吧!來，我們把墊子放在這片空地上，打算去采集芭茅桿咯!

四、討論：我們可以用它來編什么呢?

五、幼兒自由分組操作，老師巡回指導。

六、作品展現(xiàn)。

七、自主游戲。

八、情感教育：芭茅草雖然樣子很一般，但是很有用處。以前農(nóng)夫伯伯的茅草屋，多半是用芭茅草蓋的。人們喂養(yǎng)的牛羊，多半是用芭茅草做飼料，由于有了它，牛羊才長得壯壯的。今日我們還用芭茅桿做了這么多好玩的東西。芭茅是不是很有用啊?所以我們要象芭茅草一樣，做一個有用的人。

教學反思

今日的活動開展較為順利，幼兒能樂觀參加活動，發(fā)揮自己的想象力，制造性設計自己的作品，充分體驗到了動手制作和在大自然中游戲的快樂。在活動中，孩子們能相互幫助，共同制作芭茅玩具，體現(xiàn)了團隊合作意識。我認為此項活動還可以通過搭建、拼接或體能游戲等方式更充分地挖掘材料的多種玩法，在活動中更有效地調動孩子玩的愛好，真正做到“益智益樂”。

6、大班體育游戲活動教案：玩氣球教案教案(附教學反思)教學意圖：

氣球，是每個小伴侶都熟悉喜愛的物品。是常見易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲閱歷。于是開展了此次活動。用身體各個部位來碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動速度的判定進展手眼協(xié)調能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。

教學目標：

1.用身體各部位玩氣球，熬煉身體的協(xié)調性和靈活性。

2.挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮制造性。

3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

教學打算：

每人一個氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂。

教學過程：

一、熱身活動

老師帶領幼兒跟音樂進入活動場地，每個小伴侶去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。

二、把氣球向上墊

1.產(chǎn)生愛好

(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。

2.玩氣球

怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來呢?

你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?

3.創(chuàng)意玩法

除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，老師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)

4.嘗試以上部位的玩法

用以上這些部位來玩球，要想方法不讓球掉下來，每個部位都要試一試。(老師激勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看老師身上的粘紙所示部位)。

5.溝通共享

老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?

哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(老師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰(zhàn)性很大)

6.挑戰(zhàn)賽

比一比誰是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，假如落地，即自行回到空位上，最后留在場的為冠軍。(老師采納方法對冠軍的孩子給予激勵)

三、氣球向前拍

1.比比誰的氣球飛的遠。

1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。

2)溝通怎樣能讓氣球飛得遠。

2.“排球”賽

1)分成兩組，分別站在場地的兩側，在音樂聲中盡量將自己場內(nèi)的氣球拍到對方的場內(nèi)，場地中氣球少的一方為勝。

2)溝通閱歷

怎樣才能把氣球拍到對方的場地內(nèi)?

3)場地交換再一次競賽。

四、放松游戲，氣球按摩操

我們和氣球寶寶都累了，找一個好伴侶，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂做放松運動會教室(交換嘗試)。

教學結束：

帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續(xù)游戲。

教學反思：

1、探究動作。

讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的快樂，了解氣球的特性。通過自己操作進行驗證。熬煉了手眼協(xié)調能力，自然感受身體部位和運動關系。

2、競賽挑戰(zhàn)。

讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)他人的機會。

3、“排球”賽。

讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結束活動。

7、大班體育游戲活動教案：我和沙包一起玩教案(附教學反思)教學意圖：

沙包是孩子喜歡的自制玩具，對于大班孩子來說是非常熟悉并常常玩的，大班的孩子們奇怪???、愛探究，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的愛好，根據(jù)幼兒年齡特點，于是，設計了這節(jié)體育游戲活動《我和沙包一起玩》。在游戲中體驗快樂。激發(fā)孩子的愛好啟發(fā)孩子的思維，體驗用身體保持平衡的方法。強化熬煉效果。

教學目標：

1、激發(fā)幼兒玩沙包的愛好，想出玩沙包多種方法。

2、進展幼兒的制造性，熬煉幼兒手、腳靈活性。

3、促進幼兒骨骼、肌肉的進展。

4、培育幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學打算：

1、沙包、墊子。

2、玩沙包

活動計劃：

(1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩)

1、傳沙包

幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開頭傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目。

2、踢沙包

玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠

3、左右手拋接沙包

玩法：老師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。

4、自拋自接

玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。

5、膝蓋夾沙包跳

玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。

6、丟沙包

玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，假如被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進行。

7、頂沙包

孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，熬煉孩子的平衡能力。

8、投沙包

玩法：

(1)讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。

(2)在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。

教學反思：

讓每個孩子都能樂觀主動的玩起來，幼兒對體育活動的愛好是不用懷疑的?；顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M行游戲，能夠聽從老師的口令完成動作。吸引幼兒愛好，符合幼兒園指導綱要精神?；顒又谐浞终{動了幼兒的樂觀性，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

不足之處：

活動對于大班幼兒相對比較簡潔，幼兒活動量不大，教態(tài)過于嚴格，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的留意力，滿足幼兒娛樂愛好。

當一名幼兒園老師很容易，但要當一名優(yōu)秀的老師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設計奇妙，才能吸引幼兒的眼球，把留意力集中。

8、大班體育游戲活動教案：扔沙包教案(附教學反思)設計背景

辦園剛開頭，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想方法能不能自制些體育器材。

活動目標

1、幼兒們通過樂觀參加活動，在運動中身體得到熬煉。

2、培育投擲的初步技能。

3、使幼兒們感受到合作與規(guī)章大概是怎么回事。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好

活動打算

沙包20個，塑料桶2個

活動過程

一、領取上課所需材料。

1、分工。

2、講要求，有序領取。

3、材料整理

二、溝通玩法

1、由幼兒介紹玩法。

2、統(tǒng)計結果

3、老師對這些玩法提建議

三、玩孩子們提出的玩法

1、玩

2、說出自己的感受

四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過則省略)

投擲競賽

1、分兩組比距離劃分遠近幾個區(qū)域，越遠得到的紙板越多。

2、競賽---統(tǒng)計結果

3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

4、結果統(tǒng)計

五、活動結束

由孩子們分別選出本組在活動中表現(xiàn)突出的兩個小伴侶，四個人幫老師歸還器材。

教學反思

本次活動通過幼兒及家長的共同參加，完成了基本教具沙包的打算工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園溝通。

活動一開頭，材料的投放工作(在平安有序的條件下)也讓孩子參加，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參加其中，他們愿意干而且快樂著。

教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

9、大班游戲活動教案：沙子玩起來教案(附教學反思)設計意圖：

沙子農(nóng)村隨處可見，幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發(fā)現(xiàn)，問：沙子怎么少了?為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發(fā)幼兒對科學探究的欲望，我為幼兒創(chuàng)設條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣，特設計本次活動。

活動目標：

1、通過幼兒的實踐操作，感知和探究沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。

2、能樂觀主動探究沙的多種玩沙，把握一定的玩沙技能。

3、培育幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：幼兒感知和探究沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。

教學難點：幼兒探究沙的多種玩沙，把握一定的玩沙技能。

活動打算:

一、閱歷打算

帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。

二、物質打算

沙灘(濕沙、干沙)，樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。

活動過程：

一、激起幼兒學習愛好

小伴侶，你們看老師這有什么?你們先和它們熟悉一下吧。你們知道老師打算這些物品是做什么嗎?今日我們和它們一起來玩沙，你們高興么?發(fā)給每名幼兒一條圍裙。

二、幼兒動手操作。

1、老師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。

提問：小伴侶喜歡干沙還是濕沙?為什么?

踩在沙上有什么感覺?

讓幼兒用手玩一玩干沙，激勵幼兒自己去探究、自己去感知。(干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)

2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。

提問：篩子里的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎?沙子是什么樣的?(沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流淌。)

3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?

發(fā)給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水?會發(fā)生什么現(xiàn)象?

小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

4、幼兒自由玩沙，探究玩沙的技能，老師分組指導

(1)、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒把握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力氣，往外扣點心時模子離地面的高度。

(2)、挖井、造房子等，豐富閱歷：(挖土時要細心、耐心、準時整修、沙土要壓緊。)

5、激勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。

小伴侶們，你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)

6、創(chuàng)作沙畫

怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清晰?

干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。

三、小伴侶間互評作品，談談玩沙的感受，老師表揚能與同伴友好合作、制造性玩沙的幼兒，活動結束。

活動延長

帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。

教學反思：

這節(jié)課我是平時在觀察中，借助我班幼兒感愛好的游戲和事物生成的活動，根據(jù)《綱要》的要求，結合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間相互傳授閱歷這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在老師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙閱歷!通過激勵的形式，讓幼兒想出多種除了老師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受?；顒又泻⒆佣寄軜酚^主動的參加到其中，樂觀回答問題并思考，很好地完成了教學目標。

10、大班體育游戲活動教案：玩球教案(附教學反思)設計意圖

在體育活動中讓幼兒從愛玩球進展到會玩球。激勵幼兒大膽求異，培育發(fā)散性思維。全面提高素養(yǎng)完善人格，自定游戲規(guī)章。常常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中激勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)學生對健身的愛好，體會到玩的樂趣。根據(jù)大班的年齡特點，設計了體育活動《玩球》。力求在“教”與“學”的共同努力下，達到一些把握玩球的方法，增強幼兒體質，進展幼兒的思維能力，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的進展的隱性目標相結合，以球為載體讓幼兒玩出個性。

活動目標：

1.進展幼兒行進拍球、傳接球的綜合能力。

2.利用不同的器材，探究球的多種玩法。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動打算：

小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。

活動過程：

一、開頭部分

1.報數(shù)：從排頭開頭1、2報數(shù)，1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊。

2.隊列練習——左右分隊

由兩列變四列

要求：小伴侶聽口令，有節(jié)奏的進行。

二、基本部分

1.打算活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。

如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)

2.身體活動——球操

要求：做操時動作正確、做到位、用力。

3.花樣玩球

小伴侶們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今日老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等，請小伴侶們和你的好伴侶來試試，這個球還可以怎么玩?咱們一起來看一看今日你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?

老師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，激勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點行進拍球、傳接球的能力。

三、結束部分

讓幼兒做放松練習。

老師小結

今日大家的表現(xiàn)都不錯，努力熬煉，熱愛集體，相互團結，遵守紀律，×××同學被球砸了，也不哭，很頑強，×××同學在截住空中球的游戲中斷球最多，肯動腦筋。希望大家繼續(xù)努力。

活動反思

師生共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，樂觀投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的打算活動改成學生自娛活動，讓幼兒仿照老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我熟悉到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深：老師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，樂觀性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動愛好，而且還能使幼兒的制造性得到了進展。

11、大班體育游戲活動教案：《拉網(wǎng)捕魚》教案(附教學反思)活動來源

編織藝術來源于生活，又制造了生活的美。大概在人類的文化歷史上，沒有一種文化形式像編織藝術這樣源遠流長。我們從幼兒身邊的編織品展開，了解編織藝術豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探究編織工藝的藝術特色及與人們物質文化生活的親密關系，激發(fā)幼兒對編織藝術的喜愛之情和對生活的美妙向往。體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》就是選自“巧手編織”主題。

體育游戲屬于幼兒園健康活動的一種類型，它是一種融合了運動、游戲和教育指導的身體練習活動。它作為一種特殊的體育活動方式，其不行取代的存在意義有兩點：第一，通過快樂的活動來激發(fā)和保持幼兒參加身體練習的愛好。第二，通過快樂的活動使幼兒的情感需要得以滿足，進而促進其心理和身體的健康進展。我們在體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》中，以反映現(xiàn)實生活的“拉網(wǎng)捕魚"情節(jié)和“漁夫"“小魚"的角色來滿足幼兒仿照、表現(xiàn)和制造成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要，引發(fā)幼兒樂觀參加跑、快速躲閃等基本動作和靈敏的反應能力的訓練，實現(xiàn)幼兒全面進展的目標。

活動目標

1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參加體育游戲的愛好，通過探究動作要領體驗成功的喜悅。

2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探究“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結協(xié)作開展游戲，進展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調合作等能力，形成初步的規(guī)章意識。

3、技能目標：進一步進展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。

4、制造力培育目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動打算

1、知識打算：嫻熟把握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

2、物質打算：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

3、環(huán)境打算：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。

活動過程

一、導入

幼兒跟隨老師聽音樂進入活動場地站四隊做打算活動。(重點活動下肢和腰部)

二、展開

(--)在游戲情境中探究、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。

1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)章。

提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

2.探究、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。

(1)激勵幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

(3)老師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

3.探究練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

(1)激勵幼兒仿照、探究小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動作，引導其他幼兒觀察、學習。

(3)老師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)章。

1.分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)章。

(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領，強調游戲規(guī)章。

(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

(1)老師講解新的游戲玩法與規(guī)章。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開頭追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要馬上與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

游戲規(guī)章：音樂響起，游戲開頭音樂停止游戲結束游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要馬上與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”全部幼兒不能跑出藍色圓圈。

(2)師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”?

3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題?！爱斢卸鄠€“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”

三、結束

老師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

四、延長活動

在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

活動反思

本節(jié)體育游戲分打算活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。老師營造出布滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探究“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。老師較好地掌握了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了熬煉，又體驗到游戲的樂趣和探究合作方法成功后的滿足?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

12、大班體育游戲活動教案：《走大鞋》教案(附教學反思)活動目標：

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，進展幼兒平衡能力及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、主動參加活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動打算：

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

活動過程：

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試：

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

(2)老師巡視觀察，留意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不全都等，并引導幼兒樂觀探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協(xié)作語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結"走大鞋"的好方法，即動作要領：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調全都地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戲：

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

(2)老師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展現(xiàn)，并激勵幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋品嘗到成功味道的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須親密協(xié)作、步調全都才能走好。

4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

活動延長：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

活動反思：

孩子們在活動中，走得很專心，玩的很快樂。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

13、大班戶外游戲《攻城游戲》教案反思活動目標：

1、培育動作的靈敏性，提高奔跑能力。

2、培育幼兒合作意識。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動打算：

自制小金魚若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個、場地上畫一個大圓圈

活動人數(shù)：

20——35人

游戲玩法：

1、把幼兒分成兩組，一組站在圓上，背對圓心做為守城人一組站在圓外(約10——20米)是攻城人。守城人相應比攻城人少。

2、城堡內(nèi)放入打算好的“寶貝”(小金魚、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝)，。老師或請一名幼兒喊口令(游戲開頭)，攻城幼兒瞅準機會去搶“寶貝”，守城幼兒要守住城門，(守城門的幼兒只能在圓圈上)，不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續(xù)進行。

游戲實錄：

游戲玩法：我把幼兒組織好后，讓他們在打算好的圓圈里坐下來，詳細的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)章。孩子們都很興奮，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

我把孩子們分好組后，“戰(zhàn)勢”很快就拉開了，我的“開頭”話音剛落，攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬，沖向了城堡守城的幼兒也都伸開雙臂嚴守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強，守城的幼兒只要抓住攻城的幼兒，就緊緊地不放手抓不住的就舍命地去追。嘴里還大喊大叫：“沖啊!殺呀!”……“抓住他，別讓他跑了……”，跑去離“陣地”很遠，還是不放手，喊都喊不回來。還有，由于守城人數(shù)稍微少了一點，他們都和攻城人一對一的“打”了起來，結果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了?！皯?zhàn)場”似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢。好不容易把孩子們都召集回來，場地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊，我也有點上氣不接下氣。

游戲反思：

感覺給孩子們說得非常詳細，規(guī)章也講得很明白，但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢?我想，孩子年齡小，留意力容易轉移、分散，任務意識也需要進一步培育同時，孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用。總之，在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。

游戲繼續(xù)進行，同時我又進一步強調了游戲規(guī)章。這次情況好多了，按游戲規(guī)章，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小伴侶急匆忙的跑來：“老師，宇航把寶貝都拿回來了!”我一看，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi)，聽康康小伴侶這么一說，又有幾個守城的小伴侶往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊實行措施：提起花籃，打著停止的手勢，“戰(zhàn)爭”才漸漸平息下來。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點自責，欣慰的是，孩子的思維是不行估量的，他們能動腦筋，想方法讓寶貝再回來(盡管有點不怎么光明正大)。自責的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭吵。所以在游戲中，問題出現(xiàn)了，老師應準時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的樂觀性、主動性。游戲中的規(guī)章，有些是老師和幼兒共同商定的，還有的是通過孩子們的實踐形成的規(guī)章。這樣，孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。

又到了戶外游戲時間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城!”“老師，我來幫你拿吧!”“老師，我當攻城的好嗎?”“老師，今日我要搶十個寶貝!”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了，再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。

通過這個游戲，又看到了孩子的進步，心里感到莫大的寬慰，同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候，都是孩子們在感悟著自己，是孩子們在推動著自己成長。

14、大班表演游戲活動教案：《小熊請客》教案(附教學反思)活動目標：

1、通過反復感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的愛好和愿望。

2、把握各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場挨次，能集體分大組表演。

4、培育幼兒看表演的好習慣。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動打算：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。

活動過程：

一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的愛好。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請了誰到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動物都是怎么說的?(引導幼兒說說各只動物的對話)

四、第三次觀看表演，并學習角色間的對話及動作。

1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?

激勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

2、當狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?

請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。

五、幼兒分大組表演，老師指導。

1、提醒扮演小動物們的幼兒根據(jù)挨次出場。

2、激勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結束。

師：今日，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?

活動反思：

幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強。

15、大班表演游戲活動教案：《小老虎找伴侶》教案(附教學反思)活動目標：

1、幼兒樂觀參加表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的熟悉，學習角色的優(yōu)良品德。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、主動參加活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動打算：

錄音機，故事中小動物頭飾。

活動過程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對各角色進一步熟悉。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎?

幼：《小老虎找伴侶》

師：今日小老虎又要來找伴侶了,小伴侶記不記得上個星期小老虎找了誰做伴侶啊?(小羊,小猴,小象)剛開頭時候有沒有和他們做伴侶啊?(沒有)為什么啊)(由于它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交伴侶時態(tài)度要好一些對待伴侶態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做伴侶了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。

忽然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有伴侶真快樂)2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細觀察情節(jié)的進展。

分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小伴侶扮演全部小動物和老師對話練習。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小伴侶一起聽錄音進行角色對話練習。

5、對幼兒角色對話的練習進行評價并結束活動。

活動反思：

通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的愛好并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發(fā)幼兒對作品的愛好，加深他們對作品的理解。

16、大班體育游戲活動教案：赤足玩沙玩水教案(附教學反思)活動設計背景

當前，幼兒多生活在封閉式的套房里，精致的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的進展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標，設計了這個赤足玩沙玩水活動。

活動目標

1、引導幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同，培育探究自身的愛好。

2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗赤足的樂趣。

3、培育幼兒活潑開朗的性格和自我服務的能力。

4、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗赤足感覺。

難點：觀察沙上腳印，濺起的水花像什么，培育幼兒的觀察和想象能力。

活動打算

1、沙池、水池(淺水)。

2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。

活動過程

1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。

(1)在沙上輕松自由行走，體驗赤足踩沙的感覺。

(2)踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。

(3)觀察腳印。先引導幼兒專心觀察自己的腳印，說說自己的腳印什么樣，像什么。再引導幼兒相互觀察，說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。

2、踩水活動(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

(1)說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

(2)觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說出水花像什么。

3、在水泥地上跳“赤腳”舞(感到快樂你就跺跺腳)，用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。

4、總結赤足的好處，激勵幼兒多參加赤足活動。

5、活動結束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。

教學反思

本次活動給幼兒提供了充分參加的機會。激勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調動了幼兒的樂觀性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的愛好，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結束時，讓幼兒在老師的指導下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培育了他們的自我服務意識。

17、大班親子游戲丟沙包教案反思活動設計背景

孩子從進入幼兒園開頭就大大削減了跟父母的接觸時間、再加上父母親的工作關系、更加沒有時間陪孩子游戲!我們想在本學期即將結束的時候、給他們建立一個平臺、讓家長能夠參加進去、增進親子感情!并借此機會了解孩子的在園情況

活動目標

1：增強孩子的動手能力及應變能力。

2：讓幼兒獨立進行點數(shù)。

3：感知父母親情、加強互動能力。

4：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

本活動的難點在于，孩子方向感不強、丟沙袋的時候容易丟偏，這就要增強親子之間的協(xié)作能力了

活動打算

1、沙包若干

2、竹筐4個

活動過程

1、讓孩子有序的進入活動場地、排序坐好

2、由老師講解游戲規(guī)章、并示范

3、根據(jù)事先分好的組、每組4人，由老師帶領至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前打算接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開頭(其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油)

4、老師根據(jù)時間結束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量，老師進行記錄

5、以此類型繼續(xù)游戲

6、發(fā)放打算的獎品、以激勵孩子的樂觀性!

教學反思

本次活動雖然辦的很成功，但在場觀摩的其他老師后來有說、開頭時候孩子樂觀性很強、都很踴躍，但等的時間長了之后、有的孩子就等不及了、開頭任意活動了，秩序就有點亂了，對于這點、我們還需改進~~

18、大班游戲活動教案：《老狼老狼幾點了》教案(附教學反思)活動設計背景

以課本中學習鐘表為背景，做這個游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學習。

活動目標

1.學習到鐘表是怎么走的挨次。

2.從中鞏固數(shù)字的排序。

3.幼兒的靈活。

4.幼兒的協(xié)調能力。

5.使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

教學重點、難點

鐘表的運走挨次

活動打算

一個老狼頭套，數(shù)個羊頭套，一個鐘模板

活動過程

1.打算全部小伴侶頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個小伴侶前面，老師排在最前面充當老狼的角色。(頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板)

2.開頭游戲老師和小伴侶一起說老狼老狼幾點了一點了指著鐘模板挨著說最后說到12點小伴侶開頭跑，老師所扮演的老狼就開頭來抓小伴侶所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。

3.等全部小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開頭和小羊一起來數(shù)有多少只小羊。

4.最后拿著鐘模板和小伴侶一起復述一下一點到12點。

教學反思

1.在備課過程中知道小伴侶對鐘表這一塊熟悉有點薄弱，但小伴侶在游戲中熟悉鐘表的能力超出了我們的想象。

2.活動過程的反思，通過游戲邊玩邊學讓小伴侶愉快而主動的學習到知識是我們的目標。

19、大班民間游戲《快樂小沙包》教案反思教學意圖

民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。布滿著童趣和純真，根據(jù)幼兒年齡特點開展了此次活動《快樂小沙包》。通過活動，培育幼兒參加體育活動的愛好，激勵幼兒大膽制造玩沙包的各種不同方法。盡情享受游戲帶來的無窮樂趣，體驗著彼此間的信任，學習相互支持與激勵。讓幼兒在游戲中體質得到熬煉，能力得到培育。

教學目標

1、進展幼兒制造力，體會民間游戲樂趣。

2、提高幼兒規(guī)律思維，投擲、平衡能力。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學打算

自制沙包每人一個。

教學過程

1、師幼聽音樂放松各肌肉。

2、提問：沙包有幾種玩法?幼兒回答(如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、相互拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙包回家等)。

3、幼兒一一嘗試：(老師在旁引導)

(1)接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。

(2)拋沙包：老師引導幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數(shù)多。

(3)頂沙包：規(guī)章(頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。)將幼兒分為四組練習。

(4)相互拋接：規(guī)章(兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動作嫻熟后，可以兩人兩只包，同時拋接。)將幼兒分成四小組，兩組為一個大組，引導幼兒游戲。

(5)背馱沙包：將幼兒分成四組，引導幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點。

(6)繞沙包走或跑：規(guī)章(將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。)將幼兒分為四組練習。

(7)夾包跳：老師引導幼兒用小腿夾砂包往前跳。

(8)螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋(小沙包)，將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。

(9)沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1.3-----1.5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽老師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結束。

老師總結：

玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點累了?聽音樂放松活動回活動室。

教學反思

活動中幼兒個個都像勇敢的小戰(zhàn)士，通過游戲活動進展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。培育幼兒跳、躲、平衡走和幼兒間相互合作的能力。體會民間游戲的無限樂趣，進展、獨創(chuàng)性、靈活性增強幼兒的技能。

希望通過本次活動，將民間游戲引入活動，增加陽光體育游戲的種類和形式，豐富幼兒體育活動。在此基礎上以幼兒的愛好為動身點，不斷拓寬幼兒的學習環(huán)境，將運動與游戲、學習、生活等有機結合，希望孩子們能在民間體育游戲中，收獲更多的能力與快樂。

20、大班體育游戲活動教案：《拋接游戲》教案(附教學反思)設計意圖

運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據(jù)中班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參加運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

活動目標：

1﹒把握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調、反應靈敏。

3﹒有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

4﹒在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

5﹒通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動打算：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1.捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，老師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開頭卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結實。

2.玩紙球。

(1)幼兒自由探究紙球的玩法。

(2)請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

(3)老師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3.游戲“拋紙球”。

(1)游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，老師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。老師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

(2)游戲重復進行，強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4.游戲“你拋我接”。

(1)老師講解游戲的玩法與規(guī)章：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以轉變方向、凹凸、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

(2)幼兒分散進行游戲，老師巡回觀察。

(3)競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責拋紙球，一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開頭游戲。

(4)幼兒圍坐成圓，表揚表現(xiàn)好的幼兒，評比協(xié)作最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互協(xié)作協(xié)調的重要性。

5.結束活動。

(1)老師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

(2)共同整理活動場地。

活動反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的熬煉愛好，層次清晰，連接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標，同時注意個體差異?；顒又?，孩子的樂觀性也特殊高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中得意其樂。

21、大班體育游戲活動教案：玩布團教案(附教學反思)設計意圖

在玩拋球體育游戲的時候，孩子們常常會掌握不住手拋球時的力氣，而遇到小伴侶，幼兒園里的廢舊效毛巾，常常沒什么用處，于是我就設計了這個活動。這樣的小球遇到孩子身上也不會疼。

活動目標：

1.通過彈布團，熬煉幼兒的小手肌肉，學習用手指彈布團的方法。

2.通過其它玩法熬煉幼兒腿部肌肉的進展。

3、培育幼兒動腦筋考慮利用廢舊布學習自制玩具。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動打算：

1.舊布每人一塊，皮筋每人一根，繩子每人一根。

2.筐子四個。

活動重點難點：

活動重點：

培育幼兒動腦筋學習自制玩具。

活動難點：

熬煉小伴侶的小手肌肉和腿部的力氣。

活動過程：

一、開頭部分

1.隊形練習，同時跟老師做各種動作(學飛機，學解放軍，拍手等)。

2.熱身運動(毛巾操)。

二、基本部分

1.剛才我們用小毛巾可以做操，其實小毛巾還有很多的玩法，看老師把小毛巾變成了什么(老師做小布團)老師講解詳細的做法。

2.老師給每位小伴侶都打算了一根皮筋，看誰做的最好(幼兒制作小布團)。

3.你們看小布團像什么?

4.它能怎么玩?(引導幼兒想出各種玩法，老師講解，并請幼兒學習。

玩法一

彈布團：

幼兒學習在地上用食指彈布團，第一個到終點的為第一名。幼兒手指要瞄準布團，用力彈，使布團走的又快又好。

玩法二：

夾布團：

學習用雙腳前部夾布團，跳起用力拋出。

玩法三：

學習將小布團放在背上馱著走，放在頭上頂著走，保持