體育教育活動教案（精選7篇）

第頁共頁體育教育活動教案〔精選7篇〕體育教育活動教案〔精選7篇〕體育教育活動教案篇1游戲目的1、開展跑，跳，投擲等技能，進(jìn)步身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。2、體驗合作游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。3、培養(yǎng)活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質(zhì)。游戲準(zhǔn)備體能環(huán)12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂游戲過程準(zhǔn)備局部老師在音樂的伴奏下帶著幼兒在活動場地上做熱身活動，重點(diǎn)活動下肢。游戲局部1、布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個體能環(huán)呈一條直線，距最后一個體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條途徑。2、介紹游戲規(guī)那么和玩法，分組進(jìn)展游戲。幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點(diǎn)線后等待。游戲開場，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環(huán)，再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內(nèi)側(cè)膝蓋夾好，以雙腳并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。3、老師進(jìn)展評價總結(jié)，使幼兒獲得成就感。完畢局部讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在老師帶著下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，老師帶著或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中老師要注意幼兒的平安?？记绊氈?、夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開場游戲。2、提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意平安。體育教育活動教案篇2活動目的1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)那么的習(xí)慣。2、進(jìn)步幼兒解決問題的才能，開展平衡力和動作的靈敏性。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上挪動踏板交替前進(jìn)?；顒訙?zhǔn)備1、音樂：《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》2、每人2塊塑膠墊?；顒舆M(jìn)程一、導(dǎo)入以郊游形式引入課題，激發(fā)活動興趣。做準(zhǔn)備活動，活動幼兒身體各個部位。二、展開1、引發(fā)幼兒探究過小河的方法?！?〕幼兒討論過小河的方法。根據(jù)生活經(jīng)歷討論講述?！?〕提出條件，嘗試探究在現(xiàn)有條件下過河的方法。只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？幼兒嘗試，老師觀察?！?〕請個別幼兒示范過河方法，比擬多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。2、練習(xí)過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法?！?〕幼兒自由練習(xí)。怎樣才會有快又穩(wěn)？〔側(cè)身移磚〕〔2〕請過河快的幼兒進(jìn)展示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：側(cè)身、間隔合適自己邁步的最大間隔。〔3〕集體比賽的形式練習(xí)交替挪動。3、游戲過小河介紹游戲名稱講解游戲玩法和規(guī)那么幼兒在音樂聲中，有趣的進(jìn)展游戲。三、完畢1、席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。2、老師講評活動。體育教育活動教案篇3活動目的：1、能積極主動地學(xué)習(xí)新動作，感受不同步伐的不同運(yùn)動感覺。2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)展游戲。3、能按標(biāo)記變換動作進(jìn)展游戲，不亂跑?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個，貼畫等小禮物假設(shè)干，節(jié)奏鮮明的音樂。3、場地準(zhǔn)備：如圖?；顒又攸c(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)展游戲?；顒与y點(diǎn)：幼兒動作正確，能連續(xù)進(jìn)展?；顒舆^程：1、身體動動動全體幼兒排成方隊，跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。2、步伐變變變。〔1〕先復(fù)習(xí)各種步伐，請個別做得好的幼兒做示范?！?〕將幼兒分成兩組，分別繞場進(jìn)展高抬腿跑和大步跑的聯(lián)絡(luò)〔3〕玩游戲——步伐變變變?！?〕有趣的步伐接力賽。幼兒純熟掌握兩種步伐后，進(jìn)展分組接力賽的游戲。3、繞場走走走全體幼兒排成一隊繞場地周圍走，進(jìn)展放松活動?；顒釉u價：幼兒對活動非常喜歡，根本都能完成目的要求，進(jìn)展連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動作，不枯燥；接力賽又再次穩(wěn)固了對兩種步伐動作的掌握，而且增強(qiáng)了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點(diǎn)?；顒又械囊魳贰?biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。體育教育活動教案篇4一、指導(dǎo)思想為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面開展的人才，積極貫徹“安康第一”、“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代安康理念，以全面施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建立與進(jìn)步德育工作實效、促進(jìn)和諧校園嚴(yán)密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體安康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建立。二、目的和原那么〔一〕目的1、促進(jìn)學(xué)生安康成長，并形成安康意識和終身體育觀，確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和構(gòu)造，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生的合作、競爭意識和交往才能。5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)?！捕吃敲?、以人為本，樹立“安康第一”、“終身體育”的意識。施行體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的開展需求，有效地設(shè)置和開展各項活動，以到達(dá)對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個性開展。張揚(yáng)學(xué)生個性，開展學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育。3、增強(qiáng)體質(zhì)，全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氣氛，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實保證《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》有效施行。4、根據(jù)學(xué)生的身心開展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程方案和活動內(nèi)容。增設(shè)集體舞、踏步操等，將藝術(shù)、體育融為一體。三、施行措施1、時間安排上午7：50—8：05，中午9：35--10：05，任何老師不得擠占陽光體育活動時間。2、活動保障1〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織機(jī)構(gòu)詳細(xì)分工如下：校長室：宏觀調(diào)控，并隨時督查。教誨處：制定詳細(xì)施行方案，指導(dǎo)和組織全?！瓣柟忮憻捯恍r”活動。班主任：負(fù)責(zé)按活動方案施行。2〕認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)步安康意識以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認(rèn)真理解“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代安康理念，深入反思自己，理解學(xué)生開展之需，使廣闊老師深入體會到：擁有安康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面進(jìn)步質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、安康開展的體育觀。3〕全員參與強(qiáng)化過程管理堅持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育老師安排指導(dǎo)、班主任組織施行、年級部檢查評比等機(jī)制。以保證陽光體育活動的有效開展。四、場地安排一、二年級：操場北區(qū)三、四年級：操場南區(qū)五年級：升旗臺以北六年級：升旗臺以南詳細(xì)位置由體育老師安排，做好標(biāo)記。五、班級特色活動內(nèi)容：班級特色活動以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意平安。1、一、二、三年級：①有趣的瓶子?！裁课粚W(xué)生準(zhǔn)備一個空礦泉水瓶子，可用砸、滾、拼、搭等方法進(jìn)展活動。如：保齡球、砸瓶子、換物接力、蓋房子、把瓶子當(dāng)成障礙或目的進(jìn)展游戲、擲遠(yuǎn)、套圈等〕②神奇的報紙。〔每位學(xué)生準(zhǔn)備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲。如：踏石過河、紙飛機(jī)、過障礙、接力跑、翻斗龍等〕③各種動物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鴨子走、螃蟹爬、蝦子退、青蛙跳、兔子跳等，可練習(xí)，也可進(jìn)展小型比賽。④短繩游戲。〔每位學(xué)生準(zhǔn)備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做游戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準(zhǔn)、拉力賽等〕⑤素質(zhì)練習(xí)。如：立定跳遠(yuǎn)、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯臥撐、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等⑥練習(xí)體育課所學(xué)播送操及其它內(nèi)容。⑦《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試工程：坐位體前屈；50米跑〔25米×2往返跑〕、立定跳遠(yuǎn)、跳繩。2、四、五、六年級：①游戲〔貼燒餅、跳皮筋、陽光伙伴等〕②長繩?！裁堪鄡筛L繩，可進(jìn)展各種方法的長繩練習(xí)。如：單人單跳、雙人單跳、加減跳、童謠跳、雙繩跳等〕③素質(zhì)練習(xí)。如：高姿俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿、各種形式的手持器械的迎面接力跑等練習(xí)體育課所學(xué)播送操及其它內(nèi)容。④《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試工程：坐位體前屈；50米跑〔25米×2往返跑〕、立定跳遠(yuǎn)、跳繩。⑤球類活動。如籃球運(yùn)球、足球顛球、排球墊球等。六、活動要求1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計分散活動內(nèi)容，組織安排本班學(xué)生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意平安。2、體育老師負(fù)責(zé)本年級班級的場地安排，并對學(xué)生的站隊、播送操、分散活動進(jìn)展指導(dǎo)與監(jiān)視。七、考前須知1、活動必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的.技術(shù)指導(dǎo)。2、加強(qiáng)平安防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生平安、文明、有序的參加活動。3、假如遇到小型體育競賽，體育老師必須提早到達(dá)比賽場地。各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)展比賽。4、遇到陰雨天不能進(jìn)展正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進(jìn)展室內(nèi)游戲(器材自備)。體育教育活動教案篇5設(shè)計意圖幼兒對大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動?；顒幽康膰L試兩人三人合作平移走“大鞋”，開展幼兒平衡才能及互相協(xié)作的精神。選擇自己喜歡的方式，進(jìn)展小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運(yùn)動的愉悅?；顒哟蛩阌媚景婧蛯捙＝钭灾频摹按笮奔僭O(shè)干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字12?；顒舆^程熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試〔1〕幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)展合作“走大鞋”的嘗試?！?〕老師巡視觀察，注重創(chuàng)造幼兒在嘗試過程中呈現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探究?！?〕請幼兒說說自己走得怎樣？如何才干走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法做法。〔4〕師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“12，12，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才干協(xié)調(diào)一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲〔1〕在[踏浪]樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。〔2〕老師進(jìn)展個別指導(dǎo)與幫助。〔3〕請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)展創(chuàng)新。三人合作走大鞋品味到成功滋味的身體平衡才能較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須親密配合步調(diào)一致才干走好。放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身體放松。活動延伸：將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)展pk賽。兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲〔母子父子或三口之家〕進(jìn)展?；顒臃此迹汉⒆觽冊诨顒又?，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲進(jìn)步了幼兒的平衡才能，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。體育教育活動教案篇6活動目的：1、聽指令，將信件送到指定信箱。2、開展走、鉆、爬、跳等動作?；顒訙?zhǔn)備：三個拱門、三個獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個積木。活動過程：一、準(zhǔn)備活動。1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分段走成六路縱隊。2、做小動物模擬操。老師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。小鳥醒來了，吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動);小貓醒來了，喵喵喵喵叫(體轉(zhuǎn)運(yùn)動);大象醒來了，身子搖呀搖(腹背運(yùn)動);小兔醒來了，蹦蹦又跳跳(跳躍運(yùn)動)。二、取信。1、(老師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信，可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，如今張老師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!2、(請每個幼兒拿一封信)如今小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信?！叭缃裎覀円研潘偷竭@三個小動物家里，可是到每個小動物家里去，都要經(jīng)過不同的路才能到達(dá)小動物的家里，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應(yīng)該怎么走哦!”二、送信。1、老師交待幼兒送信的道路，小朋友們可要仔細(xì)聽哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞(拱門)，走過獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過小河(積木)，信箱在小河的旁邊。2、要經(jīng)過這些道路才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件，分別按要求的道路行動吧!3、送信過程中，老師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的道路送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的道路，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)展。4、老師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。三、完畢局部。1、老師小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)才能好的幼兒，鼓勵才能弱幼兒。2、拾掇好操作材料，整理好隊伍回教室。體育教育活動教案篇7教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個生長發(fā)育頂峰期的身心特點(diǎn)。2、才能目的：能根據(jù)青春期的特點(diǎn)，在參加體育活動時能正確運(yùn)用揚(yáng)長避短的詳細(xì)方法與要求。3、情感目的：正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。教學(xué)步驟：一、青春期的概念及其分段青春期是指人體生長發(fā)育成熟前一個迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個時期。1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開場，男生從13—14歲開場，一般持續(xù)2～3年。2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開場，男生從14～16歲開場，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，一般持續(xù)2—4年。3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開場，男生從17～18歲開場，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。青春期發(fā)育的開場年齡、持續(xù)時間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會條件的差異，也有明顯的個體差異。青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時期，對我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問題體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的開展，在不同時期、不同性別和不同個體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發(fā)，成認(rèn)差異，因人而宜。初中學(xué)生正處在青春期的前兩個階段，這一時期骨骼的發(fā)育、身高的增長都較快