部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)

部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第1頁。

部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第1頁。課題少年中國說

課型講讀課文

授課時間2課時

教學(xué)目標1.認識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。理解文中的重點詞語。2.正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。3.結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。教學(xué)難點學(xué)習(xí)本課的寫法。結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。第一課時教學(xué)目標1.認識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。理解文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。教具準備課件。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，青少年是祖國的希望，是祖國的未來。我們承擔(dān)著國家復(fù)興的責(zé)任。清代末年，有一位非常有遠見的思想家，政治家，教育家——梁啟超，他就明白這個道理。因此，他寫了一篇膾炙人口之作-----少年中國說。這篇文章用事實和道理告訴我們，告訴全世界，我們中國的少年充滿了希望，少年的中國更加充滿了希望。板書：少年中國說二、作者、背景簡介作者簡介：梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝年間舉人，中國近代、、、史學(xué)家、文學(xué)家。（）領(lǐng)袖之一，中國近代、代表人物。《少年中國說》：八國聯(lián)軍侵華，民族危機空前嚴重。當時帝國主義污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強共管或瓜分。而中國人中，有一些無知昏庸者，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強三日內(nèi)就可以滅亡中國”，散布悲觀情緒，民族危機空前嚴重。為了駁斥帝國主義分子的無恥讕言，也糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超適時地寫出這篇。

【設(shè)計意圖：用充滿感情的話導(dǎo)入課文，目的在于激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的探究欲望。】新課教學(xué)（

）分鐘二、讀文識字。小組活動，合作探究1.大聲朗讀課文，在讀課文的過程中圈出生字詞，并借助字典等方式解決生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。畫出不懂的句子，小組討論解決。3.小組成員先自讀課文，在完成以上練習(xí)后，小組成員互相交流探討。三、整體感知。1.細讀這篇課文，總結(jié)每個自然段的含義。生總結(jié)、匯報：第一自然段：從小到大介紹中國少年的責(zé)任。第二自然段：歌頌少年中國的蓬勃生命力。第三自然段：抒發(fā)對少年中國和中國少年的贊美之情。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第2頁。2.朗讀課文，想一想，我們應(yīng)該用怎樣的語氣去讀這三個自然段？部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第2頁。生總結(jié)、匯報：第一自然段要讀出磅礴的氣勢；第二自然段要讀出韻律美，讓人感受中國少年的蓬勃生命力。第三自然段要讀出作者對少年中國和中國少年的贊美之情。板書：磅礴的氣勢蓬勃的生命力贊美之情3.第一自然段從哪些方面體現(xiàn)了少年對國家的影響？生總結(jié)、匯報，師引導(dǎo)層層深入：智——富——強——獨立——自由——進步——勝于歐洲——雄于地球4.讀第二自然段，想一想，作者用哪些事物來贊美中國少年？生總結(jié)、匯報，師引導(dǎo)紅日（黃）河潛龍乳虎鷹隼奇花干將5.小組活動重點閱讀第二自然段，根據(jù)注釋理解句子的意思。生總結(jié)并匯報【設(shè)計意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀，能提高學(xué)生的閱讀能力和解決問題的能力。】【設(shè)計意圖：在自讀課文的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。】課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘四、布置作業(yè)試著用自己的話說一說第二自然段的意思。【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)有助于夯實基礎(chǔ)，并且為下節(jié)課做好準備。】

課堂作業(yè)新設(shè)計一、用“√”給下列生字選擇正確的讀音。lín（）háng（）zhāi（）鱗惶哉líng（）huáng（）zāi（）二、讀拼音，寫詞語。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第3頁。瀑布從懸崖上yíxiè（）而下，落入深淵，人站在崖邊，膽戰(zhàn)心驚，rúlǚbóbīng（）。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第3頁。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。出生，其道大光。伏流，一瀉汪洋。臨淵，鱗爪飛揚。嘯谷，百獸震惶。試翼，風(fēng)塵翕張?！敬鸢浮恳弧ínhuángzāi二、一瀉如履薄冰三、紅日河出潛龍乳虎鷹隼部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第4頁。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第4頁。第二課時

教學(xué)目標1.繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的結(jié)構(gòu)。2.結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教具準備

課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫下列生字。板書：瀉潛試胎皇履疆2.文章的第一自然段用__________的方法介紹了少年與中國的關(guān)系。板書：層層深入

【設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，有利于夯實基礎(chǔ)?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、研讀課文。1.朗讀課文第一自然段，回答下列問題。①這個自然段采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式？師引導(dǎo)，生總結(jié)。這個自然段采用總分的結(jié)構(gòu)方式。第一句為總起句，起引領(lǐng)全段的作用，下面的部分圍繞這句話進行闡述。板書：總分總領(lǐng)全段②這部分主要運用了什么修辭方法？有什么作用？師引導(dǎo)，生總結(jié)。這個自然段主要運用了排比的修辭方法。分別從智、富、強、獨立、自由、進步等幾個方面論述了少年的責(zé)任。排比的修辭語氣緊湊，感情強烈，有很強的感染力。③作者從哪些方面介紹了少年和中國的關(guān)系？完成下列表格。少年中國部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第5頁。師總結(jié)：從表格中我們可以看出少年和中國的關(guān)系非常密切。作者運用排比的句式告訴我們，少年的責(zé)任非常重大，我們每個少年都要肩負起自己的責(zé)任，因為，國家的強大靠的是少年。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第5頁。2.朗讀、感受第二自然段，從文字提供的美好形象中感受少年中國生機勃勃的生命力。①“紅日初升……橫有八荒”熟讀背誦。②比喻的作用：“紅日”般的燦爛前景，“河出伏流”的壯闊發(fā)展，有如“潛龍”“乳虎”的巨大聲威，有如“奇花”的壯麗前景，如“干將”的銳利鋒芒；（出示課件16）③“天戴其蒼”“地履其黃”，一“縱”一“橫”，顯得氣勢不凡，一個頂天立地的東方巨人巍然屹立在地球之上。朗讀要求：這是一段韻文，充滿節(jié)奏感和韻律感。在朗讀的過程中，我們要讀出這種感覺。在朗讀的過程中還要思考：這些是靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫？作者這樣比有什么用意？生讀課文，并總結(jié)、匯報師：我們在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)，這些事物都是動態(tài)描寫，都充滿著生命力。作者用這些充滿生命力的事物來比少年中國，就是告訴我們，少年中國就是最具有生命力，最有發(fā)展前途的。④朗讀第三自然段，體會句子承載的思想感情。生總結(jié)，匯報：這段是抒情段，作者用兩個感嘆句，再次重申了中國少年和少年中國密切的關(guān)系以及作者對他們的贊美之情?！驹O(shè)計意圖：在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，詳細地研讀文章，把握文章內(nèi)容，這樣有利于提高學(xué)生自學(xué)能力，同時提高學(xué)生參與的興趣。】【設(shè)計意圖：本文第二自然段非常有韻味、有內(nèi)涵。讓學(xué)生在讀中感悟，能加深理解?！?/p>

課堂小結(jié)及拓展延伸部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第6頁。（

）分鐘部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第6頁。三、小結(jié)作者把封建的古老中國和理想的少年中國進行鮮明的對比，熱情歌頌少年勇于改革的精神，批評消極保守思想，鼓勵人們肩負責(zé)任，發(fā)奮圖強。本文表現(xiàn)出作者熱切盼望祖國繁榮富強的愿望，并且對中國的未來滿懷希望。四、布置作業(yè)。背誦課文。板書內(nèi)容【板書設(shè)計】總分—總領(lǐng)全段少年中國說磅礴的氣勢蓬勃的生命力贊美之情動詞：瀉潛淵胎履縱——層層深入課堂作業(yè)新設(shè)計【課堂作業(yè)新設(shè)計】一、選字組詞，在所選的字的下面打√。魚（鱗麟）（潛替）水（胎肽）兒（從縱）橫二、選出下列字詞的正確意思。故（）A因此B顧念C故事翕張（）A張開B閉合C一張一合履（）A踩、踏B職務(wù)C履約三、按原文填空。（）初升，其道大光。（）出伏流，一瀉汪洋。（）騰淵，鱗爪飛揚。（）嘯谷，百獸震惶。（）試翼，風(fēng)塵翕張。（）初胎，矞矞皇皇。（），有作其芒。（）戴其蒼，（）履其黃。縱有千古，（）。前途似海，（）。四、作者分別把中國的少年比作了什么？有什么用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一、鱗潛胎縱二、ABA部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第7頁。三、紅日河潛龍乳虎鷹隼奇花干將天地橫有八荒來日方長部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第7頁。四、作者把中國的少年比作了紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將。作者把中國少年比作這些富有生命力的事物，點明中國少年強大的生命力，點明中國前途無量。教學(xué)反思

1.這篇文章和現(xiàn)代文有區(qū)別，有些字很生僻，大部分句子不符合現(xiàn)代人的語言習(xí)慣，因此學(xué)生在理解起來有點困難。在教學(xué)過程中，我抓住朗讀，通過讓學(xué)生多種方式的朗讀來理解課文內(nèi)容。收到良好效果。2.在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過抓重點詞句的方式來理解句子的含義，從而達到對課文內(nèi)容的理解。與此同時，我還通過設(shè)置問題的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在朗讀中解決問題，增強了學(xué)生的自學(xué)能力。美中不足的是在第二自然段的教學(xué)中，我對“干將發(fā)硎”“奇花初胎”等一帶而過，很多同學(xué)對這些內(nèi)容死記硬背，沒有達到真正的理解。在今后的過程中，對于一些難懂的詞語，我一定會用多種方法解決，不能留給學(xué)生一點兒疑問。備課素材備課素材【教材分析】本課是人教版五年級上冊第四單元的一篇課文。這篇課文節(jié)選自梁啟超的《少年中國說》。這篇文章運用象征的寫法，介紹了少年同中國的關(guān)系，表達了對少年中國和中國少年的贊美之情。文章語言簡練，含義豐富，韻律優(yōu)美，值得一讀?！咀髡呓榻B】部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第8頁。梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝年間舉人，中國近代、、、史學(xué)家、文學(xué)家。（）領(lǐng)袖之一，中國近代、代表人物。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第8頁?！九c文章相關(guān)的資料介紹】干將：（gānjiāng）是古代傳說的一把劍，十大名劍之一。干將、是干將、莫邪鑄的兩把劍。干將是雄劍，莫邪是雌劍。公車上書公車上書，是指清二十一年（1895年），與梁啟超集結(jié)603名聯(lián)名上書朝廷、反對在中敗于日本的簽訂喪權(quán)辱國的《》的事件。公車上書被認為是登上歷史舞臺的標志，也被認為是中國群眾的政治運動的開端。戊戌變法戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。這條大河yíxièqiānlǐ()，氣勢非常宏偉。二、解釋下列句子的意思。1.鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.干將發(fā)硎，有作其芒。__________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀能力大提升三、課文整體梳理。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第9頁。這篇課文首先強調(diào)了少年的________，告訴我們，國家的強大要靠少年的強大，緊接著，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干將發(fā)硎等做比，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。部編版人教版五年級上冊語文教案-少年中國說(節(jié)選)-教案人教(部編版)全文共10頁，當前為第9頁。四、重點段落品析。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。1.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭方法。A排比B比喻C擬人2.第一自然段采用了__________________的結(jié)構(gòu)方式。中心句是__________