大班體育教案：玩梯子

大班體育教案：玩梯子大班體育教案：玩梯子篇1

活動目標：

1、嘗試在梯子上通過障礙的多種動作方式，提高平衡力量和動作協(xié)調(diào)性。

2、敢于挑戰(zhàn)不同難度的活動路徑并樂觀展現(xiàn)方法。

活動預備：

1、長梯子2個，一般輪胎10個。

2、老師活動前布置好場地。

活動過程：

1、熱身活動

幼兒跟隨老師進行繞障礙慢跑、變速跑及行進間操節(jié)練習。

2、基本嬉戲

（1）第一次探究：幼兒依次用不同的方式自主從平放在地上的梯子上通過。老師觀看并邀請個別幼兒展現(xiàn)動作方式。然后組織集體練習不同的動作方法從梯子上通過。如踩在兩邊通過、踩在橫梁上通過、跳過等等。

（2）其次次探究：老師在每個梯子上放上一個輪胎，請幼兒自主嘗試通過障礙。老師觀看，依據(jù)幼兒活動狀況組織幼兒探究不同的動作方式。

（3）挑戰(zhàn)練習：老師利用輪胎將梯子設置成不同形式和難度的活動路徑，幼兒自主選擇場地練習。要求：從梯子上通過障礙并保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒活動狀況適當調(diào)整路徑難度并請幼兒自主選擇和練習。

3、放松活動

師幼共同整理場地，并進行放松活動。

大班體育教案：玩梯子篇2

戶外活動時，有的孩子會靜靜把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。幾次活動下來，竟然看到他們在梯子上跑跑跳跳，很有愛好，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓舞孩子按自己喜愛的方式去玩，一時間，有的爬、有的倒著走、有的兩個伴侶手拉手依據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的和活動技能，細心設計了這節(jié)先易后難的闖關嬉戲，目的是引起幼兒對活動的愛好，激發(fā)他們的探究欲望。

1.喜愛參與體育活動。

2.學習主動探究梯子在不同難度下的玩法。

3.能在肯定高度物體上走、爬、跑、跳、保持身體平衡，培育合作、不怕困難的精神。

1.梯子10架，輪胎12個。

2.《去郊游》音樂。

3.闖關示意***。

1.師：今日的天氣真好，想去郊游的小伴侶上車。放《去郊游》的音樂，帶領幼兒做放松活動。師：郊外的空氣真新奇啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。

師：今日我們就用梯子玩一個《闖關》的嬉戲，共有3關，每一關都有不同的要求和規(guī)章。大家要齊心協(xié)力進行闖關，還有肯定要留意平安。想玩嗎?(想)，闖關開頭。

2.老師宣布規(guī)章：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜愛的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高興奮興順當通過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟識一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身預備。)老師與幼兒溝通：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小伴侶剛想出來的，盼望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。

3：在梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。其次關規(guī)章，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關勝利。

幼兒開頭用自己喜愛的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，漸漸的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小伴侶手拉手結伴一起走。假如有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應當很有信念過其次關，但也可能有膽小的孩子，先鼓舞她，然后讓她尋求小伴侶的關心，這樣孩子們會感受到合作的開心和關心別人的驕傲感。提示幼兒要留意平安，老師時刻在孩子四周愛護孩子，鼓舞他們要英勇可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更興奮。)師幼溝通：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順當通過其次關，在活動中，有的主動去關心不敢自己過梯子的小伴侶，鼓舞大家向他學習，總結其次關閱歷，預備進入第三關。

4.兩個高架梯之間利用一架長梯子連接，第三關的規(guī)章，大家用三種方法通過梯子，即為闖關勝利。提示小伴侶第三關難度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意平安，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸奈栌變合氤龊蛣e人不同的方法。

師幼溝通：小伴侶真是英勇聰慧，已經(jīng)闖過三關。老師和孩子相互鼓舞、慶祝，給孩子充分的信念。

5.嬉戲：競賽運西瓜，規(guī)章：幼兒分成兩隊競賽，在規(guī)定的時間內(nèi)，看一看哪一隊運回的西瓜最多，即為成功。

6、放音樂，興奮的跳起來做做放松活動。

本節(jié)課是幼兒平?；顒拥囊淮翁嵘?，活動對象是幼兒感愛好的梯子。幼兒一般對有肯定難度和有挑戰(zhàn)性的嬉戲感愛好，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探究中查找不同的玩法，這激起了他們很大的愛好，整節(jié)活動，幼兒心情很高，玩法許多，滿意了孩子們，好玩、好動、奇怪???的想法。

本次活動體現(xiàn)的教學思想：

1.幼兒的活動支配由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發(fā)了他們的愛好。

2.照看到每個幼兒的想法，每個幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿意。鼓舞幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發(fā)了他們的探究欲望。通過本次活動，幼兒不但在活動技能上有了提高，而且在整個活動過程中英勇團結、相互關心，培育了他們良好的品質，這是更大的收獲。

大班體育教案：玩梯子篇3

一、活動目標：

1.通過探究梯子的各種玩法，提高平衡力量。

2.在情景嬉戲營救小動物的過程中，體驗嬉戲帶來的歡樂和勝利感。

二、活動預備：

輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。

三、活動過程:

1.熱身運動：

隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。

2.直接引題激發(fā)愛好，幼兒嘗摸索索

第一次：平地上請幼兒自由探究梯子的各種玩法，老師進行觀看

指導語：老師為小伴侶供應了許多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。

探究結束老師組織幼兒爭論溝通自己的玩法

指導語：剛才你是怎么玩的？需要留意什么？

（幼兒主動探究發(fā)覺平衡在活動中的作用）

老師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領。

其次次：幼兒學習用平衡的動作要領進行再次練習。

3、難度遞增，激發(fā)挑戰(zhàn)

第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。

其次次：幫助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成凹凸起伏，與其他材料進行組.合運用。

幼兒爭論溝通閱歷

4、情境嬉戲：營救小動物，對閱歷進行提升。

師：小伴侶，你們剛才勝利的秘訣是什么？

引出情境嬉戲：今日有許多實施了魔法的小動物需要我們?nèi)I救，營救的路途會很辛苦，需要我們小伴侶走過小橋，跨過小河，爬過小山。

這個環(huán)節(jié)主要是：通過情景把整個活動的每個環(huán)節(jié)內(nèi)容進行串連，從簡到難。

幼兒分組嬉戲。

5.放松運動

（蟲兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放松運動

大班體育教案：玩梯子篇4

活動目標：

1、大膽探究梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進基本動作，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)自己的動作進展和力量進行自我調(diào)整，體驗自主嬉戲的歡樂。

3、提高合作力量，培育競爭意識和英勇精神。

活動預備：

梯子4架、輪胎8個、塑料編網(wǎng)、干毛巾

活動過程：

1、幼兒在老師的帶領下，抬梯子跑步進場，并在場地脫掉鞋襪。

2、做韻律操《歡樂的小伴侶》

一、分組自由玩梯子

將幼兒分成四個小組，鼓舞幼兒在梯子上探究玩法。

老師觀看：誰玩梯子的方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？

二、集體練習

老師引導：老師變個魔術，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好方法過橋？有什么好方法上山？

第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓舞幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

其次種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓舞幼兒用各種方法通過﹚。

第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鉆怕、側面蠕動﹚。

第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

三、競爭嬉戲防汛演練

老師引導：有個地方發(fā)大水了，需要小伴侶幫忙送防汛帶，老師邊說邊示范，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網(wǎng)取防汛袋從場地外圍回來，其次個幼兒將袋子原路送回。

規(guī)章：

1、幼兒分成兩組競賽，各隊的最終一名幼兒先回到動身地為勝。

2、要按規(guī)定的路線走，方法可以自由選擇，如過"電網(wǎng)'時可以爬、鉆、滾。

3、第一名幼兒往回跑時，其次名幼兒才能動身。

大班體育教案：玩梯子篇5

活動目標：

1、會主動嘗摸索索梯子的不同玩法，進展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種力量。

2、喜愛參與體育活動，培育幼兒英勇、不怕困難的精神。

活動預備：

竹梯三根（竹梯兩端分別用海綿紙包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒悠桨玻?，音樂、輪胎、墊子、紅花。

活動過程：

一、做好活動預備，熱身練習。

1、幼兒跟隨老師做熱身運動。

2、將三根竹梯擺到活動場地相應位置。請孩子們先說說：梯子平常是做什么用的？自己在哪里見過？

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)夫伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平常勞動時用，我們還可以在上面玩。

二、嘗試用各種方法通過梯子。

（一）老師出示梯子，平放在地面上。

1、師："請小伴侶想方法過這個梯子，看誰過梯子的方法和別人不一樣。'把幼兒分成三組，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經(jīng)過。

2、老師在孩子玩的過程中，從旁指導，關注孩子們過梯子的不同玩法。

3、哨響嬉戲暫停，請孩子們快速站到場地兩側黑色站位線上，鼓舞孩子們把自己喜愛的玩法表演介紹給大家。

平衡走（梯子中間、橫梁走、兩側走、倒著走），爬跳（單腳跳伴侶關心、雙腳跳、跨跳）

4、再次嬉戲，嘗試沒有玩過的方法，連續(xù)探究新的玩法。

三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法

三、嬉戲：敢于嘗試新的挑戰(zhàn)

四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓舞幼兒英勇，大膽攀爬梯子后從高處跳下來，在活動過程中賜予鼓舞，競賽看哪個組比較快。

四、放松活動

隨著緩慢的音樂進行放松活動。

大班體育教案：玩梯子篇6

活動目標：

1、學習卷的技能，能借助其他圓柱體卷紙棒。

2、嘗試自主組合紙棒，制作梯子。

活動預備：

報紙、圓柱體物體（吸管、筆管）、雙面膠。

活動過程：

一、觀看范例，推想制作方法

老師出示"梯子'范例，提問：這是什么？是用什么做的？你們想一想怎樣才能做出這樣的梯子？（引導幼兒說出用報紙卷成紙棒，組合成梯子等。）

二、老師示范講解制作梯子的方法。

1、取一支筆（可用其他圓柱體長條代替）包在報紙里面。

2、將一張報紙包著筆，卷成一根紙棒。

3、卷好的紙棒用雙面膠固定。

4、取兩張報紙卷兩根長短、粗細相同的紙棒；取兩張半張的報紙卷兩根略細的紙棒。

5、將兩根細的紙棒剪成從小到大的四根。

6、最終組合。一架梯子完成。

三、幼兒制作

1、老師提出操作要求。

老師：卷報紙時肯定要卷緊；卷好的紙棒記得用雙面膠固定。

2、幼兒操作。

老師關注幼兒不同的操作設想，準時發(fā)覺他們的創(chuàng)意，并鼓舞他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

五、觀賞、溝通

1、老師關心幼兒將制作好的梯子用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

大班體育教案：玩梯子篇7

1、熟悉各種各樣的梯子，知道梯子的工作原理。

2、學會簡潔梯子的結構的搭建。

樂高零件、梯子***片。

一、謎語導入

1、師：今日老師帶來了一個謎語，我們一起來猜一猜吧。長的少，短的多，腳去踩，手去摸。你們知道是什么嗎？對了，就是梯子。P：你們的小腦袋轉的真快。

二、展現(xiàn)***片

師：你們都是在哪兒見到過梯子？你們見過的梯子都是什么樣子的呢？p：真厲害，能夠完整的描述出見過的梯子！今日老師也帶來了幾張?zhí)葑拥?**片，不知道你們有沒有見過，一起來看看吧。（木梯子、鋁合金折疊梯子、登高梯子、伸縮梯子）

這些梯子有些什么相同的地方？（幼兒自由回答）p：你們觀看的真認真（梯子的兩邊都有兩根長粗桿子,中間有一根根橫檔，這些橫檔是用來攀爬的。橫檔和邊桿都是相互平行的。）那又有些什么不同的地方？（有些可以折疊，材料不同，凹凸不同、顏色不同）

三、展現(xiàn)PPT

師：那你們知道梯子在日常生活中有什么作用嗎？p：你們的生活閱歷真豐富。那還有什么作用呢，我們一起來看一看。

小結：梯子不僅可以關心人們拿到高處的東西，關心人們打掃夠不到的地方，登高望遠，還可以用來做嬉戲，裝飾房間。

四、觀看視頻

1、師：除了這些常用的梯子，這段視頻里還有一個更奇妙的，我們一起來看一看。(播放視頻)

2、動畫片已經(jīng)看完了，誰來告知我在動畫片中的梯子有什么特別的功能嗎？（能夠利用梯子來把自己的夢和別人的夢連起來）。

五、溝通探究

師：你們知道生活中還有什么東西看上去也很像梯子？p：你們真厲害，一想就想到了。那它們有什么區(qū)分嗎？

1、材料不同。梯子一般是由木材，鋼材，鋁材等做的。樓梯是由木材，鋼材，玻璃，鋼筋水泥，塑料，花崗石，大理石等做的。

2、梯子可以隨便的移動，一般沒有扶手，比較危急。樓梯不能移動，是固定的，有護欄（扶手）。

3、梯子依據(jù)物體的高度來確定角度。樓梯與地面有肯定的坡度（角度）在30度到50度之間，高度也有規(guī)定。

4、梯子每個橫檔要考慮人體的重量，橫檔的長度也有規(guī)定。樓梯能夠承受很大的力

六、拷貝不走樣

師：今日老師也帶來了一個用特別材料做的梯子，大家看！

你們想不想也搭一個梯子？老師有要求哦，你要搭得和老師一模一樣，看誰搭得又快又好。留意你們要選擇長度合適的磚塊，而且你的梯子能夠穩(wěn)穩(wěn)地站住。

七、介紹溝通

屬于我們的梯子已經(jīng)搭建完成了，那你們想把你們搭建的梯子放在哪里呢，讓它發(fā)揮什么樣的作用呢？為什么？p：你的想法很獨特哦！（幼兒進行自由回答溝通）

八、創(chuàng)意搭建

1、師：小伴侶們，你們覺得自己的梯子怎么樣？那你們想不想把你們的梯子變得更厲害，擁有更多的功能呢？那就動動你們的小手來改裝一下吧。鼓舞同學大膽嘗試，在搭建好的梯子上進行改裝

2、請你們向老師和其他的小伴侶來介紹一下你的梯子有什么奇妙的功能。你有一雙能干的小巧手，我們一起來評出今日的最佳設計師。（小能手、建筑師、創(chuàng)意王、創(chuàng)造家、小天才、點子王、才智星）

九、老師小結

今日我們熟悉了生活中各種各樣的梯子，知道了梯子與樓梯有著不同的地方，而且我們還會學會了自己動手搭建出一個梯子。在自己搭建的梯子上能夠創(chuàng)作出這么多有想法的東西。

大班體育教案：玩梯子篇8

活動目標：

1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，把握手***替向前爬的動作要領（重點）

2.能敏捷運用合適的方法，自主探究梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）

3.感受成為一名護航員的歡樂，體驗戰(zhàn)勝困難、英勇頑強的意志品質。

活動預備：

閱歷預備：對護航員的工作有初步的了解

物質預備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂

活動過程：

一、"護航員來操練'，帶領幼兒在嬉戲情境中熱身，練習上肢及腿部力氣

隨音樂引導幼兒做"護航員操練'"護航員穿裝備操'"輪臺陣'"護航員掌握船舵'等熱身活動。

二、"穿越障礙我當先'，引導幼兒自主探究梯子的不同玩法

1、幼兒自由探究梯子的不同玩法。

提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）

誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）

小結：上面爬梯子：手***替，留意手腳的挨次，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看向上方、前方和下方。

下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要快速向前移動。

2、創(chuàng)設"護航員梯橋'訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

練習通過梯子，引導幼兒探究通過梯子的動作，依據(jù)力量不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。

三、"海盜來了我不怕'，引導幼兒按規(guī)章嬉戲，在嬉戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

1、"護航員訓練展現(xiàn)'，以接力賽的形式引導幼兒第一次嬉戲，提示護航員遵守規(guī)章。

介紹嬉戲玩法及規(guī)章：幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田?。ㄌ葑樱?，鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勛章快速返回拍其次名隊員的手，嬉戲依次進行。

嬉戲后共享：為什么你們這隊能夠順當并且快速的完成這次任務？小結：梳理過梯橋的方法：手***替，留意手腳的挨次，手要抓住梯子，腳要踩實。

2、創(chuàng)設"勇戰(zhàn)海盜'情景，增加嬉戲難度進行其次次嬉戲，鼓舞幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。

接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身平安和海盜生命平安的前提下將他們驅逐走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們肯定要留意隱藏自己從梯橋下面通過，時間緊任務重，動身吧。

嬉戲后共享：為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能平安快速的越過障礙，趕走海盜？

小結：護航員本事過硬，團結一心，才能平安完成保衛(wèi)任務，慶賀你們勝利的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！

四、"歡樂護航員'，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸

老師引導幼兒相互放松腿部、胳膊的肌肉。

課后反思：

"好玩的梯子'這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一，我依據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào)，同時也把活動過程進行了新的設計，以"護航員'為主線貫穿整個活動，以"護航員訓練一一"神鷹隊'護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜'為背景，引導幼兒探究梯子的不同玩法，進展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒依據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法，探究過程怎么擺放，才能突出重點，剛開頭熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習等向題，我們都開激烈的爭論，最終斜出結論，熱身時不要帶幼兒障得。

這樣會局限幼兒后面自己探究的思維，由于探究架高的梯子是重點，我們可以從易到難進行。怎樣提高嬉戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調(diào)整后沒想到效果特別的好，既提高了幼兒參加的主動性，又熬煉了幼兒的耐力，又增加了幼兒克服困難英勇頑強的品質。看到他們?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難，參加活動的樂觀性那么高，體現(xiàn)了幼兒主動參加活動。在活動中也有肯定的問題，整節(jié)活動老師的站位不太明確，走動有些頻繁；在嬉戲結束時隊員們勝利的把海盜趕走了應當跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的慶賀，這樣會使他們會更有勝利感和榮譽感，讓他們以自己為豪。

大班體育教案：玩梯子篇9

一、活動目標：

1、通過玩梯子，進展攀登。爬。走。跑。跳等基本動作，進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。敏捷性。

2、能***或初步合作探究梯子的多種玩法，學會分工與合作，培育幼兒勇于嘗試的和初步的競爭意識。

3、體驗在情境中進行體育嬉戲的樂趣，激發(fā)親近自然，喜愛勞動的意識。

二、活動預備：

1、小蘋果的音樂，太極拳的音樂，喜洋洋輕音樂，多媒體教學光盤，幼兒已有肯定農(nóng)村勞動的體驗。

2、材料預備：竹梯2架，輕胎若干，大樹一棵，自制蘋果若干，高中矮木梯各兩個，筐兩個。

三、活動過程：

（一）熱身運動。（導入）

老師："孩子們'幼兒"唉'"快來呀，現(xiàn)在是什么季節(jié)？'"秋天'"對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)夫伯伯最勞碌最興奮的季節(jié)，你們想不想去關心爸爸媽媽呢？'"想'"好，走著'音樂起，老師和幼兒一起熱身運動，關于勞動的基本功（起跳。小跑步。爬的動作，摘的動作，轉動手腕，壓腿，轉動腳踝等動作）

（二）談話活動。

"孩子們在過去幫爸媽之前，我們先玩一會再去好嗎？'"好呀！'先讓我們盡情的玩一會，玩什么呢，老師假裝找玩的東西，東瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？（幼兒齊答"梯子'。）

那我們今日就玩梯子吧！（幼兒"好'。）

這是什么梯子？（竹梯，木梯。）

2、孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯

3、多媒體教學來看老師給你們帶來什么梯子？見過嗎？

（1）折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很便利，不占地方

（2）哎，這是什么梯？你們確定不知道。噢，這是伸縮梯：可以依據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了。

（3）人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。

（4）繩梯：它可以懸掛在空中

4、好，孩子們，我們熟悉了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法

（三）讓幼兒***探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作，大膽創(chuàng)新玩法，提示幼兒留意平安。（輕音樂）

1、兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓舞膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示敘述自己的新玩法。

玩法（1）走橫梯。（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。

玩法（2）跳空格。

老師："誰有不同的玩法'我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？

玩法（3）爬梯子。（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）。這種玩法有肯定的難度，來，跟他學一下，留意平安。

玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，留意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試。

玩法（5）聽音樂。老師：好玩嗎？用自己喜愛的方式再玩一次。

2、：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的，為你們點贊。

3、想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法。"想不想玩？'"想'。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子

玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡潔點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。

（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？

"好'"看老師的'（重點先助跑，再橫跨過去。）

老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇死寶寶了）孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓舞呀。"老師，加油'

其次次，老師助跑，跳過。（老師做豪的樣子，耶，我挑戰(zhàn)勝利）

孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)勝利。

1、老師"帥哥們是不是應當沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的（給孩子們鼓舞加油，重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的英勇點贊）'

2、下面看我們美女的精彩瞬間。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖?。琅畟児媪瞬黄穑鱾€出彩，挑戰(zhàn)勝利）

老師：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)勝利了，誰見證？（問下面老師："誰見證'

3、老師齊答："我們見證了'）為我們點贊

（四）設計共同搭橋，用自己喜愛的方式過橋（音樂輕）。

老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？

讓幼兒自己想方法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊，共同搭橋，只見孩子指揮的，相互爭論溝通好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了堅固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞堅固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師愛護關心力量弱的小伴侶過橋。孩子們傲慢而驕傲的平安過了自己親自搭建的橋。體驗了勝利的喜悅。（音樂掌聲響起來）

老師：孩子們，你們剛才大膽設計，共同創(chuàng)建，勇于克服困難，相互協(xié)作的所感動，孩子們你們勝利了，好樣的。

（五）音樂喜洋洋。

幫爸媽摘蘋果，體驗采摘的歡樂

1、"哎，孩子們，快看那是什么？'"蘋果！'"我們快去幫爸媽摘蘋果吧'"

好！'幼師一起提著籃子去摘蘋果，一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了，孩子們高高的地方怎么辦呢？

2、老師跳起來也摘不下來，孩子們也嘗試跳起來也夠不著，讓幼兒自己想方法摘，突然有孩子說："老師，有方法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開頭爬梯子上樹摘蘋果'老師"你們太聰慧了'老師扶梯子，小伴侶爬梯子上樹摘蘋果，反復提示幼兒踩穩(wěn)啦，肯定要當心，鼓舞膽小的，有老師愛護，英勇，肯定能勝利摘下蘋果的。全班孩子們都英勇挑戰(zhàn)了自我，體驗了采摘的樂趣。

老師："孩子們，你們今日玩梯子玩的過癮嗎？想不想玩了？'"老師，太刺激了，太有意思了，'"下次我們再玩吧'

（六）結束部分（音樂放松活動）。

跟老師一起做放松運動，學小鳥飛回家。

大班體育教案：玩梯子篇10

活動目的：

1、幼兒喜愛玩梯子，能學著用制造性的方法玩梯子。

2、通過嬉戲進展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

3、提高與同伴間合作嬉戲的力量，培育幼兒的英勇堅韌的共性。

活動預備：

梯子，墊子，圓桶，小橋洞等。錄音機及相關音樂

活動流程：

預備活動（律動操）幼兒主動探究（發(fā)覺制造各種組合玩法）老師發(fā)覺提煉（基本活動）老師本事傳授（集體嬉戲）幼兒分組競賽放松運動（簡潔律動）

熱身運動：老師帶領幼兒做手腳關節(jié)的基本運動。

自由探究：幼兒利用操場上所散放的器械自由組合制造性的玩。（老師指導關心/糾錯）

基本活動

1、以擺臂跑的方式快速的`通過梯子。（老師指導關心/糾錯）

2、用雙腿夾梯子的方式依次通過不能讓梯子倒下。（老師指導關心/糾錯）

3、將梯子與圓筒等組合起來，幼兒各自做出不同的動作。（如爬，單腳跳，等通過。）（老師指導關心/糾錯）

集體嬉戲

1、將幼兒分成三組，幼兒把梯子當小馬以跳越的方式前進。

規(guī)章：分三組玩，每組各7人，分別拿著梯子集體以騎小馬的方式跳動向終點前進，看哪組動作最整齊，并且能最快到達終點。

（老師愛護指導，加入嬉戲）

2、幼兒分成三組在老師的帶領下以大爬蟲的姿態(tài)向前進。

規(guī)章：分三組玩，每組各7人，分別拿著梯子集體做小爬蟲的動作左右晃動向終點前進，看哪組動作最整齊，并且能最快到達終點。

（老師愛護指導，加入嬉戲）

3、嬉戲斜坡翻越，將梯子斜放，幼兒用走或爬的方式到頂端。然后翻過障礙物跳到墊子上快速回到起點，依次循環(huán)看哪組幼兒最快完成任務。（老師指導關心/糾錯）

放松運動三組以開小火車的方式放回梯子。

最終沖淋。

活動預備：

梯子要求：

需要兩種不同尺寸的梯子。

1梯子中間的空格必需可以讓孩子進由（大）（2把）

2梯子側立時的高度必需可以讓孩子分腿站立，不影響孩子前進。（2把）

大班體育教案：玩梯子篇11

活動目標：

1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，把握手***替向前爬的動作要領。（重點）

2.能敏捷運用合適的方法，自主探究梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）

3.感受成為一名護航員的歡樂，體驗戰(zhàn)勝困難、英勇頑強的意志品質。

活動預備：

閱歷預備：對護航員的工作有初步的了解。

物質預備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂。

活動過程：

一、"護航員來操練'，帶領幼兒在嬉戲情境中熱身，練習上肢及腿部力氣隨音樂引導幼兒做"護航員操練'"護航員穿裝備操'"輪臺陣'"護航員掌握船舵'等熱身活動。

二、"穿越障礙我當先'，引導幼兒自主探究梯子的不同玩法

1.幼兒自由探究梯子的不同玩法。提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）

誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）小結：上面爬梯子：手***替，留意手腳的挨次，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要快速向前移動。

2.創(chuàng)設"護航員梯橋'訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。練習通過梯子，引導幼兒探究通過梯子的動作，依據(jù)力量不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。

三、"海盜來了我不怕'，引導幼兒按規(guī)章嬉戲，在嬉戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)1."護航員訓練展現(xiàn)'，以接力賽的形式引導幼兒第一次嬉戲，提示護航員遵守規(guī)章。介紹嬉戲玩法及規(guī)章：

幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田埂（跳梯子），鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勛章快速返回拍其次名隊員的手，嬉戲依次進行。嬉戲后共享：

為什么你們這隊能夠順當并且快速的完成這次任務？

小結：梳理過梯橋的方法：

1.手***替，留意手腳的挨次，手要抓住梯子，腳要踩實。

2.創(chuàng)設"勇戰(zhàn)海盜'情景，增加嬉戲難度進行其次次嬉戲，鼓舞幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身平安和海盜生命平安的前提下將他們驅逐走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們肯定要留意隱藏自己從梯橋下面通過，時間緊任務重，動身吧。嬉戲后共享：為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能平安快速的越過障礙，趕走海盜？

小結：護航員本事過硬，團結一心，才能平安完成保衛(wèi)任務，慶賀你們勝利的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！

四、"歡樂護航員'，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸老師引導幼兒相互放松腿部、胳膊的肌肉。

大班體育教案：玩梯子篇12

大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本把握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能。

1、通過玩梯子，發(fā)覺梯子的玩法，培育幼兒的嘗試精神。

2、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關，進展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。三、培育幼兒克服困難、團結協(xié)作的良好品質。

梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。

一、預備部分(帶領幼兒做徒手操)

1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。

二、基本部分：

1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思索。要想從上面通過去，大家想想都有什么方法？

2、幼兒用自己小組的方法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接力闖第一關。

3、幼兒用自己小組的方法通過一頭架高的梯子分散練習插紅旗接力闖其次關

三、結束部分：

1、小結嬉戲狀況，表揚動作正確、順當通過的幼兒。

2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。

對于大班幼兒來說，在培育他們對體育活動愛好的基礎上，更應當加強心理負荷力量的熬煉。在教學中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀看、嘗試、仿照和分解練習來完成目標。

大班體育教案：玩梯子篇13

活動目標：

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增加全身的協(xié)調(diào)和平衡力量。(重點)

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培育英勇精神。(難點)

活動預備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

活動流程：

預備活動任意玩梯子和輪胎嬉戲：小小建筑師放松運動

活動過程：

一、預備運動

跟著音樂做熱身動作。(活動一開頭，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節(jié)，預防運動損傷。)

二、任意玩梯子和輪胎

1、今日，我們用梯子和輪胎來做嬉戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡潔的一句話，就打破了幼兒單一嬉戲的局限性，引導幼兒充足想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，老師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，猶如伴的閱歷共享、老師以自身的閱歷去影響，并且與幼兒一起參加到嬉戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關系，師生公平的嬉戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲憊狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作預備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展現(xiàn)出來，使其發(fā)生成果感，有利于促進他們的創(chuàng)造欲望。)

三、嬉戲：小小建筑師

(在這一環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒自創(chuàng)的嬉戲方式和動作，讓幼兒更有愛好的參加活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。保守的嬉戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)章的指引下自由區(qū)分選擇，充足體現(xiàn)了自主性，適應了現(xiàn)代社會的需求。

大班體育教案：玩梯子篇14

活動意***：

戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不當心飛到了樹枝上掛著了，航航立刻大哭起來，我聽見走過去想幫他取下來，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不艷羨，圍著梯子轉來轉去，有幾個孩子還把梯子抬了起來為了滿意孩子們對梯子的奇怪???，結合大班幼兒的力量進展水平和社會性進展所需，并結合孩子愛運動的特點，我有目的的、細心設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的熟悉，激發(fā)他們探究梯子多種玩法的愛好。

活動目標：

1.了解梯子的用途。

2.培育幼兒合作、英勇、不怕困難的良好品質，讓幼兒體驗制造性玩梯子的樂趣。

3.引導幼兒探究梯子的多種玩法，進展幼兒平衡、跨、雙腳行進跳、鉆等基本動作。

活動預備：

梯子用途的***書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂。

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)幼兒玩梯子的愛好。

1、熱身活動開火車送貨師：孩子們，今日天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ?！趕快坐上我的小火車我們的火車要開了，嗚火車要加速了，嗚火車要減速了，嗚火車過隧道了，嗚火車爬山坡了。在場地轉一圈后，嗤!火車到站了，放下梯子，我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務完成了！

2、溝通活動：

剛才我們開的是什么火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎么玩呢？幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。

二、自由探究梯子的多種玩法。

（一）幼兒自由玩梯子：

1、師：梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過玩的時候要留意平安，輕搬輕放，別碰著自己和別的小伴侶，玩吧?。ㄓ變鹤杂蓢L試）提示幼兒留意平安，觀看幼兒玩法，并指導。

（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子有的將梯子側立放，鉆山洞、跨欄有的用梯子當擔架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車）

2、溝通活動：你的玩法真好，給大家表演一下。誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？（幼兒示范）引導幼兒嘗試多種玩法。

（把梯子當成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設了自由和自主的空間，讓他們自由探究和嘗試，發(fā)覺梯子的多種玩法。老師鼓舞孩子們大膽嘗試各種玩法，并關心力量弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會勝利的喜悅。）

（二）幼兒自由組合，合作探究多個梯子的玩法。

剛才我們是幾個小伴侶玩一架梯子，假如咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。引導幼兒用四架梯子合作玩：

幾個梯子側立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎幫助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。

（從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學力量的體現(xiàn)，同時也是社會性進展的體現(xiàn)，這會讓孩子們懂得，他們的探究成果是相互學習、相互合作、相互關心、共同努力得來的，會讓孩子們體驗到合作的歡樂。）

（三）共享玩法，了解梯子的其他用途來，孩子們過來坐一會兒（把梯子和輪胎全放下）

梯子好玩嗎？（好玩）剛才，我發(fā)覺有的小伴侶把梯子當成小河跨過去，有的把梯子當成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續(xù)跨欄，還有的當成山洞、隧道、陡坡等你們的玩法都很棒，我們和梯子做了嬉戲，同時還熬煉了我們的身體。其實在生活中人們常常也要用到梯子，有誰知道？

（讓孩子們進一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、關心人們打掃衛(wèi)生、過河、登高望遠、甚至于用于旅游業(yè)、訓練警犬等等）看來，梯子的用途還真大呀！三、玩嬉戲，提升閱歷嬉戲：滅火

1、創(chuàng)設情境：

電話鈴響，消防員叔叔請小