中學學校校長述職報告四篇

第頁共頁關(guān)于中學學校校長述職報告四篇中學學校校長述職報告篇1這一年，并非是一眨眼就過去的，也沒有日月如梭光陰似箭的感覺。一天，一天，又一天，踏踏實實的過；一事，一事，又一事，認認真真的做。因為想到事情做，所以就沒有“度日如年”的煎熬，因為努力把事情做好，所以也沒有“光陰如捻指”的遺憾。這一年，我們大家一起認真地做了好多的事。做得最多的事就是推進“內(nèi)需教學”?？紤]——理論，理論——考慮，所有老師都在有意無意之間考慮著理論著理論著考慮著。在教學中我們開場關(guān)注八大內(nèi)需，我們已積極使用“內(nèi)需式”預習記錄單，我們已在嘗試“三展示兩測試一預知”。非常欣慰的看到，內(nèi)需教學已邁出了堅決的一步。11月2日—4日，在江蘇省語文特級老師論壇上我們學校八位老師展示了內(nèi)需式的教學課堂，沈嬌老師上的《記承天寺夜游》可以作為語文內(nèi)需教學的一個典范，內(nèi)需式語文教學就是這樣上。唐麗君老師、郁毓老師、小楊艷老師上的《囚綠記》得到了專家們一致好評，蘇州的孫校長半開玩笑半當真的說，想把這個唐老師挖過去，這是對唐老師課的最好的評價。專家表揚馬敦文的課充滿激情，表揚韓紅野的課很精細，表揚周錫峰的課很淡定。蘇立康教授點名要聽司永明的課，足見我們的語文組長魅力。11月29日，“心橋杯”教育論壇，我們十七位老師展示了內(nèi)需式課堂教學。×老師的教學課讓來自泰興的老師耳目一新，謝玉英老師、費芳芳老師、錢嬌老師、惠嵐老師、王家平的英語課更是一種創(chuàng)新性的內(nèi)需教學。泰興的一名英語老師說，那個蔣亞珍老師人活潑，課精彩，看她的班級管理也是一流的；泰興的一位數(shù)學老師說，你們那個外地調(diào)來的老師的課上得很好呀，哪個外地調(diào)來的老師呀，我一打聽原來是碩放來我們學校交流的周勝東老師，周老師為我們新安中學爭了面子，感謝你。堅持做的事就是“用愛心培養(yǎng)習慣”?！坝脨坌呐囵B(yǎng)習慣”是學校開展的主線，我們必需要堅持。大家可以看到，“3個生活習慣”讓我們的學生已多多少少有了一些變化：見人微笑、遇人問好的習慣非常好了，但需要我們老師要用微笑和問好來回應；出門排隊，安靜走路，已有一個很好的根底，但還需要一定的監(jiān)視和鼓勵來持續(xù)；勤撿垃圾，垃圾分類，在教室里還可以，但室外偶爾會出現(xiàn)難堪的場景，需要加強?！?個學習習慣”讓我們的學生漸漸形成了良好的學習品質(zhì)，內(nèi)需記錄本、課堂記錄本、錯題記載本，這三本不走形式，要務實效，各位老師要創(chuàng)新性去學生形成有特色的三本。“5個素養(yǎng)養(yǎng)成習慣”已小有成果，九宮格閱讀筆記、書法訓練、作文閱讀筆記、奇思妙思、社團建立，這“五寶”要堅持，我們要真著眼于學生能養(yǎng)成一生有用的習慣。用愛心培養(yǎng)習慣不是一件容易的事，需要考慮和創(chuàng)新，需要耐心和堅持。春學期的×十九個班主任老師加這學期的×還有代班主任×十九個班主任老師非常辛苦，在“用愛心培養(yǎng)習慣”上作出辛勤的勞動，向你們致敬。周育蕾老師、____老師、李丹老師、陸建斌老師定期的檢查促進了“用愛習培養(yǎng)習慣”的落實，×這些老師在顧學軍主任的統(tǒng)一籌劃下，帶著指導學生參加社團活動，不管效果如何，至少說明我們學校在社團建立方面開場動起來了。當然下學期我們要進一步的調(diào)整和提升，保證社團活動的質(zhì)量。正在推進的事是行政管理“361精細工程”。上次發(fā)了一個“管和理”的只言片語給大家，任何事情既要“管”，也要“理”，才能有實效。抓住不落實的事+追究不落實的人=執(zhí)行；開會+不落實=0；布置工作+不檢查=0，這三條進步管理執(zhí)行力的公式，我們要好好揣摩。近期學校行政管理人員在認真落實“361”精細管理，值班當天，走三校園三遍發(fā)現(xiàn)問題，理解學生六個方面課業(yè)負擔情況、老師教風情況、學習風氣情況、校園風氣情況、個人訴求、管理建議，蹲點一個班級，聽一節(jié)課，掌握班級管理情況，班級學習情況，老師內(nèi)需教學情況。每周周前會要一個一個的把“361”進展匯報，出現(xiàn)的問題由校務會成員立即商討相關(guān)方法。其實，這就是學校干部“走基層”，與中央精神是相符相成的。近兩個月來，“361”成效顯著，夏春生校長、謝衛(wèi)忠校長、丁愛萍校長、顧?？敌ｉL、陳鈐主任、王志浩主任、王重奮主任、顏炳遲主任、張嵐主任、惠雨主任每天值日都非常認真，仔細觀察，認真考慮，及時記載，定期匯報，商量措施，有力的促進了學校有序有效管理。天天在做的事是教育教學常規(guī)。ABC三類作業(yè)，雙周一評，老師們都盡了很大的努力，從教務處張亞平老師的統(tǒng)計中可以看出，有那么多的老師精心設計作業(yè)，認真修改作業(yè)，及時上報成績，為進步全校的教學質(zhì)量打下了堅實的根底?；瘜W組×四位老師活潑的QQ群就可以看到他們是如何的在精心設計作業(yè)；物理組×五位老師團結(jié)的力量是多么強大，戴敏骨折了，殷軍做班主任，吳學良、顧?？捣謸锢碚n，×積極統(tǒng)籌作業(yè)；數(shù)學組×等十幾位老師一起創(chuàng)新設計個性化的內(nèi)需式學習記錄單；語文組×帶著所有語文老師積極做作文閱讀筆記，嘗試“烹調(diào)式”作文教學；英語組×組織英語老師開展“雙語比賽”獲得了一等獎；×帶的學科組的老師呀，教學常規(guī)扎扎實實，內(nèi)需教學也沒少用，連云港一個校長聽了×老師的課說，地理課像這樣上，學生怎么可能對地理不感興趣呢。中學學校校長述職報告篇2尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天，我作為牛場中學校長在這里向各位老師做任職來的述職報告，我從聘任到這里是第一次向大家作述職。到學校來的時間還不長，開展的工作也還不多，更談不上做出好大的成績，但是，不管如何，短短的兩月多時間里，在當?shù)攸h委政府的關(guān)心下，在班子其他同志的大力配合下，在全體教職工的積極參與和支持下，我做了以下幾個方面的工作：一、通過調(diào)查研究，堅決信心，提出了工作的思路，明確了工作目的，確立了工作的重心今年八月中旬，我參加了縣的中學校長公開招聘，被聘到了牛場中學。在承受聘任的那一剎那間，我覺得接過的不是一本簡簡單單的聘書，而是一份沉沉甸甸的重擔，心情是很沉重的！散會以后，我和有關(guān)的領(lǐng)導，特別是牛場出去的或者是牛場籍的領(lǐng)導及許多的同志在一起交談，他們給我介紹了牛場中學的許多情況的時候，我的心很亂。真的，老師們！都說這個地方如何如何的難管理，如何如何的爛，質(zhì)量如何如何的差，老師是如何如何松散，內(nèi)部是如何如何的你敲我奪的，老師之間又是如何如何……所說的情況，聽了以后總是讓人望而生畏。但是，大家都是好心，都想讓我提早對這個地方有個理解。許多東西做到心中有數(shù)，為我的工作決策提供一些事實根據(jù)。但是聽了以后，我確實產(chǎn)生了畏懼、害怕、絕望、猶豫、彷徨等等復雜的心理，在剛來上任的那個星期，我好幾個晚上睡不著覺，曾經(jīng)產(chǎn)生跑回去向局領(lǐng)導自請辭退的想法。在一種猶豫不決的心境下，忍著和周圍的家長接觸，和老師們接觸，就在這樣的接觸的交談之中，我漸漸找到了一種感覺，好似發(fā)現(xiàn)了什么？隱隱的覺得眾多的言論之中有著一種很好的東西存在，就好似是在漫漫黃沙之中掩埋中黃金白玉一樣的珍貴的東西。我就這樣越來越覺得這里的情況還不很好，但這里的絕大局部老師是很好的，都有一顆期盼牛場中學可以興隆興隆的一種正氣，一種責任感和使命感。學校教育教學質(zhì)量差的原因是多方面的。無論是生的缺乏，還是學校管理歷史淵的不良沉淀，無論是過去社會的干擾和沖擊，還是個別老師不盡力等諸多方面都存在著很大的問題。生的缺乏和素質(zhì)偏低，對整體質(zhì)量的上升勢有制約作用的。學校管理的歷史淵，十三年相繼換了十個校長，由此，十來任的班子在管理中客觀上就導致了管理的不延續(xù)性、一個制度還沒有執(zhí)行完畢，還正在施行中，就轉(zhuǎn)入了下一任，再執(zhí)行的力度上就欠缺了。使管理中的缺乏恰恰沉淀在一些老師的心理上打磨掉了積極進取的工作熱情。個別老師好似覺得自己是“十朝元老”，什么我都見過，什么都無所謂，我干與不干，干好干歹你校長要把咋做，就這樣不排出一些老師得過且過，茍且偷生。資金的使用安排上的不盡合理，導致老師的根本的福利待遇和應該得到的一些勞動所得不能滿足和拖欠，使老師感到心灰意冷，消極怠工。從這些調(diào)查得知，我毫不客氣的說，老師的工作責任心沒有得到激發(fā)的根本原因不在于老師。老師在于引導，學生在于管理。引導老師的根本在于關(guān)心老師，在于民主管理，在于人本化管理。老師是七情六欲的，是有知識有修養(yǎng)的，只要他思想上沒有較大的障礙，他咋說也要好好干工作的。假如絕大多數(shù)老師對學校管理都不滿意，那就是學校管理有問題；假如絕大多數(shù)老師對學校管理都沒有太大太多的不好意見，那就是少數(shù)老師一定有問題。從調(diào)查中，我覺得牛場中學是有希望的，絕大多數(shù)老師是有潛力可挖的。盡管目前學校管理的有待于標準和宏大的欠賬等問題存在，只要把大家發(fā)動起來，積極投身于工作中，許多問題隨著時間的推移就會解決的。于是，我就堅決了信念，樹立了一個什么困難和問題都不怕的決心。便開場理清自己作為校長的工作思路，確定工作的目的，為老師指明前進的方向。我的工作的思路是：以人為本，創(chuàng)和諧校園，疏通思想，團結(jié)一致，轉(zhuǎn)變作風，營造良好育人氣氛，嚴肅紀律，強化管理，穩(wěn)中求變，逐步進步。工作的重點是：集中精力抓教育教學，全面促進教學活動的安康開展，建立良好教育教學秩序。工作的目的是：一年保穩(wěn)定，兩年有起色，三年上臺階。二、多渠道統(tǒng)一思想，充分調(diào)動廣闊老師的積極性，建立了良好的教學秩序良好的`教學秩序是干好工作的根底。要抓好教育教學工作，首先得抓好教學秩序。為了建立良好的教育教學秩序，必須統(tǒng)一老師的思想，本期以來，帶著學校班子，多渠道地促進教育教學秩序的根本好轉(zhuǎn)。相繼召開了全體老師、班主任、牛場籍老師、原任學校領(lǐng)導、畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、全校老師等會議，與全校師生統(tǒng)一了校興我榮，校衰我恥，學校的興衰關(guān)系到全體學生的成才與否，關(guān)系到老師職業(yè)生存與危機，關(guān)系到牛場及周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟開展興衰，關(guān)系到代代兒孫的前途和命運的好壞的認識。這樣的認識統(tǒng)一了以后，學校師生就形成了一個合力，大家團結(jié)一致，共同進步，老師們主動積極地認真抓工作，學生自覺守紀，尤其班主任更自覺，更努力，老師們按時到崗，開場踏實的工作。目前，建立了良好的工作秩序，初步形成了積極向上的教學氣氛。三、抓常規(guī)工作不分放松，確保教育教學活動順利進展常規(guī)工作是工作的根底，在常規(guī)的工作上沒有放松，比方平安工作是周周講，組織召開專題會議，組織全面檢查。教學活動中，加強檢查催促，深化課堂。組織對財務工作進展認真地清理，正逐步理順收費等工作。盡管開展了以上工作，獲得初步成效，但是，還是存在著許多有待于加強的工作。盡管大局比擬好，個別老師思想觀念仍然有待于改變，干工作的意識較差，把工作當作是幫領(lǐng)導，隨時都要領(lǐng)導敦促，還有那種殘留壞思想。長期以來在收費問題上，個別老師與學校協(xié)調(diào)配合不夠，不是積極維護學校大局利益，自由突出，對學消費生的思想不是正面引導，而是帶著學生討論學校的長短，不是正面向?qū)W校提出合理建議，而是在學生中分布不良言論，引起一些負面影響，導致收費等工作難以順利進展。如此等等的現(xiàn)象還有待于在一定時期內(nèi)納入我的工作方案逐步轉(zhuǎn)變和強化。老師們！本期以來工作中獲得的小小成績和翻開的新場面是大家努力的結(jié)果，是大家對我的最好的支持的詳細表現(xiàn)。是局領(lǐng)導重視和關(guān)心的結(jié)果。是當?shù)攸h委政府支持和指導的結(jié)果。我真誠地感謝我身邊以海艦老師為代表的幾位班子成員！感謝全體老師！感謝局領(lǐng)導！感謝當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導！謝謝大家的關(guān)心支持和理解！我所講的當否，請大家審議！并請批評指正！謝謝！20xx年十月二十四日中學學校校長述職報告篇3各位領(lǐng)導、各位老師：三年前，由于你們的厚愛和信任，我有幸成為了XXX中學的校長，三年來同樣是由于你們的支持和幫助，才得以讓我和你們一起、和我們的學校一起共同成長共同開展。三年前，我是心懷著對教育的夢想擔任*中校長的，三年來，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，任校長的三年來我非常幸福，我覺得這所遠離喧鬧城鎮(zhèn)的僻靜的農(nóng)村中學有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充滿快樂。過去的三年對*中來說非同尋常。三年里，我們有非常難得的機遇，振興和開展教育、全縣學校的布局調(diào)整、全面施行素質(zhì)教育、全面實行“四制改革”、全面推開新課改等，成為整個望江關(guān)注的焦點，我們假如沒有可以把握機遇乘勢而上，那么我們將不僅愧對學校和各級領(lǐng)導及社會各界的期待，而且，我們可能連學校將來的生存權(quán)都會葬送掉。所幸的是，我們?nèi)＝搪殕T工齊心協(xié)力，克制了并校引起的管理困難、克制了生質(zhì)量不盡理想的困難、克制了由來已久的財政困難、克制了農(nóng)村學校師資隊伍穩(wěn)定和建立上的困難，克制了場地缺乏根底建立、設施、裝備的薄弱等困難，三年如一日的執(zhí)著、堅持，終于創(chuàng)下了安慶市市級示范高中，贏得了安慶市師德教育先進集體、安慶市德育工作先進單位、望江縣綠色學校、望江縣平安消費先進集體、望江縣先進基層黨組織等十六塊閃閃發(fā)光的“金牌”，高考質(zhì)量連年刷新同類學校本科上線紀錄，**年本科達線**人，**年達線**人，**年達線***人，到今年的***人，另加藝體本科上線*人。獲市高考優(yōu)勝學校，達線率第一學校等榮譽。尤其是我校每年入校的生質(zhì)量參差不齊，學困生較多，針對這些學生，學校采取了“加強領(lǐng)導，健全組織，摸清情況，制定方案，診斷問題，對癥下藥，結(jié)隊幫扶，強化過程，培養(yǎng)毅力等方法與措施，使這些學生進步了學習興趣，充滿了信心，喚起自信，形成了“大面積轉(zhuǎn)化學困生，人本關(guān)愛問題學生，文化立校，厚德興?！钡?中特色，成為了XX中學的育人亮點?？偨Y(jié)三年來獲得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事都圍繞著一個主題，即“堅持以校為本，走自主開展道路，確保學校的可持續(xù)開展”。我們做的三件事分別是：一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是**學年度的管理與合作年，同時提出爭創(chuàng)安慶市示范高中的戰(zhàn)略目的，提出非權(quán)威化領(lǐng)導和人性化管理理念。**學年度的學習與效勞年，確立師德建立和德育為先的育人新理念。**學年度的質(zhì)量與創(chuàng)新年，深化四制改革，實行全員聘任制，積極宣傳、施行新課改，開拓性踐行課改理念。二、我們努力施行民主管理，為學校中教職工的專業(yè)開展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務公開工作，施行民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經(jīng)過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理形式一定會在*中形成。三、我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美妙的心靈世界。學校文化積淀是一個長期的任務，也許需要廣闊教職工一起努力花費五至十年的時間才能初步形成。我們努力在做的三件事，有的已經(jīng)實現(xiàn)成為現(xiàn)實，還有的正在施行過程中，它帶動了學校可持續(xù)開展，我想*中的崛起將不是偶爾的，而是持久的。中學學校校長述職報告篇4金秋九月，受局聘任，我滿懷憧憬地走上了校長崗位，正值教育督導、教學評估時期，自己深感責任重大，同時又是一種挑戰(zhàn)，更需要我在教育教學管理工作上審時度勢，迎難而上，我只有找準著力點，力推教改，在進步教學質(zhì)量和辦學特色上狠下功夫。辦出漁民滿意的學校。下面就我在歧口中學的幾點做法做一總結(jié)。一根本定位進步學生的優(yōu)生率，讓中等以上的學生形成教育教學的主流對象，抓好控輟保學工作，確?！叭省保竺娣e進步初中中等生比例，為高中輸送更多的可塑性生，做到學校校風好、教風正、學風濃，德育工作上新臺階。確立“以爭創(chuàng)為主線，以進步為重點，以質(zhì)量為中心，以開展為目的”的辦學思路，全力打造漁區(qū)一流中學。二辦學特色考慮和做法(1)校風建立。以德育先行為根本原那么，重新樹立學校的形象建立是重點、班子的凝聚是關(guān)鍵、老師的導向(管理導向的認同意識、育人導向的追求意識、開展導向的危機意識)是保證、學生習慣形成是根底、整體素質(zhì)的進步是目的的工作思路。(2)學校管理。主要表達12個字，就是“注重細節(jié)，嚴格管理，責任分流”，即多管齊下，互為浸透，分解細化，全面覆蓋。以學校管理為核心，細化常規(guī)管理，突出班級管理，強化教學管理，重視文化管理，使管理多元、互補、精細、全面，形成氣氛和趨勢，形成管理的“場”，使管理的有效性得以最大化。細節(jié)決定成敗，學校管理在細節(jié)上狠下功夫，主要是落實崗位責任的明確、教學督導工作的細化、教研評估積分的量化、班級量化管理評估等來表達學校管理的精細化，同時以校園文化建立為主線，分別從環(huán)境文化、活動文化、制度文化、觀念文化、行為文化等方面來開展一系列的文化管理活動，使文化素養(yǎng)的滋潤浸透于學校管理的整個過程之中，一方面促進老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長，一方面使學生的人文品質(zhì)、文明素養(yǎng)得到有效的提升。(3)教學管理。在教學管理上主要特色是思路總攬、細化督查、落實評估、兌現(xiàn)獎懲、條塊結(jié)合、不留空檔，思路總攬就是以進步質(zhì)量為重點、開展為目的的辦學思路來總攬全局，細化督查就是從教學秩序、老師到崗、學生上課率等方面加大督查力度，堅持從細節(jié)入手，認真去考察、評估每位老師和每個班級，建立老師督查個人檔案，以等級制來考核老師的業(yè)績;堅持每天必查(專人查上課人數(shù)、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題);堅持分管領(lǐng)導每周抽查制度，要請教誨處分管主任每周不少于兩次的不定期對老師上課情況進展抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反應;堅持上課期間專人巡查校園制度，確實使紀律、課堂管理、師生到崗等方面得到進一步標準，使管理不留空檔;堅持期中、期末對每一位老師的情況和考核等級進展公布，并以此為根據(jù)給予獎懲;(4)教研工作1、工作特色：把教研工作任務與教學任務和教學問題掛起鉤來，教研工作要解決教育教學中存在的實際問題，通過教育科研促進老師的專業(yè)化成長，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學效勞。(一)實在可行的長效教研機制與各類教研活動開展相結(jié)合，主要是搞好規(guī)劃，落實措施，明確重點，建立常規(guī)，逐步形成一套標準的工作機制和考評鼓勵機制。學校大力開展各類教研活動，如，“三課”研討活動、個人研修活動、以老帶新活動、集體備課活動和其他專題教研活動(班主任論壇、課堂有效管理研究、遠程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、班級文化建立研討等)，而且把這些活動全部納入長效教科研機制的框架中，使學校的教研工作再上一個新的臺階;(二)立項課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合，學校重視立項課題研究工作，爭取通過立項課題的推動使我校的常規(guī)教研工作得到有效的拓展;(三)校本研修與營造安康的校園文化相結(jié)合，校本教研工作主要從以下幾個方面來推進，一是要求老師利用業(yè)余時間加強自修，定時定向定量閱讀幾本好書、寫好讀書筆記、心得體會、教學反思等，定期搜集入冊并納入個人教研檔案，加減個人教研積分;二是有方案的進展老師培訓，包括先進教學思想、理念、方法、技術(shù)方面的培訓以及老師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)方面的培訓，這些培訓采用的形式分為講座、示范、觀摩、競賽、研討等;(四)文化管理，營造安康的校園文化，努力使廣闊老師在文化環(huán)境的感召下更加注重個人文化素養(yǎng)、職業(yè)道德的提升，自覺投入到工作中。2、關(guān)于教改工作的考慮(1)我校老師的構(gòu)成主要以青年老師為主，我校34名老師中青年老師占80%以上，其個人素質(zhì)的好與否將直接影響教育教學質(zhì)量的好與否，所以加強青年骨干老師的培養(yǎng)應該擺在學校開展的重要位置，意在進步老師個人教學才能，進步學生學習成績：①、建立系統(tǒng)的教改方案，包括規(guī)劃、管理、工作方案和鼓勵機制。②、認真選拔思想政治素質(zhì)過硬、專業(yè)根底知識扎實、勇于承當教育科研任務、具有積極的工作熱情和理論精神的青年老師作為教____鋒。③、落實教改措施。④、管理保障，要有專門的骨干老師培訓經(jīng)費，在晉級評優(yōu)方面加大傾斜力度，課題參與表達示范，在生活和工作上給予更多的關(guān)心和支持，要求從嚴，要求骨干老師主動承當各種賽課、公開課、示范課任務，每年要有學術(shù)論文發(fā)表，每年對骨干老師要定期考核，要嚴格標準。⑤、定期召開教改骨干老師工作總結(jié)會。(2)教改工作要依靠全校廣闊老師的積極參與，因為教學不是個人行為，要提升和搞好教育教學工作不是一個人能完成的工作，如何讓教育發(fā)揮整體優(yōu)勢，就是要依靠廣闊老師，積極投身于教改中，讓老師在教研活動中產(chǎn)生最大認同，突出其主體地位，主動的追求先進的理念、好的方法、正確的途徑，教學改革的目的就在于此。(3)教改工作是一個長期性的工作，因此在管理教改這一塊要有連續(xù)性、整體性，最終形成常規(guī)性，樹典范，弘揚優(yōu)秀集體，切忌空大、無序、時冷時熱、有頭無尾。(4)教育干部帶頭搞教改，進課堂，參與教研活動。三、工作著力點1、抓兩頭，重過程求質(zhì)量：抓好入學教育和畢業(yè)班工作，加大紀律要求。組織了法制教育活動，畢業(yè)班家長座談會，給家長的一封信活動。2、抓教育科研求打破：立項科研和常規(guī)教研相結(jié)合，明確教研日，大力推進課程改革，不斷加強校本研修，加快老師職業(yè)成長，確保一支相對穩(wěn)定，較為成熟，根本配套，專業(yè)過硬，技能過關(guān)的老師隊伍。3、構(gòu)建學校德育體系，注重校園文化建立，強