中學(xué)2023-2024學(xué)年高二化學(xué)教學(xué)計劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年高二化學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳新課程改革精神，高二化學(xué)教學(xué)計劃。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)生作為現(xiàn)代公民，在獲得基本化學(xué)知識和技能的同時，情感、態(tài)度、價值觀和綜合能力得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考。二、教學(xué)目標(biāo)1.思想教育目標(biāo)：尊重和信任學(xué)生，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，堅持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)及審美情趣；針對高二求知欲望強烈的特點，倡導(dǎo)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的教學(xué)理念，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)好化學(xué)的欲望和信念。2.能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過化學(xué)反應(yīng)平衡模型的建立，水溶液模型建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力與邏輯推理能力；通過物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識學(xué)習(xí)和實驗探究培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。3.知識傳授目標(biāo)：本學(xué)期首先讓學(xué)生掌握平衡觀念和變化思想，這一基本概念并能靈活運用；其次，通過宏觀辨識與微觀探析知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢固掌握規(guī)范化學(xué)用語的使用。要通過滴定管使用的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。三、教情分析本學(xué)期5個化學(xué)班，共有學(xué)生250人。想讓學(xué)生對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，任務(wù)比較艱巨。對于高二學(xué)生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。四、學(xué)情分析對于高二班級，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進(jìn)實驗室進(jìn)行學(xué)生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會利用周六日對其培訓(xùn)。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選擇性必修一和選擇性必修二內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。五、具體工作及措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教師的教學(xué)理念加強教師教育教學(xué)的理論研究，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生知識技能、情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個班學(xué)生的實際情況靈活處理。4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)每個班級的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌