第五單元寫作《學(xué)寫游記》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

學(xué)寫游記教材研讀：1、什么是游記。記錄游覽某景點(diǎn)經(jīng)歷與感受的文字，我們可稱之為游記。2、游記主要寫些什么內(nèi)容與注意的問題。（1）寫經(jīng)歷，交代游蹤。一般來說，寫游蹤，遵循一定的順序即可，要隨著時(shí)間與空間的變化交代清楚；游蹤，是游記略寫的內(nèi)容。（2）寫經(jīng)歷，描寫所見。①描寫游覽所見，或與所見相關(guān)的歷史故事、民間傳說、民風(fēng)民俗、科學(xué)知識(shí)等，這是游記的重點(diǎn)內(nèi)容，須詳寫。②描寫游覽所見，并非任何所見即為描寫的內(nèi)容。這要選擇具有地標(biāo)性的、最富特色的或是最能打動(dòng)你的景物來描寫。這是寫作游記的選材的問題。③觀察景物的兩個(gè)角度：移步換景，定點(diǎn)換景。移步換景：隨游覽的空間位置不同描寫所見的景物。定點(diǎn)換景：在一個(gè)空間位置從不同角度描寫同一景物或不同的景物。（從不同角度寫同一景，景物特點(diǎn)不同，也可說“換景”吧）④描寫要抓住景物的主要特點(diǎn)。⑤描寫景物，無論選擇哪個(gè)角度，描寫都要構(gòu)成景物的畫面感、層次感，給人以想象的空間。⑥多角度、多層次的描寫景物：方位角度：由遠(yuǎn)到近，由上到下、由高到低、由中間到四周等。感官角度：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺相結(jié)合。不同手法：把直接描寫與聯(lián)想、想象結(jié)合起來的虛實(shí)相生寫法。（直接描寫+間接描寫、直接描寫+主觀感受、直接描寫+側(cè)面描寫等）（3）寫游覽的獨(dú)特感受。①獨(dú)特的感受緣于景物特點(diǎn)的獨(dú)特。②不同的觀景者感受具有獨(dú)特性。游覽者要寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)與感受。③描寫后的抒寫?yīng)毺馗惺?、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，可以是議論，也可以是抒情。例文點(diǎn)評(píng)：名勝古跡：語文學(xué)習(xí)的窗口我們的生活中處處可見語文的蹤跡，仔細(xì)觀察，細(xì)心揣摩，令人欽嘆不已?！笆弧奔倨诘哪暇┭嘧哟壷?，讓我充分領(lǐng)略了名勝古跡中語文的魅力：摩崖石刻上古樸雄渾的書法作品，古亭中石碑上鐫刻的歷代詩賦，城墻上凹凸不平的古字印……這一切都在向我們?cè)V說著語文的韻味。摩崖石刻·詩情來到南京長江邊，有一座石磯，外形如一只展翅飛旋的燕子，故名燕子磯。才進(jìn)入公園，便看見燕子磯中的一道文化風(fēng)景線——摩崖石刻。一首首絕妙詩詞，一幅幅秀麗對(duì)聯(lián)，或飄逸，或凝重，一邊吟誦，一邊咀嚼。最有韻味的是那幅“江風(fēng)山月”的刻石，四個(gè)字濃縮了燕子磯風(fēng)景的特色：依在摩崖欄桿上，俯瞰長江遠(yuǎn)景，沐浴從山那頭飄至的山風(fēng)；或者在一個(gè)月明星稀的夜晚，坐在磯頭的小亭上，聆聽江濤陣陣，不也是人生一大快事！古亭石碑·畫意登上山頂，御碑亭中立一石碑，正面書“燕子磯”三個(gè)大字，乃乾隆皇帝御筆所題，繞到背面，我們欣賞到了乾隆皇帝當(dāng)年觀賞燕子磯美景所作的一首詩：“當(dāng)年聞?wù)f繞江瀾，撼地洪濤足下看。卻喜漲沙成綠野，煙村耕織久相安！”其中有幾個(gè)繁體字我不認(rèn)識(shí)，虧得愛好書法的老爸一一指認(rèn)，才讀通這首詩。這首即興詩概括了燕子磯周圍美景。坐在亭內(nèi)，閉目養(yǎng)神，想象碑文的內(nèi)容更有一番風(fēng)味，耳畔濤聲不絕；極目遠(yuǎn)眺，一幅江南秀美畫卷躍入眼簾，遠(yuǎn)處群山如黛，兩岸綠陰濃密，浩瀚長江波濤滾滾……青石古磚·文化鋪滿苔蘚的城墻，有幾處已經(jīng)斷裂。青石磚上，古人鑄造的字已經(jīng)湮沒，用手觸及，還能清晰的感到遒勁的筆跡。這些字跡歷經(jīng)歲月的侵蝕，模糊不清，但仍然透露了古人的許多信息。青幽的苔蘚掩蓋不住華夏文明的蹤跡，一磚一瓦，只字片句，不也滲透了語文的精華嗎？名勝古跡，歷史悠久，精華濃縮，永不磨滅；語文學(xué)習(xí)，奇趣盎然，回味無窮。名勝古跡——語文學(xué)習(xí)的一個(gè)窗口?。?27字）點(diǎn)評(píng)：寫游記可以按游蹤來寫，也可以根據(jù)作者的主觀感受和獨(dú)特體驗(yàn)，進(jìn)行分類描摹。本文小作者游覽名勝古跡以后，從語文學(xué)習(xí)的角度，選取了三個(gè)鏡頭表達(dá)自己的感受，同時(shí)借助小標(biāo)題，巧妙安排文章結(jié)構(gòu)，透露出濃郁的語文氣息。寫好游記，關(guān)鍵在于做生活的有心人，要善于觀察，敏于思考，勤于動(dòng)筆，這樣就能在往返于學(xué)校家中時(shí)，或者穿行于茫茫人海中，徜徉于名勝古跡時(shí)，捕捉精彩的一瞬間。這瞬間閃爍著美，濃縮著生活的精華，蘊(yùn)含著語文的真義。學(xué)生習(xí)作：行百草園中走靈寶，看豫西！漂流、瀑布、百草園是豫西的靚麗名片。今天讓我們行百草園中，欣賞它的秀美風(fēng)光。百草園是豫西大峽谷的一個(gè)小景區(qū)，有天然藥庫之稱，這里種植著金銀花、連翹、五味子等中藥材，有“詩畫小山村，芳香草藥谷”之美譽(yù)。百草園的風(fēng)光也真正地詮釋了它的名字。進(jìn)入峽谷的道路兩邊群山連綿。打開車窗，涼風(fēng)瞬間襲來，當(dāng)時(shí)正值盛夏時(shí)節(jié)，那里的清爽一掃心中的燥熱，一種自然的獨(dú)特感從眼中、鼻中，耳中傳至全身，令人神清氣爽。這里的一切都擺脫了城市里的喧囂，仿佛是陶淵明口中的世外桃源，風(fēng)光秀美，人杰地靈。剛進(jìn)入百草園，右邊的一大片花田便映入眼簾，一叢叢的花朵在烈日下正開得爛漫，路邊各樣風(fēng)景樹整齊地排列著，與花叢交相輝映。百草園的路面與兩邊的花草樹木緊密連在一起，渾然一體，走在路上，如同置身秘密花園中。在花叢邊藏著一條清澈的小溪，溪中飄著些許水草，偶爾有幾條小魚經(jīng)過，不禁使人聯(lián)想到柳宗元《小石潭記》中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！卑俨輬@走到盡頭，仿佛設(shè)計(jì)者是怕游客留戀百草園，沒有賞夠它的美景，還貼心地設(shè)計(jì)了小型的歷史物件陳列館和民俗村，陳列館的左邊是物件區(qū)，右邊是藥品區(qū)，老式電影機(jī)、老式照相機(jī)等物件讓人們懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。藥品區(qū)陳列了各種藥品，大多都是百草園自產(chǎn)的，極具特色。過了陳列館，河邊出現(xiàn)了一個(gè)方形小池，池中“躺”了幾叢睡蓮，睡蓮不同一般的蓮花高挺，它的葉片緊緊貼在水面上，而花朵也依偎在葉片的懷中，睡得正香，給人一絲倦意。此時(shí)也正好到了民俗村，這里各類小吃令人垂涎欲滴，榛子涼粉、石子饃、紅薯粉等都色澤誘人，經(jīng)不住誘惑，我們?cè)诖嗣啦土艘活D。吃飽喝足后，我們又賞民俗村的另一面：一幢幢泥巴壘成的土屋，一個(gè)個(gè)鼓鼓的糧倉，還有一個(gè)懸在樹梢的上工鈴，再現(xiàn)了上世紀(jì)七八十年代的農(nóng)村生產(chǎn)生活的場景，我也忍不住前去敲了敲上工鈴，當(dāng)了回村支書！臨近黃昏，我?guī)е簧岬男那殡x開了百草園……它的自然之美、文化之美都在我的心中留下了最美的印記。行百草園中，不枉此行！（847字）泰國游記迎著熱情似火的夏風(fēng)，頂著烈日驕陽。我和媽媽來到了水果的樂園素帕他水果園，坐上了觀光車緩緩地駛?cè)胍黄奶斓?。瞧，那是什?如一顆顆紅艷艷的寶石掛滿枝頭?啊，原來是紅毛丹。一顆一顆，一把一把，個(gè)個(gè)都是那么的鮮艷，在綠葉的映襯下顆顆都是那么美麗，把把都是那么誘人，令人垂涎三尺?！肮具恕蔽伊ⅠR響亮的咽了一口口水，一個(gè)箭步跳下車，沖到樹下?？墒恰??？墒恰?。那樹呀，簡直就是高聳入云嘛!哎……真是想吃吃不到，想摸摸不著啊!咋辦呢?正郁悶著呢，忽然只聽老媽興奮高呼一聲“小寶!看，快看!”“什么啊?人家正煩著呢!”我邊抱怨著邊抬頭一看，天哪!媽媽居然扛了個(gè)巨型增長版“大鐮刀”約有好幾丈高，它的手柄做成了一個(gè)夾子的形狀，她正扛著這大玩意兒踮著腳尖使勁的在摘紅毛丹哩!“媽媽加油”!我高聲為媽媽喝彩并親自指導(dǎo)媽媽，“上面，再上面點(diǎn)，對(duì)對(duì)對(duì)，稍微向右一點(diǎn)，好，好，摘!”終于在我們母女倆的通力合作下，一顆又大又紅的紅毛丹被我們摘了下來，我輕輕用手一捏，那長滿紅毛的外皮就破了，露出了潔白晶瑩的果肉，好新鮮呀!我不禁感嘆道。忍不住輕輕的咬了一口，真好吃，酸中帶甜，甜中帶香，這滋味真令人終身難忘。坐上車，繼續(xù)向前出發(fā)!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能望到，濃郁郁蔥蔥的果林里掩映著一幢小小的木屋?！暗搅?到了!“我興奮地高喊。不錯(cuò)，這里就是水果大餐屋。車剛停穩(wěn)，我立馬跳下車，向免費(fèi)新鮮的水果們飛奔而去。伙伴們也不甘示弱都以每分鐘十萬八千里的速度沖向水果。一堆堆、一排排水果迎面拂來，金黃的芒果，暗紫的山竹，通紅的蓮霧，翠黃的揚(yáng)桃，老黃的木瓜，長滿疙瘩的蛇皮果，香臭的榴蓮，特大號(hào)的菠蘿蜜，還有好多好多不知名的水果，導(dǎo)游說可吃不可帶，敞開肚皮吃個(gè)夠